2025年成人高考《語文》得體表達與口語表達試題集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，滿分40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.小王和小李是好朋友，小王想邀請小李周末一起去看電影，但小李周末已經(jīng)有安排了。小王應(yīng)該怎么表達才能既不失禮貌又委婉地拒絕呢？以下哪種說法最得體？A.“小李，周末去看電影吧，你肯定沒空。”B.“小李，聽說那部電影不錯，咱們周末去看唄！”C.“小李，周末你忙啥呢？我去看電影，你要是有空就一起來?！盌.“小李，周末我去看電影，你如果有空就過來玩啊。”答案：（D）2.一位老師在課堂上表揚了一位學生，這位學生非常高興。老師應(yīng)該怎么表達才能讓這位學生更加自信呢？以下哪種說法最得體？A.“你這次做得不錯，但還有很多人比你做得好?！盉.“你這次做得很好，繼續(xù)努力，下次一定會更好。”C.“你這次做得很好，但是你還可以做得更好。”D."你這次做得不錯，但是你下次要更加努力才行啊。"答案：（B）3.小張是一家公司的職員，他想要向上級申請加薪。以下哪種說法最得體？A.“領(lǐng)導，我最近工作很努力，我想申請加薪?！盉.“領(lǐng)導，我最近工作很努力，我覺得我應(yīng)該加薪了?！盋.“領(lǐng)導，我最近工作很努力，我想跟您談?wù)劶有降氖虑?。”D.“領(lǐng)導，我最近工作很努力，您看能不能給我加薪？”答案：（C）4.小李和小王是一對情侶，小李想要向小王求婚。以下哪種說法最得體？A.“小王，我愛你，你愿意嫁給我嗎？”B.“小王，我們在一起這么久了，我想和你結(jié)婚?！盋.“小王，我覺得我們該結(jié)婚了，你愿意和我在一起嗎？”D.“小王，我打算和你結(jié)婚，你愿意嗎？”答案：（A）5.一位老師在課堂上提問學生，學生沒有回答上來。老師應(yīng)該怎么表達才能讓學生不感到尷尬呢？以下哪種說法最得體？A.“你怎么回事？這么簡單的問題都不會?！盉.“這個問題很簡單，你再想想。”C.“這個問題你可能沒準備好，下次要更加認真聽講?！盌.“這個問題很有難度，你暫時沒回答上來也沒關(guān)系，繼續(xù)努力?！贝鸢福海―）6.小張和小李是同事，小張想要邀請小李參加自己的生日聚會。以下哪種說法最得體？A.“小李，我生日那天你要來參加我的生日聚會嗎？”B.“小李，我生日那天你要來參加我的生日聚會啊，別忘了哦?！盋.“小李，我生日那天我準備辦個生日聚會，你要來參加嗎？”D.“小李，我生日那天你要來參加我的生日聚會，我很期待和你一起過生日?！贝鸢福海―）7.小王和小李是一對好朋友，小王想要向小李借錢。以下哪種說法最得體？A.“小李，我最近手頭緊，你能借我點錢嗎？”B.“小李，我最近手頭緊，我想跟你借點錢?！盋.“小李，我最近手頭緊，你能不能借我點錢？”D.“小李，我最近手頭緊，你能不能幫我周轉(zhuǎn)一下？”答案：（A）8.一位老師在課堂上批評了一位學生，這位學生感到很難過。老師應(yīng)該怎么表達才能讓學生理解自己的意圖呢？以下哪種說法最得體？A.“你這樣做是不對的，你為什么要這樣做？”B.“你這樣做是錯誤的，你應(yīng)該改正過來?！盋.“你這樣做是不對的，但你下次要避免這樣做?！盌.“你這樣做是錯誤的，你應(yīng)該認真反思自己的行為?！贝鸢福海–）9.小張是一家公司的職員，他想要向上級匯報工作。以下哪種說法最得體？A.“領(lǐng)導，我最近的工作情況匯報如下：……”B.“領(lǐng)導，我最近的工作情況是這樣的：……”C.“領(lǐng)導，我最近的工作情況，我想跟您匯報一下：……”D.“領(lǐng)導，我最近的工作情況，您想知道什么就跟我說什么。”答案：（A）10.小李和小王是一對朋友，小李想要向小王請教一個問題。以下哪種說法最得體？A.“小王，你能教教我這個問題嗎？”B.“小王，這個問題我想請教一下你，你能幫我解答一下嗎？”C.“小王，我想請你幫我解答一個問題，你能嗎？”D.“小王，這個問題我解決不了，你能不能幫我？”答案：（B）11.一位老師在課堂上表揚了一位學生，這位學生非常高興。老師應(yīng)該怎么表達才能讓這位學生更加努力呢？以下哪種說法最得體？A.“你這次做得不錯，但是你還可以做得更好。”B.“你這次做得很好，繼續(xù)努力，下次一定會更好。”C.“你這次做得很好，但是你下次要更加努力才行啊?！盌.“你這次做得不錯，但是你下次要更加努力才行啊?！贝鸢福海˙）12.小張是一家公司的職員，他想要向上級申請休假。以下哪種說法最得體？A.“領(lǐng)導，我想申請休假幾天?！盉.“領(lǐng)導，我想申請休假，您看可以嗎？”C.“領(lǐng)導，我想申請休假，我想跟您請示一下?！盌.“領(lǐng)導，我最近身體不太舒服，我想申請休假幾天?！贝鸢福海–）13.小李和小王是一對情侶，小李想要向小王道歉。以下哪種說法最得體？A.“小王，對不起，我錯了。”B.“小王，對不起，我不該那樣做?！盋.“小王，對不起，我以后會注意的?！盌.“小王，對不起，我錯了，你原諒我吧?！贝鸢福海―）14.一位老師在課堂上提問學生，學生回答錯了。老師應(yīng)該怎么表達才能讓學生不感到沮喪呢？以下哪種說法最得體？A.“你怎么回事？這么簡單的問題都回答錯了?！盉.“這個問題很簡單，你再想想?！盋.“這個問題你可能沒準備好，下次要更加認真聽講?！盌.“這個問題很有難度，你暫時沒回答上來也沒關(guān)系，繼續(xù)努力?！贝鸢福海―）15.小張是一家公司的職員，他想要向上級匯報工作進度。以下哪種說法最得體？A.“領(lǐng)導，我最近的工作進度匯報如下：……”B.“領(lǐng)導，我最近的工作進度是這樣的：……”C."領(lǐng)導，我最近的工作進度，我想跟您匯報一下：……"D.“領(lǐng)導，我最近的工作進度，您想知道什么就跟我說什么。”答案：（A）16.小李和小王是一對朋友，小李想要向小王借錢。以下哪種說法最得體？A.“小李，我最近手頭緊，你能借我點錢嗎？”B.“小李，我最近手頭緊，我想跟你借點錢。”C.“小李，我最近手頭緊，你能不能借我點錢？”D.“小李，我最近手頭緊，你能不能幫我周轉(zhuǎn)一下？”答案：（A）17.一位老師在課堂上批評了一位學生，這位學生感到很難過。老師應(yīng)該怎么表達才能讓學生理解自己的意圖呢？以下哪種說法最得體？A.“你這樣做是不對的，你為什么要這樣做？”B.“你這樣做是錯誤的，你應(yīng)該改正過來。”C.“你這樣做是不對的，但你下次要避免這樣做?！盌.“你這樣做是錯誤的，你應(yīng)該認真反思自己的行為?！贝鸢福海–）18.小張是一家公司的職員，他想要向上級申請加薪。以下哪種說法最得體？A.“領(lǐng)導，我最近工作很努力，我想申請加薪?！盉.“領(lǐng)導，我最近工作很努力，我覺得我應(yīng)該加薪了?！盋.“領(lǐng)導，我最近工作很努力，我想跟您談?wù)劶有降氖虑??！盌.“領(lǐng)導，我最近工作很努力，您看能不能給我加薪？”答案：（C）19.小李和小王是一對情侶，小李想要向小王求婚。以下哪種說法最得體？A.“小王，我愛你，你愿意嫁給我嗎？”B.“小王，我們在一起這么久了，我想和你結(jié)婚?！盋.“小王，我覺得我們該結(jié)婚了，你愿意和我在一起嗎？”D.“小王，我打算和你結(jié)婚，你愿意嗎？”答案：（A）20.一位老師在課堂上提問學生，學生沒有回答上來。老師應(yīng)該怎么表達才能讓學生不感到尷尬呢？以下哪種說法最得體？A.“你怎么回事？這么簡單的問題都不會。”B.“這個問題很簡單，你再想想?！盋.“這個問題你可能沒準備好，下次要更加認真聽講?！盌.“這個問題很有難度，你暫時沒回答上來也沒關(guān)系，繼續(xù)努力?！贝鸢福海―）二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，滿分20分。請將答案寫在答題卡上對應(yīng)題號后的橫線上。）1.在正式的場合，我們應(yīng)該使用______的語言，以示尊重。2.在非正式的場合，我們可以使用______的語言，以表達親切感。3.當我們想要拒絕別人的請求時，應(yīng)該使用______的語言，以避免傷害對方的感情。4.當我們想要表揚別人時，應(yīng)該使用______的語言，以增強對方的自信心。5.當我們想要批評別人時，應(yīng)該使用______的語言，以避免傷害對方的感情。6.在與上級溝通時，我們應(yīng)該使用______的語言，以表示尊重。7.在與朋友溝通時，我們可以使用______的語言，以表達親切感。8.當我們想要向別人道歉時，應(yīng)該使用______的語言，以表達誠意。9.當我們想要向別人請教問題時，應(yīng)該使用______的語言，以表示謙遜。10.在與陌生人溝通時，我們應(yīng)該使用______的語言，以建立良好的第一印象。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，滿分20分。請將答案寫在答題卡上對應(yīng)題號后的橫線上。正確的涂“√”，錯誤的涂“×”。）1.在與上級溝通時，我們可以使用與平級或下級相同的語言風格。（）2.當我們想要拒絕別人的請求時，可以使用直接的、不留情面的語言。（）3.在正式的演講場合，使用幽默的語言效果總是最好的。（）4.朋友之間聊天，說臟話或者粗話是很正常的，不會影響感情。（）5.表揚別人時，具體指出對方哪里做得好，比籠統(tǒng)地說“你很好”效果更好。（）6.批評別人時，可以先肯定對方的優(yōu)點，再提出不足，這樣更容易被接受。（）7.向別人請教問題時，不需要太客氣，直接問就行。（）8.與陌生人初次見面，可以用非常口語化、甚至有些俏皮的語言來拉近距離。（）9.在所有情況下，真誠的表達都比華麗的辭藻更有說服力。（）10.得體表達只與說話的內(nèi)容有關(guān)，與說話的語氣、表情等無關(guān)。（）四、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，滿分20分。請將答案寫在答題卡上對應(yīng)題號后的橫線上或指定位置。）1.請簡要說明在正式的會議場合，發(fā)言時應(yīng)該注意哪些語言表達的要點？2.當你向朋友提出一個建議，但擔心對方會不高興時，你會如何調(diào)整你的語言，使其更具建設(shè)性且更容易被接受？3.在給一位剛?cè)肼毜耐绿峁椭鷷r，你會使用什么樣的語言來表達你的關(guān)心和指導，同時又不顯得過于強勢或指手畫腳？4.假設(shè)你需要通過電話向一位客戶解釋一個比較復雜的服務(wù)條款，為了確?？蛻裟軌蚶斫獠⒏械綕M意，你會采用哪些語言策略？5.請結(jié)合一個具體的生活場景，舉例說明如何運用得體表達來化解一次可能發(fā)生的尷尬或沖突。本次試卷答案如下一、選擇題1.D解析：選項A直接說對方?jīng)]空，顯得不夠禮貌；選項B直接邀請，沒有表達出自己知道對方有安排的意思，不夠委婉；選項C雖然表達了邀請，但帶有試探性，且沒有明確說明自己知道對方有安排，不夠直接；選項D先表達了自己的計劃，然后詢問對方是否有空，既表達了邀請的意愿，又體現(xiàn)了對對方安排的尊重，最為得體。2.B解析：選項A雖然表揚了學生，但緊接著說還有很多人比他好，會打擊學生的自信心；選項C和D都提到了學生還需要努力，雖然表達了期望，但可能會讓學生感到壓力；選項B既表揚了學生的成績，又表達了對其未來發(fā)展的肯定，能夠增強學生的自信心。3.C解析：選項A和B過于直接，可能會讓上級感到不適；選項D雖然表達了加薪的意愿，但語氣過于請求，不夠正式；選項C先表達了自己工作努力的情況，然后提出與上級談?wù)摷有降氖虑?，既表達了訴求，又體現(xiàn)了對上級的尊重，最為得體。4.A解析：求婚是一個非常重要的時刻，需要鄭重其事；選項B和C雖然表達了結(jié)婚的意愿，但不夠正式；選項D過于隨意；選項A直接表達愛意并詢問對方是否愿意嫁給自己，既表達了深情，又體現(xiàn)了對這一時刻的重視，最為得體。5.D解析：選項A和C會讓學生感到被責備；選項B雖然鼓勵學生思考，但沒有緩解學生的尷尬；選項D承認問題的難度，并表達了對學生努力的肯定，能夠緩解學生的尷尬，并鼓勵其繼續(xù)努力。6.D解析：選項A和B只是簡單地發(fā)出邀請，沒有表達出對對方陪伴的期待；選項C表達了邀請，但不夠熱情；選項D不僅表達了邀請，還表達了期待與對方一起過生日的愿望，能夠增進朋友之間的感情。7.A解析：選項B和C雖然表達了借款的意愿，但不夠直接；選項D過于強調(diào)自己的困難，可能會讓對方感到壓力；選項A直接表達了自己的困難并請求對方借款，既表達了訴求，又體現(xiàn)了對對方的好意，最為得體。8.C解析：選項A和D過于直接或過于委婉；選項B雖然指出了錯誤，但沒有表達出改進的期望；選項C先肯定了學生的行為，然后指出了其不足并表達了改進的期望，能夠讓學生理解老師的意圖，并愿意改正。9.A解析：選項B和C雖然表達了工作進度，但不夠正式；選項D過于隨意；選項A先表明是工作進度匯報，然后具體說明，既體現(xiàn)了專業(yè)性，又方便上級了解情況。10.B解析：選項A和C雖然表達了請教的意思，但不夠禮貌；選項D過于直接；選項B先表達了自己想要請教的想法，然后請求對方幫助解答，既表達了訴求，又體現(xiàn)了對對方知識的尊重，最為得體。11.B解析：與第1題類似，選項A和C可能會打擊學生的自信心；選項C和D雖然表達了期望，但可能會讓學生感到壓力；選項B既表揚了學生的成績，又表達了對其未來發(fā)展的肯定，能夠增強學生的自信心。12.C解析：選項A和B過于直接；選項D雖然說明了原因，但可能會讓對方感到不適；選項C先表達了自己想要休假的想法，然后提出與上級請示，既表達了訴求，又體現(xiàn)了對上級的尊重，最為得體。13.D解析：選項A和B雖然表達了歉意，但不夠真誠；選項C雖然表達了改進的意愿，但沒有直接道歉；選項D既表達了歉意，又請求對方原諒，能夠真誠地表達自己的歉意。14.D解析：與第5題類似，選項A和C會讓學生感到被責備；選項B雖然鼓勵學生思考，但沒有緩解學生的尷尬；選項D承認問題的難度，并表達了對學生努力的肯定，能夠緩解學生的尷尬，并鼓勵其繼續(xù)努力。15.A解析：與第9題類似，選項B和C雖然表達了工作進度，但不夠正式；選項D過于隨意；選項A先表明是工作進度匯報，然后具體說明，既體現(xiàn)了專業(yè)性，又方便上級了解情況。16.A解析：與第7題類似，選項B和C雖然表達了借款的意愿，但不夠直接；選項D過于強調(diào)自己的困難，可能會讓對方感到壓力；選項A直接表達了自己的困難并請求對方借款，既表達了訴求，又體現(xiàn)了對對方的好意，最為得體。17.C解析：與第8題類似，選項A和D會讓學生感到被責備；選項B雖然指出了錯誤，但沒有表達出改進的期望；選項C先肯定了學生的行為，然后指出了其不足并表達了改進的期望，能夠讓學生理解老師的意圖，并愿意改正。18.C解析：與第3題類似，選項A和B過于直接；選項D過于請求；選項C先表達了自己工作努力的情況，然后提出與上級談?wù)摷有降氖虑椋缺磉_了訴求，又體現(xiàn)了對上級的尊重，最為得體。19.A解析：與第4題類似，求婚是一個非常重要的時刻，需要鄭重其事；選項B和C雖然表達了結(jié)婚的意愿，但不夠正式；選項D過于隨意；選項A直接表達愛意并詢問對方是否愿意嫁給自己，既表達了深情，又體現(xiàn)了對這一時刻的重視，最為得體。20.D解析：與第5題類似，選項A和C會讓學生感到被責備；選項B雖然鼓勵學生思考，但沒有緩解學生的尷尬；選項D承認問題的難度，并表達了對學生努力的肯定，能夠緩解學生的尷尬，并鼓勵其繼續(xù)努力。二、填空題1.正式解析：在正式的場合，如會議、演講等，使用正式的語言能夠體現(xiàn)對場合的尊重，也能夠展現(xiàn)個人的專業(yè)素養(yǎng)。2.非正式解析：在非正式的場合，如朋友聚會、聊天等，使用非正式的語言能夠拉近距離，增進感情。3.委婉解析：當我們想要拒絕別人的請求時，使用委婉的語言能夠避免直接拒絕帶來的尷尬，也能夠維護雙方的關(guān)系。4.贊美解析：當我們想要表揚別人時，使用贊美的語言能夠增強對方的自信心，也能夠激勵對方繼續(xù)努力。5.委婉解析：當我們想要批評別人時，使用委婉的語言能夠避免直接批評帶來的傷害，也能夠讓對方更容易接受建議。6.尊重解析：在與上級溝通時，使用尊重的語言能夠體現(xiàn)對上級的尊重，也能夠建立良好的溝通關(guān)系。7.親切解析：在與朋友溝通時，使用親切的語言能夠拉近距離，增進感情。8.真誠解析：當我們想要向別人道歉時，使用真誠的語言能夠表達誠意，也能夠獲得對方的原諒。9.謙遜解析：當我們想要向別人請教問題時，使用謙遜的語言能夠表達對他人知識的尊重，也能夠讓對方更愿意幫助自己。10.禮貌解析：在與陌生人溝通時，使用禮貌的語言能夠建立良好的第一印象，也能夠為后續(xù)的溝通打下基礎(chǔ)。三、判斷題1.×解析：與上級溝通時，應(yīng)該使用更加正式和尊重的語言，以體現(xiàn)對上級的尊重。2.×解析：使用直接的、不留情面的語言可能會傷害對方的感情，不利于關(guān)系的維護。3.×解析：在正式的演講場合，使用幽默的語言需要適度，否則可能會顯得不夠嚴肅，影響演講效果。4.×解析：朋友之間雖然可以比較隨意，但使用臟話或者粗話可能