2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》核心考點特訓(xùn)題庫（含答案）之教育政策法規(guī)案例分析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題（本部分共3小題，每小題20分，共60分。請仔細(xì)閱讀案例，并按要求作答）（一）案例描述：小明是一名初中二年級的學(xué)生，因在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾，情緒激動之下將對方推倒在地，導(dǎo)致對方腿部受傷。學(xué)校在了解情況后，依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，對小明的行為進(jìn)行了批評教育，并責(zé)令其向受傷同學(xué)道歉。然而，小明及其家長對學(xué)校的處理決定不滿，認(rèn)為學(xué)校的處理方式過于簡單，沒有充分考慮到小明受傷同學(xué)的痛苦，也沒有給予小明足夠的重視和幫助。（1）根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校對小明的行為進(jìn)行處理是否合法？請結(jié)合案例分析說明理由。（2）你認(rèn)為學(xué)校在處理該事件時，還可以采取哪些措施來更好地保障受傷同學(xué)的權(quán)益，同時幫助小明認(rèn)識自己的錯誤？請結(jié)合教育法規(guī)的相關(guān)知識，提出你的建議。（3）如果你是小明所在班級的班主任，在處理類似事件時，你會如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾，避免類似事件再次發(fā)生？請結(jié)合你的教育經(jīng)驗和相關(guān)法規(guī)知識，談?wù)勀愕目捶?。（二）案例描述：某中學(xué)在推行一項新的教學(xué)管理制度時，要求所有學(xué)生必須購買學(xué)校推薦的教輔材料，并規(guī)定不購買者將影響學(xué)生的評優(yōu)評先。這一做法引起了學(xué)生和家長的強(qiáng)烈不滿，認(rèn)為學(xué)校利用行政權(quán)力強(qiáng)制學(xué)生購買教輔材料，違反了《義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定。學(xué)生和家長向當(dāng)?shù)亟逃块T投訴，要求學(xué)校停止這一做法。（1）根據(jù)《義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校強(qiáng)制學(xué)生購買教輔材料的行為是否合法？請結(jié)合案例分析說明理由。（2）你認(rèn)為學(xué)校在推行新的教學(xué)管理制度時，應(yīng)該如何避免侵犯學(xué)生的合法權(quán)益？請結(jié)合教育法規(guī)的相關(guān)知識，提出你的建議。（3）如果你是當(dāng)?shù)亟逃块T的負(fù)責(zé)人，在接到學(xué)生和家長的投訴后，你會如何處理這一事件？請結(jié)合你的工作經(jīng)驗和相關(guān)法規(guī)知識，談?wù)勀愕目捶?。（三）案例描述：小紅是一名初中三年級的學(xué)生，因?qū)W習(xí)成績不佳，經(jīng)常受到老師的批評和同學(xué)的嘲笑。在一次考試中，小紅因過度焦慮，導(dǎo)致考試發(fā)揮失常，成績更加不理想。老師和小紅進(jìn)行了一次深入的談話，了解到小紅在學(xué)習(xí)上遇到了很大的困難，自信心嚴(yán)重不足。老師決定對小紅進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助她提高學(xué)習(xí)成績。然而，小紅擔(dān)心自己的成績會影響到班級的平均分，因此不愿意接受老師的輔導(dǎo)。（1）根據(jù)《教育法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校應(yīng)該如何保障小紅的受教育權(quán)？請結(jié)合案例分析說明理由。（2）你認(rèn)為老師在幫助小紅提高學(xué)習(xí)成績時，應(yīng)該如何避免給她帶來更大的壓力？請結(jié)合教育法規(guī)的相關(guān)知識，提出你的建議。（3）如果你是小紅所在學(xué)校的校長，在了解到小紅的情況后，你會如何推動學(xué)校形成更加關(guān)注學(xué)生個體差異的教育氛圍？請結(jié)合你的工作經(jīng)驗和相關(guān)法規(guī)知識，談?wù)勀愕目捶?。二、簡答題（本部分共4小題，每小題15分，共60分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合教育法規(guī)的相關(guān)知識，簡要回答問題）（一）簡述《教師法》中關(guān)于教師權(quán)利和義務(wù)的主要內(nèi)容。（二）簡述《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容。（三）簡述《學(xué)生傷害事故處理辦法》中關(guān)于學(xué)生傷害事故的預(yù)防與處理的主要內(nèi)容。（四）簡述《義務(wù)教育法》中關(guān)于義務(wù)教育實施的主要內(nèi)容。三、論述題（本部分共2小題，每小題25分，共50分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合教育法規(guī)的相關(guān)知識，進(jìn)行較為系統(tǒng)的闡述）（一）請結(jié)合實際案例，論述教師在履行教育教學(xué)職責(zé)時，應(yīng)當(dāng)如何正確處理與學(xué)生之間的關(guān)系，既要保障學(xué)生的合法權(quán)益，又要維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。在論述過程中，要充分體現(xiàn)你對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)的理解和應(yīng)用。（二）請結(jié)合實際案例，論述學(xué)校在制定和實施各項管理制度時，應(yīng)當(dāng)如何平衡學(xué)校的管理權(quán)與學(xué)生的權(quán)利之間的關(guān)系，既要保障學(xué)校的管理權(quán)威，又要尊重學(xué)生的合法權(quán)益。在論述過程中，要充分體現(xiàn)你對《義務(wù)教育法》、《高中階段教育學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)的理解和應(yīng)用。四、材料分析題（本部分共1小題，共30分。請仔細(xì)閱讀材料，并按要求作答）（材料）某小學(xué)在開展一次戶外拓展活動中，由于組織不當(dāng)，導(dǎo)致一名學(xué)生因意外摔倒而受傷，經(jīng)醫(yī)院診斷為輕微腦震蕩。事后，學(xué)校及時將受傷學(xué)生送往醫(yī)院救治，并墊付了相關(guān)醫(yī)療費(fèi)用。然而，受傷學(xué)生的家長對學(xué)校的處理方式不滿，認(rèn)為學(xué)校在活動組織過程中存在嚴(yán)重的安全隱患，要求學(xué)校承擔(dān)全部賠償責(zé)任。學(xué)校則認(rèn)為，自己在活動前已經(jīng)對學(xué)生進(jìn)行了安全教育，并配備了必要的安全設(shè)施，受傷是學(xué)生個人意外，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。（1）根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校在此次活動中是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任？請結(jié)合案例分析說明理由。（2）你認(rèn)為學(xué)校在組織戶外拓展活動時，應(yīng)該如何避免類似事件的發(fā)生？請結(jié)合教育法規(guī)的相關(guān)知識，提出你的建議。（3）如果你是受傷學(xué)生家長，在處理此次事件時，你會如何與學(xué)校進(jìn)行溝通和協(xié)商？請結(jié)合你的實際情況和相關(guān)法規(guī)知識，談?wù)勀愕目捶?。本次試卷答案如下一、案例分析題（本部分共3小題，每小題20分，共60分。）（一）（1）答案：學(xué)校對小明的行為進(jìn)行處理是合法的。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定，學(xué)校對未成年學(xué)生負(fù)有安全教育、管理和保護(hù)的責(zé)任。小明將同學(xué)推倒導(dǎo)致受傷，屬于學(xué)生傷害事故，學(xué)校依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理是履行其管理職責(zé)的表現(xiàn)。同時，《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十二條規(guī)定，學(xué)校處理學(xué)生傷害事故應(yīng)當(dāng)遵循公平、公正、及時、合法的原則，并注重保護(hù)學(xué)生的隱私和人格尊嚴(yán)。學(xué)校對小明的處理雖然簡單，但基本符合相關(guān)法規(guī)的要求。解析思路：首先明確《學(xué)生傷害事故處理辦法》中關(guān)于學(xué)校責(zé)任和處理原則的規(guī)定。其次，分析小明行為屬于學(xué)生傷害事故，學(xué)校進(jìn)行處理是履行職責(zé)。最后，指出學(xué)校處理方式雖然簡單，但基本符合法規(guī)要求，但并不完美，可以進(jìn)一步改進(jìn)。（2）答案：學(xué)?？梢圆扇∫韵麓胧﹣砀玫乇Ｕ鲜軅瑢W(xué)的權(quán)益，同時幫助小明認(rèn)識自己的錯誤：一是為受傷同學(xué)提供必要的醫(yī)療救治和心理疏導(dǎo)，確保其身心健康得到恢復(fù)；二是組織雙方學(xué)生進(jìn)行調(diào)解，讓小明向受傷同學(xué)真誠道歉，并幫助雙方建立和解；三是加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育和安全教育，引導(dǎo)小明認(rèn)識到自己的行為違法，并學(xué)會用正確的方式處理矛盾；四是建立學(xué)生心理輔導(dǎo)機(jī)制，關(guān)注小明的行為變化，幫助其改正錯誤。解析思路：首先從保障受傷同學(xué)權(quán)益入手，提出醫(yī)療救治和心理疏導(dǎo)等措施。其次，提出調(diào)解雙方學(xué)生，促進(jìn)和解的建議。再次，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)法制教育和安全教育的重要性。最后，提出建立心理輔導(dǎo)機(jī)制，幫助小明改正錯誤。（3）答案：作為小明所在班級的班主任，我會采取以下措施引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾，避免類似事件再次發(fā)生：一是開展主題班會，教育學(xué)生學(xué)會尊重他人，正確處理矛盾；二是建立班級矛盾調(diào)解機(jī)制，讓學(xué)生學(xué)會用和平的方式解決問題；三是加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康和行為表現(xiàn)；四是組織學(xué)生參與法制教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。解析思路：首先通過開展主題班會，教育學(xué)生學(xué)會尊重他人，正確處理矛盾。其次，建立班級矛盾調(diào)解機(jī)制，讓學(xué)生學(xué)會用和平的方式解決問題。再次，加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康和行為表現(xiàn)。最后，組織學(xué)生參與法制教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。（二）（1）答案：學(xué)校強(qiáng)制學(xué)生購買教輔材料的行為不合法?！读x務(wù)教育法》第二十五條規(guī)定，學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以任何名義向?qū)W生推銷或者變相推銷教材、教輔讀物、報刊、雜志、音像制品、電子出版物等。學(xué)校強(qiáng)制學(xué)生購買教輔材料，屬于變相推銷行為，違反了《義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定。解析思路：直接引用《義務(wù)教育法》中關(guān)于禁止學(xué)校違規(guī)收費(fèi)和推銷教輔材料的規(guī)定，明確指出學(xué)校行為違法。（2）答案：學(xué)校在推行新的教學(xué)管理制度時，應(yīng)該避免侵犯學(xué)生的合法權(quán)益：一是嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，不得違規(guī)收費(fèi)和推銷教輔材料；二是充分征求學(xué)生和家長的意見，制定科學(xué)合理的管理制度；三是加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣；四是建立監(jiān)督機(jī)制，確保管理制度的執(zhí)行不侵犯學(xué)生權(quán)益。解析思路：首先強(qiáng)調(diào)遵守國家法律法規(guī)的重要性。其次，提出充分征求學(xué)生和家長意見的建議。再次，加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo)。最后，建立監(jiān)督機(jī)制，確保制度執(zhí)行不侵犯學(xué)生權(quán)益。（3）答案：作為當(dāng)?shù)亟逃块T的負(fù)責(zé)人，在接到學(xué)生和家長的投訴后，我會采取以下措施處理這一事件：一是立即調(diào)查學(xué)校強(qiáng)制學(xué)生購買教輔材料的情況；二是責(zé)令學(xué)校停止違規(guī)行為，并退還學(xué)生已購教輔材料的費(fèi)用；三是加強(qiáng)對學(xué)校的監(jiān)督檢查，確保其遵守國家法律法規(guī)；四是開展教育宣傳活動，提高學(xué)生和家長的維權(quán)意識。解析思路：首先立即調(diào)查學(xué)校違規(guī)行為。其次責(zé)令學(xué)校停止違規(guī)行為，并退還費(fèi)用。再次加強(qiáng)對學(xué)校的監(jiān)督檢查。最后開展教育宣傳活動，提高維權(quán)意識。（三）（1）答案：學(xué)校應(yīng)該保障小紅的受教育權(quán)?！督逃ā返谒氖鶙l規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，不得違反國家規(guī)定開除、留級學(xué)生。小紅因?qū)W習(xí)成績不佳，學(xué)校應(yīng)該給予她幫助，而不是放棄她。學(xué)校對小紅進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助她提高學(xué)習(xí)成績，是保障她受教育權(quán)的具體表現(xiàn)。解析思路：引用《教育法》中關(guān)于保障未成年人受教育權(quán)的規(guī)定，明確指出學(xué)校應(yīng)該幫助小紅，而不是放棄她。（2）答案：老師在幫助小紅提高學(xué)習(xí)成績時，應(yīng)該避免給她帶來更大的壓力：一是采用鼓勵式教學(xué)方法，增強(qiáng)小紅的自信心；二是關(guān)注小紅的心理健康，及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)；三是與家長溝通，共同關(guān)注小紅的成長；四是合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，避免過度壓力。解析思路：首先采用鼓勵式教學(xué)方法，增強(qiáng)自信心。其次關(guān)注心理健康，及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)。再次與家長溝通，共同關(guān)注成長。最后合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，避免過度壓力。（3）答案：作為校長，在了解到小紅的情況后，我會采取以下措施推動學(xué)校形成更加關(guān)注學(xué)生個體差異的教育氛圍：一是開展教師培訓(xùn)，提高教師對個體差異的認(rèn)識和處理能力；二是建立學(xué)生成長檔案，記錄學(xué)生的成長過程和個體差異；三是推行分層教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；四是加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。解析思路：首先開展教師培訓(xùn)，提高教師對個體差異的認(rèn)識和處理能力。其次建立學(xué)生成長檔案，記錄學(xué)生的成長過程和個體差異。再次推行分層教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。最后加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。二、簡答題（本部分共4小題，每小題15分，共60分。）（一）答案：《教師法》中關(guān)于教師權(quán)利和義務(wù)的主要內(nèi)容如下：教師的權(quán)利包括教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)學(xué)生權(quán)、獲取報酬權(quán)、民主管理權(quán)、參加進(jìn)修權(quán)等；教師的義務(wù)包括遵守憲法和法律、貫徹教育方針、履行教育教學(xué)職責(zé)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、制止有害行為、提高業(yè)務(wù)水平等。解析思路：首先列舉教師的權(quán)利，包括教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)等。其次列舉教師的義務(wù)，包括遵守憲法和法律、履行教育教學(xué)職責(zé)等。（二）答案：《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容如下：學(xué)校應(yīng)當(dāng)對未成年人進(jìn)行安全教育，提高未成年人的自我保護(hù)能力；學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)未成年學(xué)生，不得歧視、侮辱、體罰或者變相體罰未成年人；學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全安全管理制度，保障未成年人在校期間的人身安全；學(xué)校應(yīng)當(dāng)對未成年人進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展。解析思路：首先強(qiáng)調(diào)學(xué)校對未成年人進(jìn)行安全教育的重要性。其次指出學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)未成年學(xué)生，不得歧視、侮辱、體罰或者變相體罰未成年人。再次強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全安全管理制度，保障未成年人在校期間的人身安全。最后指出學(xué)校應(yīng)當(dāng)對未成年人進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)身心健康發(fā)展。（三）答案：《學(xué)生傷害事故處理辦法》中關(guān)于學(xué)生傷害事故的預(yù)防與處理的主要內(nèi)容如下：學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力；學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全安全管理制度，預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生；學(xué)生傷害事故發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時采取措施，救助受傷學(xué)生，并保護(hù)好現(xiàn)場；學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查，妥善處理學(xué)生傷害事故。解析思路：首先強(qiáng)調(diào)學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育的重要性。其次指出學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全安全管理制度，預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生。再次強(qiáng)調(diào)學(xué)生傷害事故發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時采取措施，救助受傷學(xué)生，并保護(hù)好現(xiàn)場。最后指出學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查，妥善處理學(xué)生傷害事故。（四）答案：《義務(wù)教育法》中關(guān)于義務(wù)教育實施的主要內(nèi)容如下：國家實行九年義務(wù)教育制度；義務(wù)教育是國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障的公益性事業(yè)；實施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)；各級人民政府保障義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，依法足額征收教育費(fèi)附加，確保義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)逐步增長；國家實行教師資格制度，對教師進(jìn)行考核，提高教師素質(zhì)；國家鼓勵發(fā)展義務(wù)教育的多種形式，提高義務(wù)教育質(zhì)量。解析思路：首先強(qiáng)調(diào)國家實行九年義務(wù)教育制度。其次指出義務(wù)教育是國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障的公益性事業(yè)。再次強(qiáng)調(diào)實施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。接著指出各級人民政府保障義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，依法足額征收教育費(fèi)附加，確保義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)逐步增長。然后強(qiáng)調(diào)國家實行教師資格制度，對教師進(jìn)行考核，提高教師素質(zhì)。最后指出國家鼓勵發(fā)展義務(wù)教育的多種形式，提高義務(wù)教育質(zhì)量。三、論述題（本部分共2小題，每小題25分，共50分。）（一）答案：教師在履行教育教學(xué)職責(zé)時，應(yīng)當(dāng)正確處理與學(xué)生之間的關(guān)系，既要保障學(xué)生的合法權(quán)益，又要維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。首先，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的合法權(quán)益，包括受教育權(quán)、人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等。教師應(yīng)當(dāng)平等對待每一個學(xué)生，不得歧視、侮辱、體罰或者變相體罰學(xué)生。其次，教師應(yīng)當(dāng)維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。教師應(yīng)當(dāng)制定合理的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，及時批改作業(yè)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。最后，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾，避免發(fā)生學(xué)生傷害事故。教師應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生學(xué)會尊重他人，正確處理矛盾，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和自我保護(hù)能力。解析思路：首先強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的合法權(quán)益，包括受教育權(quán)、人身權(quán)等。其次指出教師應(yīng)當(dāng)維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。最后強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和自我保護(hù)能力。（二）答案：學(xué)校在制定和實施各項管理制度時，應(yīng)當(dāng)平衡學(xué)校的管理權(quán)與學(xué)生的權(quán)利之間的關(guān)系，既要保障學(xué)校的管理權(quán)威，又要尊重學(xué)生的合法權(quán)益。首先，學(xué)校制定的管理制度應(yīng)當(dāng)符合國家法律法規(guī)，不得違反學(xué)生的合法權(quán)益。學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分征求學(xué)生和家長的意見，制定科學(xué)合理的管理制度。其次，學(xué)校在實施管理制度時，應(yīng)當(dāng)公平公正，不得歧視、侮辱、體罰或者變相體罰學(xué)生。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全監(jiān)督機(jī)制，確保管理制度的執(zhí)行不侵犯學(xué)生權(quán)益。最后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和自我保護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。解析思路：首先強(qiáng)調(diào)學(xué)校制定的管理制度應(yīng)當(dāng)符合國家法律法規(guī)，不得違反學(xué)生的合法權(quán)益。其次指出學(xué)校在實施管理制度時，應(yīng)當(dāng)公平公正，不得歧視、侮辱、體罰或者變相體罰學(xué)生。最后強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和自我保護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、材料分析題（本部分共1小題，共30分。）（1）答案：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校在此次活動中是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任，需要根據(jù)具體情況分析。如果學(xué)校在活動組織過程中存在嚴(yán)重的安全隱患，且未盡到教育、管理、保護(hù)