課題1.4測(cè)量平均速度人教版八年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.物理觀念：（1）知道用平均速度描述變速直線運(yùn)動(dòng)的快慢，了解平均速度是表示運(yùn)動(dòng)物體在某一段時(shí)間內(nèi)或某一段路程內(nèi)的平均快慢程度的物理量。（2）學(xué)會(huì)使用秒表和刻度尺正確地測(cè)量時(shí)間和距離。會(huì)求出平均速度，加深對(duì)平均速度的理解。2.科學(xué)思維：逐步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，測(cè)量平均速度，寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教學(xué)目標(biāo)3.科學(xué)探究：（1）掌握使用物理儀器秒表和刻度尺的基本技能。（2）體會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的全過程。4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：（1）養(yǎng)成物理知識(shí)與實(shí)際相聯(lián)系的意識(shí)和習(xí)慣，在實(shí)際物理情境中體會(huì)物理過程，學(xué)習(xí)物理知識(shí)。（2）通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和正確、實(shí)事求是記錄測(cè)量數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)

平均速度的測(cè)量。教學(xué)難點(diǎn)平均速度的測(cè)量，秒表的使用。新知導(dǎo)入2022年2月12日,我國(guó)高亭宇在北京冬奧會(huì)速度滑冰男子500米決賽中以34秒32的成績(jī)奪得冠軍。新知導(dǎo)入2022年2月12日,我國(guó)高亭宇在北京冬奧會(huì)速度滑冰男子500米決賽中以34秒32的成績(jī)奪得冠軍。新知導(dǎo)入在短道速滑2000米混合接力的決賽上，我國(guó)武大靖與任子威、范可新、曲春雨組成強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，為中國(guó)獲得了北京冬奧會(huì)的首枚金牌！新知導(dǎo)入2022年2月5日,武大靖在北京冬奧會(huì)短道速滑2000米混合團(tuán)體接力中決以2分37.348秒的成績(jī)奪得冠軍。新知導(dǎo)入怎樣測(cè)量我國(guó)高亭宇速度滑冰的速度？怎樣測(cè)量我國(guó)武大靖短道速滑的速度？新知講解閱讀課文，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)原理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，整理器材。

讓學(xué)生閱讀課本中關(guān)于實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，要求學(xué)生明確該實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、各個(gè)器材的作用和用法。交流總結(jié)：實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯每潭瘸吆兔氡頊y(cè)量變速運(yùn)動(dòng)物體的平均速度。新知講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河每潭瘸吆兔氡頊y(cè)量變速運(yùn)動(dòng)物體的平均速度。實(shí)驗(yàn)原理：用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度（路程），用停表測(cè)量時(shí)間，用速度計(jì)算平均速。

實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、秒表、小車、斜面、金屬片。新知講解刻度尺的作用是測(cè)量小車通過的路程。使用刻度尺前要觀察刻度尺的零刻度線、量程和分度值，使用時(shí)要“放好”“讀對(duì)”“記全”。cm新知講解

如圖所示的刻度尺的分度值是

，物體的長(zhǎng)度是

m。準(zhǔn)確值是

m。估讀值是

m。1cmcm0.4510.450.001新知講解

如圖所示是機(jī)械停表。新知講解停表的作用是測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。使用停表前應(yīng)觀察秒表的分度值、量程和零刻線。使用停表的方法：第一次按動(dòng)──啟動(dòng)，長(zhǎng)短指針開始轉(zhuǎn)動(dòng)；

第二次按動(dòng)──暫停，長(zhǎng)短指針暫時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng)；第三次按動(dòng)──回零，長(zhǎng)短指針迅速回到零點(diǎn)。新知講解

如圖所示的停表的分度值是

，量程是

s。此時(shí)停表的示數(shù)是

s。1s360010新知講解

如圖所示的停表的分度值是

，量程是

s。0.1s900新知講解

金屬片的作用：便于測(cè)量路程和時(shí)間。新知講解

實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備（1）指導(dǎo)學(xué)生將斜面調(diào)整好坡度，坡度既不能太陡，這樣會(huì)使小車滑下的時(shí)間太短；坡度也不能太小，由于摩擦，小車可能無(wú)法自行下滑。新知講解

1.實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備（2）調(diào)整好小車的運(yùn)動(dòng)方向，不要使它從斜面上中途滑下。做好小組內(nèi)人員的分工，哪一個(gè)學(xué)生操作小車，哪一個(gè)操作停表，哪一個(gè)記錄數(shù)據(jù)，要分工明確，并協(xié)調(diào)好。新知講解

1.實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備

（3）學(xué)生練習(xí)用停表計(jì)時(shí)，先將小車放于斜面頂端，將金屬片置于斜面底端，并開始數(shù)數(shù)：“5、4、3、2、1、0”；讀到“0”時(shí)操作小車的同學(xué)釋放小車，負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)的學(xué)生迅速啟動(dòng)停表計(jì)時(shí)，當(dāng)聽到小車撞擊金屬片的聲音時(shí)，學(xué)生立即按下停表，并報(bào)出數(shù)值。應(yīng)讓學(xué)生練習(xí)幾次，熟練以后會(huì)使測(cè)量的結(jié)果更準(zhǔn)確些。新知講解制訂計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):如圖所示，斜面的一端用木塊墊起來(lái)，使它保持很小的坡度。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)：

（1）把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用刻度尺測(cè)出小車將要通過的路程s1，把s1和后面測(cè)得的數(shù)據(jù)填入下表中。實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度

新知講解

實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度

新知講解

實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度

新知講解

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)

將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度S1=t1=V1=S2=t2=V2=0.6m4s0.15m/s0.3m3s0.1m/s新知講解

分析論證

路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度S1=t1=V1=S2=t2=V2=0.6m4s0.15m/s0.3m3s0.1m/s結(jié)論：做變速運(yùn)動(dòng)的物體，在各段路程的平均速度并不相等。新知講解強(qiáng)調(diào)：（1）平均速度描述的是做變速運(yùn)動(dòng)的物體，在s這段路程或在t這段時(shí)間內(nèi)的平均快慢程度。嚴(yán)格地講離開某段路程或某段時(shí)間，平均速度是沒有意義的。新知講解強(qiáng)調(diào)：（2）求解物體通過某段路程的平均速度時(shí)，一定要用物體通過的這段路程除以通過這段路程所用的時(shí)間，注意對(duì)應(yīng)關(guān)系。新知講解物體運(yùn)動(dòng)的情況還可以通過另外一種辦法即時(shí)測(cè)定、顯示出來(lái)。如圖所示，A為可在斜面上自由移動(dòng)的小車，B為固定在斜面一端位置傳感器。擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)

新知講解位置傳感器B利用超聲波可以測(cè)出不同時(shí)刻小車A與它的距離，這樣計(jì)算機(jī)就可以算出運(yùn)動(dòng)的小車在不同位置時(shí)的速度。擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)

新知講解計(jì)算機(jī)把在不同時(shí)間測(cè)出的運(yùn)動(dòng)物體的速度顯示在屏幕上（橫軸為時(shí)間，縱軸為速度），我們就可以直觀地看出物體的速度是增大的、減小的還是不變的。擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)

新知講解用如圖所示的裝置，做下面的實(shí)驗(yàn)。（1）測(cè)量小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度。（2）將位置傳感器B放置在合適的位置，實(shí)驗(yàn)者面對(duì)傳感器B，前后行走，在計(jì)算機(jī)屏幕上觀察行走速度的變化情況。擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)

新知講解在日常生活、生產(chǎn)中，我們通常用刻度尺、卷尺等工具測(cè)量物體的長(zhǎng)度。在工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中，還會(huì)用到其他一些技術(shù)來(lái)測(cè)量距離，如超聲波測(cè)距離。

超聲波在空氣中傳播速度為340m/s。超聲波的指向性強(qiáng)，因而經(jīng)常用于距離的測(cè)量、汽車倒車防撞、智能機(jī)器人等領(lǐng)域?？茖W(xué)世界超聲波測(cè)距

新知講解超聲波測(cè)距離原理如圖所示。發(fā)射器向某一方向發(fā)射超聲波，在發(fā)射的同時(shí)開始計(jì)時(shí)。超聲波傳播時(shí)碰到障礙物會(huì)被反射，接收器收到反射波時(shí)就停止計(jì)時(shí)。根據(jù)計(jì)時(shí)器記錄的時(shí)間t，儀器自動(dòng)計(jì)算出發(fā)射點(diǎn)與障礙物之間的距離?？茖W(xué)世界超聲波測(cè)距

新知講解根據(jù)計(jì)時(shí)器記錄的時(shí)間t，儀器自動(dòng)計(jì)算出發(fā)射點(diǎn)與障礙物之間的距離。

如果障礙物是運(yùn)動(dòng)的物體，超聲波測(cè)量?jī)x還可以測(cè)出物體移動(dòng)的速度?？茖W(xué)世界超聲波測(cè)距

課堂練習(xí)

1.在測(cè)量李明步行的速度時(shí)需要的工具是（）A.刻度尺和卷尺B.刻度尺和停表C.沙漏和停表D.停表和手表B

課堂練習(xí)

2.我國(guó)運(yùn)動(dòng)員武大靖在2022年北京冬奧運(yùn)動(dòng)會(huì)短道速滑奪冠的滑行過程中正確說(shuō)法的是（）A.在短道速滑過程中始終做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.在短道速滑過程中始終做變速直線運(yùn)動(dòng)C.在整個(gè)短道速滑過程中做勻速速運(yùn)動(dòng)D.在整個(gè)短道速滑過程中做變速運(yùn)動(dòng)D

課堂練習(xí)

3.我國(guó)運(yùn)動(dòng)員高亭宇在速度滑冰男子500米決賽中以34秒32奪冠，說(shuō)法正確的是（）A.做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為14.6m/sB.做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為14.5km/hC.做變速運(yùn)動(dòng)，平均速度為14.6m/s

D.做變速運(yùn)動(dòng)，平均速度為14.6km/hC

課堂練習(xí)

4.李明在1000m體育測(cè)試的成績(jī)3分40秒，他的平均速度是（）A.

294.1km/h

B.

4.5m/s

C.

5m/s

D.4.6m/sB

課堂練習(xí)

5.小車在斜面上上半段的平均速度為0.2m/s，下半段的平均速度為0.4m/s，則在整個(gè)斜面的平均速度是（）A.0.2m/s

B.0.4m/s

C.0.3m/s

D.0.27m/sD

課堂總結(jié)

1.用刻度尺測(cè)量路程，用秒表測(cè)量時(shí)間，用算出速度。間接測(cè)量速度。2.進(jìn)一步學(xué)會(huì)了刻度尺、秒表的使用和讀數(shù)。3.變速運(yùn)動(dòng)的物體用平均速度粗略描述運(yùn)動(dòng)快慢。在s這段路程所對(duì)應(yīng)時(shí)間t的平均快慢程