中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)體系構(gòu)建考核試卷考生姓名：答題日期：得分：判卷人：

本次考核旨在評估中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)體系構(gòu)建的相關(guān)知識和能力，包括課程設(shè)計、教學(xué)方法、職業(yè)規(guī)劃、教育心理學(xué)等領(lǐng)域的理解和應(yīng)用。

一、單項選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）

1.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)體系中，課程設(shè)置的核心是（）。

A.素質(zhì)教育

B.職業(yè)技能

C.知識教育

D.綜合素質(zhì)

2.以下哪項不是中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)的目標(biāo)？（）

A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

B.提高學(xué)生的就業(yè)競爭力

C.增強(qiáng)學(xué)生的道德素質(zhì)

D.傳授學(xué)科知識

3.在設(shè)計中等教育課程時，應(yīng)該遵循的原則不包括（）。

A.科學(xué)性與實用性相結(jié)合

B.個性發(fā)展與全面發(fā)展的統(tǒng)一

C.知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合

D.理論與實踐相分離

4.教師在課堂上采用啟發(fā)式教學(xué)的主要目的是（）。

A.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

B.培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力

C.促進(jìn)學(xué)生之間的互動

D.減少教師的工作量

5.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的首要任務(wù)是（）。

A.幫助學(xué)生了解自己的興趣和特長

B.幫助學(xué)生選擇合適的職業(yè)

C.幫助學(xué)生制定職業(yè)發(fā)展計劃

D.幫助學(xué)生建立人際關(guān)系網(wǎng)

6.在教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某項技能上存在困難，正確的處理方式是（）。

A.直接給出答案

B.放任學(xué)生自己解決

C.引導(dǎo)學(xué)生分析問題并找到解決方法

D.讓其他同學(xué)幫助解答

7.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，心理健康教育的主要內(nèi)容不包括（）。

A.情緒管理

B.人際交往

C.價值觀教育

D.身體健康

8.以下哪項不是教師進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時需要考慮的因素？（）

A.個人興趣

B.社會需求

C.家庭背景

D.學(xué)歷水平

9.在教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在學(xué)習(xí)障礙，應(yīng)該采取的措施是（）。

A.嚴(yán)格教學(xué)大綱，提高教學(xué)難度

B.減少學(xué)生的課外活動，增加學(xué)習(xí)時間

C.進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服障礙

D.增加學(xué)生的作業(yè)量，提高學(xué)習(xí)效率

10.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)時，應(yīng)該注意（）。

A.強(qiáng)調(diào)競爭，追求卓越

B.注重個性發(fā)展，尊重學(xué)生選擇

C.嚴(yán)格限制，統(tǒng)一規(guī)劃

D.以市場需求為導(dǎo)向，忽視學(xué)生興趣

11.以下哪項不是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時需要考慮的因素？（）

A.學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

B.教學(xué)資源

C.教學(xué)方法

D.學(xué)校規(guī)章制度

12.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的主要目的是（）。

A.提高學(xué)生的心理素質(zhì)

B.幫助學(xué)生解決實際問題

C.減輕學(xué)生的心理壓力

D.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)

13.在教學(xué)中，教師如何有效地進(jìn)行課堂管理？（）

A.嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅紀(jì)律

B.營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生發(fā)言

C.依賴懲罰，壓制學(xué)生

D.忽視紀(jì)律，任由學(xué)生自由活動

14.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師如何提高自己的教育教學(xué)能力？（）

A.參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念

B.依賴經(jīng)驗，固守傳統(tǒng)教學(xué)方法

C.忽視自我提升，滿足現(xiàn)狀

D.借鑒他人經(jīng)驗，但缺乏創(chuàng)新

15.在教學(xué)中，教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（）

A.采用新穎的教學(xué)方法

B.增加作業(yè)量，提高學(xué)習(xí)難度

C.強(qiáng)制學(xué)習(xí)，不注重學(xué)生感受

D.忽視學(xué)生的個性化需求

16.以下哪項不是教師進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時需要考慮的社會因素？（）

A.政策導(dǎo)向

B.行業(yè)發(fā)展趨勢

C.地域經(jīng)濟(jì)差異

D.個人家庭背景

17.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)定位？（）

A.根據(jù)市場需求進(jìn)行定位

B.鼓勵學(xué)生追求個人興趣

C.忽視學(xué)生的實際能力

D.以教師意愿為主導(dǎo)

18.在教學(xué)中，教師如何進(jìn)行教學(xué)評價？（）

A.僅關(guān)注學(xué)生的考試成績

B.結(jié)合學(xué)生的平時表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價

C.忽視學(xué)生的主觀感受

D.僅關(guān)注學(xué)生的特長和優(yōu)點

19.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師如何提高自己的溝通能力？（）

A.參加溝通技巧培訓(xùn)

B.忽視溝通技巧，依賴經(jīng)驗

C.溝通時過于強(qiáng)勢，不尊重學(xué)生

D.溝通時過于被動，缺乏主動性

20.在教學(xué)中，教師如何處理學(xué)生之間的矛盾？（）

A.忽視矛盾，任由發(fā)展

B.強(qiáng)制學(xué)生和解，不分析原因

C.引導(dǎo)學(xué)生分析矛盾，尋求解決方法

D.直接處罰，不進(jìn)行教育

21.以下哪項不是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時需要考慮的教學(xué)目標(biāo)？（）

A.知識目標(biāo)

B.能力目標(biāo)

C.情感目標(biāo)

D.課程設(shè)置

22.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師如何進(jìn)行教學(xué)反思？（）

A.忽視教學(xué)反思，只關(guān)注教學(xué)成果

B.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)

C.教學(xué)反思過于形式化，缺乏實際意義

D.教學(xué)反思只關(guān)注自己的不足，忽視學(xué)生需求

23.在教學(xué)中，教師如何運用多媒體技術(shù)？（）

A.僅作為輔助工具，不改變教學(xué)方式

B.過度依賴多媒體，忽視傳統(tǒng)教學(xué)手段

C.忽視多媒體技術(shù)，只依賴黑板

D.適時適度運用多媒體，提高教學(xué)效果

24.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價？（）

A.忽視學(xué)生的自我評價，只注重教師評價

B.鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，提高自我認(rèn)知

C.強(qiáng)制學(xué)生接受教師的評價，忽視學(xué)生意見

D.以教師的評價為主，不引導(dǎo)學(xué)生自我評價

25.以下哪項不是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時需要考慮的教學(xué)內(nèi)容？（）

A.教材內(nèi)容

B.學(xué)生基礎(chǔ)

C.教學(xué)資源

D.學(xué)校規(guī)章制度

26.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師如何進(jìn)行課程評估？（）

A.僅關(guān)注學(xué)生的考試成績

B.結(jié)合學(xué)生的平時表現(xiàn)和教師評價進(jìn)行綜合評估

C.忽視學(xué)生的主觀感受

D.僅關(guān)注教學(xué)進(jìn)度，不考慮教學(xué)效果

27.在教學(xué)中，教師如何處理課堂突發(fā)事件？（）

A.強(qiáng)制學(xué)生遵守紀(jì)律，不進(jìn)行教育

B.冷處理，避免影響教學(xué)進(jìn)度

C.引導(dǎo)學(xué)生分析原因，共同解決問題

D.忽視事件，繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)

28.以下哪項不是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時需要考慮的教學(xué)方法？（）

A.案例分析法

B.討論法

C.讀書筆記法

D.班級管理

29.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師如何進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新？（）

A.借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗

B.忽視教學(xué)創(chuàng)新，只追求教學(xué)效果

C.進(jìn)行教學(xué)實驗，探索新的教學(xué)方法

D.過于追求教學(xué)創(chuàng)新，忽視教學(xué)實際

30.在教學(xué)中，教師如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？（）

A.增加作業(yè)量，提高學(xué)習(xí)難度

B.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教

C.忽視學(xué)生的個性化需求，統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

D.強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)，不注重學(xué)生興趣

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項中，至少有一項是符合題目要求的）

1.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)體系構(gòu)建中，課程設(shè)置應(yīng)遵循的原則包括（）。

A.科學(xué)性與系統(tǒng)性

B.實用性與前瞻性

C.個性發(fā)展與全面發(fā)展的統(tǒng)一

D.理論與實踐相結(jié)合

2.教師在課堂上采用的教學(xué)方法包括（）。

A.啟發(fā)式教學(xué)

B.講授法

C.案例分析法

D.小組討論法

3.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的內(nèi)容包括（）。

A.職業(yè)認(rèn)知

B.職業(yè)選擇

C.職業(yè)發(fā)展

D.職業(yè)素養(yǎng)

4.教師進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時需要考慮的因素有（）。

A.個人興趣

B.專業(yè)技能

C.社會需求

D.家庭期望

5.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容包括（）。

A.情緒管理

B.人際交往

C.應(yīng)對壓力

D.道德品質(zhì)

6.教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時需要考慮的教學(xué)目標(biāo)包括（）。

A.知識目標(biāo)

B.能力目標(biāo)

C.情感目標(biāo)

D.行為目標(biāo)

7.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師如何提高自己的教育教學(xué)能力？（）

A.參加培訓(xùn)

B.閱讀教育書籍

C.與同行交流

D.進(jìn)行教學(xué)反思

8.教師在課堂上進(jìn)行課堂管理時，應(yīng)采取的措施包括（）。

A.制定明確的課堂規(guī)則

B.營造良好的課堂氛圍

C.公正公平地對待每一位學(xué)生

D.及時處理課堂問題

9.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師如何進(jìn)行教學(xué)評價？（）

A.定期進(jìn)行考試

B.關(guān)注學(xué)生的平時表現(xiàn)

C.結(jié)合學(xué)生的自我評價

D.進(jìn)行教學(xué)反思

10.教師如何運用多媒體技術(shù)？（）

A.選擇合適的多媒體資源

B.適時適度運用

C.與傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合

D.注重學(xué)生的互動參與

11.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價？（）

A.鼓勵學(xué)生自我反思

B.提供評價標(biāo)準(zhǔn)和反饋

C.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我改進(jìn)

D.忽視學(xué)生的自我評價

12.教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時需要考慮的教學(xué)內(nèi)容有（）。

A.教材內(nèi)容

B.學(xué)生基礎(chǔ)

C.教學(xué)資源

D.教學(xué)目標(biāo)

13.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師如何進(jìn)行課程評估？（）

A.學(xué)生評價

B.同行評價

C.教學(xué)反思

D.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度

14.教師如何處理課堂突發(fā)事件？（）

A.保持冷靜

B.分析原因

C.采取有效措施

D.教育學(xué)生

15.教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時需要考慮的教學(xué)方法包括（）。

A.案例分析法

B.討論法

C.角色扮演法

D.實驗法

16.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師如何進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新？（）

A.引入新的教學(xué)方法

B.結(jié)合學(xué)科特點進(jìn)行創(chuàng)新

C.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

D.忽視教學(xué)創(chuàng)新

17.教師如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？（）

A.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計

B.采用有效的教學(xué)策略

C.關(guān)注學(xué)生的個體差異

D.忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

18.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師如何進(jìn)行教學(xué)反思？（）

A.分析教學(xué)過程中的問題

B.總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗

C.改進(jìn)教學(xué)方法

D.忽視教學(xué)反思

19.教師在課堂上進(jìn)行課堂管理時，應(yīng)關(guān)注的學(xué)生行為包括（）。

A.課堂紀(jì)律

B.學(xué)習(xí)態(tài)度

C.課堂參與

D.人際交往

20.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃？（）

A.了解自己的興趣和優(yōu)勢

B.分析市場需求

C.制定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

D.建立人際關(guān)系網(wǎng)

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請將正確答案填到題目空白處）

1.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)體系構(gòu)建的核心是______。

2.教師在課堂上采用______教學(xué)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的第一步是______。

4.教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)遵循的原則之一是______。

5.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，心理健康教育的重要內(nèi)容是______。

6.教師進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時，應(yīng)考慮的因素之一是______。

7.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，課程設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)______。

8.教師在課堂上進(jìn)行課堂管理時，應(yīng)遵循的原則之一是______。

9.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)之一是______。

10.教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)考慮的教學(xué)資源包括______。

11.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師如何提高自己的溝通能力？答案是______。

12.教師進(jìn)行教學(xué)評價時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的______。

13.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，課程設(shè)置應(yīng)注重______。

14.教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)考慮的教學(xué)方法之一是______。

15.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師如何進(jìn)行教學(xué)反思？答案是______。

16.教師在課堂上進(jìn)行課堂管理時，應(yīng)關(guān)注的學(xué)生行為之一是______。

17.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價？答案是______。

18.教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)考慮的教學(xué)內(nèi)容之一是______。

19.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師如何進(jìn)行課程評估？答案是______。

20.教師如何處理課堂突發(fā)事件？答案是______。

21.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師如何進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新？答案是______。

22.教師如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？答案是______。

23.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師如何進(jìn)行教學(xué)反思？答案是______。

24.教師在課堂上進(jìn)行課堂管理時，應(yīng)關(guān)注的學(xué)生行為之一是______。

25.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃？答案是______。

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請在答題括號中畫√，錯誤的畫×）

1.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)體系中，課程設(shè)置應(yīng)以知識教育為核心。（）

2.教師在課堂上采用講授法，可以有效地傳授知識。（）

3.學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)應(yīng)完全符合市場需求。（）

4.教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，不需要考慮學(xué)生的個體差異。（）

5.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，心理健康教育可以忽略學(xué)生的心理需求。（）

6.教師進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時，應(yīng)完全依據(jù)個人興趣進(jìn)行選擇。（）

7.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，課程設(shè)置應(yīng)忽視學(xué)生的職業(yè)發(fā)展方向。（）

8.教師在課堂上進(jìn)行課堂管理時，可以采取嚴(yán)厲的懲罰措施。（）

9.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師進(jìn)行教學(xué)評價時，應(yīng)僅關(guān)注學(xué)生的考試成績。（）

10.教師運用多媒體技術(shù)時，應(yīng)避免過度依賴，以免影響教學(xué)效果。（）

11.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價時，應(yīng)忽視學(xué)生的自我認(rèn)知。（）

12.教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，不需要考慮教材內(nèi)容。（）

13.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師進(jìn)行課程評估時，應(yīng)僅關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。（）

14.教師處理課堂突發(fā)事件時，應(yīng)保持冷靜，避免情緒化。（）

15.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新時，應(yīng)忽視傳統(tǒng)教學(xué)方法。（）

16.教師提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵在于增加作業(yè)量。（）

17.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師進(jìn)行教學(xué)反思時，應(yīng)忽略學(xué)生的反饋。（）

18.教師在課堂上進(jìn)行課堂管理時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度。（）

19.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時，應(yīng)忽視學(xué)生的個人意愿。（）

20.中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣愛好。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.請結(jié)合實際，談?wù)勅绾螛?gòu)建中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)體系，以提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。

2.分析中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)中，教師應(yīng)具備哪些核心能力，并說明如何提升這些能力。

3.針對當(dāng)前中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)的現(xiàn)狀，提出至少三條改進(jìn)措施，并說明實施這些措施的意義。

4.論述中等教育職業(yè)技能培養(yǎng)對學(xué)生終身發(fā)展的影響，并探討如何實現(xiàn)職業(yè)技能教育與終身教育的有機(jī)結(jié)合。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例背景：某中學(xué)為提升學(xué)生的職業(yè)技能，開設(shè)了一門“職場溝通與禮儀”課程。然而，在課程實施過程中，學(xué)生普遍反映課程內(nèi)容枯燥乏味，與實際工作脫節(jié)。

案例問題：請分析該課程存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

2.案例背景：某教師在教授“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對計算機(jī)操作不感興趣，學(xué)習(xí)積極性不高。

案例問題：請分析該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并給出相應(yīng)的教學(xué)策略。

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項選擇題

1.B

2.D

3.D

4.B

5.A

6.C

7.D

8.D

9.C

10.B

11.D

12.A

13.B

14.A

15.B

16.D

17.C

18.D

19.B

20.C

21.D

22.B

23.A

24.B

25.C

二、多選題

1.ABCD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABC

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCD

11.ABC

12.ABCD

13.ABCD

14.ABC

15.ABCD

16.ABC

17.ABCD

18.ABCD

19.ABCD

20.ABCD

三、填空題

1.職業(yè)技能

2.啟發(fā)式

3.職業(yè)認(rèn)知

4.科學(xué)性與系統(tǒng)性

5.情緒管理

6.個人興趣

7.實用性與前瞻性

8.公正公平

9.提高就業(yè)競爭力

10.教學(xué)資源

11.參加培訓(xùn)、閱讀教育書籍、與同行交流、進(jìn)行教學(xué)反思

12.學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果、能力發(fā)展

13.實踐性

14.案例分析法

15.分析教學(xué)過程中的問題、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、改進(jìn)教學(xué)方法

16.課堂紀(jì)律

17.鼓勵學(xué)生自我反思、提供評價標(biāo)準(zhǔn)和反饋、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我改進(jìn)

18.教材內(nèi)容

19.學(xué)生評價、同行評價、教學(xué)反思、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度

20.保持冷靜、分析原因、采取有效措施、