第二節(jié)環(huán)境保護(hù)與發(fā)展1.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，描述我國(guó)發(fā)展過(guò)程中面臨的環(huán)境問(wèn)題及治理措施和成就。2.結(jié)合相關(guān)實(shí)例，說(shuō)明建設(shè)美麗中國(guó)的相關(guān)措施。了解我國(guó)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題及治理措施。教材漫畫(huà)、景觀圖，視頻素材等相關(guān)材料。展示下列漫畫(huà)。教師：同學(xué)們想象一下，為什么水龍頭會(huì)出來(lái)“致癌物”呢？學(xué)生：各抒己見(jiàn)。教師：圖片中的“致癌物”泛指含有有害物質(zhì)的水源，這說(shuō)明圖中水資源已經(jīng)受到污染，我們飲用這種水會(huì)產(chǎn)生什么危害？學(xué)生：損害身體健康。教師：我們?nèi)粘Ｉ钪羞€存在類似的現(xiàn)象，對(duì)我們生活的環(huán)境造成巨大的破壞，今天我們就一起來(lái)了解我國(guó)的環(huán)境保護(hù)和發(fā)展。（一）積極應(yīng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題1.閱讀教材第118頁(yè)圖文材料，了解我國(guó)面臨的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。學(xué)生：閱讀圖文材料，得出答案。（總結(jié)）中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了巨大成就，同時(shí)也消耗了大量自然資源，帶來(lái)資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)退化等環(huán)境問(wèn)題。（歸納）我國(guó)面臨的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及危害問(wèn)題危害大氣污染能見(jiàn)度降低，空氣質(zhì)量下降，影響身體健康和出行安全水污染導(dǎo)致水資源短缺土地石漠化土地喪失本來(lái)的屬性，導(dǎo)致生態(tài)退化（拓展）“赤潮”，是海洋生態(tài)系統(tǒng)中的一種異?，F(xiàn)象。它是由海藻家族中的赤潮藻在特定環(huán)境條件下爆發(fā)性地增殖造成的。海藻是一個(gè)龐大的家族，除了一些大型海藻外，很多都是非常微小的植物，有的是單細(xì)胞生物。根據(jù)引發(fā)赤潮的生物種類和數(shù)量的不同，海水有時(shí)也呈現(xiàn)黃、綠、褐色等不同顏色。赤潮有時(shí)可使魚(yú)類等水生動(dòng)物遭受很大危害，這是由于赤潮浮游生物堵塞魚(yú)鰓，引起機(jī)械障礙，和它們死后分解，迅速消耗氧氣，水中氧氣不足，以及分泌有害物質(zhì)等造成的。2.閱讀教材第119頁(yè)圖文材料，了解我國(guó)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的治理措施及成就。教師：分成大氣污染治理和生態(tài)建設(shè)措施兩個(gè)小組，閱讀教材內(nèi)容，展示治理成就。（1）大氣污染治理組：南方脫硫治理酸雨，北方治理霧霾天氣。（2）生態(tài)建設(shè)措施組：黃土高原坡田改梯田工程、“三北”防護(hù)林工程、小流域綜合治理工程、天然林保護(hù)工程、退耕還林還草工程等。（總結(jié)）針對(duì)不同發(fā)展階段出現(xiàn)的突出環(huán)境問(wèn)題，我國(guó)一直積極采取有針對(duì)性的防治措施，取得明顯成效。目前，我國(guó)已進(jìn)入了環(huán)境質(zhì)量整體持續(xù)好轉(zhuǎn)、穩(wěn)中向好的時(shí)期。（延伸）完成教材第120頁(yè)“活動(dòng)”，了解我國(guó)陸上大型清潔能源基地。學(xué)生：閱讀圖文材料，討論，得出答案。（總結(jié)）（1）新疆、內(nèi)蒙古和東北清潔能源基地以太陽(yáng)能和風(fēng)電為主，四川和云南清潔能源基地以水能和風(fēng)電為主。（2）以太陽(yáng)能和風(fēng)電為主的清潔能源基地一般分布在降水稀少、地形開(kāi)闊的西部和北部地區(qū)。以水電為主的清潔能源基地一般分布在河流的階梯交界處。（3）清潔能源基地產(chǎn)生的清潔能源能夠部分代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源，有利于減輕大氣污染。（拓展）我國(guó)太陽(yáng)能的分布（1）高值中心與低值中心中國(guó)太陽(yáng)能資源的高值中心主要集中在青藏高原地區(qū)，尤其是西藏西部，這里的太陽(yáng)能資源極為豐富。低值中心則位于四川盆地，由于該地區(qū)雨多、霧多、晴天較少，因此太陽(yáng)能資源相對(duì)匱乏。（2）分布特點(diǎn)①西部地區(qū)高于東部地區(qū)：總體來(lái)看，中國(guó)西部地區(qū)的太陽(yáng)能資源普遍高于東部地區(qū)。②南部低于北部：除了西藏和新疆兩個(gè)自治區(qū)外，中國(guó)大多數(shù)地區(qū)呈現(xiàn)出南部太陽(yáng)能資源低于北部的特點(diǎn)。③緯度與太陽(yáng)能分布的關(guān)系：在北緯30°至40°之間，由于南方多數(shù)地區(qū)云多雨多，太陽(yáng)能的分布情況與一般的太陽(yáng)能隨緯度而變化的規(guī)律相反，即隨著緯度的升高，太陽(yáng)能反而增加。（二）走向生態(tài)文明1.閱讀教材第121頁(yè)第一段內(nèi)容，了解我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的注意事項(xiàng)。學(xué)生：閱讀材料，得出答案。（總結(jié)）要摒棄以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)發(fā)展的做法，避免走先污染再治理的老路，實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展共贏。2.閱讀教材第121頁(yè)到第122頁(yè)內(nèi)容，了解我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的措施。學(xué)生：閱讀圖文材料，得出答案。（總結(jié)）（1）國(guó)家層面的措施：要堅(jiān)持人與自然和諧共生，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主，用生態(tài)文明理念引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。（2）個(gè)人層面的措施：每個(gè)人都要樹(shù)立人地協(xié)調(diào)觀，從我做起，從現(xiàn)在做起，踐行綠色低碳生活方式。（拓展）碳達(dá)峰和碳中和（1）碳達(dá)峰碳達(dá)峰的核心在于控制二氧化碳排放量的增長(zhǎng)，使其達(dá)到峰值后開(kāi)始下降。這一目標(biāo)的設(shè)定是為了應(yīng)對(duì)全球氣候變化，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并確保能源安全。（2）碳中和碳中和不僅僅是減少碳排放量，更重要的是通過(guò)吸收和抵消已經(jīng)產(chǎn)生的二氧化碳來(lái)實(shí)現(xiàn)零排放。這需要通過(guò)多種方式實(shí)現(xiàn)，包括植樹(shù)造林、節(jié)能減排、使用可再生能源等。（3）實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰和碳中和的意義①對(duì)環(huán)境的影響實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰和碳中和有助于減少溫室氣體排放，緩解全球變暖的趨勢(shì)，保護(hù)生物多樣性，維護(hù)生態(tài)平衡。②對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響擺脫能源依賴：推動(dòng)從化石能源向非化石能源過(guò)渡，增強(qiáng)能源安全。全球產(chǎn)業(yè)鏈重構(gòu)：促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈上下游實(shí)現(xiàn)低碳生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)力。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)重塑：推動(dòng)新的產(chǎn)業(yè)鏈和新的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)形成。創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)：在可再生能源等領(lǐng)域創(chuàng)造大量穩(wěn)定就業(yè)機(jī)會(huì)。增強(qiáng)國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)地位：在新能源、電池技術(shù)等領(lǐng)域形成技術(shù)優(yōu)勢(shì)。（3）對(duì)社會(huì)的影響實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰和碳中和有助于提高公眾環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)綠色生活方式的普及，推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。（組織活動(dòng)）學(xué)生分組從衣食住行等方面列舉低碳生活方式。（展示）衣：選擇棉麻質(zhì)地的衣物，減少過(guò)度服飾消費(fèi)，提倡按需購(gòu)買服飾，避免盲目消費(fèi)。食：減少食物浪費(fèi)，積極踐行“光盤行動(dòng)”“按需取餐”，不多點(diǎn)、不多打，廚房不多做，提倡自帶餐具或使用可循環(huán)使用的餐具，減少一次性餐具的使用。?。簻p少使用電梯，合理使用空調(diào)，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水的生活習(xí)慣。行：若無(wú)必要，可優(yōu)先選擇公共交通工具、共享單車等方式出行，距離較近時(shí)，也可以選擇步行前往目的地。（延伸）完成教材第123頁(yè)“活動(dòng)”，了解因地制宜建設(shè)美麗中國(guó)。學(xué)生：閱讀圖文材料，討論，得出答案。（總結(jié)）（1）A面臨的主要問(wèn)題有環(huán)境污染、資源浪費(fèi)和產(chǎn)