第32頁（共32頁）2025-2026學(xué)年上學(xué)期福建初中英語七年級開學(xué)模擬卷1一．選擇題（共10小題）1．（2024?福州開學(xué)）下列單詞是以元音字母開頭的選項是：______（）A．ride B．open C．window2．（2024?福州開學(xué)）下列單詞劃線部分發(fā)音不同的選項是：______（）A．baby B．pan C．had3．（2024?福州開學(xué)）下列表述正確的一項是：______（）A．月份、星期、天氣單詞的首字母都要大寫 B．a(chǎn)，o，l，y書寫時在四線三格中都只占中間一格 C．按字母表順序，第二十一個字母是u4．（2024?福州開學(xué)）下列單詞是不可數(shù)名詞的選項是：______（）A．sheep B．rice C．feet5．（2023?蕉城區(qū)校級開學(xué)）Tom_________fromEnglandandyou_________fromCanada.（）A．comes；are B．a(chǎn)re；come C．is；comes6．（2023?蕉城區(qū)校級開學(xué)）There_________apencilandsomeerasersinthebox.（）A．a(chǎn)m B．is C．a(chǎn)re7．（2023?蕉城區(qū)校級開學(xué)）Look!Theboy_________football.（）A．plays B．isplaying C．playing8．（2022?尤溪縣開學(xué)）TheGreatWallisvery______.（）A．short B．long C．new9．（2022?光澤縣校級開學(xué)）—Whichdoyoulikebetter，milkorjuice？一_________.（）A．No，Idon'tlikejuice B．Milk，please C．Yes，please10．（2024春?南寧期中）一Aretheseoranges？一.They'reapples.（）A．Yes，itis B．Yes，theyare C．No，theyaren't二．閱讀理解（共2小題）11．（2024?福州開學(xué)）Helloeveryone!MynameisLucyandI'm13yearsold.I'mfromLondon.Now，IliveinFuzhouwithmyparents.Ilikerunning，playingfootballandswimming.Thissummerholiday，IwenttoXiamenwithmyparents.Weswamintheseaandplayedonthebeach.Ihadagreattimethere.I'mahelpfulgirl.Ilikehelpingpeoplewiththeirdifficulties.I'mhappytomeetnewteachersandclassmates.Iwanttomakefriendswithyouall!根據(jù)短文內(nèi)容，選出最佳選項。（1）WhereisLucynow？A.London.B.Fuzhou.C.Xiamen.（2）WhatdoesLucylike？A.Doingsports.B.Cooking.C.Reading.（3）Whatdoestheunderlinedword"helpful"mean？A.樂于助人的B.認(rèn)真負(fù)責(zé)的C.勤奮好學(xué)的（4）WhatdoesLucywanttodo？A.Livewithherparents.B.Playonthebeach.C.Makesomenewfriends.（5）WhichofthefollowingisTRUE？A.Lucyisthirtyyearsold.B.Lucylikeshelpingpeople.C.LucywenttoXiamenwithherteachersandclassmates.12．（2022?尤溪縣開學(xué)）Name：CindyBirthday：November17thAbility（能力）：dance，makecakes，takepicturesTel：202﹣5687Name：TonyBirthday：July19thAbility（能力）：playbasketball，playtheguitar，dotaijiquanTel：5064587Name：HelenBirthday：July1stAbility（能力）：swim，sing，playtabletennisTel：247﹣8932根據(jù)表格中的內(nèi)容，判斷正誤（正確的涂"T"、錯誤的涂"F"）.（1）Cindy'stelephonenumberis202﹣5687．（2）Helen'sbirthdayisonJuly1st．（3）Tonycan'tdotaijiquan．（4）Helencanplaytabletennis．（5）CindyandTonycanswim．三．任務(wù)型閱讀（共1小題）13．（2022?光澤縣校級開學(xué)）給句子選擇對應(yīng)的圖片。（1）YoumustlookrightbeforecrossingtheroadinHongKong.（2）Don'ttouchthedoor.Youcanseethisinthesubway.（3）Peopleonbikesmustwearahelmet.（4）Thelightisred.Wecan'tgo!四．補全對話（共1小題）14．（2023?漳州開學(xué)）Dick和Linda正在談?wù)搰鴳c節(jié)假期計劃。請你根據(jù)對話內(nèi)容，從方框中選擇正確的選項補全對話。Dick：Hello，Linda!NationalDayiscoming.Linda：Yes.（1）Dick：I'mgoingtodosomevolunteerwork（志愿服務(wù)）.Linda：（2）Dick：Atanursinghome（養(yǎng)老院）.Linda：That'sagoodidea!Dick：Whataboutyou？Linda：（3）Dick：Whatwillyoudothere？Linda：I'llcleanthehouseanddosomecookingforthem.Dick：（4）A.Youareakindgirl!B.I'llgotoseemygrandparents.C.Wherewillyouwork？D.Whatareyougoingtodo？五．書面表達(dá)（共1小題）15．（2021?三元區(qū)校級開學(xué)）根據(jù)下面提供的內(nèi)容，寫一篇英語短文。要求語句通順，條理清楚，字?jǐn)?shù)不少于50個單詞。假設(shè)你是張明，作為一名即將步入初中的新生，你需要向新同學(xué)和老師做一個自我介紹，以下的提示詞可以幫助你：NameZhangMingEnglishnameJerryFromSanmingAge12Telikereadingbooks…FavoriteSportssoccerOthers（其它）家人朋友等Hello!Everyone!

2025-2026學(xué)年上學(xué)期福建初中英語七年級開學(xué)模擬卷1參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）題號12345678910答案BACBABBBBC一．選擇題（共10小題）1．（2024?福州開學(xué)）下列單詞是以元音字母開頭的選項是：______（）A．ride B．open C．window【考點】常識．【答案】B【分析】26個英文字母分類，元音字母5個；Aa，Ee，Ii，Oo，Uu，輔音字母21個。【解答】元音字母5個：Aa，Ee，Ii，Oo，Uu，選項A中ride"騎"和選項C中window"窗戶"首字母不含有元音字母；選項B中open"打開"首字母含有元音字母"O"。故選：B?！军c評】英文字母大小寫書寫順序及筆畫規(guī)范，字母分類等，均為英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，需要打好打牢。字母分類為后續(xù)冠詞等學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2．（2024?福州開學(xué)）下列單詞劃線部分發(fā)音不同的選項是：______（）A．baby B．pan C．had【考點】單個元音字母的發(fā)音．【答案】A【分析】baby嬰兒；pan平底鍋；had有?！窘獯稹縝aby[?be?bi]，其中字母a的發(fā)音為[e?]；pan[p?n]，其中字母a的發(fā)音為[?]；had[h?d]，其中字母a的發(fā)音為[?]。選項A劃線字母的發(fā)音與其他幾項不同。故選：A?！军c評】首先要掌握這幾個詞的發(fā)音，然后根據(jù)具體的題目，就可以做出正確答案。3．（2024?福州開學(xué)）下列表述正確的一項是：______（）A．月份、星期、天氣單詞的首字母都要大寫 B．a(chǎn)，o，l，y書寫時在四線三格中都只占中間一格 C．按字母表順序，第二十一個字母是u【考點】常識．【答案】C【分析】按字母表順序，第二十一個字母是u?！窘獯稹緼．月份、星期、天氣單詞的首字母都要大寫，表述錯誤，天氣單詞的首字母不需要大寫；B．a(chǎn)，o，l，y書寫時在四線三格中都只占中間一格，表述錯誤l，y占兩個格，C．按字母表順序，第二十一個字母是u，表述正確。故選：C?！军c評】仔細(xì)分析題干的要求，掌握一些英語常識，進(jìn)行判斷。4．（2024?福州開學(xué)）下列單詞是不可數(shù)名詞的選項是：______（）A．sheep B．rice C．feet【考點】不可數(shù)名詞．【答案】B【分析】sheep綿羊；rice米飯；feet腳【解答】sheep綿羊，集合名詞；rice米飯，不可數(shù)名詞；feet腳，是foot的復(fù)數(shù)。因此不可數(shù)名詞是rice。故選：B?！军c評】積累一些不可數(shù)名詞，根據(jù)要求，選擇正確答案。5．（2023?蕉城區(qū)校級開學(xué)）Tom_________fromEnglandandyou_________fromCanada.（）A．comes；are B．a(chǎn)re；come C．is；comes【考點】語法一致．【答案】A【分析】湯姆來自英國，你來自加拿大?！窘獯稹縞omefrom來自；befrom來自；Tom為第三人稱單數(shù)，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式；you是第二人稱，謂語動詞用復(fù)數(shù)，因此選A項。故選：A?！军c評】做這類題，要注意認(rèn)真分析題干信息，然后選出合適的選項。6．（2023?蕉城區(qū)校級開學(xué)）There_________apencilandsomeerasersinthebox.（）A．a(chǎn)m B．is C．a(chǎn)re【考點】就近、就遠(yuǎn)原則．【答案】B【分析】盒子里有一支鉛筆和一些橡皮擦?！窘獯稹扛鶕?jù)題干可知，本句是therebe句型，therebe句型遵循就近原則，apencil是單數(shù)形式，所以be動詞用is。故選：B?！军c評】考查therebe句型，準(zhǔn)確的分析句子結(jié)構(gòu)，用合適的be動詞完成句子。7．（2023?蕉城區(qū)校級開學(xué)）Look!Theboy_________football.（）A．plays B．isplaying C．playing【考點】現(xiàn)在進(jìn)行時．【答案】B【分析】看！那個男孩正在踢足球?！窘獯稹縫lay玩。選項A是第三人稱單數(shù)形式；選項B是現(xiàn)在進(jìn)行時；選項C是動名詞。根據(jù)句子中的look可知時態(tài)使用現(xiàn)在進(jìn)行時，謂語動詞是isplaying。故選：B?！军c評】本題主要考查現(xiàn)在進(jìn)行時的用法。8．（2022?尤溪縣開學(xué)）TheGreatWallisvery______.（）A．short B．long C．new【考點】形容詞詞義辨析．【答案】B【分析】長城很長?！窘獯稹縮hort短的；long長的；new新的。根據(jù)"長城"可知，應(yīng)該是"長的"。故選：B?！军c評】形容詞的種類有很多，要根據(jù)具體語境選擇適當(dāng)?shù)男稳菰~，抓住關(guān)鍵詞句，分析用法，完成試題。9．（2022?光澤縣校級開學(xué)）—Whichdoyoulikebetter，milkorjuice？一_________.（）A．No，Idon'tlikejuice B．Milk，please C．Yes，please【考點】選擇疑問句．【答案】B【分析】﹣﹣牛奶和果汁，你更喜歡哪一種？﹣﹣請給我牛奶?！窘獯稹緼.No，Idon'tlikejuice.不，我不喜歡果汁；B.Milk，please.請給我牛奶；C.Yes，please.是的，請；根據(jù)"Whichdoyoulikebetter，milkorjuice？"可知，應(yīng)在給出的選項中做出選擇或者表示拒絕，根據(jù)題意可判斷，B項符合題意。故選：B?！军c評】明確各選項漢語意思，結(jié)合語境進(jìn)行作答。10．（2024春?南寧期中）一Aretheseoranges？一.They'reapples.（）A．Yes，itis B．Yes，theyare C．No，theyaren't【考點】一般疑問句．【答案】C【分析】﹣﹣這些是桔子嗎？﹣﹣不，不是。它們是蘋果?！窘獯稹扛鶕?jù)問句：一Aretheseoranges？肯定回答是Yes，theyare.否定回答是No，theyaren't.根據(jù)后面They'reapples.可知是否定回答。故選：C?！军c評】掌握一般疑問句的用法是解題關(guān)鍵。二．閱讀理解（共2小題）11．（2024?福州開學(xué)）Helloeveryone!MynameisLucyandI'm13yearsold.I'mfromLondon.Now，IliveinFuzhouwithmyparents.Ilikerunning，playingfootballandswimming.Thissummerholiday，IwenttoXiamenwithmyparents.Weswamintheseaandplayedonthebeach.Ihadagreattimethere.I'mahelpfulgirl.Ilikehelpingpeoplewiththeirdifficulties.I'mhappytomeetnewteachersandclassmates.Iwanttomakefriendswithyouall!根據(jù)短文內(nèi)容，選出最佳選項。（1）WhereisLucynow？BA.London.B.Fuzhou.C.Xiamen.（2）WhatdoesLucylike？AA.Doingsports.B.Cooking.C.Reading.（3）Whatdoestheunderlinedword"helpful"mean？AA.樂于助人的B.認(rèn)真負(fù)責(zé)的C.勤奮好學(xué)的（4）WhatdoesLucywanttodo？CA.Livewithherparents.B.Playonthebeach.C.Makesomenewfriends.（5）WhichofthefollowingisTRUE？BA.Lucyisthirtyyearsold.B.Lucylikeshelpingpeople.C.LucywenttoXiamenwithherteachersandclassmates.【考點】說明文；個人情況．【答案】BAACB【分析】本文主要介紹了Lucy的個人情況?！窘獯稹浚?）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段Now，IliveinFuzhouwithmyparents.（現(xiàn)在，我和我的父母住在福州。）可知，Lucy現(xiàn)在住在福州。故選B。（2）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段Ilikerunning，playingfootballandswimming.（我喜歡跑步，踢足球和游泳。）可知，Lucy喜歡運動。故選A。（3）詞義猜測題。根據(jù)第二段Ilikehelpingpeoplewiththeirdifficulties.（我喜歡幫助有困難的人。）可知，Lucy是一個樂于助人的女孩，因此"helpful"意思是"樂于助人的"。故選A。（4）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段Iwanttomakefriendswithyouall!（我想和你們所有人交朋友!）可知，Lucy想結(jié)交一些朋友。故選C。（5）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段Ilikehelpingpeoplewiththeirdifficulties.（我喜歡幫助有困難的人。）可知，Lucy喜歡幫助別人。故選B。【點評】通讀全文，理解文章大意，閱讀題目后返回原文閱讀并找出與題目相對應(yīng)的內(nèi)容，仔細(xì)核對，選擇符合原文原意的答案，完成后再次閱讀并檢查。12．（2022?尤溪縣開學(xué)）Name：CindyBirthday：November17thAbility（能力）：dance，makecakes，takepicturesTel：202﹣5687Name：TonyBirthday：July19thAbility（能力）：playbasketball，playtheguitar，dotaijiquanTel：5064587Name：HelenBirthday：July1stAbility（能力）：swim，sing，playtabletennisTel：247﹣8932根據(jù)表格中的內(nèi)容，判斷正誤（正確的涂"T"、錯誤的涂"F"）.（1）Cindy'stelephonenumberis202﹣5687．T（2）Helen'sbirthdayisonJuly1st．T（3）Tonycan'tdotaijiquan．F（4）Helencanplaytabletennis．T（5）CindyandTonycanswim．F【考點】應(yīng)用文．【答案】TTFTF【分析】本文主要介紹了三個孩子的姓名、生日、能力和電話號碼等?！窘獯稹颗袛嗾`題。（1）根據(jù)Name：Cindy（名字：Cindy）及Tel：202﹣5687（電話：202﹣5687）可知，Cindy的電話號碼是202﹣5687。故填T。（2）根據(jù)Name：Helen（姓名：Helen）及Birthday：July1st（生日：7月1日）可知，Helen的生日是7月1日。故填T。（3）根據(jù)Name：Tony（姓名：Tony）及Ability（能力）：playbasketball，playtheguitar，dotaijiquan（能力：打籃球，彈吉他，打太極拳）可知，Tony會打太極拳。題干句子與文章不符，故填F。（4）根據(jù)Name：Helen（姓名：Helen）及Ability（能力）：swim，sing，playtabletennis（能力：游泳，唱歌，打乒乓球）可知，Helen會打乒乓球。故填T。（5）根據(jù)Name：CindyAbility（能力）：dance，makecakes，takepictures（姓名：Cindy能力：跳舞、做蛋糕、拍照）及Name：TonyAbility（能力）：playbasketball，playtheguitar，dotaijiquan（姓名：Tony能力：打籃球，彈吉他，打太極拳）可知，Cindy和Tony都不會游泳。題干句子與文章不符，故填F?！军c評】做好簡單推理判斷題。以具體事實為依據(jù)進(jìn)行推理，做出判斷。只要弄清事實，即可結(jié)合常識推斷出合理的結(jié)論。三．任務(wù)型閱讀（共1小題）13．（2022?光澤縣校級開學(xué)）給句子選擇對應(yīng)的圖片。（1）YoumustlookrightbeforecrossingtheroadinHongKong.B（2）Don'ttouchthedoor.Youcanseethisinthesubway.D（3）Peopleonbikesmustwearahelmet.A（4）Thelightisred.Wecan'tgo!C【考點】交通．【答案】BDAC【分析】（1）在香港過馬路前一定要看右邊。（2）不要摸門。你可以在地鐵里看到這個。（3）騎自行車的人必須戴頭盔。（4）燈是紅色。我們不能去！【解答】（1）在香港過馬路前一定要看右邊。圖片表示看右邊。故選B。（2）不要摸門。你可以在地鐵里看到這個。圖片表示不要摸門。故選D。（3）騎自行車的人必須戴頭盔。圖片表示騎自行車的人必須戴頭盔。故選A。（4）燈是紅色。我們不能去！圖片表示燈是紅色。故選C?！军c評】根據(jù)圖片和句意正確答題，仔細(xì)檢查。四．補全對話（共1小題）14．（2023?漳州開學(xué)）Dick和Linda正在談?wù)搰鴳c節(jié)假期計劃。請你根據(jù)對話內(nèi)容，從方框中選擇正確的選項補全對話。Dick：Hello，Linda!NationalDayiscoming.Linda：Yes.（1）DDick：I'mgoingtodosomevolunteerwork（志愿服務(wù)）.Linda：（2）CDick：Atanursinghome（養(yǎng)老院）.Linda：That'sagoodidea!Dick：Whataboutyou？Linda：（3）BDick：Whatwillyoudothere？Linda：I'llcleanthehouseanddosomecookingforthem.Dick：（4）AA.Youareakindgirl!B.I'llgotoseemygrandparents.C.Wherewillyouwork？D.Whatareyougoingtodo？【考點】意愿和打算．【答案】DCBA【分析】對話中主要談?wù)摿藝鴳c節(jié)的計劃?！窘獯稹浚?）結(jié)合下文I'mgoingtodosomevolunteerwork（志愿服務(wù)）.（我打算做一些志愿服務(wù)。）可知說到了假期計劃，結(jié)合選項，判斷空格處要表達(dá)的含義為"你打算做什么？"故選D。（2）結(jié)合下文Atanursinghome（養(yǎng)老院）.（在一家養(yǎng)老院。）可知詢問地點，結(jié)合選項，判斷空格處要表達(dá)的含義為"你將去那兒工作？"故選C。（3）結(jié)合上文Whataboutyou？（你呢？）可知詢問對方的計劃，結(jié)合選項，判斷空格處要表達(dá)的含義為"我將去看我的祖父母。"故選B。（4）結(jié)合上文I'llcleanthehouseanddosomecookingforthem.（我將打掃房子，為他們做飯。）可知要幫祖父母做事情，結(jié)合選項，判斷空格處要表達(dá)的含義為"你是一個善良的女孩。"故選A?！军c評】閱讀對話，理解對話的含義，結(jié)合上下文和選句判斷正確的句子。五．書面表達(dá)（共1小題）15．（2021?三元區(qū)校級開學(xué)）根據(jù)下面提供的內(nèi)容，寫一篇英語短文。要求語句通順，條理清楚，字?jǐn)?shù)不少于50個單詞。假設(shè)你是張明，作為一名即將步入初中的新生，你需要向新同學(xué)和老師做一個自我介紹，以下的提示詞可以幫助你：NameZhangMingEnglishnameJerryFromSanmingAge12Telikereadingbooks…FavoriteSportssoccerOthers（其它）家人朋友等Hello!Everyone!【考點】個人情況．【答案】Hello!Everyone!MynameisZhangMing.MyEnglishnameisJerry.I'mfromSanming.I'm12yearsold.MymobilenumberiYoucancallmeatit.Ilikereading.Ilovesports.Myfavoritesportisfootball.Ioftenplayfootballwithmyfriendsafterschool.Ithinkwecanbecomegoodfriends.Ihaveahappyfamily：myparents，mybrother，mysisterandI.Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.Ilikethemverymuch.Theylovemetoo.【分析】【高分句型一】I'm12yearsold.我12歲了?；鶖?shù)詞+yearsold，表示年齡?！靖叻志湫投縄oftenplayfootballwithmyfriendsafterschool.下課后我和我的朋友踢足球。playwith和……一起玩?！窘獯稹縃ello!Everyone!MynameisZhangMing.MyEnglishnameisJerry.I'mfromSanming.I'm12yearsold.（姓名、年齡）【高分句型一】MymobilenumberiYoucancallmeatit.Ilikereading.Ilovesports.Myfavoritesportisfootball.Ioftenplayfootballwithmyfriendsafterschool.（愛好）【高分句型二】Ithinkwecanbecomegoodfriends.Ihaveahappyfamily：myparents，mybrother，mysisterandI.Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.Ilikethemverymuch.Theylovemetoo.（家庭）【點評】能夠根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá)，能夠圍繞主題準(zhǔn)確使用一定的語法、詞匯、短語和句型等，清楚連貫地表達(dá)自己的思想，進(jìn)而完成寫作任務(wù)。

考點卡片1．單個元音字母的發(fā)音【考點介紹】單個元音字母的發(fā)音主要考察學(xué)生對元音字母在各種情況下發(fā)音的掌握程度。這包括對元音字母的名稱和其在單詞中的發(fā)音的對應(yīng)關(guān)系的理解，以及理解元音字母在特殊情況下的發(fā)音。【典型例題】Inthefollowingwords，whichunderlinedletterhasadifferentsoundfromtheothers？（）A．liveB．driveC．right分析：在下列單詞中，哪個劃線字母與其他字母發(fā)音不同？live居??；drive駕駛；right正確的。解答：live中劃線部分字母i的發(fā)音是/?/；drive中劃線部分字母i的發(fā)音是/a?/；right中劃線部分字母i的發(fā)音是/a?/；由此可知，選項A劃線部分字母的發(fā)音與其它選項不同。故選：A。點評：掌握單詞劃線部分字母的發(fā)音是解答此類題的關(guān)鍵?！窘忸}思路】1.熟悉元音字母：首先，學(xué)生需要熟練掌握五個元音字母：a、e、i、o、u。這是學(xué)習(xí)單個元音字母發(fā)音的基礎(chǔ)。2.理解元音字母的發(fā)音規(guī)則：每一個元音字母在大多數(shù)情況下都有一個默認(rèn)的發(fā)音，如a常發(fā)/ei/的音，e常發(fā)/i：/的音等。學(xué)生需要掌握這些基本的發(fā)音規(guī)則。3.注意特殊發(fā)音：除了默認(rèn)的發(fā)音外，元音字母在某些情況下會有特殊的發(fā)音。例如，字母o在單詞"no"中發(fā)/n??/的音，在單詞"box"中發(fā)/bɑ?ks/的音。學(xué)生需要了解這些特殊情況，并能夠準(zhǔn)確發(fā)音。4.練習(xí)發(fā)音：掌握了元音字母的發(fā)音規(guī)則和特殊情況后，學(xué)生需要通過大量的閱讀和聽力練習(xí)來鞏固發(fā)音。這可以包括朗讀單詞、短語、句子和短文，以及通過聽力材料來糾正和改善發(fā)音。5.查閱和學(xué)習(xí)詞典：遇到不確定如何發(fā)音的單詞時，查閱詞典是很好的學(xué)習(xí)方法。英漢詞典通常會標(biāo)注出每個元音字母的發(fā)音，學(xué)生可以通過反復(fù)聽和模仿來學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。6.對比記憶：將元音字母發(fā)音相似的單詞進(jìn)行對比記憶，可以幫助學(xué)生在遇到這些單詞時快速準(zhǔn)確地發(fā)音。例如，可以將含有元音字母i的單詞進(jìn)行比較，如"ice"和"ise"，通過比較它們的發(fā)音來加強記憶。2．常識【考點介紹】英語中的常識考點涉及面廣泛，涵蓋了文化、歷史、地理、科學(xué)等多方面的內(nèi)容，既包括一些專業(yè)領(lǐng)域的知識，也包括一些生活常識和普遍認(rèn)知?！镜湫屠}】WesterndiningcultureisdifferentfromChinese.InEngland，____.（）A．peopleliketoeatinoneplatebetterB．a(chǎn)gentlemanusuallypaysforthemealC．foodisoftencutbyknivesinsteadofteeth分析：西方的飲食文化與中國的不同。在英國，食物通常是用刀而不是牙齒來切的解答：A．peopleliketoeatinoneplatebetter（人們更喜歡在一個盤子里吃飯）；B．a(chǎn)gentlemanusuallypaysforthemeal（紳士通常付飯錢）；C．foodisoftencutbyknivesinsteadofteeth（食物通常是用刀而不是牙齒來切的）。根據(jù)常識可知，英國用刀來切碎食物。故選：C。點評：本題考查常識，要求學(xué)生平時注重積累，再根據(jù)題干即可作出選擇?！窘忸}思路】1.積累常識要掌握英語中的常識考點，首先需要積累一定的常識。可以通過閱讀英文原著、新聞、雜志等途徑來積累相關(guān)知識。同時，也可以通過學(xué)習(xí)英語課程和參加英語考試來提高自己的英語水平和應(yīng)試能力。2.注意語境常識考點通常會出現(xiàn)在具體的語境中，因此需要結(jié)合上下文來理解。在做題時，需要注意題目所給出的語境，根據(jù)語境來推測答案。3.利用背景知識在做題時，可以充分利用自己的背景知識來幫助解題。例如，對于一些涉及文化、歷史、地理等方面的題目，可以利用自己已有的知識來推測答案。4.關(guān)注細(xì)節(jié)常識考點的題目通常會涉及一些細(xì)節(jié)，需要考生仔細(xì)閱讀題目并注意細(xì)節(jié)。例如，有些題目可能會問到一些具體的數(shù)據(jù)、時間、地點等細(xì)節(jié)信息，需要考生準(zhǔn)確記憶。3．形容詞詞義辨析【考點介紹】形容詞詞義辨析主要考察學(xué)生對于具有相似或相近意義的形容詞的辨析能力，這些形容詞在意義或用法上可能存在細(xì)微的差別。常見的考查方式包括單項選擇題、填空題、閱讀理解題等?！镜湫屠}】MyChineseispoorallthetime.HowcanIimprovemy_______skills？（）A．speakB．speakingC．spoken分析：我的中文一直很差。如何提高我的口語技能？解答：A說，動詞原形；B說，動詞現(xiàn)在分詞；C口語的，形容詞?？谡Z技能為：speakingskill。故選：B。點評：考查形容詞詞義辨析。根據(jù)句意和選項得出正確答案?！窘忸}思路】1.確定選項中的形容詞首先需要確定選項中給出的形容詞，以便后續(xù)的辨析?？梢源笾吕斫饷總€形容詞的大致意思，對于不熟悉的形容詞可以借助詞典或其他工具進(jìn)行查詢。2.分析上下文語境根據(jù)上下文語境來確定需要選擇的形容詞。注意形容詞所在句子的主謂賓結(jié)構(gòu)和整段文字的大致意思，根據(jù)這些信息來選擇正確的形容詞。3.注意形容詞的細(xì)微差別對于具有相似或相近意義的形容詞，需要注意它們之間的細(xì)微差別。例如，"happy"和"content"都可以表示滿意的，但是"happy"通常指積極的情感，"content"則更加中性。4.結(jié)合生活常識和背景知識有時候題目會考察一些生活常識和背景知識，需要結(jié)合自己的背景知識來進(jìn)行辨析。例如，"hot"和"warm"都可以表示溫暖的，但是"hot"通常指加熱過的，"warm"則更加通用。4．不可數(shù)名詞【考點介紹】不可數(shù)名詞表示無法分割或計數(shù)的名詞，即不能以數(shù)目來計算，不可以分成個體的概念、狀態(tài)、品質(zhì)或表示物質(zhì)材料的東西。這些名詞前不能加不定冠詞或數(shù)詞。一般而言，專有名詞、物質(zhì)名詞、抽象名詞都是不可數(shù)名詞。不可數(shù)名詞一般沒有復(fù)數(shù)形式，表示數(shù)量時，經(jīng)常要在前面加上計量名詞。其結(jié)構(gòu)通常為：不定冠詞/基數(shù)詞+計量名詞+of+不可數(shù)名詞。理解不可數(shù)名詞的用法和特點對于掌握英語語言至關(guān)重要。1.不可數(shù)名詞的計量：類型英語漢譯例子個數(shù)單位詞piece張apieceofadvice；twopiecesofadvicedrop滴adropofink；threedropsofinkpile堆apileofwood；fourpilesofwood容器單位詞cup杯acupofcoffee；sevencupsofcoffeeglass（玻璃）杯aglassofmilk；eightglassesofmilkbottle瓶abottleofjuice；ninebottlesofjuicebox盒、箱aboxofchalk；tenboxesofchalkbag袋abagofflour；elevenbagsofflour度量衡單位詞pound磅apoundofmeat；fourteenpoundsofmeatkilo公斤akiloofoil；twokilosofoil2.與限定詞搭配：不可數(shù)名詞表示數(shù)量時，可用alotof，much，little，alittle，some，no等修飾．如：Iwantsomewater．我想要一些水．3．語數(shù)詞搭配：不可數(shù)名詞表示一定的數(shù)量時，可借助可數(shù)名詞，用"a+可數(shù)名詞+of+不可數(shù)名詞"結(jié)構(gòu)．表示復(fù)數(shù)意義時，把可數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式．如：Heneedstwopiecesofpaper．他需要兩張紙．【典型例題】Thehospitalhasrecentlygotnewmedical________（equip），whichallowsmorepatientstobetreated.分析：醫(yī)院最近有了新的醫(yī)療設(shè)備，可以讓更多的患者得到治療。解答：equip動詞，意為"配備；裝備"，分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處一個用名詞作賓語，equip的名詞形式是equipment，意為"設(shè)備"，是不可數(shù)名詞。故填：equipment。點評：考查單詞填空，準(zhǔn)確地理解句子、翻譯句子，然后根據(jù)句意及提示確定所填單詞詞性，對于動詞要首先分辨是謂語還是非謂，若是謂語，則要注意時態(tài)語態(tài)和主謂一致；若是非謂則要考查主被動或是不定式；名詞要注意單復(fù)數(shù)，正確寫出單詞完成句子，使句意更通順?！窘忸}思路】1.識別不可數(shù)名詞：一般來說，不可數(shù)名詞通常具有抽象性質(zhì)，如思想、情感、材料等。另外，一些表示整體概念的名詞也是不可數(shù)的，如空氣、陽光等。2.注意不可數(shù)名詞的用法：在使用時需要注意動詞的單復(fù)數(shù)形式。例如，使用不可數(shù)名詞作為主語時，動詞需要使用單數(shù)形式。3.搭配使用量詞：不可數(shù)名詞表示無法計數(shù)或分割的概念，因此需要使用特殊的量詞來表示數(shù)量。在使用時需要注意正確的量詞搭配。4.注意語境：在解題時需要注意上下文和語境，理解不可數(shù)名詞在具體情境中的含義和用法。5．現(xiàn)在進(jìn)行時【考點介紹】現(xiàn)在進(jìn)行時表示正在進(jìn)行或正在發(fā)生的動作或狀態(tài)；也表示當(dāng)前一段時間內(nèi)一直從事的動作。在現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)中，動詞使用現(xiàn)在進(jìn)行式，通常是在動詞后加﹣ing形式。對于現(xiàn)在進(jìn)行時的考查，多以單選、句型轉(zhuǎn)換、語法填空或詞語運用的形式考查學(xué)生在具體語境中靈活運用時態(tài)的能力。1.結(jié)構(gòu)（1）現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成：主語+be+動詞ing[現(xiàn)在分詞]形式．①第一人稱+am+doing+sth，Iamdoingmyhomework．②第二人稱+are+doing+sth，Wearewaitingforyou．③第三人稱+is+doing+sth，Mr．Greeniswritinganothernovel．（2）現(xiàn)在分詞變化規(guī)則：①直接+ing．②去e+ing．③重讀閉音節(jié)，且末尾只有一個輔音字母，雙寫輔音字母+ing．④特殊變化：die﹣dying，lie﹣lying，tie﹣tying．⑤不規(guī)則變化．2.用法（1）表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動作或發(fā)生的事．（2）表示現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作或發(fā)生的事．（3）表示某個按最近的計劃或安排將要進(jìn)行的動作，或即將開始/結(jié)束的動作．常用的這類的詞有：go，leave，come，arrive，land，meet，move，return，start，stay，stop，do，dine，give，have，pay，join，punish，spend，sleep，take，change，fly，work，wear，see，lunch，play等．（4）動作動詞的進(jìn)行時與always，forever，continually，constantly等連用，表示重復(fù)的動作，這種動作可能使人感到不滿、厭倦或覺得不合情理，有時表示贊賞、滿意．3.易混淆點現(xiàn)在進(jìn)行時與一般現(xiàn)在時：（1）這兩個時態(tài)都與現(xiàn)在有關(guān)，現(xiàn)在進(jìn)行時指現(xiàn)在此刻或現(xiàn)在這一時期內(nèi)正在進(jìn)行的動作，強調(diào)暫時性、不穩(wěn)定性．而一般現(xiàn)在時表示現(xiàn)在經(jīng)常性、習(xí)慣性的動作或現(xiàn)在的狀態(tài)，強調(diào)長期性、穩(wěn)定性．Sheisgoingtoschoolnow．（現(xiàn)在此刻正在發(fā)生的動作）Sheusuallygoestoschoolatseveno'clock．（經(jīng)常性、習(xí)慣性動作）（2）現(xiàn)在進(jìn)行時最容易出現(xiàn)錯誤的地方在動詞的現(xiàn)在分詞形式，我們在復(fù)習(xí)的時候要特別注意不規(guī)則動詞的變化形式．【典型例題】Jenny，togetherwithherparents________amovietomorrowevening.（）A．wentB．a(chǎn)regoingtoC．isgoingtoD．goes分析：珍妮和她的父母明天晚上要去看電影。解答：結(jié)合句意和tomorrowevening可知，句子為一般將來時，且主語為Jenny，togetherwithherparents不影響謂語動詞形式，謂語動詞用三單形式。故選：C。點評：結(jié)合時間狀語，確定時態(tài)，再根據(jù)主謂一致的原則，確定謂語動詞的形式?！窘忸}思路】1.確定時態(tài)：首先確定句子所描述的動作或狀態(tài)是正在發(fā)生，還是已經(jīng)發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生。如果動作或狀態(tài)正在發(fā)生，那么可以使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)。2.選擇正確的動詞形式：在現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)中，動詞使用現(xiàn)在進(jìn)行式，通常是在動詞后加﹣ing形式。如果句子主語是第一人稱單數(shù)（如I等），則動詞使用am/is/are形式的現(xiàn)在進(jìn)行式。如果句子主語是第三人稱單數(shù)（如he/she/it等），則動詞使用is/is/are形式的現(xiàn)在進(jìn)行式。如果句子主語是復(fù)數(shù)形式（如they/we等），則動詞使用are/are形式的現(xiàn)在進(jìn)行式。3.注意特殊情況：有一些動詞在現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)中使用的形式與其基本形式不同，例如be動詞（am/is/are）、have動詞（has/have）等。在使用這些動詞時需要注意其正確形式。6．就近、就遠(yuǎn)原則【考點介紹】"就近、就遠(yuǎn)一致"是英語語法中的一個重要原則，它確保了當(dāng)句子中有多個主語或賓語時，謂語動詞的人稱和數(shù)能夠與其中一個保持一致，避免了歧義和混淆。這個原則分為三種情況：語法一致，意義一致，就近一致。在英語口語和書面語中非常常見，也是英語學(xué)習(xí)者需要掌握的一個重要知識點。用法：1.主語是each/every+單數(shù)名詞+and（each/every）+單數(shù)名詞時，謂語動詞用單數(shù)．Eachboyandeachgirlhasgotaseat．每個男孩和女孩都有一個座位．Doingeyeexercisesisgoodforyoureyes．做眼睛保健操對你的眼睛十分有益．2.當(dāng)主語部分含有with，togetherwith，alongwith，aswellas，besides，except，but，like等介詞或介詞短語時，謂語動詞用單數(shù)形式；但"名詞+aswellas+名詞"時，謂語動詞一般應(yīng)與第一個名詞一致．MikewithhisfatherhasbeentoEngland．邁克同他的父親去過英格蘭．3.由and連接的兩個單數(shù)名詞作主語時，一般用復(fù)數(shù)形式，但and所連接的并列主語是同一個人，事物，或概念時，謂語動詞用單數(shù)．這兩種情況區(qū)分如下：a/the+單數(shù)名詞+and+單數(shù)名詞，指的是同一個人或物；a/the+單數(shù)名詞+and+a/the+單數(shù)名詞，指兩個人或物．Thewriterandteacheriscoming．那位作家兼教師來了．（作家和教師指同一個人）Thewriterandtheteacherarecoming．作家和老師來了．（作家和老師是兩個人）4.由both…and…連接兩個單數(shù)名詞作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；由or，either…or…，neither…nor…，notonly…butalso…，not…but…，連接兩個名詞或代詞作主語時，根據(jù)就近原則決定謂語動詞形式．EithermywifeorIamgoing．……【典型例題】Theoldprofessor，aswellashisstudents，___________toattendthegraduationceremonyyesterday.（）A．wereinvitedB．wasinvitedC．havebeeninvitedD．hasbeeninvited分析：昨天那位老教授和他的學(xué)生被邀請參加畢業(yè)典禮。解答：A．wereinvited被邀請，一般過去時的被動語態(tài)，謂語動詞為復(fù)數(shù)；B．wasinvited被邀請，一般過去時的被動語態(tài)，謂語動詞為單數(shù)；C．havebeeninvited被邀請，現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)，謂語動詞為復(fù)數(shù)；D．hasbeeninvited被邀請，現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)，謂語動詞為單數(shù)。根據(jù)時間狀語yesterday可知，此處在講述過去發(fā)生的事情，故用一般過去時；主語為Theoldprofessor，aswellashisstudents，aswellas應(yīng)使用就遠(yuǎn)原則，謂語動詞與Thefamousmusician一致，故用第三人稱單數(shù)形式，且與invite之間是被動關(guān)系，故用一般過去時的被動語態(tài)wasinvited。故選：B。點評：先分析選項的意思，再結(jié)合句意選出正確的答案。【解題思路】1.確定句子中有無多個主語或賓語，如果有，則需要考慮使用"就近、就遠(yuǎn)一致"。2.找到最近的名詞，確定其人稱和數(shù)的形式。3.根據(jù)找到的最近的名詞的人稱和數(shù)，來判斷謂語動詞應(yīng)該使用單數(shù)還是復(fù)數(shù)形式，是第一人稱、第二人稱還是第三人稱。4.如果謂語動詞需要與多個主語或賓語保持一致，則需要使用相應(yīng)的復(fù)數(shù)形式。7．語法一致【考點介紹】"語法一致"是英語語法中的一個重要原則，它指主語是單數(shù)形式，謂語動詞用單數(shù)形式；主語是復(fù)數(shù)形式，謂語也用復(fù)數(shù)形式。它確保了英語句子中的主語和謂語、謂語和賓語之間的語法形式的一致性。這個原則幫助人們避免在寫作和口語中出現(xiàn)語法錯誤。用法：1.單數(shù)名詞（代詞），不可數(shù)名詞作主語時，謂語用單數(shù)形式，復(fù)數(shù)名詞（代詞）作主語，謂語用復(fù)數(shù)形式．Thestudentsareplayingfootballontheplayground．這些學(xué)生正在操場上踢足球．2.morethanone+單數(shù)名詞作主語，謂語用單數(shù)．MorethanonestudenthaseverbeentoBeijing．不止一個學(xué)生曾經(jīng)去過北京．3.主語是each/every+單數(shù)名詞+and（each/every）+單數(shù)名詞時，謂語動詞用單數(shù)．Everymanandeverywomanisatwork．每個男人和女人都在工作．4.oneandahalf+復(fù)數(shù)名詞作主語，謂語動詞用單數(shù)形式．Oneandahalfhoursisenough．一個半小時足夠了．5.動詞不定式，動名詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式．Toseeistobelieve．眼見為實．6.a/an+單數(shù)名詞+ortwo作主語，謂語動詞用單數(shù)．Astudentortwohasfailedtheexam．一兩個學(xué)生考試不及格．7.不定代詞somebody，someone，something，anybody，anything，everybody，everyone，everything，nobody，noone，nothing作主語，謂語動詞用單數(shù)．Somethingiswrongwithhim．他有毛?。?.each，either，neither，another，theother作主語，謂語動詞用單數(shù)．EachofthemhasanEnglishdictionary．他們每人都有一本英語詞典．【典型例題】Thechildwithoutparents______goodcareofbyhisteachersinthisspecialschool.（）A．istakenB．a(chǎn)retakenC．takeD．takes分析：這個沒有父母的孩子在這所特殊學(xué)校里被老師照顧得很好。解答：分析可知，設(shè)空處為句子謂語動詞，結(jié)合語境可知，句子是在陳述客觀事實，應(yīng)用一般現(xiàn)在時，主語thechild與takecareof之間為被動關(guān)系，應(yīng)用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，主語thechild為單數(shù)，be動詞應(yīng)用is，故填istaken。故選：A。點評：做這類題需要首先根據(jù)語境判斷時態(tài)、語態(tài)，然后根據(jù)主謂一致如就近原則、意義一致原則或語法一致原則等來作出正確選擇?！窘忸}思路】1.確定句子中的主語和謂語、謂語和賓語之間的語法關(guān)系。2.根據(jù)它們之間的語法關(guān)系，確定使用何種語法形式。3.如果謂語動詞與多個主語或賓語相關(guān)聯(lián)，需要確保每個主語或賓語的語法形式與謂語動詞保持一致。8．一般疑問句【考點介紹】一般疑問句是疑問句的一種，能用yes/no（或相當(dāng)于yes/no）回答的問句叫一般疑問句。句式結(jié)構(gòu)：be/助動詞/情態(tài)動詞+主語……？朗讀一般疑問句時用升調(diào)，而一般疑問句的簡略答語則用降調(diào)。1．問句結(jié)構(gòu)：1）謂語動詞是be動詞、助動詞、情態(tài)動詞時，只要直接把這些詞置于句首，句末改成問號．﹣﹣﹣AreyoufromJapan？CanyouspeakFrench？2）謂語動詞是行為動詞時，必須在句首加上助動詞Do、Does（三單）、Did（過去式）加上這些助動詞后，句子中謂語動詞必須用原形．﹣﹣﹣Doesheworkinabank？﹣﹣﹣Doyoulivenearyourschool？2．回答結(jié)構(gòu)1）含be動詞或情態(tài)動詞的一般疑問句，肯定回答用"Yes，主語+be\情態(tài)動詞．"，否定回答用"No，主語+be\情態(tài)動詞+not．"．be或情態(tài)動詞和not可用縮寫形式，主要有isn't，aren't，wasn't，weren't，can't，mustn't，needn't等．﹣﹣﹣﹣﹣IsthisyourEnglishbook？肯答：﹣﹣﹣Yes，itis．否答：﹣﹣﹣No，itisn't．﹣﹣﹣AretheseyourEnglishbooks？肯答：﹣﹣﹣Yes，theyare．否答：﹣﹣﹣﹣No，theyaren't．﹣﹣﹣CanyouspeakEnglish？肯答：﹣﹣﹣Yes，Ican．否答：﹣﹣﹣No，Ican't．注意：例句1和例句2，在回答時必須將this\that與these\those分別變?yōu)閕t和they．2）含行為動詞（或稱為實義動詞）的一般疑問句，肯定回答用"Yes，主語+do\does．"，否定回答用"No，主語+don\doesnot．"．助動詞也常用縮寫形式，主要有don't，doesn't，didn't等．﹣﹣﹣DoyourparentslikeEnglish？肯答：﹣﹣﹣Yes，theydo．否答：﹣﹣﹣No，theydon't．3．易混淆點：在把肯定句改成否定句或一般疑問句的時候，要注意句中是否有already、some、something、somebody等詞，如果有也必須進(jìn)行改變，already要改成yet，some、something、somebody等分別改成any、anything、anybody等．另外，在改成否定句的時候注意把too改成either，both改成neither，all改成none等．在改成一般疑問句的時候，常常把第一人稱I、we改成第二人稱you．【典型例題】﹣﹣Haven'tseenyouforages!DoyoustillworkinGuangzhou？﹣﹣___________It'stwoyearssinceIworkedthere.（）A．Yes，IhaveB．Yes，IdoC．No，Ihaven'tD．No，Idon't分析：﹣﹣好久不見了。你還在廣州工作嗎？﹣﹣不，我不在那兒了。我已經(jīng)兩年沒在那兒工作了。解答：考查一般疑問句及其回答。句意：﹣﹣好久不見了。你還在廣州工作嗎？﹣﹣不，我不在那兒了。我已經(jīng)兩年沒在那兒工作了。通過分析可知，此句為一般疑問句，詢問是否還在廣州工作，回答是yes為是，no為否。句中提到已有兩年沒在那里工作了，可知為否定回答。根據(jù)疑問句中助動詞do可知D項符合題意。故選：D。點評：考查疑問句時要確定一般疑問句和反意疑問句的區(qū)別，根據(jù)句子意思判斷是肯定還是否定，再結(jié)合句子和選項選出最佳答案。【解題思路】1.含系動詞be的一般疑問句的構(gòu)成：當(dāng)陳述句中有am/is/are時，可直接將它們提至主語前，但如遇第一人稱，最好將其置換成第二人稱。2.含情態(tài)動詞的一般疑問句的構(gòu)成：將情態(tài)動詞提至主語前.3.含實義動詞的一般疑問句的構(gòu)成。要在句首加助動詞do；does，did，動詞變成原形。有時陳述句中的some還要變作any等。4.一般疑問句的應(yīng)答：用yes/no（或相當(dāng)于yes/no的詞）回答，簡略回答時要注意縮寫（否定的n't）和采用相應(yīng)的人稱代詞以避免重復(fù)：即"Yes，主語（代詞）+情態(tài)動詞或am/is/are或do/does."表示肯定；"No，主語（代詞）+情態(tài)動詞或am/is/are或者do/doesnot（n't）."。9．選擇疑問句【考點介紹】提出兩種或兩種以上的情況，要求對方選擇一種情況回答，這種問句叫做選擇疑問句，選擇疑問句的兩種或兩種以上的情況用or連接，回答時不能用yes或no，語調(diào)一般是第一種選擇用升調(diào)，最后一種選擇用降調(diào)。選擇疑問句可以分為一般選擇疑問句和特殊選擇疑問句兩種。1、一般選擇疑問句：一般疑問句+or+被選擇的情況？2、特殊選擇疑問句：特殊疑問句，AorB？1．問句結(jié)構(gòu)1）"一般疑問句+or+另一個備選對象"．例如：Shallwegotherebybus，bikeortrain？我們乘公共汽車、自行車還是火車去？（備選對象為三者）Wouldyoulikesometeaorcoffee？你要茶水還是咖啡？（備選對象為二者）Didyoustayathomeoratschoolyesterday？你昨天呆在家還是在學(xué)校？（備選對象為二者）2）"特殊疑問句+or+另一個備選對象"．例如：Whichwouldyoulikebest，English，ChineseorMath？你最喜歡哪門學(xué)科，英語、語文還是數(shù)學(xué)？（備選對象為三者）WhenwillyougotoCanada，SundayorMonday？你何時去加拿大，星期天還是星期一？（備選對象為二者）2．回答回答選擇疑問句時，一般在所提供的備選對象范圍內(nèi)選擇，有時也要視具體情況作靈活處理，但不能用Yes/No來回答，一般用一個完整的陳述句或其簡略形式，主語和謂語均省略．3．易混淆點：要注意和一般疑問句或特殊疑問句結(jié)構(gòu)的區(qū)別?！镜湫屠}】Tomisgoingtobeascientist．（用anengineer改為選擇疑問句）分析：湯姆想要當(dāng)一名科學(xué)家．解答：答案：IsTomgoingtobeascientistorengineer？/WhatisTomgoingtobe，ascientistoranengineer？．考查句型轉(zhuǎn)換．1．IsTomgoingtobeascientistorengineer？是一般選擇疑問句；2．WhatisTomgoingtobe，ascientistoranengineer？是特殊疑問句構(gòu)成的選擇疑問句．點評：考查句型轉(zhuǎn)換．是把意思相同或相近的句子用不同的詞匯、短語及句型表示出來．同義句的相互轉(zhuǎn)換除了考查主動句與被動句，復(fù)合句與簡單句之間的轉(zhuǎn)換，直接引語變間接引語外，還有一些詞或短語的替換，僅僅通過替換幾個詞或短語，而使句子意思不變，就能達(dá)到異曲同工之妙．"句型轉(zhuǎn)換"題是用來考查學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)變化所掌握的程度．【解題思路】1.首先將句子改成一般疑問句，用or連接兩個選擇部分。2.回答選擇疑問句時，一般在所提供的備選對象范圍內(nèi)選擇，有時也要視具體情況作靈活處理，但不能用Yes/No來回答，一般用一個完整的陳述句或其簡略形式，主語和謂語均省略。10．個人情況【考點介紹】個人情況類文章主要涉及個人信息，通常包括姓名、年齡、家庭背景、教育背景、工作或?qū)W習(xí)情況以及興趣愛好等內(nèi)容。在英語考試中，這類文章可能以不同的形式出現(xiàn)，如個人陳述、電子郵件、信件或日記等形式?！窘忸}思路】1.快速閱讀題干：首先，你需要快速閱讀題干以了解文章的主題和需要回答的問題。這可以幫助你了解文章中將要出現(xiàn)的信息，并幫助你更好地理解文章。2.尋找關(guān)鍵信息：當(dāng)你閱讀文章時，要特別注意那些與問題相關(guān)的關(guān)鍵詞。這些關(guān)鍵詞通常會在文章中反復(fù)出現(xiàn)，可以幫助你定位關(guān)鍵信息。3.理解上下文：英語考試中的個人情況文章通常會提供一些上下文信息，如時間、地點或特定情境。理解這些信息可以幫助你更好地理解文章中的內(nèi)容。4.注意細(xì)節(jié)：個人情況文章通常會包含許多具體的細(xì)節(jié)信息，如日期、地點、人物等。注意這些細(xì)節(jié)可以幫助你更準(zhǔn)確地回答問題。5.語法和拼寫檢查：在完成回答后，一定要花時間檢查你的答案的語法和拼寫，以確保你的答案在語法和拼寫上都是正確的。6.利用已知信息：如果在考試中遇到關(guān)于你的個人情況的問題，而文章中沒有明確的信息，你可以利用你已經(jīng)知道的信息來回答問題。7.預(yù)測可能的陷阱：有些考試可能會在個人情況文章中設(shè)置陷阱，例如錯誤的日期或地點等。在回答問題時，要警惕這些可能的陷阱。11．交通【考點介紹】交通類文章主要涉及各種交通工具、交通系統(tǒng)、交通法規(guī)和交通安全等內(nèi)容。這類文章可能以說明、敘述或描述等形式出現(xiàn)，通常會涉及人們的出行和運輸。【解題思路】1.明確文章主題和目的：快速瀏覽文章以確定主題和目的。這有助于理解文章的主要內(nèi)容，并幫助你把握文章的大致走向。2.了解各種交通工具和交通系統(tǒng)：仔細(xì)閱讀文章，注意各種交通工具和交通系統(tǒng)的介紹。例如，汽車、火車、飛機、輪船、公共交通等。注意這些信息，以便更好地理解文章的內(nèi)容。3.注意交通法規(guī)和交通安全：文章可能介紹交通法規(guī)和交通安全的知識，例如道路交通規(guī)則、交通安全法規(guī)、事故預(yù)防等。注意這些信息，以便更好地理解如何遵守交通法規(guī)和保障交通安全。4.了解智能交通系統(tǒng)和未來交通發(fā)展趨勢：文章可能介紹智能交通系統(tǒng)和未來交通發(fā)展趨勢，例如自動駕駛汽車、電動汽車、交通擁堵的解決方案等。注意這些內(nèi)容，以便更好地了解現(xiàn)代交通的現(xiàn)狀和發(fā)展方向。5.語法和拼寫檢查：在完成回答時，一定要花時間檢查你的答案的語法和拼寫，以確保你的答案在語法和拼寫上都是正確的。6.利用已知信息：如果在考試中遇到關(guān)于你對某種交通工具的看法或?qū)ξ磥斫煌òl(fā)展的預(yù)測等問題，而文章中沒有明確的信息，你可以利用你已經(jīng)知道的信息來回答問題。12．說明文【考點介紹】在英語中，"說明文"類文章通常涉及對某個特定主題或觀點的詳細(xì)闡述。這類文章通常具有明確的目的，旨在解釋某個概念、過程或觀點，幫助讀者更好地理解和掌握。與議論文不同的是，說明文不涉及個人觀點和立場，而是側(cè)重于客觀地闡述事實和信息?！窘忸}思路】1.理解主題和目的：注意文章的標(biāo)題和開頭段落，這可以幫助你快速了解文章的主題和作者要闡述的內(nèi)容。2.抓住主要特點：例如事物或現(xiàn)象的主要特點、工作原理或操作步驟等。3.分析文章結(jié)構(gòu)：通常來說，說明文會按照以下結(jié)構(gòu)展開：引言（Introduction）、主體（Body）和結(jié)論（Conclusion）。4.細(xì)節(jié)閱讀：注意文章中使用的實例、數(shù)據(jù)和插圖等輔助材料。5.完形填空：要根據(jù)上下文語境和語法知識選擇正確選項。注意選項之間的邏輯關(guān)系和語法搭配，同時要結(jié)合文章的主題和內(nèi)容進(jìn)行推理。6.寫作：要明確主題和目的，安排好文章結(jié)構(gòu)。在寫作過程中，使用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點和解釋，同時要注意語言的準(zhǔn)確性和邏輯性?？梢允褂脤嵗?shù)據(jù)和圖表等輔助材料來支持你的觀點。13．應(yīng)用文【考點介紹】英語中的"應(yīng)用文"類語篇通常包括書信、電子郵件、備忘錄、報告、申請書、新聞報道等，這些語篇通常遵循一定的格式和慣例，主要目的是為了傳達(dá)信息、提出建議或請求、提供服務(wù)等。與說明