第第頁湖南省常德市漢壽縣2022-2023學年九年級上學期期中化學聯(lián)考試題一、填空題（共15小題，每小題3分）1．下列變化屬于化學變化的是（）A．甘蔗榨汁 B．自行車胎爆裂C．炭包吸附異味 D．鮮奶制成酸奶2．下列實驗操作正確的是A．連接儀器B．量取液體C．振蕩試管D．塞緊橡皮塞3．下列有關空氣的說法錯誤的是（）A．按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%B．空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的C．空氣是一種十分重要的天然資源D．PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一4．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒觀察到的現(xiàn)象描述正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體5．“綠水青山就是金山銀山”是建設生態(tài)文明的重要理念。下列做法不符合該理念的是（）A．生活垃圾分類回收，實現(xiàn)垃圾資源化B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后排放C．施用大量農(nóng)藥減少植物病蟲害D．使用太陽能路燈，既節(jié)能又環(huán)保6．下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)順序排列的是（）A．海水、氯酸鉀、氫氣B．空氣、二氧化錳、氧氣C．硬水、碳酸鉀、紅磷D．冰水共存物、高錳酸鉀、稀有氣體7．加碘食鹽、葡萄糖酸鋅口服液中的“碘”、“鋅”指的是（）A．原子 B．分子 C．單質(zhì) D．元素8．亞硒酸鈉（Na2SeO3）中，硒元素的化合價是（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+49．目前，我國的稀土儲量居世界第一位。銪（Eu）是一種稀土元素，下列有關說法中錯誤的A．銪屬于金屬元素 B．銪原子中的中子數(shù)是89C．銪原子中的質(zhì)子數(shù)為63 D．銪的相對原子質(zhì)量是152.0g10．下列表中所列事實與相應的解釋不相符的是選項事實解釋A稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定其原子已達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)B工業(yè)上用空氣制取氧氣的過程屬于物理變化分子的種類沒有發(fā)生變化C氧氣（O2）和臭氧（O3）性質(zhì)不同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同D水燒開后，壺蓋被頂開分子體積變大A．A B．B C．C D．D11．下圖為某化學反應的微觀示意圖（一種小球代表一種原子）。下列說法正確的是A．圖示中產(chǎn)物為混合物B．圖示說明在化學反應中原子的種類不變C．圖示說明在化學反應中分子不可再分D．圖示化學反應屬于分解反應12．歸納推理是化學學習過程中常用的思維方法，以下類推結(jié)果正確的是（）A．Na+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子B．分子由原子構(gòu)成，則分子一定比原子大C．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬同種元素D．化學變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化13．用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是A．點燃燃燒匙內(nèi)的白磷后緩慢地將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞B．用細鐵絲代替白磷進行實驗，可以得出相同的實驗結(jié)論C．不打開瓶塞，聚焦太陽光引燃足量白磷，實驗效果更好D．若實驗過程中，沒有將彈簧夾夾緊，不會影響實驗結(jié)果14．某同學用量筒量取液體，他將量筒擺放平穩(wěn)，面對刻度線，首先俯視凹液面量取79mL液體，倒出部分液體后，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為70mL，則該同學倒出的液體體積（）A．大于9mL B．小于9mL C．等于9mL D．不能確定15．某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用溫水浸泡。某科學興趣小組對該加酶洗衣粉洗滌效果與水溫之間的關系進行研究，每次實驗所選的衣料、奶漬的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水溫條件下，測得這種加酶洗衣粉除去衣服上奶漬所需的時間，實驗結(jié)果如下表所示：水溫（℃）304050607080除去奶漬所需的時間（秒）2812641217根據(jù)表中有關數(shù)據(jù)判斷，能正確表示溫度對該酶催化效率影響的圖象是（）A． B．C． D．二、填空題（文字表達式2分一個，其余每空1分）16．化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。請用化學用語填空：（1）地殼中含量最高的金屬元素形成的氧化物。（2）兩個氫原子。（3）2個氮分子。（4）鐵離子。17．空氣是一種寶貴的資源?；卮鹣铝袉栴}：（1）生活中，常在食品包裝袋中充入氮氣，是因為。（2）下列氣體中暫未計入空氣質(zhì)量指數(shù)項目的是（填字母序號）。A．二氧化氮 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．臭氧（3）冰箱拿出的礦泉水瓶上有水珠出現(xiàn)，說明空氣中含有；澄清石灰水長期露置在空氣中，會變渾濁，說明空氣中含有。18．某自來水廠生產(chǎn)流程如圖所示，請回答以下問題：（1）加入絮凝劑的目的是。（2）該自來水廠生產(chǎn)流程中，屬于化學變化的是。（3）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加進行檢驗，生活中常通過的方法降低水的硬度。（4）水是生命之源，我們每個人都要愛護水資源。請你提出一條保護水資源的合理化建議：。19．原子序數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖所示，請認真分析并回答下列問題。（1）原子序數(shù)為12的元素位于元素周期表中第周期，它屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素。（2）在化學反應中，原子序數(shù)為16的元素的原子容易（填“得到”或“失去”）電子，所形成的粒子的符號是。（3）與氟元素化學性質(zhì)相似的元素是（填元素符號），請寫出鈉元素與氟元素形成化合物的化學式。（4）通過觀察1~18號原子的結(jié)構(gòu)示意圖，你能獲取哪些信息（任寫一條）。20．如圖是電解水實驗的裝置圖。請回答下列問題：（1）進行C實驗時，需往水中加入氫氧化鈉或硫酸鈉，目的是。（2）實驗中，正極產(chǎn)生了8mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積約為mL，該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)。（3）水電解的文字表達式為。21．圖框中各字母代表的物質(zhì)，都是你目前學過的常見物質(zhì)，圖中物質(zhì)均含有地殼中含量最多的元素，其中Z是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，Y、Z的組成元素相同，X是一種單質(zhì)。它們之間在一定條件下，有如圖所示轉(zhuǎn)化關系（“→”表示轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。試回答：（1）Y的化學式是。（2）寫出X→Z的文字表達式：。（3）若E是黑色固體，寫出X→E的文字表達式：，該反應的基本反應類型是。（4）Y與Z的化學性質(zhì)不同的原因是（從微觀角度解釋）。三、實驗與探究題（文字表達式2分一個，其余每空1分）22．根據(jù)下列裝置圖回答問題。（1）請寫出所標儀器的名稱：①，②。（2）實驗室用A裝置制取氧氣，其反應的文字表達式是。試管口略向下傾斜的目的是。若用裝置F收集氧氣，氣體應從（填“b”或“c”）端通入。（3）小明組裝好裝置后，開始制取并收集氧氣，實驗結(jié)束時出現(xiàn)了水槽中的水倒流進入試管的現(xiàn)象，他在操作中的錯誤是。（4）二氧化碳是一種無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水并與水發(fā)生反應。實驗室用大理石固體與鹽酸溶液反應制取二氧化碳，則實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是?，F(xiàn)有一瓶氧氣和一瓶空氣，請設計實驗鑒別兩瓶氣體。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論23．化學小組用如圖所示自制裝置進行“人體吸入氣體和呼出氣體成分”的探究。【提出假設】人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體?！具M行實驗】步驟操作現(xiàn)象①在飲料瓶中裝水至沒過長吸管底端，對著短吸管緩慢吹氣水從長吸管端快速流出②將飲料瓶中裝滿水，對著短管吹氣，用排水法收集呼出氣體，將燃著的木條快速伸入飲料瓶中飲料瓶中木條熄滅③將水倒掉，向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒過長吸管底端，從短吸管端吸氣30秒，觀察石灰水的變化；再從長吸管端吹氣30秒，觀察石灰水的變化（1）步驟①說明，自制裝置的氣密性（填“良好”或“不好”）。（2）步驟②中的現(xiàn)象（填“能”或“不能”）證明呼出氣體中含二氧化碳，可以得出的結(jié)論是。（3）若假設成立，步驟③中，預期會觀察到的現(xiàn)象是。實驗2實驗1中有同學發(fā)現(xiàn)，吹氣一段時間后，渾濁的石灰水重新變得澄清，他用上述裝置加入與實驗1等體積的石灰水，做下列實驗來研究這一問題。實驗編號石灰水濃度持續(xù)吹氣時間瓶底現(xiàn)象2-10.16%30秒澄清石灰水變渾濁2-20.16%2分鐘澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清2-30.08%30秒澄清石灰水先變渾濁。后又變得澄清2-40.08%1分鐘澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清（4）能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關的實驗是（填實驗編號）。（5）實驗2-1中，吹氣時間均為30秒，有同學觀察到石灰水變澄清，而有的同學未觀察到，產(chǎn)生現(xiàn)象差異的可能原因是。四、計算題（本題共1小題，5分）24．鈣是人體必需的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，下圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請計算：（1）CaCO3的相對分子質(zhì)量。（2）若每片鈣片的質(zhì)量為1g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為多少？（請寫出計算過程）

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A、甘蔗榨汁沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；Ａ不符合題意；B、自行車胎爆裂沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；Ｂ不符合題意；C、炭包吸附異味沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；Ｃ不符合題意；D、鮮奶制成酸奶，生成乳酸，屬于化學變化；Ｄ符合題意；故答案為：D【分析】有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化，據(jù)此分析2．【答案】A【解析】【解答】A.導管連接膠皮管時，先把導管一端濕潤，然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入膠皮管內(nèi)，故A操作正確；B.量取液體讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，故B操作錯誤；C.振蕩試管時，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動，不是上下振蕩，故C操作錯誤；D.用橡皮塞塞緊試管時，左手拿試管，右手拿橡皮，把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，故D操作錯誤；故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)導管連接膠皮管的正確操作分析。B、量取液體讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平。C、根據(jù)振蕩試管的操作分析。D、用橡皮塞塞緊試管時，左手拿試管，右手拿橡皮，把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口。3．【答案】A【解析】【解答】A、按體積計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%，故A說法錯誤；B、空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的，故B說法正確；C、空氣是一種十分重要的天然資源你具有廣泛的應用，故C說法正確；D、PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一，故D說法正確．故選A．【分析】本題的難度不大，了解空氣的成分、應用、污染等方面的知識即可分析解答．4．【答案】B【解析】【解答】A、硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫，為結(jié)論描述，不是現(xiàn)象，不符合題意；

B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，符合題意；

C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，不符合題意；

D、鐵絲在空氣中不能燃燒，不符合題意；

故選：B。

【分析】A、根據(jù)生成二氧化硫為結(jié)論分析；

B、根據(jù)磷燃燒現(xiàn)象分析；

C、根據(jù)鎂燃燒生成白色固體分析；

D、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒分析。5．【答案】C【解析】【解答】A.生活垃圾分類回收，實現(xiàn)垃圾資源化，資源循環(huán)利用，減少環(huán)境污染，符合理念，故A不符合題意；B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后排放，可以減少水體污染，符合理念，故B不符合題意；C.施用大量農(nóng)藥減少植物病蟲害，會造成環(huán)境污染，不符合理念，故C符合題意；D.使用太陽能路燈，既節(jié)能又環(huán)保，不會產(chǎn)生污染，符合理念，故D不符合題意。故答案為：C。

【分析】綠水青山，提倡的是提高環(huán)保意識，比如：垃圾分類，工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后排放，多使用新能源，注意節(jié)約，農(nóng)藥和化肥要合理使用等。6．【答案】B【解析】【解答】A、海水中含有水、可溶性物質(zhì)和難溶性物質(zhì)，屬于混合物，氯酸鉀由三種元素組成，不屬于氧化物，氫氣是氫元素一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，選項不符合題意；B、空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，二氧化錳是錳元素與氧元素組成的化合物，符合氧化物的特點，屬于氧化物，氧氣是氧元素一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，選項符合題意；C、硬水中含有水、可溶性物質(zhì)，屬于混合物，碳酸鉀由三種元素組成，不屬于氧化物，紅磷是磷元素一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，選項不符合題意；D、冰水共存物中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，高錳酸鉀由三種元素組成，不屬于氧化物，稀有氣體包括氦氣、氖氣、氬氣等多種氣體，屬于混合物，選項不符合題意；故答案為：B。

【分析】混合物由多種物質(zhì)組成；氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物；由同種元素組成的純凈物為單質(zhì)。7．【答案】D【解析】【解答】物質(zhì)是由元素組成的，故“碘、鋅”應理解為元素，與物質(zhì)的具體形態(tài)無關。故答案為：D。

【分析】根據(jù)加碘食鹽中各成分為元素成分分析。8．【答案】D【解析】【解答】在亞硒酸鈉（Na2SeO3）中，鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設：Se元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3＝0，則x＝+4。故答案為：D。

【分析】根據(jù)元素化合價規(guī)律分析，單質(zhì)中元素化合價為0，化合物中各元素化合價代數(shù)和為0，所以要計算化合物中某元素化合物時，先確定出其他元素的化合價，再根據(jù)化合價規(guī)律計算所求元素的化合價。9．【答案】D【解析】【解答】A.銪屬于“钅”字旁，屬于金屬元素，故正確，不符合題意；B.元素周期表單元格中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，最下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則銪原子中的中子數(shù)是152-63=89，故正確，不符合題意；C.原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故銪原子中的質(zhì)子數(shù)為63，故正確，不符合題意；D.在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量的單位為“1”，而不是“g”，故銪的相對原子質(zhì)量是152.0，故錯誤，符合題意；故答案為：D。

【分析】元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。

在原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)。相對原子質(zhì)量≈中子數(shù)+質(zhì)子數(shù)。

10．【答案】D【解析】【解答】A.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)已達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，在化學反應中不易得失電子，稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，故不符合題意；B.工業(yè)上用空氣制取氧氣，是利用氧氣和氮氣的沸點不同將氧氣和氮氣分離，該過程中分子種類不變，發(fā)生的是物理變化，故不符合題意；C.氧氣和臭氧的分子構(gòu)成不同，二者化學性質(zhì)不同，故不符合題意；D.水燒開后，水變?yōu)樗魵?，水分子間隔增大，體積增大，壺蓋被頂開。故符合題意。故答案為：D。

【分析】A、稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)已達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，在化學反應中不易得失電子。B、根據(jù)物理變化的特點分析。C、分子構(gòu)成不同，二者化學性質(zhì)不同。D、根據(jù)溫度升高，分子間隔會增大分析。11．【答案】B【解析】【解答】A.分析微觀反應示意圖可知，生成物中只有一種分子，屬于純凈物，故不符合題意；B.在化學反應中分子可以分成原子，而原子不能再分，只能重新組合，因此原子的種類不變，故符合題意；C.在化學反應中分子可以分成原子，而原子不能再分，故不符合題意；D.由微觀反應示意圖可知，反應物有兩種，生成物只有一種，屬于化合反應，故不符合題意。故答案為：B。

【分析】首先要對模型圖進行觀察，分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的類別，再找出物質(zhì)之間的微粒數(shù)目關系，然后再對題中各問加以分析。12．【答案】D【解析】【解答】A.最外層電子數(shù)為8的粒子不都是離子，也可能是稀有氣體的原子，故A不符合題意；B.分子由原子構(gòu)成，但分子不一定比原子大，如氫分子比金原子小的多，應該說分子一定比構(gòu)成它的原子大，故B不符合題意；C.質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬同種元素，分子、原子、離子都屬于粒子，氖原子和水分子的質(zhì)子數(shù)都是10，但不是同一種元素，故C不符合題意；D.化學變化的實質(zhì)是分子分成原子、原子重新組合成新分子，化學變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化，故D符合題意。故答案為：D。

【分析】A、最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是離子。B、分子不一定比原子大。C、根據(jù)元素的概念，進行分析。D、根據(jù)化學反應的實質(zhì)，進行分析。13．【答案】C【解析】【解答】A.點燃燃燒匙內(nèi)的白磷后緩慢地將燃燒匙插入瓶中，燃燒放出熱量，會使集氣瓶中的氣體受熱膨脹排出一部分，從而導致實驗結(jié)果偏大，故錯誤；B.鐵絲在空氣中不能燃燒，故錯誤；C.不打開瓶塞，聚焦太陽光引燃足量白磷，反應始終在密閉容器中進行，無需打開瓶塞點燃紅磷，避免瓶內(nèi)空氣外逸而造成實驗誤差，同時防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中，更環(huán)保，故正確；D.若彈簧夾沒有夾緊，反應放出大量的熱，裝置內(nèi)壓強大，有空氣逸出，因此進入的水多，使測定結(jié)果偏大，故錯誤。故答案為：C。

【分析】測定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應，又不生成氣體，使瓶內(nèi)氣體減少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內(nèi)，倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。14．【答案】B【解析】【解答】俯視凹液面最低處讀數(shù)為79mL，此時量筒內(nèi)液體的實際體積小于79mL，倒出部分后，仰視凹液面最低處讀數(shù)為70mL，實際體積大于70mL，故傾倒出的液體的實際體積小于9mL。故答案為：B?！痉治觥坑昧客擦咳∫后w時，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視度數(shù)大，實值則偏小，仰視度數(shù)小，實值已超出。15．【答案】B【解析】【解答】除去奶漬所需時間越少，說明加酶洗衣粉除去奶漬效果越好，從表中數(shù)據(jù)可知在60℃的水溫時，去污時間最短，說明在60℃的水溫時，這種加酶洗衣粉除去奶漬效果最好，隨著溫度的升高或降低，加酶洗衣粉除去奶漬效果都會降低。

故答案為：B?！痉治觥扛鶕?jù)催化劑的特點，結(jié)合表格里的數(shù)據(jù)分析。16．【答案】（1）Al2O3（2）2H（3）2N2（4）Fe3+【解析】【解答】（1）地殼中含量最高的金屬元素為鋁元素，在化合物中，鋁元素化合價為+3價，氧元素化合價為-2價，則氧化鋁的化學式為Al2O3。（2）元素符號前的數(shù)字表示原子個數(shù)，則兩個氫原子的符號為2H。（3）化學式前的數(shù)字表示分子個數(shù)，則2個氮分子的符號為2N2。（4）鐵元素化合價為+3時讀“鐵”，元素符號右上方的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，且數(shù)字在前，正負號在后，1個鐵離子帶3個單位的正電荷，則鐵離子的符號為Fe3+?！痉治觥浚?）地殼中含量最高的金屬元素為鋁元素。

在化合物中，元素的正負化合價代數(shù)和為零。

（2）元素符號前的數(shù)字表示原子個數(shù)。

（3）化學式前的數(shù)字表示分子個數(shù)。

（4）元素符號右上方的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，且數(shù)字在前，正負號在后。

（1）地殼中含量最高的金屬元素為鋁元素，在化合物中，鋁元素化合價為+3價，氧元素化合價為-2價，則氧化鋁的化學式為Al2O3。（2）元素符號前的數(shù)字表示原子個數(shù)，則兩個氫原子的符號為2H。（3）化學式前的數(shù)字表示分子個數(shù)，則2個氮分子的符號為2N2。（4）鐵元素化合價為+3時讀“鐵”，元素符號右上方的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，且數(shù)字在前，正負號在后，1個鐵離子帶3個單位的正電荷，則鐵離子的符號為Fe3+。17．【答案】（1）氮氣的化學性質(zhì)不活潑（2）C（3）水蒸氣；二氧化碳【解析】【解答】（1）物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)，生活中，常在食品包裝袋中充入氮氣，是因為氮氣的化學性質(zhì)不活潑，故填：氮氣的化學性質(zhì)不活潑。（2）目前計入空氣質(zhì)量指數(shù)項目的是：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒等，二氧化碳是空氣的成分，不是空氣污染物，故填：C。（3）①冰箱拿出的礦泉水瓶上有水珠出現(xiàn)，說明空氣中含有水蒸氣，故填：水蒸氣。②澄清石灰水長期露置在空氣中，會變渾濁，說明空氣中含有二氧化碳，故填：二氧化碳。

【分析】（1）根據(jù)氮氣的化學性質(zhì)不活潑分析。（2）目前計入空氣質(zhì)量指數(shù)項目的是：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒等，二氧化碳是空氣的成分。（3）①根據(jù)冰箱拿出的礦泉水瓶上有水珠出現(xiàn)，說明空氣中含有水蒸氣分析。②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。（1）物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)，生活中，常在食品包裝袋中充入氮氣，是因為氮氣的化學性質(zhì)不活潑，故填：氮氣的化學性質(zhì)不活潑。（2）目前計入空氣質(zhì)量指數(shù)項目的是：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒等，二氧化碳是空氣的成分，不是空氣污染物，故填：C。（3）①冰箱拿出的礦泉水瓶上有水珠出現(xiàn)，說明空氣中含有水蒸氣，故填：水蒸氣。②澄清石灰水長期露置在空氣中，會變渾濁，說明空氣中含有二氧化碳，故填：二氧化碳。18．【答案】（1）吸附水中懸浮顆粒而沉降（2）投藥消毒（3）肥皂水；煮沸（4）淘米水澆花（合理即可）【解析】【解答】（1）明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性，凈水時，為了能使水中懸浮雜質(zhì)沉降，然后再通過過濾除去水中的不溶性雜質(zhì)，加入絮凝劑的目的是吸附水中懸浮顆粒而沉降。（2）加絮凝劑過程，只是將水中固體不溶物沉降，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；過濾過程只是將固體與液體分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；活性炭吸附過程只是活性吸附了水中的色素和異味，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；投藥消毒過程中將水中的微生物殺死，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。該自來水廠生產(chǎn)流程中，屬于化學變化的是投藥消毒。（3）水中加入肥皂水攪拌，產(chǎn)生泡沫多是軟水，泡沫少的是硬水。欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加肥皂水進行檢驗；天然水加熱煮沸時，水中的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。生活中常通過煮沸的方法降低水的硬度。（4）保護水資源的合理化建議：淘米水澆花（合理即可）。

【分析】（1）根據(jù)明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性，能使水中懸浮雜質(zhì)沉降分析。（2）投藥消毒過程中將水中的微生物殺死，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。（3）水中加入肥皂水攪拌，產(chǎn)生泡沫多是軟水，泡沫少的是硬水。

煮沸可以將水中的大部分可溶性鈣鎂離子轉(zhuǎn)化為難溶性固體沉降下來。（4）根據(jù)保護水資源的措施分析。（1）明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性，凈水時，為了能使水中懸浮雜質(zhì)沉降，然后再通過過濾除去水中的不溶性雜質(zhì)，加入絮凝劑的目的是吸附水中懸浮顆粒而沉降；（2）加絮凝劑過程，只是將水中固體不溶物沉降，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；過濾過程只是將固體與液體分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；活性炭吸附過程只是活性吸附了水中的色素和異味，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；投藥消毒過程中將水中的微生物殺死，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。該自來水廠生產(chǎn)流程中，屬于化學變化的是投藥消毒；（3）水中加入肥皂水攪拌，產(chǎn)生泡沫多是軟水，泡沫少的是硬水。欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加肥皂水進行檢驗；天然水加熱煮沸時，水中的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。生活中常通過煮沸的方法降低水的硬度；（4）保護水資源的合理化建議：淘米水澆花（合理即可）。19．【答案】（1）三；金屬（2）得到；S2-（3）Cl；NaF（4）同一周期的元素原子的核外電子層數(shù)相同（合理即可）【解析】【解答】（1）①由圖知，原子序數(shù)為12的元素位于元素周期表中第三周期，故填：三。②原子序數(shù)為12的元素原子最外層電子數(shù)為2，小于4，屬于金屬元素，故填：金屬。（2）①由圖知，原子序數(shù)為16的元素原子的最外層電子數(shù)為6，在化學反應中易得到2個電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故填：得到。②原子序數(shù)為16的元素是硫元素，其原子在化學反應中易得到2個電子，形成帶2個單位負電荷的硫離子，符號為：S2-，故填：S2-。（3）①原子的最外層電子數(shù)決定了元素的化學性質(zhì)，氟原子最外層有7個電子，由圖知，氯原子最外層也有7個電子，所以，與氟元素化學性質(zhì)相似的元素是氯元素，元素符號為Cl，故填：Cl。②由圖知，鈉原子核外有1個電子，在化學反應中易失去1個電子，形成帶1個單位正電荷的鈉離子，則鈉元素顯+1價；氟原子核外有7個電子，在化學反應中易得到1個電子形成帶1個單位負電荷的氟離子，則氟元素顯-1價，則鈉元素與氟元素形成化合物的化學式為NaF，故填：NaF。（4）通過觀察1~18號原子的結(jié)構(gòu)示意圖，可知同一周期的元素原子的核外電子層數(shù)相同，故填：同一周期的元素原子的核外電子層數(shù)相同（合理即可）?！痉治觥浚?）①根據(jù)圖知，原子序數(shù)為12的元素位于元素周期表中第三周期。②根據(jù)原子最外層電子數(shù)小于4，屬于金屬元素分析。（2）①根據(jù)原子的最外層電子數(shù)大于4，在化學反應中易得到電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)分析。②根據(jù)原子序數(shù)為16的元素是硫元素，其原子在化學反應中易得到2個電子，形成帶2個單位負電荷的硫離子分析。（3）①原子的最外層電子數(shù)相同，元素的化學性質(zhì)相似。②在化合物中鹽酸的正負化合價代數(shù)和為零。（4）根據(jù)通過觀察1~18號原子的結(jié)構(gòu)示意圖，可知同一周期的元素原子的核外電子層數(shù)相同分析。（1）①由圖知，原子序數(shù)為12的元素位于元素周期表中第三周期，故填：三。②原子序數(shù)為12的元素原子最外層電子數(shù)為2，小于4，屬于金屬元素，故填：金屬。（2）①由圖知，原子序數(shù)為16的元素原子的最外層電子數(shù)為6，在化學反應中易得到2個電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故填：得到。②原子序數(shù)為16的元素是硫元素，其原子在化學反應中易得到2個電子，形成帶2個單位負電荷的氯離子，符號為：S2-，故填：S2-。（3）①原子的最外層電子數(shù)決定了元素的化學性質(zhì)，氟原子最外層有7個電子，由圖知，氯原子最外層也有7個電子，所以，與氟元素化學性質(zhì)相似的元素是氯元素，元素符號為Cl，故填：Cl。②由圖知，鈉原子核外有1個電子，在化學反應中易失去1個電子，形成帶1個單位正電荷的鈉離子，則鈉元素顯+1價；氟原子核外有7個電子，在化學反應中易得到1個電子形成帶1個單位負電荷的氟離子，則氟元素顯-1價，則鈉元素與氟元素形成化合物的化學式為NaF，故填：NaF。（4）通過觀察1~18號原子的結(jié)構(gòu)示意圖，可知同一周期的元素原子的核外電子層數(shù)相同，故填：同一周期的元素原子的核外電子層數(shù)相同（合理即可）。20．【答案】（1）增強水的導電性（2）16；在化學反應中，分子可分原子不可分。（3）水【解析】【解答】（1）純水中自由移動的離子極少，導電性較差，加入氫氧化鈉或硫酸鈉，目的是增強水的導電性。（2）電解水實驗中，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氧氣和氫氣的體積比為1：2，氧氣為8mL，則氫氣的體積為16mL；在化學反應中，分子分解成原子，原子重新組合成新的分子。反應后有氫原子構(gòu)成的氫分子，氧原子構(gòu)成的氧分子，可得出水分子中肯定含有氫原子和氧原子，宏觀上可推斷出水是由氫元素和氧元素組成。（3）水在通電的條件下反應生成了氫氣和氧氣，文字表達式為：水→【分析】（1）根據(jù)純水中自由移動的離子極少，導電性較差分析。（2）電解水時，與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氫氣，電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氧氣，且兩者的體積之比大約是2：1。

在化學反應中，分子分解成原子，原子重新組合成新的分子。（3）水在通電的條件下反應生成了氫氣和氧氣。（1）純水中自由移動的離子極少，導電性較差，加入氫氧化鈉或硫酸鈉，目的是增強水的導電性，故填：增強水的導電性；（2）電解水實驗中，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氧氣和氫氣的體積比為1：2，氧氣為8mL，則氫氣的體積為16mL；在化學反應中，分子分解成原子，原子重新組合成新的分子。反應后有氫原子構(gòu)成的氫分子，氧原子構(gòu)成的氧分子，可得出水分子中肯定含有氫原子和氧原子，宏觀上可推斷出水是由氫元素和氧元素組成，故填：16；在化學反應中，分子可分原子不可分；（3）水在通電的條件下反應生成了氫氣和氧氣，文字表達式為：水→水→21．【答案】（1）H2O2（2）氫氣+氧氣點燃→（3）鐵+氧氣點燃→（4）分子的構(gòu)成不同【解析】【解答】（1）Y是過氧化氫，其化學式是H2O2。（2）X→Z的反應氧氣轉(zhuǎn)化為水，可以是氫氣在氧氣中燃燒生成水，反應的文字表達式：氫氣+氧氣點燃→（3）若E是黑色固體，由X→E的反應可以是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，文字表達式為：鐵+氧氣點燃→（4）Y與Z分別是過氧化氫和水，它們都是由分子構(gòu)成，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒，它們的化學性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同。

【分析】根據(jù)圖中物質(zhì)均含有地殼中含量最多的元素，均含有氧元素，其中Z是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，所以Z是水，X是一種單質(zhì)，所以X是氧氣；

根據(jù)Y、Z的組成元素相同，Y會轉(zhuǎn)化成水和氧氣，所以Y是過氧化氫溶液，氧氣會與多種物質(zhì)反應，經(jīng)過驗證，推斷正確。（1）Y是過氧化氫，其化學式是H2O2；（2）X→Z的反應氧氣轉(zhuǎn)化為水，可以是氫氣在氧氣中燃燒生成水，反應的文字表達式：氫氣+氧氣點燃→（3）若E是黑色固體，由X→E的反應可以是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，文字表達式為：鐵+氧氣點燃→（4）Y與Z分別是過氧化氫和水，它們都是由分子構(gòu)成，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒，它們的化學性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同。22．【答案】（1）酒精燈；集氣瓶（2）高錳酸鉀加熱→（3）先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中移出（4）B；D；將燃著的木條分別伸到氣體中；一瓶中木條燃燒無變化，另一種氣體中木條燃燒更旺；使木條燃燒更旺的氣體是氧氣，木條燃燒無變化的氣體是空氣【解析】【解答】（1）由圖可知，儀器①的名稱是酒精燈；儀器②的名稱是集氣瓶。（2）由圖可知，裝置A是固體受熱發(fā)生裝置，且試管口放有放棉花，則選擇該裝置制取氧氣的反應是高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應的文字表達式寫為：高錳酸鉀加熱→實驗中試管口略向下傾斜的目的是防止水倒流，導致試管驟冷發(fā)生炸裂。氧氣不易溶于水，且氧氣的密度小于水的密度，用裝置F收集氧氣，氣體應從短管，即c管進入。（3）實驗結(jié)束時出現(xiàn)了水槽中的水倒流進入試管的現(xiàn)象，引起該現(xiàn)象的錯誤操作是先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中移出，導致水槽中的水倒流進入試管，導致試管驟冷發(fā)生炸裂，故填先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中移出。（4）用大理石固體與鹽酸溶液反應制取二氧化碳是固體與液體在常溫下生成氣體的反應，應選擇固液常溫發(fā)生裝置，即裝置B。二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水并與水發(fā)生反應，則收集二氧化碳只能夠選擇向上排空氣法，即裝置D。氧氣具有助燃性，能夠使燃著的木條燃燒更旺，所以檢驗空氣與氧氣的方法是將燃著的木條分別伸到氣體中。檢驗過程中，觀察到的現(xiàn)象是一瓶中木條燃燒無變化，另一種氣體中木條燃燒更旺。氧氣具有助燃性，能夠使燃著的木條燃燒更旺，由上述現(xiàn)象可知，使木條燃燒更旺的氣體是氧氣，木條燃燒無變化的氣體是空氣。

【分析】（2）根據(jù)裝置A是固體受熱發(fā)生裝置，且試管口放有放棉花，適合高錳酸鉀制取氧氣分析。

高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣操作的注意事項分析。根據(jù)氧氣不易溶于水，且氧氣的密度小于水的密度分析。（3）根據(jù)實驗結(jié)束時出現(xiàn)了水槽中的水倒流進入試管的現(xiàn)象，引起該現(xiàn)象的錯誤操作是先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中移出分析。（4）根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應原理，選擇固液常溫發(fā)生裝置。根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水并與水發(fā)生反應，選擇收集裝置。根據(jù)氧氣具有助燃性分析。（1）由圖可知，儀器①的名稱是酒精燈，故填酒精燈；儀器②的名稱是集氣瓶，故填集氣瓶。（2）由圖可知，裝置A是固體受熱發(fā)生裝置，且試管口放有放棉花，則選