2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》得體表達(dá)能力與解析試題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是（）A.矛盾（máo）模樣（mú）莫測（mò）莫大（mò）B.創(chuàng)傷（chuāng）創(chuàng)舉（chuàng）創(chuàng)傷科（chuāng）創(chuàng)業(yè)（chuàng）C.氣氛（fēn）氣概（qì）氣氛組（fēn）氣質(zhì)（qì）D.規(guī)矩（jǔ）規(guī)劃（guī）規(guī)矩（jǔ）規(guī)勸（guī）2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.氣氛氣概氣氛組氣質(zhì)B.規(guī)矩規(guī)劃規(guī)矩規(guī)勸C.創(chuàng)傷創(chuàng)舉創(chuàng)傷科創(chuàng)業(yè)D.矛盾模樣莫測莫大3.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）這家博物館里陳列著許多珍貴的文物，每一件都______著歷史的滄桑。（2）他的演講非常精彩，語言______，深深地打動(dòng)了在場的每一個(gè)人。（3）面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢，我們必須保持______的心態(tài)，積極尋找解決問題的辦法。A.見證生動(dòng)堅(jiān)定B.記錄優(yōu)美果斷C.體現(xiàn)精彩開放D.刻畫流暢積極4.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.這部電影情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，是一部非常成功的商業(yè)片。B.他這個(gè)人做事總是三心二意，缺乏恒心，所以很難取得大的成就。C.面對(duì)老師的批評(píng)，他虛心接受，認(rèn)真反思，很快就改正了錯(cuò)誤。D.這個(gè)問題非常復(fù)雜，需要我們深入分析，從多個(gè)角度進(jìn)行探討，才能找到癥結(jié)所在。5.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到了理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。B.為了提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，是我國教育工作的首要任務(wù)。C.只有加強(qiáng)法制建設(shè)，才能有效地維護(hù)社會(huì)秩序，保障人民群眾的合法權(quán)益。D.近年來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人民生活水平得到了顯著提高，這是改革開放的偉大成果。6.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一句是（）A.他一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，就像一個(gè)快樂的小孩子。B.這個(gè)問題，我看有兩種可能，一種是……另一種是……C.老師對(duì)我說：“你要好好學(xué)習(xí)，天天向上?！盌.今天天氣真好，陽光明媚，萬里無云，真適合出去散步。7.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，作者是曹雪芹。B.《吶喊》是魯迅先生的一部短篇小說集，收錄了《狂人日記》《阿Q正傳》等作品。C.《女神》是郭沫若的一部詩集，表現(xiàn)了五四時(shí)期青年對(duì)自由和理想的追求。D.《邊城》是沈從文的一部中篇小說，描寫了湘西地區(qū)的風(fēng)土人情和人民生活。8.下列關(guān)于古代文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”這句話出自《莊子》。B.“破釜沉舟”這個(gè)成語出自項(xiàng)羽與秦軍作戰(zhàn)的故事。C.“懸梁刺股”這個(gè)成語分別出自《戰(zhàn)國策》和《史記》。D.“青梅竹馬”這個(gè)成語出自《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·女曰雞鳴》。9.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.鮮花是美麗的，就像天空中閃爍的星星。B.他跑步的速度像一陣風(fēng)，很快就超過了前面的同學(xué)。C.彎彎的月亮掛在天空，像一把銀色的鐮刀。D.他的話像一把鋒利的刀，刺痛了我的心。10.閱讀下面的材料，按要求作答。（6分）小明是班里的學(xué)習(xí)委員，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績也很好。但是，他最近遇到了一個(gè)難題：班里的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)也完成得不好。小明想組織一些學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，但是他不知道該怎么做才好。請(qǐng)你以小明的口吻，寫一段話，給他自己出出主意。（6分）二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有多項(xiàng)是符合題目要求的。每小題選出的一項(xiàng)或多項(xiàng)符合要求的，多選、錯(cuò)選或不選均不得分。）11.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是（）A.模樣（mú）模仿（mó）模型（mó）模糊（mó）B.規(guī)矩（jǔ）規(guī)劃（guī）規(guī)勸（guī）規(guī)模（guī）C.創(chuàng)傷（chuāng）創(chuàng)造（chuàng）創(chuàng)舉（chuàng）創(chuàng)傷科（chuāng）D.氣氛（fēn）氣概（qì）氣氛組（fēn）氣質(zhì)（qì）12.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.氣氛氣概氣氛組氣質(zhì)B.規(guī)矩規(guī)劃規(guī)矩規(guī)勸C.創(chuàng)傷創(chuàng)舉創(chuàng)傷科創(chuàng)業(yè)D.矛盾模樣莫測莫大13.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）這幅畫色彩鮮明，______著勃勃生機(jī)，讓人賞心悅目。（2）他的聲音______而洪亮，非常有感染力，每次演講都能吸引無數(shù)聽眾。（3）面對(duì)困難，我們不能______，而要勇敢地迎接挑戰(zhàn)。A.體現(xiàn)優(yōu)美懶惰B.刻畫精彩退縮C.記錄流暢傲慢D.見證鮮明軟弱14.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這部電影情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，是一部非常成功的商業(yè)片。B.他這個(gè)人做事總是三心二意，缺乏恒心，所以很難取得大的成就。C.面對(duì)老師的批評(píng)，他虛心接受，認(rèn)真反思，很快就改正了錯(cuò)誤。D.這個(gè)問題非常復(fù)雜，需要我們深入分析，從多個(gè)角度進(jìn)行探討，才能找到癥結(jié)所在。15.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一句是（）A.他一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，就像一個(gè)快樂的小孩子。B.這個(gè)問題，我看有兩種可能，一種是……另一種是……C.老師對(duì)我說：“你要好好學(xué)習(xí)，天天向上。”D.今天天氣真好，陽光明媚，萬里無云，真適合出去散步。三、閱讀理解（本大題共4小題，每小題3分，共12分。）閱讀下面的文字，完成16～19題。童年記憶里，外婆家的后院總有一棵高大的老槐樹，它的枝葉遮天蔽日，像一把巨大的綠傘，為樹下乘涼的人們帶來陰涼。每到夏天，我和小伙伴們就喜歡在槐樹下玩耍。我們一會(huì)兒捉迷藏，一會(huì)兒玩“老鷹捉小雞”，歡聲笑語不斷。槐樹上還結(jié)滿了槐花，潔白的花朵散發(fā)著淡淡的清香，引來了許多蜜蜂和蝴蝶。外婆總會(huì)摘下一些槐花，做成槐花飯或者槐花茶，那清香的滋味，至今仍讓我回味無窮?；睒洳粌H為我們帶來了歡樂，還見證了外婆對(duì)我們的愛。記得有一次，我生病了，高燒不退。外婆急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她不停地用濕毛巾給我降溫，還不停地給我喂水。晚上，她一直守在我的床邊，輕聲細(xì)語地安慰我。第二天，她又趕緊去鎮(zhèn)上給我找來了醫(yī)生。看到外婆焦急的樣子，我感到很心疼，也暗暗下定決心，要好好學(xué)習(xí)，將來成為一個(gè)有用的人，報(bào)答外婆的養(yǎng)育之恩。外婆家附近有一條小河，河水清澈見底，河里有許多小魚小蝦。我們經(jīng)常去河邊捉魚摸蝦，有時(shí)候還會(huì)帶一些回家給外婆吃。外婆總是笑呵呵地接過，然后到廚房里精心地烹飪，那美味的味道，是我們童年最美好的回憶之一。如今，外婆已經(jīng)離開了我們，那棵老槐樹也已經(jīng)被砍掉了，但是，那些美好的回憶卻永遠(yuǎn)留在了我的心里。每當(dāng)我看到槐花，總會(huì)想起外婆，想起那些快樂的童年時(shí)光。16.文中畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？17.文中畫線的句子表達(dá)了“我”怎樣的情感？18.請(qǐng)簡要概括文中畫線的句子所寫的童年趣事。19.文中畫線的句子表達(dá)了“我”對(duì)外婆怎樣的情感？四、作文（本大題共1小題，60分。）20.請(qǐng)以“難忘的經(jīng)歷”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語言流暢，結(jié)構(gòu)完整，書寫工整。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：A項(xiàng)矛盾máo，模樣mú，莫測mò，莫大mò；B項(xiàng)創(chuàng)傷chuāng，創(chuàng)舉chuàng，創(chuàng)傷科chuāng，創(chuàng)業(yè)chuàng；C項(xiàng)氣氛fēn，氣概qì，氣氛組fēn，氣質(zhì)qì；D項(xiàng)規(guī)矩jǔ，規(guī)劃guī，規(guī)矩jǔ，規(guī)勸guī。B項(xiàng)讀音全都相同。2.D解析：A項(xiàng)氣氛、氣概、氣質(zhì)均正確，惟“氣氛組”應(yīng)為“氣氛”；B項(xiàng)規(guī)矩、規(guī)劃、規(guī)勸均正確，惟“規(guī)矩”重復(fù)；C項(xiàng)創(chuàng)傷、創(chuàng)舉、創(chuàng)業(yè)均正確；D項(xiàng)矛盾、模樣、莫測、莫大均正確。3.A解析：（1）句語境強(qiáng)調(diào)文物與歷史的聯(lián)系，見證最合適，指親眼看見或作為證據(jù)證明；生動(dòng)、精彩、開放均不符合語境。（2）句語境強(qiáng)調(diào)演講語言的表現(xiàn)力，生動(dòng)最合適，指充滿活力和趣味；優(yōu)美、精彩、流暢均不符合語境。（3）句語境強(qiáng)調(diào)面對(duì)困難的態(tài)度，堅(jiān)定最合適，指立場不動(dòng)搖；果斷、開放、積極均不符合語境。4.B解析：A項(xiàng)扣人心弦形容情節(jié)引人入勝，使用正確；B項(xiàng)三心二意形容做事不專心，應(yīng)改為“缺乏恒心”；C項(xiàng)虛心接受形容態(tài)度誠懇，使用正確；D項(xiàng)癥結(jié)所在指問題關(guān)鍵，使用正確。5.C解析：A項(xiàng)成分殘缺，刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)成分殘缺，缺少主語，應(yīng)改為“提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，是我國教育工作的首要任務(wù)”；C項(xiàng)表述正確；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“陽光明媚，萬里無云”是并列短語，不能作“適合”的賓語，應(yīng)改為“今天天氣真好，陽光明媚，很適合出去散步”。6.D解析：A項(xiàng)“一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西”中間應(yīng)用逗號(hào)；B項(xiàng)“有兩種可能”后應(yīng)用冒號(hào)；C項(xiàng)“我要好好學(xué)習(xí)，天天向上”是直接引語，句末句號(hào)應(yīng)inside引號(hào)；D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用正確。7.A解析：《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，作者是曹雪芹，表述正確；《吶喊》是魯迅先生的一部短篇小說集，收錄了《狂人日記》《阿Q正傳》等作品，表述正確；《女神》是郭沫若的一部詩集，表現(xiàn)了五四時(shí)期青年對(duì)自由和理想的追求，表述正確；《邊城》是沈從文的一部中篇小說，描寫了湘西地區(qū)的風(fēng)土人情和人民生活，表述正確。A項(xiàng)，《莊子》是道家經(jīng)典著作，不是《君子之交淡如水，小人之交甘若醴》出自的作品，該句出自《禮記·中庸》。8.A解析：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”這句話出自《莊子·外篇·山木》，表述不正確；B項(xiàng)“破釜沉舟”這個(gè)成語出自項(xiàng)羽與秦軍作戰(zhàn)的故事，表述正確；C項(xiàng)“懸梁刺股”這個(gè)成語分別出自《戰(zhàn)國策·秦策一》和《史記·蘇秦列傳》，表述正確；D項(xiàng)“青梅竹馬”這個(gè)成語出自《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·女曰雞鳴》，表述正確。9.A解析：A項(xiàng)“鮮花是美麗的，就像天空中閃爍的星星”中，“鮮花”是植物，“星星”是天文現(xiàn)象，比喻對(duì)象不當(dāng)；B項(xiàng)“他跑步的速度像一陣風(fēng)”中，“速度”是抽象概念，“風(fēng)”是具體事物，比喻恰當(dāng)；C項(xiàng)“彎彎的月亮掛在天空，像一把銀色的鐮刀”中，“月亮”是具體事物，“鐮刀”是具體事物，比喻恰當(dāng)；D項(xiàng)“他的話像一把鋒利的刀，刺痛了我的心”中，“話”是抽象概念，“刀”是具體事物，比喻恰當(dāng)。10.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）明確指出要組織學(xué)習(xí)活動(dòng)（1分）；（2）活動(dòng)內(nèi)容具體可行，如：組織學(xué)習(xí)小組、開展知識(shí)競賽、邀請(qǐng)優(yōu)秀同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等（2分）；（3）語言表達(dá)流暢，邏輯清晰（3分）。示例：我覺得你可以組織一些學(xué)習(xí)活動(dòng)來提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。比如，可以成立學(xué)習(xí)小組，大家一起討論問題，互相幫助；或者開展知識(shí)競賽，讓學(xué)習(xí)變得更有趣；還可以邀請(qǐng)一些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)來分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，給大家一些啟發(fā)。這樣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越來越高，學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)越來越濃厚。二、多項(xiàng)選擇題11.B解析：A項(xiàng)模樣mú，模仿mó，模型mó，模糊mó；B項(xiàng)規(guī)矩jǔ，規(guī)劃guī，規(guī)勸guī，規(guī)模guī；C項(xiàng)創(chuàng)傷chuāng，創(chuàng)造chuàng，創(chuàng)舉chuàng，創(chuàng)傷科chuāng；D項(xiàng)氣氛fēn，氣概qì，氣氛組fēn，氣質(zhì)qì。B項(xiàng)讀音全都相同。12.C解析：A項(xiàng)氣氛、氣概、氣質(zhì)均正確，惟“氣氛組”應(yīng)為“氣氛”；B項(xiàng)規(guī)矩、規(guī)劃、規(guī)勸均正確，惟“規(guī)矩”重復(fù)；C項(xiàng)創(chuàng)傷、創(chuàng)舉、創(chuàng)業(yè)均正確；D項(xiàng)矛盾、模樣、莫測、莫大均正確。13.B解析：（1）句語境強(qiáng)調(diào)畫色彩鮮明，充滿生機(jī)，刻畫最合適，指用文字或藝術(shù)手段表現(xiàn)；優(yōu)美、精彩、鮮明均不符合語境。（2）句語境強(qiáng)調(diào)聲音洪亮，有感染力，精彩最合適，指內(nèi)容出色，引人入勝；優(yōu)美、流暢、鮮明均不符合語境。（3）句語境強(qiáng)調(diào)面對(duì)困難的態(tài)度，退縮最合適，指膽怯不敢前進(jìn)；懶惰、傲慢、軟弱均不符合語境。14.A解析：A項(xiàng)扣人心弦形容情節(jié)引人入勝，使用正確；B項(xiàng)三心二意形容做事不專心，應(yīng)改為“缺乏恒心”；C項(xiàng)虛心接受形容態(tài)度誠懇，使用正確；D項(xiàng)癥結(jié)所在指問題關(guān)鍵，使用正確。15.D解析：A項(xiàng)“一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西”中間應(yīng)用逗號(hào)；B項(xiàng)“有兩種可能”后應(yīng)用冒號(hào)；C項(xiàng)“你要好好學(xué)習(xí)，天天向上”是直接引語，句末句號(hào)應(yīng)inside引號(hào)；D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用正確。三、閱讀理解16.修辭手法：比喻。作用：生動(dòng)形象地寫出了老槐樹枝葉繁茂、遮天蔽日的特點(diǎn)，表達(dá)了“我”對(duì)老槐樹的喜愛之情。（3分）（答“擬人”也給分，作用略）17.表達(dá)了“我”對(duì)外婆的感激和愛戴之情。（3分）18.捉迷藏、玩“老鷹捉小雞”等。（3分）19.表達(dá)了“我”對(duì)外婆的思念之情。（3分）四、作文20.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：見《考試大綱》及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（60分）（以下為解析部分）一、單項(xiàng)選擇題1.讀音辨析是語文基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分，需要平時(shí)積累。A項(xiàng)中“矛盾”讀máo，“模樣”讀mú，“莫測”讀mò，“莫大”讀mò，讀音不同；B項(xiàng)中“創(chuàng)傷”讀chuāng，“創(chuàng)舉”讀chuàng，“創(chuàng)傷科”讀chuāng，“創(chuàng)業(yè)”讀chuàng，讀音不同；C項(xiàng)中“氣氛”讀fēn，“氣概”讀qì，“氣氛組”讀fēn，“氣質(zhì)”讀qì，讀音不同；D項(xiàng)中“規(guī)矩”讀jǔ，“規(guī)劃”讀guī，“規(guī)矩”讀jǔ，“規(guī)勸”讀guī，讀音不同。只有B項(xiàng)讀音全都相同，故選B。2.錯(cuò)別字辨析需要結(jié)合詞語意義和字形進(jìn)行判斷。A項(xiàng)中“氣氛組”應(yīng)為“氣氛”，因?yàn)椤皻夥铡笔侵敢欢ōh(huán)境中給人某種強(qiáng)烈感覺的精神表現(xiàn)或情緒，而“氣氛組”是網(wǎng)絡(luò)用語，指負(fù)責(zé)制造氣氛的人或團(tuán)體，不符合語境；B項(xiàng)中“規(guī)矩”重復(fù)，應(yīng)改為“規(guī)劃”；C項(xiàng)中“創(chuàng)傷”讀chuāng，“創(chuàng)舉”讀chuàng，“創(chuàng)傷科”讀chuāng，“創(chuàng)業(yè)”讀chuàng，讀音不同；D項(xiàng)中矛盾、模樣、莫測、莫大均正確，故選D。3.詞語辨析需要結(jié)合語境進(jìn)行分析。第（1）句語境強(qiáng)調(diào)文物與歷史的聯(lián)系，見證最合適，指親眼看見或作為證據(jù)證明；生動(dòng)、精彩、開放均不符合語境。第（2）句語境強(qiáng)調(diào)演講語言的表現(xiàn)力，生動(dòng)最合適，指充滿活力和趣味；優(yōu)美、精彩、流暢均不符合語境。第（3）句語境強(qiáng)調(diào)面對(duì)困難的態(tài)度，堅(jiān)定最合適，指立場不動(dòng)搖；果斷、開放、積極均不符合語境。故選A。4.成語使用辨析需要結(jié)合語境進(jìn)行分析。A項(xiàng)扣人心弦形容情節(jié)引人入勝，使用正確。B項(xiàng)三心二意形容做事不專心，應(yīng)改為“缺乏恒心”。C項(xiàng)虛心接受形容態(tài)度誠懇，使用正確。D項(xiàng)癥結(jié)所在指問題關(guān)鍵，使用正確。故選B。5.句子語病辨析需要分析句子結(jié)構(gòu)成分和邏輯關(guān)系。A項(xiàng)成分殘缺，刪去“通過”或“使”。B項(xiàng)成分殘缺，缺少主語，應(yīng)改為“提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，是我國教育工作的首要任務(wù)”。C項(xiàng)表述正確。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“陽光明媚，萬里無云”是并列短語，不能作“適合”的賓語，應(yīng)改為“今天天氣真好，陽光明媚，很適合出去散步”。故選C。6.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用辨析需要掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。A項(xiàng)“一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西”中間應(yīng)用逗號(hào)，因?yàn)槭遣⒘嘘P(guān)系。B項(xiàng)“有兩種可能”后應(yīng)用冒號(hào)，因?yàn)槭翘崾鞠挛?。C項(xiàng)“你要好好學(xué)習(xí)，天天向上”是直接引語，句末句號(hào)應(yīng)inside引號(hào)。D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用正確。故選D。7.文學(xué)常識(shí)需要平時(shí)積累。A項(xiàng)，《莊子》是道家經(jīng)典著作，不是《君子之交淡如水，小人之交甘若醴》出自的作品，該句出自《禮記·中庸》，表述不正確。B項(xiàng)，《吶喊》是魯迅先生的一部短篇小說集，收錄了《狂人日記》《阿Q正傳》等作品，表述正確。C項(xiàng)，《女神》是郭沫若的一部詩集，表現(xiàn)了五四時(shí)期青年對(duì)自由和理想的追求，表述正確。D項(xiàng)，《邊城》是沈從文的一部中篇小說，描寫了湘西地區(qū)的風(fēng)土人情和人民生活，表述正確。故選A。8.古代文化常識(shí)需要平時(shí)積累。A項(xiàng)，“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”這句話出自《莊子·外篇·山木》，表述不正確。B項(xiàng)，“破釜沉舟”這個(gè)成語出自項(xiàng)羽與秦軍作戰(zhàn)的故事，表述正確。C項(xiàng)，“懸梁刺股”這個(gè)成語分別出自《戰(zhàn)國策·秦策一》和《史記·蘇秦列傳》，表述正確。D項(xiàng)，“青梅竹馬”這個(gè)成語出自《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·女曰雞鳴》，表述正確。故選A。9.修辭手法辨析需要掌握各種修辭手法的特點(diǎn)。A項(xiàng)“鮮花是美麗的，就像天空中閃爍的星星”中，“鮮花”是植物，“星星”是天文現(xiàn)象，比喻對(duì)象不當(dāng)。B項(xiàng)“他跑步的速度像一陣風(fēng)”中，“速度”是抽象概念，“風(fēng)”是具體事物，比喻恰當(dāng)。C項(xiàng)“彎彎的月亮掛在天空，像一把銀色的鐮刀”中，“月亮”是具體事物，“鐮刀”是具體事物，比喻恰當(dāng)。D項(xiàng)“他的話像一把鋒利的刀，刺痛了我的心”中，“話”是抽象概念，“刀”是具體事物，比喻恰當(dāng)。故選A。10.寫作應(yīng)用題需要結(jié)合語境進(jìn)行表達(dá)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）明確指出要組織學(xué)習(xí)活動(dòng)（1分）；（2）活動(dòng)內(nèi)容具體可行，如：組織學(xué)習(xí)小組、開展知識(shí)競賽、邀請(qǐng)優(yōu)秀同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等（2分）；（3）語言表達(dá)流暢，邏輯清晰（3分）。示例：我覺得你可以組織一些學(xué)習(xí)活動(dòng)來提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。比如，可以成立學(xué)習(xí)小組，大家一起討論問題，互相幫助；或者開展知識(shí)競賽，讓學(xué)習(xí)變得更有趣；還可以邀請(qǐng)一些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)來分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，給大家一些啟發(fā)。這樣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越來越高，學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)越來越濃厚。二、多項(xiàng)選擇題11.讀音辨析是語文基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分，需要平時(shí)積累。A項(xiàng)中“模樣”讀mú，“模仿”讀mó，“模型”讀mó，“模糊”讀mó，讀音不同；B項(xiàng)中“規(guī)矩”讀jǔ，“規(guī)劃”讀guī，“規(guī)勸”讀guī，“規(guī)?！弊xguī，讀音全都相同；C項(xiàng)中“創(chuàng)傷”讀chuāng，“創(chuàng)造”讀chuàng，“創(chuàng)舉”讀chuàng，“創(chuàng)傷科”讀chuāng，讀音不同；D項(xiàng)中“氣氛”讀fēn，“氣概”讀qì，“氣氛組”讀fēn，“氣質(zhì)”讀qì，讀音不同。只有B項(xiàng)讀音全都相同，故選B。12.錯(cuò)別字辨析需要結(jié)合詞語意義和字形進(jìn)行判斷。A項(xiàng)中“氣氛組”應(yīng)為“氣氛”，因?yàn)椤皻夥铡笔侵敢欢ōh(huán)境中給人某種強(qiáng)烈感覺的精神表現(xiàn)或情緒，而“氣氛組”是網(wǎng)絡(luò)用語，指負(fù)責(zé)制造氣氛的人或團(tuán)體，不符合語境；B項(xiàng)中“規(guī)矩”重復(fù)，應(yīng)改為“規(guī)劃”；C項(xiàng)中“創(chuàng)傷”讀chuāng，“創(chuàng)舉”讀chuàng，“創(chuàng)傷科”讀chuāng，“創(chuàng)業(yè)”讀chuàng，讀音不同；D項(xiàng)中矛盾、模樣、莫測、莫大均正確，故選D。13.詞語辨析需要結(jié)合語境進(jìn)行分析。第（1）句語境強(qiáng)調(diào)畫色彩鮮明，充滿生機(jī)，刻畫最合適，指用文字或藝術(shù)