自考專業(yè)(漢語言文學)復習提分資料考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、（單選題）在老舍的小說《駱駝祥子》中，人和車廠的老板是()。

A.劉四

B.祥子

C.曹先生

D.虎妞

正確答案：A

2、（單選題）從絕對理念出發(fā)，認為審美具有“令人解放的性質(zhì)”的是()。

A.柏拉圖

B.黑格爾

C.康德

D.席勒

正確答案：B

3、（單選題）關(guān)于中國古代教育的總體目標，有集中反映的典籍是（）

A.《論語》

B.《孟子》

C.《禮記·大學》

D.《荀子·勸學》

正確答案：C

4、（單選題）采用了“橫斷面的描寫法”戲劇結(jié)構(gòu)的作品是()。

A.《升官圖》

B.《上海屋檐下》

C.《日出》

D.《白毛女》

正確答案：C

5、（單選題）“相”的本義是()

A.扶助

B.輔佐

C.仔細看

D.相貌

正確答案：C

6、（單選題）禰衡《鸚鵡賦》的藝術(shù)表現(xiàn)特點是()。

A.直抒胸臆

B.借景抒情

C.比喻象征

D.鋪排夸飾

正確答案：C

7、（單選題）下列小說最具四川地方特色的是()。

A.《山峽中》

B.《圍城》

C.《在其香居茶館里》

D.《小二黑結(jié)婚》

正確答案：C

8、（單選題）下面各句，“誅”用本義的是（）

A.誅屨于徒人費，弗得。

B.犯禁者誅，而群俠以私劍養(yǎng)。

C.能誅戮清流之朋，莫如唐昭宗之世。

D.朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也，于予與何誅。

正確答案：D

9、（單選題）《林教頭風雪山神廟》中，向林沖通報東京來人情況的是()

A.李小二

B.草料場老軍

C.差撥

D.管營

正確答案：A

10、（單選題）研究者根據(jù)事先擬好的問題對被試進行面對面的提問，隨時記錄被試的回答和反應，這種研究方法是

A.觀察法

B.測驗法

C.實驗法

D.訪談法

正確答案：D

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）雜文《(圣經(jīng))擬作》是對《圣經(jīng)》隱喻式的改寫，其中文士和法利賽人的言行使人聯(lián)想起“文革”時期的情形有（）

A.以“階級血統(tǒng)”論罪

B.實行聯(lián)產(chǎn)承包責任制

C.重復謊言可以成為真理

D.以立場態(tài)度定刑

E.知識青年上山下鄉(xiāng)

正確答案：ACD

2、（多選題）《侍坐》一文中孔子的弟子有()

A.子路

B.公孫丑

C.冉有

D.曾晳

E.公西華

正確答案：ACDE

3、（多選題）下列詩篇，屬于七言詩的有()

A.《岐陽》

B.《觀梅有感》

C.《岳鄂王墓》

D.《上京即事》

E.《題蘇武牧羊圖》

正確答案：ABCD

4、（多選題）話劇《陳毅市長》使用的藝術(shù)手法有（）

A.喜劇手法

B.鋪墊和伏筆

C.以詩入劇

D.“冰糖葫蘆”式結(jié)構(gòu)

E.“一人多事”式結(jié)構(gòu)

正確答案：ABDE

5、（多選題）報告文學《活寶們在受難——空襲下的英國家畜》賦予家畜的個性和情感有()

A.機智

B.沉著

C.散漫

D.忠誠

E.有序

正確答案：ABDE

第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（填空題）閻恒元是小說()中的人物。

正確答案：《李有才板話》

四、判斷題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（判斷題）少年期，心理學家稱之為“危險期”，因此，對這一階段的少年一定要嚴加看管。

正確答案：

錯誤

5、簡答題（5小題，每小題10分，共計50分）1、（問答題）名詞解釋：教育

正確答案：是在一定的社會背景下發(fā)生的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動。

2、（問答題）文化政策

正確答案：指一定時代,一定的社會條件下,行政機構(gòu)對文化領(lǐng)域的問題所頒布的相關(guān)規(guī)定和對策原則。

3、（問答題）試述人際需要的三維理論。

正確答案：(1)人際需要的三維理論是由社會心理學家舒茨提出的。(2)舒茨認為，每一個個體在人際互動過程中，都有三種基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。這三種基本的人際需要決定了個體在人際交往中所采用的行為以及如何描述、解釋和預測他人行為。三種基本需要的形成與個體的早期成長經(jīng)驗密切相關(guān)。①包容需要指個體想要與人接觸、交往、隸屬于某個群體，與他人建立并維持一種滿意的相互關(guān)系的需要。個體在早期能夠與父母或他人進行有效的、適當?shù)慕煌麄兙筒粫a(chǎn)生焦慮，他們就會形成理想的社會行為，這樣的個體會依照具體的情境來決定自己的行為，決定自己是否應該參加或參與群體活動，形成適當?shù)纳鐣袨椤＂谥湫枰競€體控制別人或被別人控制的需要，是個體在權(quán)力關(guān)系上與他人建立或維持滿意人際關(guān)系的需要。個體在早期生活經(jīng)歷中，若是成長于既有要求，又有自由度的民主氣氛環(huán)境里，個體就會形成既樂于順從，又可以支配的民主型行為傾向，他們能夠順利解決人際關(guān)系中與控制有關(guān)的問題，能夠根據(jù)實際情況適當?shù)卮_定自己的地位和權(quán)力范圍。③情感需要指個體愛別人或被別人愛的需要，是個體在人際交往中建立并維持與他人親密的情感聯(lián)系的需要。在早期生活中經(jīng)歷了適當?shù)年P(guān)心和愛的個體，能形成理想的個人行為，他們總能適當?shù)貙Υ约汉退?，能適量地表現(xiàn)自己的情感和接受別人的情感，又不會產(chǎn)生愛的缺失感，他們自信自己會討人喜愛，而且能夠依據(jù)具體情況與別人保持一定的距離，也可以與他人建立親密的關(guān)系。(3)舒茨認為，三種基本的人際需要都可以轉(zhuǎn)為行為動機，使個體產(chǎn)生行為傾向，而個體在表現(xiàn)三種基本人際需要時又分為主動的和被動的兩種情況，于是個體的人際行為傾向就可以被劃分為六種。

4、（問答題）簡述庾信詩歌的藝術(shù)特色。

正確答案：(1)庾信詩風體現(xiàn)了南方清綺詩風與北方貞剛詩風的融合。

(2)前期多綺艷之作，辭藻華麗，用典徘偶均自然工巧。

(3)后期詩歌格調(diào)蒼勁，技巧精工，集南北詩歌之大成。

5、（問答題）教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要說明。

正確答案：教師的職業(yè)角色主要有以下六個方面：

(1)傳道者角色。教師負有傳遞社會傳統(tǒng)道德、價值觀念的使命，“道之所存，師之所存也”。在現(xiàn)代社會，雖然道德觀、價值觀呈現(xiàn)出多元化特點，但教育、教師的道德觀、價值觀總是代表著居社會主導地位的道德觀、價值觀，并用這種觀念引導學生。

(2)授業(yè)、解惑者角色。教師將人類經(jīng)過長期的社會實踐活動所獲得的知識經(jīng)驗、技能進行精心加工整理，然后以特定的方式傳授給年輕一代，并幫助他們解除學習中的困惑，啟發(fā)他們的智慧，形成一定的知識結(jié)構(gòu)和技能技巧，成為社會有用的建設(shè)者。

(3)示范者角色。教師的言行是學生學習和模仿的榜樣，教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會對學生具有耳濡目染、潛移默化的作用。

(4)管理者角色。教師肩負教育教學管理的職責。

(5)朋友角色。在某種程度上，學生往往愿意把教師當作他們的朋友，也期望教師能把他們當作朋友看待，希望得到教師在學習、生