2025年湖南岳陽華容縣城區(qū)學(xué)校選調(diào)70名教師考試參考題庫附答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.教育的根本任務(wù)是（）A.提高學(xué)生的考試成績B.促進學(xué)生的全面發(fā)展C.培養(yǎng)學(xué)生的升學(xué)率D.維護學(xué)校的正常秩序答案：B解析：教育的根本任務(wù)是促進學(xué)生的全面發(fā)展，包括智育、體育、美育和勞動教育等多個方面。提高學(xué)生的考試成績和升學(xué)率只是教育的一部分，維護學(xué)校的正常秩序是教育的基本要求，但不是根本任務(wù)。2.在教學(xué)過程中，教師的主要職責(zé)是（）A.管理學(xué)生的課堂紀律B.傳授知識和技能C.組織學(xué)生參加課外活動D.負責(zé)學(xué)生的日常生活管理答案：B解析：教師的主要職責(zé)是傳授知識和技能，這是教學(xué)過程的核心。管理學(xué)生的課堂紀律、組織學(xué)生參加課外活動和負責(zé)學(xué)生的日常生活管理都是教師的輔助職責(zé)，但不是主要職責(zé)。3.學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動力來源是（）A.老師的表揚和批評B.家長的期望和壓力C.學(xué)生的內(nèi)在興趣和求知欲D.社會的認可和評價答案：C解析：學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動力來源是學(xué)生的內(nèi)在興趣和求知欲。老師的表揚和批評、家長的期望和壓力、社會的認可和評價都是外在動力，但內(nèi)在興趣和求知欲才是最根本的動力。4.在教育教學(xué)中，教師應(yīng)遵循的基本原則是（）A.以學(xué)生為中心B.以考試成績?yōu)閷?dǎo)向C.以教師為主導(dǎo)D.以教材為唯一依據(jù)答案：A解析：在教育教學(xué)中，教師應(yīng)遵循的基本原則是以學(xué)生為中心。以學(xué)生為中心的教學(xué)理念強調(diào)學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的個性化發(fā)展和全面發(fā)展。以考試成績?yōu)閷?dǎo)向、以教師為主導(dǎo)和以教材為唯一依據(jù)都是傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不符合現(xiàn)代教育的要求。5.教師在課堂教學(xué)中應(yīng)注重（）A.靈活運用教學(xué)方法B.嚴格把控課堂時間C.嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃D.最大化學(xué)生的參與度答案：A解析：教師在課堂教學(xué)中應(yīng)注重靈活運用教學(xué)方法。靈活運用教學(xué)方法可以根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容的變化，選擇最合適的教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。嚴格把控課堂時間、嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃和最大化學(xué)生的參與度都是重要的，但靈活運用教學(xué)方法是最關(guān)鍵的。6.教師與學(xué)生建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)是（）A.嚴格的課堂紀律B.平等的溝通和交流C.對學(xué)生的嚴格要求D.對學(xué)生的無條件信任答案：B解析：教師與學(xué)生建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)是平等的溝通和交流。平等的溝通和交流可以增進師生之間的理解和信任，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。嚴格的課堂紀律、對學(xué)生的嚴格要求和對學(xué)生的無條件信任都是重要的，但平等的溝通和交流是最基礎(chǔ)的條件。7.在教育評價中，常用的評價方法是（）A.筆試考試B.實際操作考核C.課堂觀察D.以上都是答案：D解析：在教育評價中，常用的評價方法包括筆試考試、實際操作考核和課堂觀察等。筆試考試可以考察學(xué)生的知識掌握程度，實際操作考核可以考察學(xué)生的實踐能力，課堂觀察可以考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為表現(xiàn)。以上方法都是重要的評價手段。8.教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.邏輯思維能力B.創(chuàng)新能力C.記憶能力D.應(yīng)試能力答案：B解析：教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是21世紀人才必備的重要素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。邏輯思維能力、記憶能力和應(yīng)試能力都是重要的，但創(chuàng)新能力是最關(guān)鍵的。9.教師在教學(xué)中應(yīng)注重（）A.理論聯(lián)系實際B.注重知識的系統(tǒng)性C.強調(diào)死記硬背D.追求教學(xué)的高難度答案：A解析：教師在教學(xué)中應(yīng)注重理論聯(lián)系實際。理論聯(lián)系實際可以使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。注重知識的系統(tǒng)性、強調(diào)死記硬背和追求教學(xué)的高難度都是不正確的教學(xué)觀念，不符合現(xiàn)代教育的要求。10.教師在教學(xué)中應(yīng)注重（）A.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣B.嚴格要求學(xué)生的行為C.限制學(xué)生的自由發(fā)展D.強調(diào)學(xué)生的競爭意識答案：A解析：教師在教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，促進學(xué)生的全面發(fā)展。嚴格要求學(xué)生的行為、限制學(xué)生的自由發(fā)展和強調(diào)學(xué)生的競爭意識都是不正確的教學(xué)觀念，不符合現(xiàn)代教育的要求。11.教育的根本任務(wù)是（）A.提高學(xué)生的考試成績B.促進學(xué)生的全面發(fā)展C.培養(yǎng)學(xué)生的升學(xué)率D.維護學(xué)校的正常秩序答案：B解析：教育的根本任務(wù)是促進學(xué)生的全面發(fā)展，包括智育、體育、美育和勞動教育等多個方面。提高學(xué)生的考試成績和升學(xué)率只是教育的一部分，維護學(xué)校的正常秩序是教育的基本要求，但不是根本任務(wù)。12.在教學(xué)過程中，教師的主要職責(zé)是（）A.管理學(xué)生的課堂紀律B.傳授知識和技能C.組織學(xué)生參加課外活動D.負責(zé)學(xué)生的日常生活管理答案：B解析：教師的主要職責(zé)是傳授知識和技能，這是教學(xué)過程的核心。管理學(xué)生的課堂紀律、組織學(xué)生參加課外活動和負責(zé)學(xué)生的日常生活管理都是教師的輔助職責(zé)，但不是主要職責(zé)。13.學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動力來源是（）A.老師的表揚和批評B.家長的期望和壓力C.學(xué)生的內(nèi)在興趣和求知欲D.社會的認可和評價答案：C解析：學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動力來源是學(xué)生的內(nèi)在興趣和求知欲。老師的表揚和批評、家長的期望和壓力、社會的認可和評價都是外在動力，但內(nèi)在興趣和求知欲才是最根本的動力。14.在教育教學(xué)中，教師應(yīng)遵循的基本原則是（）A.以學(xué)生為中心B.以考試成績?yōu)閷?dǎo)向C.以教師為主導(dǎo)D.以教材為唯一依據(jù)答案：A解析：在教育教學(xué)中，教師應(yīng)遵循的基本原則是以學(xué)生為中心。以學(xué)生為中心的教學(xué)理念強調(diào)學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的個性化發(fā)展和全面發(fā)展。以考試成績?yōu)閷?dǎo)向、以教師為主導(dǎo)和以教材為唯一依據(jù)都是傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不符合現(xiàn)代教育的要求。15.教師在課堂教學(xué)中應(yīng)注重（）A.靈活運用教學(xué)方法B.嚴格把控課堂時間C.嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃D.最大化學(xué)生的參與度答案：A解析：教師在課堂教學(xué)中應(yīng)注重靈活運用教學(xué)方法。靈活運用教學(xué)方法可以根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容的變化，選擇最合適的教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。嚴格把控課堂時間、嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃和最大化學(xué)生的參與度都是重要的，但靈活運用教學(xué)方法是最關(guān)鍵的。16.教師與學(xué)生建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)是（）A.嚴格的課堂紀律B.平等的溝通和交流C.對學(xué)生的嚴格要求D.對學(xué)生的無條件信任答案：B解析：教師與學(xué)生建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)是平等的溝通和交流。平等的溝通和交流可以增進師生之間的理解和信任，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。嚴格的課堂紀律、對學(xué)生的嚴格要求和對學(xué)生的無條件信任都是重要的，但平等的溝通和交流是最基礎(chǔ)的條件。17.在教育評價中，常用的評價方法是（）A.筆試考試B.實際操作考核C.課堂觀察D.以上都是答案：D解析：在教育評價中，常用的評價方法包括筆試考試、實際操作考核和課堂觀察等。筆試考試可以考察學(xué)生的知識掌握程度，實際操作考核可以考察學(xué)生的實踐能力，課堂觀察可以考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為表現(xiàn)。以上方法都是重要的評價手段。18.教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.邏輯思維能力B.創(chuàng)新能力C.記憶能力D.應(yīng)試能力答案：B解析：教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是21世紀人才必備的重要素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。邏輯思維能力、記憶能力和應(yīng)試能力都是重要的，但創(chuàng)新能力是最關(guān)鍵的。19.教師在教學(xué)中應(yīng)注重（）A.理論聯(lián)系實際B.注重知識的系統(tǒng)性C.強調(diào)死記硬背D.追求教學(xué)的高難度答案：A解析：教師在教學(xué)中應(yīng)注重理論聯(lián)系實際。理論聯(lián)系實際可以使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。注重知識的系統(tǒng)性、強調(diào)死記硬背和追求教學(xué)的高難度都是不正確的教學(xué)觀念，不符合現(xiàn)代教育的要求。20.教師在教學(xué)中應(yīng)注重（）A.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣B.嚴格要求學(xué)生的行為C.限制學(xué)生的自由發(fā)展D.強調(diào)學(xué)生的競爭意識答案：A解析：教師在教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，促進學(xué)生的全面發(fā)展。嚴格要求學(xué)生的行為、限制學(xué)生的自由發(fā)展和強調(diào)學(xué)生的競爭意識都是不正確的教學(xué)觀念，不符合現(xiàn)代教育的要求。二、多選題1.教師在教學(xué)中應(yīng)遵循的基本原則有哪些（）A.以學(xué)生為中心B.因材施教C.循序漸進D.教學(xué)相長E.大綱至上答案：ABCD解析：教師在教學(xué)中應(yīng)遵循的基本原則包括以學(xué)生為中心、因材施教、循序漸進和教學(xué)相長。以學(xué)生為中心強調(diào)學(xué)生的主體地位，因材施教強調(diào)根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)，循序漸進強調(diào)教學(xué)內(nèi)容由淺入深、由易到難，教學(xué)相長強調(diào)師生在教學(xué)中相互學(xué)習(xí)、共同進步。大綱至上是傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不符合現(xiàn)代教育的要求。2.教師與學(xué)生建立良好關(guān)系應(yīng)注意哪些方面（）A.尊重學(xué)生B.公平對待學(xué)生C.嚴格要求學(xué)生D.關(guān)心愛護學(xué)生E.強制服從學(xué)生答案：ABCD解析：教師與學(xué)生建立良好關(guān)系應(yīng)注意尊重學(xué)生、公平對待學(xué)生、嚴格要求學(xué)生和關(guān)心愛護學(xué)生。尊重學(xué)生是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)，公平對待學(xué)生可以增進學(xué)生的信任，嚴格要求學(xué)生可以幫助學(xué)生成長，關(guān)心愛護學(xué)生可以拉近師生之間的距離。強制服從學(xué)生是錯誤的，不利于建立良好的師生關(guān)系。3.教師在課堂教學(xué)過程中應(yīng)注重哪些方面（）A.知識傳授B.能力培養(yǎng)C.情感態(tài)度價值觀教育D.課堂管理E.教學(xué)創(chuàng)新答案：ABCDE解析：教師在課堂教學(xué)過程中應(yīng)注重知識傳授、能力培養(yǎng)、情感態(tài)度價值觀教育、課堂管理和教學(xué)創(chuàng)新。知識傳授是教學(xué)的基本任務(wù)，能力培養(yǎng)是教學(xué)的重要目標(biāo)，情感態(tài)度價值觀教育是教學(xué)的重要任務(wù)，課堂管理是教學(xué)的重要保障，教學(xué)創(chuàng)新是提高教學(xué)效果的重要途徑。4.教育評價的主要功能有哪些（）A.診斷功能B.激勵功能C.導(dǎo)向功能D.監(jiān)控功能E.判定功能答案：ABCDE解析：教育評價的主要功能包括診斷功能、激勵功能、導(dǎo)向功能、監(jiān)控功能和判定功能。診斷功能可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激勵功能可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)向功能可以引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展，監(jiān)控功能可以跟蹤教學(xué)過程，判定功能可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評價。5.教師在教學(xué)中應(yīng)如何處理教材（）A.理解教材B.領(lǐng)會教材C.創(chuàng)造性地使用教材D.死記硬背教材E.忽視教材答案：ABC解析：教師在教學(xué)中應(yīng)理解教材、領(lǐng)會教材和創(chuàng)造性地使用教材。理解教材是使用教材的基礎(chǔ)，領(lǐng)會教材是使用教材的關(guān)鍵，創(chuàng)造性地使用教材可以提高教學(xué)效果。死記硬背教材和忽視教材都是錯誤的，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。6.教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力（）A.獨立思考能力B.創(chuàng)新能力C.實踐能力D.合作能力E.追求分數(shù)能力答案：ABCD解析：教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和合作能力。獨立思考能力可以幫助學(xué)生形成自己的見解，創(chuàng)新能力可以幫助學(xué)生解決實際問題，實踐能力可以幫助學(xué)生將知識應(yīng)用于實踐，合作能力可以幫助學(xué)生更好地與他人合作。追求分數(shù)能力是錯誤的，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。7.教師在教學(xué)中應(yīng)注重哪些方面的溝通（）A.與學(xué)生的溝通B.與家長的溝通C.與同事的溝通D.與領(lǐng)導(dǎo)的溝通E.與社會的溝通答案：ABCDE解析：教師在教學(xué)中應(yīng)注重與學(xué)生的溝通、與家長的溝通、與同事的溝通、與領(lǐng)導(dǎo)的溝通和與社會的溝通。與學(xué)生的溝通可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長的溝通可以形成教育合力，與同事的溝通可以相互學(xué)習(xí)，與領(lǐng)導(dǎo)的溝通可以更好地完成工作，與社會的溝通可以了解社會對教育的需求。8.教師在教學(xué)中應(yīng)如何進行教學(xué)反思（）A.定期反思B.記錄教學(xué)日志C.分析教學(xué)效果D.總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)E.忽視反思答案：ABCD解析：教師在教學(xué)中應(yīng)定期反思、記錄教學(xué)日志、分析教學(xué)效果和總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。定期反思可以幫助教師不斷改進教學(xué)，記錄教學(xué)日志可以記錄教學(xué)過程，分析教學(xué)效果可以了解教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)可以幫助教師更好地教學(xué)。忽視反思是錯誤的，不利于教師的專業(yè)發(fā)展。9.教師在教學(xué)中應(yīng)如何處理學(xué)生的差異（）A.尊重學(xué)生的差異B.因材施教C.統(tǒng)一要求D.個別指導(dǎo)E.關(guān)注全體答案：ABDE解析：教師在教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生的差異、因材施教、個別指導(dǎo)和關(guān)注全體。尊重學(xué)生的差異是因材施教的基礎(chǔ)，因材施教可以更好地滿足學(xué)生的需要，個別指導(dǎo)可以幫助學(xué)生克服困難，關(guān)注全體可以確保每個學(xué)生都得到關(guān)注。統(tǒng)一要求是錯誤的，不利于學(xué)生的個性化發(fā)展。10.教師在教學(xué)中應(yīng)注重哪些方面的自身發(fā)展（）A.知識更新B.能力提升C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.教學(xué)方法改進E.脫離實踐答案：ABCD解析：教師在教學(xué)中應(yīng)注重知識更新、能力提升、職業(yè)道德修養(yǎng)和教學(xué)方法改進。知識更新可以確保教師傳授知識的準確性，能力提升可以提高教師的教學(xué)水平，職業(yè)道德修養(yǎng)可以確保教師的行為規(guī)范，教學(xué)方法改進可以提高教學(xué)效果。脫離實踐是錯誤的，不利于教師的專業(yè)發(fā)展。11.教師在教學(xué)中應(yīng)遵循的基本原則有哪些（）A.以學(xué)生為中心B.因材施教C.循序漸進D.教學(xué)相長E.大綱至上答案：ABCD解析：教師在教學(xué)中應(yīng)遵循的基本原則包括以學(xué)生為中心、因材施教、循序漸進和教學(xué)相長。以學(xué)生為中心強調(diào)學(xué)生的主體地位，因材施教強調(diào)根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)，循序漸進強調(diào)教學(xué)內(nèi)容由淺入深、由易到難，教學(xué)相長強調(diào)師生在教學(xué)中相互學(xué)習(xí)、共同進步。大綱至上是傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不符合現(xiàn)代教育的要求。12.教師與學(xué)生建立良好關(guān)系應(yīng)注意哪些方面（）A.尊重學(xué)生B.公平對待學(xué)生C.嚴格要求學(xué)生D.關(guān)心愛護學(xué)生E.強制服從學(xué)生答案：ABCD解析：教師與學(xué)生建立良好關(guān)系應(yīng)注意尊重學(xué)生、公平對待學(xué)生、嚴格要求學(xué)生和關(guān)心愛護學(xué)生。尊重學(xué)生是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)，公平對待學(xué)生可以增進學(xué)生的信任，嚴格要求學(xué)生可以幫助學(xué)生成長，關(guān)心愛護學(xué)生可以拉近師生之間的距離。強制服從學(xué)生是錯誤的，不利于建立良好的師生關(guān)系。13.教師在課堂教學(xué)過程中應(yīng)注重哪些方面（）A.知識傳授B.能力培養(yǎng)C.情感態(tài)度價值觀教育D.課堂管理E.教學(xué)創(chuàng)新答案：ABCDE解析：教師在課堂教學(xué)過程中應(yīng)注重知識傳授、能力培養(yǎng)、情感態(tài)度價值觀教育、課堂管理和教學(xué)創(chuàng)新。知識傳授是教學(xué)的基本任務(wù)，能力培養(yǎng)是教學(xué)的重要目標(biāo)，情感態(tài)度價值觀教育是教學(xué)的重要任務(wù)，課堂管理是教學(xué)的重要保障，教學(xué)創(chuàng)新是提高教學(xué)效果的重要途徑。14.教育評價的主要功能有哪些（）A.診斷功能B.激勵功能C.導(dǎo)向功能D.監(jiān)控功能E.判定功能答案：ABCDE解析：教育評價的主要功能包括診斷功能、激勵功能、導(dǎo)向功能、監(jiān)控功能和判定功能。診斷功能可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激勵功能可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)向功能可以引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展，監(jiān)控功能可以跟蹤教學(xué)過程，判定功能可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評價。15.教師在教學(xué)中應(yīng)如何處理教材（）A.理解教材B.領(lǐng)會教材C.創(chuàng)造性地使用教材D.死記硬背教材E.忽視教材答案：ABC解析：教師在教學(xué)中應(yīng)理解教材、領(lǐng)會教材和創(chuàng)造性地使用教材。理解教材是使用教材的基礎(chǔ)，領(lǐng)會教材是使用教材的關(guān)鍵，創(chuàng)造性地使用教材可以提高教學(xué)效果。死記硬背教材和忽視教材都是錯誤的，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。16.教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力（）A.獨立思考能力B.創(chuàng)新能力C.實踐能力D.合作能力E.追求分數(shù)能力答案：ABCD解析：教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和合作能力。獨立思考能力可以幫助學(xué)生形成自己的見解，創(chuàng)新能力可以幫助學(xué)生解決實際問題，實踐能力可以幫助學(xué)生將知識應(yīng)用于實踐，合作能力可以幫助學(xué)生更好地與他人合作。追求分數(shù)能力是錯誤的，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。17.教師在教學(xué)中應(yīng)注重哪些方面的溝通（）A.與學(xué)生的溝通B.與家長的溝通C.與同事的溝通D.與領(lǐng)導(dǎo)的溝通E.與社會的溝通答案：ABCDE解析：教師在教學(xué)中應(yīng)注重與學(xué)生的溝通、與家長的溝通、與同事的溝通、與領(lǐng)導(dǎo)的溝通和與社會的溝通。與學(xué)生的溝通可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長的溝通可以形成教育合力，與同事的溝通可以相互學(xué)習(xí)，與領(lǐng)導(dǎo)的溝通可以更好地完成工作，與社會的溝通可以了解社會對教育的需求。18.教師在教學(xué)中應(yīng)如何進行教學(xué)反思（）A.定期反思B.記錄教學(xué)日志C.分析教學(xué)效果D.總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)E.忽視反思答案：ABCD解析：教師在教學(xué)中應(yīng)定期反思、記錄教學(xué)日志、分析教學(xué)效果和總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。定期反思可以幫助教師不斷改進教學(xué)，記錄教學(xué)日志可以記錄教學(xué)過程，分析教學(xué)效果可以了解教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)可以幫助教師更好地教學(xué)。忽視反思是錯誤的，不利于教師的專業(yè)發(fā)展。19.教師在教學(xué)中應(yīng)如何處理學(xué)生的差異（）A.尊重學(xué)生的差異B.因材施教C.統(tǒng)一要求D.個別指導(dǎo)E.關(guān)注全體答案：ABDE解析：教師在教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生的差異、因材施教、個別指導(dǎo)和關(guān)注全體。尊重學(xué)生的差異是因材施教的基礎(chǔ)，因材施教可以更好地滿足學(xué)生的需要，個別指導(dǎo)可以幫助學(xué)生克服困難，關(guān)注全體可以確保每個學(xué)生都得到關(guān)注。統(tǒng)一要求是錯誤的，不利于學(xué)生的個性化發(fā)展。20.教師在教學(xué)中應(yīng)注重哪些方面的自身發(fā)展（）A.知識更新B.能力提升C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.教學(xué)方法改進E.脫離實踐答案：ABCD解析：教師在教學(xué)中應(yīng)注重知識更新、能力提升、職業(yè)道德修養(yǎng)和教學(xué)方法改進。知識更新可以確保教師傳授知識的準確性，能力提升可以提高教師的教學(xué)水平，職業(yè)道德修養(yǎng)可以確保教師的行為規(guī)范，教學(xué)方法改進可以提高教學(xué)效果。脫離實踐是錯誤的，不利于教師的專業(yè)發(fā)展。三、判斷題1.教育的根本任務(wù)是促進學(xué)生的全面發(fā)展。（）答案：正確解析：教育的根本任務(wù)是促進學(xué)生的全面發(fā)展，包括學(xué)生的智力、體力、品德、美感等多個方面的發(fā)展。這是教育的基本宗旨