教師節(jié)美術(shù)教案模板一、教案背景

1.教學(xué)目的：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解教師節(jié)的由來，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和動手能力，激發(fā)學(xué)生對教師的敬愛之情。

2.教學(xué)對象：小學(xué)三年級學(xué)生

3.教學(xué)時間：1課時

4.教學(xué)內(nèi)容：繪畫教師節(jié)主題賀卡

5.教學(xué)方法：講授法、示范法、討論法、實踐法

6.教學(xué)準備：繪畫材料（彩紙、彩筆、剪刀、膠水等）、多媒體課件、教師節(jié)圖片素材

7.教學(xué)過程：首先，通過多媒體課件展示教師節(jié)的由來和相關(guān)圖片，讓學(xué)生了解教師節(jié)的背景。然后，引導(dǎo)學(xué)生討論教師在我們成長過程中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對教師的敬愛之情。接著，講解繪畫教師節(jié)主題賀卡的基本步驟和技巧，并進行示范。最后，學(xué)生動手實踐，完成自己的賀卡作品。

8.教學(xué)評價：通過觀察學(xué)生的繪畫過程和賀卡作品，評價學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)，包括創(chuàng)作能力、審美情趣、團隊合作等方面。

9.教學(xué)延伸：鼓勵學(xué)生在課后向老師贈送自己制作的賀卡，表達對老師的敬意和祝福。

10.教學(xué)反思：對本節(jié)課的教學(xué)效果進行總結(jié)和反思，為今后的教學(xué)提供借鑒。

二、教學(xué)準備

1.確定教學(xué)目標(biāo)：明確本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解教師節(jié)的含義，通過美術(shù)創(chuàng)作表達對老師的敬意和感激之情。

2.整理教學(xué)資料：收集教師節(jié)的相關(guān)圖片、視頻等素材，制作成多媒體課件，以便在課堂上展示。

3.準備繪畫材料：準備足夠的彩紙、彩筆、剪刀、膠水等繪畫工具，確保每位學(xué)生都能在課堂上使用。

4.設(shè)計教案：編寫詳細的教案，包括教學(xué)步驟、時間安排、教學(xué)方法等，確保教學(xué)過程有序進行。

5.制作示范作品：教師親自制作一幅教師節(jié)主題賀卡，以便在課堂上進行示范，展示繪畫技巧和步驟。

6.設(shè)定教學(xué)環(huán)境：確保教室環(huán)境整潔，光線適宜，為學(xué)生提供一個良好的創(chuàng)作氛圍。

7.分發(fā)學(xué)習(xí)單：準備學(xué)習(xí)單，包含繪畫指導(dǎo)步驟和問題討論內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和參與課堂活動。

8.設(shè)立評價標(biāo)準：制定評價標(biāo)準，用于評估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和賀卡作品的質(zhì)量。

9.準備課后延伸活動：設(shè)計課后延伸活動，如制作賀卡送給老師、撰寫感謝信等，以加深學(xué)生對教師節(jié)的認識。

10.反思與改進：在教學(xué)前進行自我反思，思考如何優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：利用多媒體課件展示教師節(jié)的由來和慶?；顒?，通過圖片和視頻讓學(xué)生直觀感受教師節(jié)的氛圍。

2.主題討論：引導(dǎo)學(xué)生討論教師在我們學(xué)習(xí)生活中的重要性，鼓勵學(xué)生分享自己與老師之間的感人故事，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

3.技術(shù)講解：詳細講解繪畫教師節(jié)主題賀卡的步驟，包括選擇合適的彩紙、設(shè)計賀卡布局、繪制圖案和裝飾等。

4.示范繪畫：教師親自示范賀卡的繪制過程，展示繪畫技巧，如如何使用彩筆、如何搭配顏色、如何剪貼等。

5.學(xué)生實踐：學(xué)生根據(jù)教師的示范和指導(dǎo)，開始動手制作自己的賀卡，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

6.作品展示：在學(xué)生完成作品后，組織學(xué)生展示自己的賀卡，讓學(xué)生互相欣賞和學(xué)習(xí)。

7.評價與反饋：對學(xué)生的賀卡作品進行評價，包括創(chuàng)意、技巧、美觀等方面，同時給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵。

8.總結(jié)提升：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)教師節(jié)的含義和重要性，鼓勵學(xué)生將敬意和感激之情轉(zhuǎn)化為實際行動。

9.課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后向老師贈送自己制作的賀卡，并表達自己的祝福。

10.教學(xué)反思：課后對教學(xué)過程進行反思，記錄教學(xué)中的亮點和不足，為今后的教學(xué)提供參考。

四、技術(shù)講解

1.材料選擇：介紹不同類型的彩紙，如普通彩紙、皺紋紙、閃光紙等，讓學(xué)生了解每種材料的特性和適用場景。

2.設(shè)計布局：講解賀卡的基本布局，包括主視覺區(qū)域、輔助裝飾區(qū)域和文字區(qū)域，指導(dǎo)學(xué)生如何規(guī)劃賀卡的整體設(shè)計。

3.繪畫技巧：教授學(xué)生如何使用彩筆進行繪畫，包括線條的流暢性、色彩的搭配和圖案的繪制技巧。

4.裝飾元素：介紹賀卡裝飾元素的選擇，如卡通人物、花卉、幾何圖形等，以及如何將這些元素融入賀卡設(shè)計中。

5.剪貼技巧：演示如何使用剪刀進行剪貼，包括直線剪裁、曲線剪裁和圖案剪裁，強調(diào)安全操作的重要性。

6.膠水使用：講解膠水的正確使用方法，如何選擇合適的膠水類型，以及如何避免膠水粘手或溢出。

7.創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵學(xué)生在設(shè)計時發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合自己的喜好和老師的指導(dǎo)，創(chuàng)作出獨特的賀卡作品。

8.色彩搭配：教授學(xué)生如何根據(jù)賀卡的主題和內(nèi)容選擇合適的色彩，以及如何運用色彩心理學(xué)來增強賀卡的情感表達。

9.細節(jié)處理：強調(diào)在賀卡制作中細節(jié)的重要性，如文字的書寫、圖案的精細程度等，以及如何處理這些細節(jié)。

10.完成作品：在講解完所有技巧后，教師可以讓學(xué)生開始動手制作，同時提供實時指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)技能。

五、示范繪畫

1.展示示范作品：教師在黑板上或展示區(qū)展示自己制作的教師節(jié)主題賀卡，讓學(xué)生直觀看到完成品的樣貌。

2.分解步驟：將賀卡的制作過程分解成幾個步驟，逐一展示每個步驟的操作細節(jié)。

3.材料展示：展示用于制作的彩紙、彩筆、剪刀、膠水等材料，說明其特性和用途。

4.設(shè)計思路：講解賀卡的設(shè)計思路，包括主題選擇、布局構(gòu)思、色彩搭配等。

5.繪畫技巧：具體演示如何使用彩筆進行繪畫，包括如何畫出流暢的線條、豐富的圖案和生動的細節(jié)。

6.剪貼演示：展示如何使用剪刀進行剪裁，包括直線和曲線的剪法，以及如何剪出復(fù)雜的圖案。

7.裝飾元素：展示如何將裝飾元素如卡通人物、花卉等融入賀卡設(shè)計中，強調(diào)元素的放置位置和視覺效果。

8.膠水應(yīng)用：演示如何正確使用膠水，包括膠水的涂抹、粘合和固定，確保賀卡的穩(wěn)定性和美觀性。

9.完成效果：展示賀卡完成的整體效果，讓學(xué)生了解從開始到結(jié)束的全過程。

10.學(xué)生互動：邀請學(xué)生提問，針對學(xué)生在賀卡制作過程中可能遇到的問題進行解答，鼓勵學(xué)生積極參與。

六、學(xué)生實踐

1.分組指導(dǎo)：將學(xué)生分成小組，每組由一位學(xué)生負責(zé)統(tǒng)籌，確保賀卡制作的順利進行。

2.材料分發(fā)：確保每位學(xué)生都能獲得足夠的彩紙、彩筆、剪刀、膠水等繪畫材料。

3.創(chuàng)意激發(fā)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出獨一無二的賀卡，不必拘泥于示范作品的樣式。

4.制作指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在制作過程中遇到的問題，如繪畫技巧、剪貼技巧等。

5.安全提醒：強調(diào)使用剪刀和膠水時的安全注意事項，防止學(xué)生受傷。

6.繪畫指導(dǎo)：提供繪畫技巧的詳細指導(dǎo)，包括線條的繪制、色彩的運用和圖案的創(chuàng)意。

7.剪貼練習(xí)：教授學(xué)生如何剪出不同的形狀和圖案，以及如何將這些元素巧妙地粘貼在賀卡上。

8.色彩搭配：指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的色彩，以及如何將色彩搭配得既和諧又突出主題。

9.細節(jié)處理：強調(diào)在賀卡制作中注意細節(jié)，如文字的書寫、圖案的精細程度等，提升賀卡的整體質(zhì)量。

10.作品完成：學(xué)生完成賀卡制作后，教師組織學(xué)生進行展示，互相欣賞和學(xué)習(xí)，同時鼓勵學(xué)生向老師表達敬意。

七、作品展示

1.學(xué)生自評：讓學(xué)生對自己的賀卡作品進行自評，思考自己的創(chuàng)作過程和作品的特點。

2.小組互評：小組內(nèi)互相展示賀卡，成員之間相互評價，提出改進建議。

3.課堂展示：組織學(xué)生將賀卡作品展示在教室的展示區(qū)域，讓全班同學(xué)都能看到。

4.評價標(biāo)準：制定評價標(biāo)準，包括創(chuàng)意、技巧、美觀、情感表達等方面，讓學(xué)生和教師共同參考。

5.教師點評：教師對學(xué)生的賀卡作品進行點評，指出優(yōu)點和不足，給予鼓勵和建議。

6.學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生根據(jù)他人的評價和教師的點評，反思自己的創(chuàng)作過程，吸收他人的優(yōu)點。

7.作品交流：組織學(xué)生互相交流賀卡，分享制作心得和感受，增進同學(xué)之間的友誼。

8.互動問答：在展示過程中，教師可以提問，引導(dǎo)學(xué)生思考賀卡背后的故事和情感。

9.評選優(yōu)秀：根據(jù)評價標(biāo)準，評選出優(yōu)秀的賀卡作品，給予一定的獎勵或表彰。

10.作品保存：指導(dǎo)學(xué)生將完成的賀卡作品妥善保存，作為珍貴的紀念品。

八、總結(jié)提升

1.教學(xué)回顧：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括教師節(jié)的由來、賀卡制作技巧等。

2.情感表達：引導(dǎo)學(xué)生表達對教師節(jié)的認識和對老師的感激之情，分享在賀卡制作過程中的感受。

3.技能總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的繪畫技巧和裝飾方法，強調(diào)這些技能在未來的創(chuàng)作中的實用性。

4.作品欣賞：讓學(xué)生再次欣賞自己的作品和其他同學(xué)的作品，感受創(chuàng)作的樂趣和成就感。

5.教育意義：強調(diào)通過美術(shù)活動學(xué)習(xí)教師節(jié)的意義，教育學(xué)生尊重和感激老師的辛勤付出。

6.課后實踐：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)的繪畫和裝飾技巧應(yīng)用于其他創(chuàng)作中。

7.家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生回家后向老師贈送賀卡，并口頭表達對老師的祝福。

8.教學(xué)反思：教師對本次教學(xué)活動進行反思，思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和情感表達。

9.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和改進建議。

10.評價與獎勵：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和作品質(zhì)量，給予適當(dāng)?shù)脑u價和獎勵，增強學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。

九、課后作業(yè)

1.制作賀卡：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，回家后獨立完成一張教師節(jié)主題的賀卡。

2.表達敬意：在賀卡上寫下對老師的祝福語或感謝的話語，表達對老師的敬意和感激。

3.創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵學(xué)生在賀卡設(shè)計上發(fā)揮創(chuàng)意，可以使用不同的繪畫技巧、裝飾元素和色彩搭配。

4.家長參與：鼓勵家長參與孩子的賀卡制作過程，共同完成作品，增進親子關(guān)系。

5.作品展示：要求學(xué)生在第二天帶來賀卡，并在班級內(nèi)展示，讓同學(xué)們共同欣賞。

6.交流分享：學(xué)生之間可以互相交流賀卡制作的心得和體驗，分享各自的想法和創(chuàng)意。

7.教師評價：教師對學(xué)生的賀卡作品進行評價，給予積極的反饋和建設(shè)性的意見。

8.教育意義：通過賀卡制作，讓學(xué)生深刻理解教師節(jié)的含義，培養(yǎng)對教師的尊重和感激之情。

9.作品保存：指導(dǎo)學(xué)生將賀卡作品妥善保存，可以作為珍貴的紀念品，記錄成長的點滴。

10.家庭反饋：教師可以通過家長會或家校聯(lián)系平臺，向家長反饋學(xué)生的賀卡制作情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

十、教學(xué)反思

1.教學(xué)效果評估：對本次美術(shù)教案的實施效果進行評估，分析學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)成果。

2.學(xué)生反饋分析：收集學(xué)生對本次教學(xué)活動的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)體驗和滿意程度。

3.教學(xué)內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，對教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整，確保內(nèi)容的適宜性和有效性。

4.教學(xué)方法改進：反思教學(xué)方法的使用情況，考慮是否需要改進教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.教學(xué)資源利用：評估教學(xué)資源的利用情況，包括多媒體課件、繪畫材料等，確保資源的合理分配和高效使用