e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC7492E47B350226FAFBF118DF60354F4BB107CC6068CFAF4382C88BB051C1A6E12ED6DB826E13B471AE2D715CCB5367BE08A119F5981B4FDF4一木成林，葉葉生輝——“七彩樹”班帶班育人方略匯報(bào)人：匯報(bào)時(shí)間：目錄壹育人理念貳班情分析叁班級(jí)發(fā)展目標(biāo)肆實(shí)踐做法e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC7492E47B350226FAFBF118DF60354F4BB107CC6068CFAF4382C88BB051C1A6E12ED6DB826E13B471AE2D715CCB5367BE08A119F5981B4FDF4伍育人成效壹育人理念e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC7492E47B350226FAFBF118DF60354F4BB107CC6068CFAF4382C88BB051C1A6E12ED6DB826E13B471AE2D715CCB5367BE08A119F5981B4FDF4責(zé)任為基，博識(shí)沃土，體藝生枝，一木成林。

哲學(xué)家萊布尼茨說過：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉?！比f物都有特性，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，而班級(jí)是具體實(shí)施自我教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人的重要場(chǎng)所。育人理念e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC7492E47B350226FAFBF118DF60354F4BB107CC6068CFAF4382C88BB051C1A6E12ED6DB826E13B471AE2D715CCB5367BE08A119F5981B4FDF4

如果說孩子們像是這片片嫩葉，那班集體就是一棵大樹，葉根植在這棵大樹上，大樹以沃土為系，輸送養(yǎng)分給葉。只有讓每一片葉子發(fā)現(xiàn)自我，激發(fā)內(nèi)生力，積極汲取養(yǎng)分，葉葉生輝。葉兒凝聚，構(gòu)建積極向上的成長共同體，這棵大樹才能更煥發(fā)出勃勃生機(jī)，葉葉富有生命力。e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC7492E47B350226FAFBF118DF60354F4BB107CC6068CFAF4382C88BB051C1A6E12ED6DB826E13B471AE2D715CCB5367BE08A119F5981B4FDF4育人理念在班級(jí)管理中，我堅(jiān)持以責(zé)任教育為基，激發(fā)學(xué)生班級(jí)向心力，引領(lǐng)學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中全面發(fā)展自己，發(fā)現(xiàn)自己，讓每一片葉子在五育滋養(yǎng)下閃耀自己，讓班級(jí)大樹枝繁葉茂，一木成林。貳班情分析e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC7492E47B350226FAFBF118DF60354F4BB107CC6068CFAF4382C88BB051C1A6E12ED6DB826E13B471AE2D715CCB5367BE08A119F5981B4FDF4e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC7492E47B350226FAFBF118DF60354F4BB107CC6068CFAF4382C88BB051C1A6E12ED6DB826E13B471AE2D715CCB5367BE08A119F5981B4FDF4班情分析1.班級(jí)構(gòu)成

自二年級(jí)接班后，我通過家訪、微信、調(diào)查表等方式，對(duì)本班學(xué)生人員、家庭構(gòu)成、興趣愛好培養(yǎng)情況作了較為細(xì)致的調(diào)查。本班共有36名學(xué)生，18名男生，18名女生。總體男女生大都有些內(nèi)向，不太善于或愿意表達(dá)和展示自己。e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC7492E47B350226FAFBF118DF60354F4BB107CC6068CFAF4382C88BB051C1A6E12ED6DB826E13B471AE2D715CCB5367BE08A119F5981B4FDF4班情分析2.班級(jí)情況調(diào)查反饋表e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC7492E47B350226FAFBF118DF60354F4BB107CC6068CFAF4382C88BB051C1A6E12ED6DB826E13B471AE2D715CCB5367BE08A119F5981B4FDF4班情分析3.班級(jí)優(yōu)勢(shì)與不足學(xué)生父母受教育程度較高，大部分孩子擁有良好的文明禮貌素養(yǎng)，家長給孩子投入興趣愛好培訓(xùn)也比較普遍優(yōu)勢(shì)大部分同學(xué)都有一項(xiàng)或多項(xiàng)愛好培養(yǎng)，有積極的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。雖然班級(jí)學(xué)生興趣愛好廣泛，但因父母雙職工家庭老人照顧較多，生活學(xué)習(xí)習(xí)慣上卻有待加強(qiáng)，自我認(rèn)識(shí)不夠，缺乏自信；不足個(gè)別學(xué)生雖然有良好的習(xí)慣，但比較以自我為中心，缺乏集體責(zé)任感。這都不利于班集體的積極向上發(fā)展。叁班級(jí)發(fā)展目標(biāo)e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC7492E47B350226FAFBF118DF60354F4BB107CC6068CFAF4382C88BB051C1A6E12ED6DB826E13B471AE2D715CCB5367BE08A119F5981B4FDF4e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC7492E47B350226FAFBF118DF60354F4BB107CC6068CFAF4382C88BB051C1A6E12ED6DB826E13B471AE2D715CCB5367BE08A119F5981B4FDF4班級(jí)發(fā)展目標(biāo)從個(gè)人責(zé)任感到班級(jí)責(zé)任感的培養(yǎng)是給學(xué)生從個(gè)體到集體歸屬的必要途徑，擁有班級(jí)責(zé)任感，班級(jí)凝聚力更強(qiáng)，學(xué)生幸福感更強(qiáng)。01、培養(yǎng)責(zé)任感為基，班級(jí)更具凝聚力聯(lián)結(jié)各項(xiàng)活動(dòng)鍛煉學(xué)生多方位體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，增長自信。在活動(dòng)參與中，發(fā)現(xiàn)自己，展示自己，增強(qiáng)信心，增強(qiáng)集體積極活力。02、博聞強(qiáng)識(shí)為沃土，增添班級(jí)成長活力從自我積極評(píng)價(jià)過渡到發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，榜樣互學(xué)，共建活力班級(jí)體，共創(chuàng)溫馨大家庭，相輔相成，共同成長。03、體藝創(chuàng)設(shè)發(fā)展作導(dǎo)管，助添集體大活力班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)：激活學(xué)生內(nèi)生力，構(gòu)建積極向上成長共同體三個(gè)階段目標(biāo)肆實(shí)踐做法e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC7492E47B350226FAFBF118DF60354F4BB107CC6068CFAF4382C88BB051C1A6E12ED6DB826E13B471AE2D715CCB5367BE08A119F5981B4FDF4一、責(zé)任為基，扎根生長e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC7492E47B350226FAFBF118DF60354F4BB107CC6068CFAF4382C88BB051C1A6E12ED6DB826E13B471AE2D715CCB5367BE08A119F5981B4FDF401、搭建多元平臺(tái)，巧育責(zé)任心低段新班主任在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，凡要求學(xué)生做到的，首先自我做到，并且做得更好，行為習(xí)慣上做好學(xué)生第一榜樣。（1）以身示范，榜樣直觀樹責(zé)任每學(xué)期雛鷹假日小隊(duì)或節(jié)假日結(jié)合大隊(duì)部綜合實(shí)踐活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)社會(huì)，采訪、了解身邊最美勞動(dòng)者，參加系列社會(huì)公益活動(dòng)。（5）隊(duì)活動(dòng)延伸，生感恩養(yǎng)責(zé)任低段的孩子需要家長及時(shí)關(guān)注陪伴，每日以家校聯(lián)系本為連接，既讓家長堅(jiān)持對(duì)孩子的每日關(guān)心責(zé)任心，也讓家長在家能從家務(wù)勞動(dòng)，體育鍛煉和閱讀要求中督促孩子堅(jiān)持習(xí)慣，堅(jiān)持對(duì)自己的負(fù)責(zé)心。（2）家校合力，提升責(zé)任意識(shí)從班級(jí)學(xué)生平常的學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)樹立行為榜樣。每周班會(huì)課固定十分鐘，開展班級(jí)發(fā)現(xiàn)榜樣之星學(xué)習(xí)，培養(yǎng)集體責(zé)任感。（4）重細(xì)節(jié)，樹立同伴好榜樣作為班主任，一周一節(jié)勞動(dòng)課，結(jié)合班內(nèi)個(gè)人自理情況每周落實(shí)教學(xué)一項(xiàng)勞動(dòng)技能，如整理書包、疊衣折被等。落實(shí)一周掌握一技能，每天打卡練習(xí)該項(xiàng)勞動(dòng)事。（3）跨學(xué)科助力培養(yǎng)責(zé)任心一、責(zé)任為基，扎根生長e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC7492E47B350226FAFBF118DF60354F4BB107CC6068CFAF4382C88BB051C1A6E12ED6DB826E13B471AE2D715CCB5367BE08A119F5981B4FDF402、班級(jí)互助司其職，育集體責(zé)任感從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，依據(jù)學(xué)生自身成長和發(fā)展需要，我制定了班級(jí)小主人責(zé)任方案，推行五分鐘人人崗位管理制，做到人人有崗位。我把教室按空間分劃到每位同學(xué)身上，讓教室的每個(gè)地方有人管，每個(gè)人有事管。創(chuàng)設(shè)班級(jí)實(shí)境，按需定崗崗位制定前期，充分尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體需求和日常表現(xiàn)，學(xué)生根據(jù)崗位所需條件和自身實(shí)際情況自愿報(bào)名，自主上崗，崗位協(xié)調(diào)。分工明確，責(zé)任落實(shí)，計(jì)劃分明。深入了解，明確職責(zé)推行“班級(jí)自動(dòng)化管理'方案，成立中隊(duì)委，崗位分明，通過競(jìng)選上任。有了不同階段的工作負(fù)責(zé)和崗位實(shí)際堅(jiān)持，許多同學(xué)因長期積累的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)芤哺行判母?jìng)選，再后來的工作中，也表現(xiàn)出認(rèn)真，主動(dòng)，負(fù)責(zé)的特點(diǎn)。適應(yīng)成長，學(xué)期調(diào)整一、責(zé)任為基，扎根生長e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC7492E47B350226FAFBF118DF60354F4BB107CC6068CFAF4382C88BB051C1A6E12ED6DB826E13B471AE2D715CCB5367BE08A119F5981B4FDF403、班級(jí)公約同制定，民主共監(jiān)督（1）民主制定，貼近學(xué)生結(jié)合學(xué)生的意見，師生共同制定了班級(jí)公約。同學(xué)們都參與到班級(jí)建設(shè)中來。班務(wù)制度要求:早讀、眼操、大課間、午休、自習(xí)都要進(jìn)行班級(jí)常規(guī)檢查。值日班長每天早上按時(shí)到崗到位，記載《班級(jí)日志》。依據(jù)《班級(jí)公約》相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，讓同學(xué)們都有明確的行為準(zhǔn)則來約束自己，形成良好的主人翁意識(shí)。（2）嚴(yán)格維護(hù)，長期落實(shí)規(guī)則大于寵愛，寬容而不縱容，建立規(guī)則比說教更有效。公約內(nèi)容明確、合理、必要和可行，每位學(xué)生清楚規(guī)則，是行為依據(jù)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)期情況適時(shí)補(bǔ)充刪改。實(shí)踐證明，及時(shí)而適宜地將其固定下來，形成班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范準(zhǔn)則，并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行，可以維持班級(jí)的良好秩序。良好秩序的形成需要長期的落實(shí)，學(xué)生會(huì)在違反和遵守之間學(xué)會(huì)約束自己，落實(shí)責(zé)任，歸屬集體。二、博識(shí)于沃土，汲取壯大e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC7492E47B350226FAFBF118DF60354F4BB107CC6068CFAF4382C88BB051C1A6E12ED6DB826E13B471AE2D715CCB5367BE08A119F5981B4FDF401、開放管理提活力（1）常規(guī)管理，健康活力借助班務(wù)日志，每天反饋班級(jí)常規(guī)。通過每周不同主題的主題班會(huì)來反饋常規(guī)問題或培養(yǎng)學(xué)生不同方面的健康習(xí)慣。根據(jù)同學(xué)們自身的特點(diǎn)來組織一些有意義和有深度的活動(dòng)。（2）多元活動(dòng)，寓教于樂認(rèn)真開展校園舞臺(tái)的集體展示，是每學(xué)期國旗下主題活動(dòng)，組織班集體共同設(shè)計(jì)、練習(xí)、展示在團(tuán)隊(duì)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。（3）家校同盟，凝心聚力開展班級(jí)特色家長課堂，邀請(qǐng)家長老師進(jìn)課堂，急救、法律、手工、金融、生活技巧等多項(xiàng)生活課程開展，增進(jìn)家校聯(lián)系，提升親子關(guān)系，共建美好。二、博識(shí)于沃土，汲取壯大e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC7492E47B350226FAFBF118DF60354F4BB107CC6068CFAF4382C88BB051C1A6E12ED6DB826E13B471AE2D715CCB5367BE08A119F5981B4FDF402、系統(tǒng)評(píng)價(jià)有管理（1）三階評(píng)價(jià)常更新評(píng)價(jià)并不是最終目的，班級(jí)管理的核心和靈魂是真正看到學(xué)生身上積極向上的發(fā)展力量，因此我采用積分卡、個(gè)人榮譽(yù)記錄表、得分兌換獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)方面來進(jìn)行評(píng)價(jià)。班級(jí)的評(píng)價(jià)體系是基于孩子們當(dāng)前的心理特點(diǎn)來構(gòu)建的，因此也會(huì)隨著孩子們的發(fā)展變化而與時(shí)俱進(jìn)、不斷更新。（2）平臺(tái)輔助增效率利用學(xué)校公眾號(hào)平臺(tái)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范日評(píng)、周評(píng)、學(xué)期評(píng)機(jī)制直接反饋家長，并做及時(shí)溝通。三、體藝作枝，促葉葉生輝e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC7492E47B350226FAFBF118DF60354F4BB107CC6068CFAF4382C88BB051C1A6E12ED6DB826E13B471AE2D715CCB5367BE08A119F5981B4FDF4（1）運(yùn)動(dòng)助力

“一生必交兩好友，一閱讀，二運(yùn)動(dòng)”為班級(jí)體藝指引，推行班級(jí)一天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，一周一次親子運(yùn)動(dòng)，一學(xué)期一次現(xiàn)場(chǎng)比賽觀看。以陽光體育運(yùn)動(dòng)為載體，增強(qiáng)日常體質(zhì)練習(xí)，讓學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)自然、沐浴陽光、享受健康，營造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。（2）文化助力基于班級(jí)特色閱讀活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)自己的班級(jí)報(bào)刊，一月一刊，積極投稿，獲取特殊稿費(fèi)。記錄班級(jí)校園生活，建熱愛生活之態(tài)，讓更多的學(xué)生有展示自己的平臺(tái)，被班級(jí)更多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)美好是建報(bào)初衷。01、班級(jí)特色展個(gè)性三、體藝作枝，促葉葉生輝e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC7492E47B350226FAFBF118DF60354F4BB107CC6068CFAF4382C88BB051C1A6E12ED6DB826E13B471AE2D715CCB5367BE08A119F5981B4FDF402、班級(jí)文化有溫度打造自己班級(jí)獨(dú)特的文化。學(xué)生都喜歡希望自己的班級(jí)與眾不同，迎合學(xué)生的需要給班級(jí)打造獨(dú)特的環(huán)境，做一些與其他班級(jí)不一樣的事情，這些都能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感。學(xué)生自選主題，自主布置，讓班級(jí)有家的感覺。班級(jí)里有學(xué)生自己的東西，學(xué)生的照片、作品、想法這些都要在班級(jí)里展現(xiàn)出來。強(qiáng)化我們是一家人，班級(jí)是依靠的大樹，班級(jí)因我而光彩的班級(jí)風(fēng)貌。圖片圖片三、體藝作枝，促葉葉生輝e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC7492E47B350226FAFBF118DF60354F4BB107CC6068CFAF4382C88BB051C1A6E12ED6DB826E13B471AE2D715CCB5367BE08A119F5981B4FDF403、碩果累累，一木成林學(xué)生在班級(jí)學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)自己，展示自己，自信而獨(dú)擋一面已然依托班集體的沃土在自主多面活動(dòng)中積累鍛煉自己。一葉葉一枝枝有了獨(dú)樹一幟的生長活力，他們的成長發(fā)展也令班級(jí)大樹枝繁葉茂，獨(dú)木成林。伍育人成效e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC7492E47B350226FAFBF118DF60354F4BB107CC6068CFAF4382C88BB051C1A6E12ED6DB826E13B471AE2D715CCB5367BE08A119F5981B4FDF4e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B