XXXX年秋季中小學(xué)德育工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想以國(guó)家教育方針為根本遵循，將立德樹人使命貫穿教育教學(xué)全過程，主動(dòng)適應(yīng)教育改革新趨勢(shì)，立足學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，堅(jiān)守"德育為首、五育融合"理念，推動(dòng)學(xué)校德育工作提質(zhì)增效。嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)教育部門關(guān)于德育工作的最新部署，突破傳統(tǒng)德育模式局限，探索符合時(shí)代要求和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的新路徑。結(jié)合本校辦學(xué)實(shí)際，通過科學(xué)規(guī)劃與資源整合，打造兼具校本特色與時(shí)代氣息的德育生態(tài)體系，助力學(xué)生成長(zhǎng)為品德高尚、全面發(fā)展的時(shí)代新人。二、工作目標(biāo)（一）筑牢德育工作根基健全德育常規(guī)管理制度，建設(shè)專業(yè)化德育隊(duì)伍，強(qiáng)化班主任、學(xué)科教師及后勤人員的育人能力。深化校園文化與班級(jí)文化內(nèi)涵建設(shè)，營(yíng)造"時(shí)時(shí)有德育、處處皆育人"的環(huán)境氛圍。完善全員導(dǎo)師制實(shí)施機(jī)制，推動(dòng)育人責(zé)任全覆蓋，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)德育示范校。（二）深化五育融合實(shí)踐設(shè)計(jì)系列化校園主題活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中養(yǎng)成良好道德情操、人文底蘊(yùn)與社會(huì)擔(dān)當(dāng)。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育與生涯規(guī)劃指導(dǎo)，促進(jìn)德智體美勞各育有機(jī)融合，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。（三）塑造德育特色品牌以校本德育課程開發(fā)為核心，以特色活動(dòng)為載體，構(gòu)建"情境體驗(yàn)—實(shí)踐反思—行為養(yǎng)成"的育人模式，形成具有辨識(shí)度的德育品牌，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的輻射力與示范效應(yīng)。三、工作思路（一）堅(jiān)持育人為本，凝聚全員合力突出德育在學(xué)校工作中的核心地位，樹立"人人都是德育工作者"的理念，明確教職工在課堂教學(xué)、校園管理、后勤服務(wù)等環(huán)節(jié)的育人職責(zé)。建立"教學(xué)滲透德育、管理強(qiáng)化德育、服務(wù)融入德育"的協(xié)同機(jī)制，使德育滲透于學(xué)校運(yùn)行的各個(gè)場(chǎng)景。（二）注重系統(tǒng)構(gòu)建，促進(jìn)協(xié)同育人將德育工作納入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃核心板塊，確保目標(biāo)連貫、措施銜接。推動(dòng)德育與學(xué)科教學(xué)、校園活動(dòng)、家校共育等工作深度融合，通過文化浸潤(rùn)、活動(dòng)引領(lǐng)、實(shí)踐錘煉等途徑，形成多維度、立體化的育人網(wǎng)絡(luò)。（三）強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，提升德育實(shí)效立足新時(shí)代學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新德育內(nèi)容與形式，開發(fā)微視頻德育課程、情境化實(shí)踐任務(wù)等新型載體。建立德育效果動(dòng)態(tài)評(píng)估機(jī)制，通過學(xué)生行為觀察、家校反饋等方式，及時(shí)優(yōu)化德育策略，增強(qiáng)工作的針對(duì)性。四、主要工作任務(wù)（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)1.開展專題培訓(xùn)：組織班主任參加"情境德育策略"研修班，每?jī)芍荛_展一次案例研討，提升班級(jí)管理與問題解決能力。2.實(shí)施"青藍(lán)工程"：安排資深德育工作者與新入職教師結(jié)對(duì)，通過跟崗學(xué)習(xí)、聯(lián)合備課等方式，提升青年教師育人水平。3.建立激勵(lì)機(jī)制：評(píng)選"年度德育標(biāo)兵"，將德育工作成效納入教師績(jī)效考核，激發(fā)全員育人主動(dòng)性。（二）深化德育課程建設(shè)1.開發(fā)校本課程：圍繞"傳統(tǒng)文化""紅色基因""生態(tài)文明"三大主題，編寫系列德育讀本，每周開設(shè)1節(jié)校本德育課。2.推動(dòng)學(xué)科融合：要求各學(xué)科教師挖掘教材中的德育元素，每學(xué)期開發(fā)2個(gè)德育滲透課例，納入教學(xué)常規(guī)檢查。3.建設(shè)校外課堂：與社區(qū)、博物館、企業(yè)等合作，建立10個(gè)實(shí)踐教育基地，開發(fā)"職業(yè)體驗(yàn)""文化探訪"等特色課程。（三）豐富德育實(shí)踐活動(dòng)1.主題教育活動(dòng)：結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)點(diǎn)，開展"感恩師長(zhǎng)""家國(guó)情懷"系列活動(dòng)，通過征文比賽、情景劇展演等形式深化情感體驗(yàn)。2.志愿服務(wù)行動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保、敬老助殘等志愿服務(wù)，每月至少1次，建立志愿服務(wù)積分制，納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。3.勞動(dòng)實(shí)踐課程：開辟校園種植園、設(shè)立班級(jí)責(zé)任區(qū)，每周安排1課時(shí)勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣與責(zé)任意識(shí)。（四）優(yōu)化校園文化環(huán)境1.完善文化設(shè)施：在教學(xué)樓走廊設(shè)置"德育故事墻"，定期更新學(xué)生善行案例；打造"誠(chéng)信書屋""共享驛站"等文化角，培育文明風(fēng)尚。2.強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)：開展"特色班級(jí)"創(chuàng)建活動(dòng)，指導(dǎo)各班制定班級(jí)公約、設(shè)計(jì)班級(jí)文化標(biāo)識(shí)，形成獨(dú)特的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。3.凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：開展"文明上網(wǎng)"教育，組織學(xué)生創(chuàng)作反詐、防沉迷主題漫畫，營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。（五）健全家校社協(xié)同機(jī)制1.組建家長(zhǎng)委員會(huì)：每學(xué)期召開2次家長(zhǎng)會(huì)，開展"家長(zhǎng)開放日"活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與德育課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。2.開設(shè)家長(zhǎng)課堂：每月舉辦1次家庭教育講座，內(nèi)容涵蓋親子溝通、習(xí)慣養(yǎng)成等主題，提升家庭教育水平。3.聯(lián)動(dòng)社區(qū)資源：與街道辦合作開展"社區(qū)德育月"活動(dòng)，邀請(qǐng)民警、勞模等擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，豐富德育資源。五、詳細(xì)工作安排時(shí)間XXX重點(diǎn)工作XXX責(zé)任部門XXX備注XXX9月開學(xué)典禮暨"新學(xué)期·新成長(zhǎng)"德育啟動(dòng)儀式；班主任專題培訓(xùn)開班德育處、年級(jí)組邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生分享成長(zhǎng)故事10月"國(guó)慶主題教育周"活動(dòng)；第一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議德育處、少先隊(duì)組織參觀愛國(guó)主義教育基地11月勞動(dòng)實(shí)踐成果展；"誠(chéng)信校園"主題活動(dòng)德育處、總務(wù)處評(píng)選"勞動(dòng)小能手""誠(chéng)信標(biāo)兵"12月德育工作中期評(píng)估；志愿服務(wù)總結(jié)表彰德育處、團(tuán)委發(fā)布學(xué)生志愿服務(wù)白皮書六、保障措施（一）組織保障成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門資源；各年級(jí)設(shè)立德育工作小組，負(fù)責(zé)具體計(jì)劃實(shí)施，形成"學(xué)校統(tǒng)籌—年級(jí)落實(shí)—班級(jí)執(zhí)行"的三級(jí)管理體系。（二）經(jīng)費(fèi)保障設(shè)立專項(xiàng)德育資金，占學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)15%，用于課程開發(fā)、活動(dòng)開展、師資培訓(xùn)等；鼓勵(lì)社會(huì)力量支持德育項(xiàng)目，拓寬經(jīng)費(fèi)來源渠道。（三）評(píng)價(jià)保障建立"學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋"，收錄社