山東東營(yíng)歷年中考滿分作文大全2010—2021年目錄2021年山東東營(yíng)中考滿分作文 4家風(fēng) 4家風(fēng) 5家風(fēng) 5家風(fēng) 6家風(fēng) 7【附：審題指導(dǎo)】 82020年山東東營(yíng)中考滿分作文 10銀耳蓮子粥的價(jià)值 10書香的價(jià)值 11人生的價(jià)值 12一本書的價(jià)值 12那一件禮物的價(jià)值 13誠(chéng)信的價(jià)值 14失敗的價(jià)值 14一元錢的價(jià)值 15詩(shī)詞的價(jià)值 15【附：審題指導(dǎo)】 162019年山東東營(yíng)中考滿分作文 19幸福的力量 19“高山”的力量 20善的力量 21友善的力量 21愛的力量 22美的力量 23夢(mèng)想的力量 23成長(zhǎng)的力量 24信念的力量 24信念的力量 25信念的力量 25信念的力量 26【附：審題指導(dǎo)】 272018年山東東營(yíng)中考滿分作文 29解密 29解密 30解密 30解密 31【附：審題指導(dǎo)】 322017年山東東營(yíng)中考滿分作文 34陽(yáng)光，似你 34陽(yáng)光，灑在我的心田 35陽(yáng)光在我心中 35陽(yáng)光 36陽(yáng)光 37陽(yáng)光 37陽(yáng)光 38陽(yáng)光 38陽(yáng)光 39陽(yáng)光 392016年山東東營(yíng)中考滿分作文 41雨，伴我江南行 41雨，古詩(shī)中的美好 42雨，敲開花季的心門 42雨蘊(yùn)著濃濃的家鄉(xiāng)情 43雨，翹起了回憶 43雨，不惆悵 44雨，浸濕心靈 45雨，再見之時(shí) 45雨，感傷 46雨，如此美麗 47【附：審題指導(dǎo)】 472015年山東東營(yíng)中考滿分作文 50向童年致敬 50向你致敬 51向偉大的農(nóng)民工們致敬 51向生命的流浪者鞠躬 52向我們的母語(yǔ)鞠躬 522014年山東東營(yíng)中考滿分作文 54天空的眼淚 54媽媽的眼淚 542012年山東東營(yíng)中考滿分作文 56逆風(fēng) 56逆風(fēng)之處，自有覓香 572010年山東東營(yíng)中考滿分作文 58名言給了我力量 58生活給了我啟迪 58生活給了我做人的道理 59愛，給了我自信 60生活給了我寬容心 61鼓勵(lì)給了我力量 61那云竹給了我信心 62你給了我自信 62

2021年山東東營(yíng)中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文?！爸液駛骷疫h(yuǎn)，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”“積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃”“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”，這些話都是我國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)的寫照。姚明說(shuō)他的家風(fēng)是“誠(chéng)實(shí)”，莫言說(shuō)他的家風(fēng)是“重視學(xué)習(xí)，與人為善”，傅雷教育孩子要“德藝俱備，人格卓越”……在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，家風(fēng)起著重要的作用。家風(fēng)是指一個(gè)家庭長(zhǎng)期形成的道德準(zhǔn)則、處事規(guī)范和行為方式，潛移默化于家庭日常生活之中。勤勞、誠(chéng)實(shí)、孝悌、和睦、向善、進(jìn)取等是中華民族家風(fēng)的基本價(jià)值取向。你是否關(guān)注到了你家的家風(fēng)？你是否感受到家風(fēng)對(duì)你成長(zhǎng)的影響？圍繞你的學(xué)習(xí)或生活，一定發(fā)生過(guò)一些事，而這些事在一定程度上又體現(xiàn)著你家的家風(fēng)。要求①以“家風(fēng)”為題寫一篇文章；②立意明確，文體特征鮮明，不限文體（詩(shī)歌除外）;③不得透露個(gè)人信息，不少于600字。家風(fēng)從小到大，我一直最愛聽爺爺講我們家族過(guò)去的故事。安家的艱辛明代時(shí)，我們王家隨著逃荒人群遷到現(xiàn)在這個(gè)小山村，從此住了下來(lái)。因?yàn)闆]有自己的七地，只能租種地主的，交了租之后，糧食所剩無(wú)幾。也沒有房子，只能自己砍樹枝、拔荒草搭窩棚。寒冬時(shí)節(jié)，大雪飛舞，北風(fēng)凜例，寒風(fēng)尋縫覓隙地鉆進(jìn)窩棚里，即使點(diǎn)著火盆，窩棚里仍舊冷得如同冰窖一般，凍得大人們四肢僵硬，孩子在大人懷里哇哇大哭。好在祖輩勤勞能干，夏天到山里去挖草藥，到河里去摸魚，以此換錢貼補(bǔ)家用；孩子也都十分懂事，給地主家放牛、放羊，減輕家里的負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)幾年，在鄉(xiāng)鄰的幫助下，終于蓋起了土坯房，總算有了一個(gè)家。爺爺每每講到這里，眼里總是噙著淚花，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，要記住艱難的過(guò)去，發(fā)憤圖強(qiáng)，為咱們王家爭(zhēng)光。”奮斗的歲月到了民國(guó)時(shí)期，大家省吃儉用，供我太爺爺?shù)綕?jì)南讀書。他受進(jìn)步思想的影響，秘密加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，參加了革命。因?yàn)楫?dāng)時(shí)形勢(shì)嚴(yán)峻，斗爭(zhēng)殘酷，而且交通不便，他不能時(shí)常回家探望父母和妻兒，只能通過(guò)書信聊敘分別之苦和思念之情。“父母大人夏安，兒為國(guó)家未來(lái)計(jì)，奔走四方，不能在身邊盡孝，望二老保重身體?！薄拔崞?，見字如面。自你嫁于王家，吾不能常伴左右，舉案齊眉，心中甚愧。父母年邁，家中事務(wù)盡托付于你……吾一切安好，勿掛念?！薄拔醿?，為父肩負(fù)民族重任，在外奔波，望你好好讀書，發(fā)憤圖強(qiáng)，做一個(gè)熱血男兒。”這一封封家書，滿含著深切的牽掛、愧疚、囑托和期望，牽起了兩地情。而在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，太爺爺跟隨部隊(duì)攻打徐州時(shí)，壯烈犧牲。他身穿軍裝的相片懸掛在我家的顯要位置，他的家書珍藏在我家的書柜里，時(shí)刻激勵(lì)著我。爺爺?shù)墓适潞瓦@些家書是我家的傳家寶，不僅記錄著一段段走過(guò)的歷史，而且凝結(jié)著家族的精神血脈，傳承著發(fā)憤圖強(qiáng)的家風(fēng)。【名師點(diǎn)評(píng)】在考場(chǎng)有限的時(shí)間里，考生從爺爺講家族過(guò)去的故事寫起，以兩個(gè)小標(biāo)題，書寫家族的兩段歷史，從而表現(xiàn)“發(fā)憤圖強(qiáng)”的優(yōu)良家風(fēng)，與其他空談家風(fēng)的具體表現(xiàn)和重要意義的文章相比，顯得新穎獨(dú)特、內(nèi)容充實(shí)，更受閱卷老師的青睞，從而脫穎而出。真實(shí)的歷史資料是最有說(shuō)服力的，考生直接引用太爺爺?shù)募視袑?duì)父母、妻子和兒子的話語(yǔ)，再現(xiàn)了那一段不平凡的歷史，于字里行間蘊(yùn)含著深厚的情感，直擊心靈最柔軟的部分?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．視角獨(dú)特，內(nèi)容充實(shí)。在考場(chǎng)有限的時(shí)間里，考生從爺爺講家族過(guò)去的故事寫起，以兩個(gè)小標(biāo)題，書寫家族的兩段歷史，從而表現(xiàn)“發(fā)憤圖強(qiáng)”的優(yōu)良家風(fēng)，與其他空談家風(fēng)的具體表現(xiàn)和重要意義的文章相比，顯得新穎獨(dú)特、內(nèi)容充實(shí)，更受閱卷老師的青昧，從而脫穎而出。2.引用家書，感情真摯。真實(shí)的歷史資料是最有說(shuō)服力的，考生直接引用大爺爺?shù)募視袑?duì)父母、妻子和兒子的話語(yǔ)，再現(xiàn)了那一段不平凡的歷史，于字里行間蘊(yùn)含著深厚的情感，直擊心靈最柔軟的部分。家風(fēng)在我家的書柜里，有一本泛黃老舊的家譜，被一個(gè)黃布層層包裹著，里面記著我們家族的興衰歷史。我小時(shí)候最喜歡的事，就是聽爺爺講那過(guò)去的故事。創(chuàng)業(yè)的艱辛明代時(shí)，我們王家隨著逃荒人群從四川遷到現(xiàn)在這個(gè)小山村，并在此扎根落戶。因?yàn)闆]有自己的土地，只能租種地主的，除了交租之后，糧食所剩無(wú)幾。也沒有房子，只能自己砍樹枝、拔荒草搭窩棚。寒冬時(shí)節(jié)，大雪飛舞，北風(fēng)凜冽，寒風(fēng)尋縫覓隙地鉆進(jìn)窩棚里，即使點(diǎn)著火盆，里面也冷得如同冰窖一般，凍得大人們四肢僵硬，孩子們?cè)诖笕藨牙锿弁鄞罂?。好在太祖勤勞能干，夏天時(shí)到山里去挖草藥、到河里去摸魚，拿去換錢貼補(bǔ)家用：孩子們也都十分懂事，給地主家放牛、放羊，減輕家里的負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)幾年，在鄉(xiāng)鄰的幫助下，蓋起了土坯房，總算有一個(gè)家。爺爺每每講到里，眼里常噙著淚花，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，要記住曾經(jīng)艱難的過(guò)去，發(fā)憤圖強(qiáng)，為咱們王家爭(zhēng)光?！眾^斗的歲月到了民國(guó)時(shí)期，大家省吃儉用，供我的太爺爺?shù)綕?jì)南讀書，他受進(jìn)步思想的影響，秘密加入了共產(chǎn)黨，參加了革命。因?yàn)楫?dāng)時(shí)形勢(shì)嚴(yán)峻，斗爭(zhēng)殘酷，而且交通不便，他不能時(shí)?；丶姨酵改负推迌?，只能通過(guò)書信聊敘分別之苦和思念之情?！案改复笕讼陌?，兒為國(guó)家未來(lái)計(jì)，奔走四方，不能在身邊盡孝，望二老保重身體為要?！薄拔崞?，見字如面。自你嫁于王家，吾不能常伴左右，舉案齊眉，心中甚愧。父母年邁，家中事務(wù)盡托與你……吾一切安好，勿掛?！薄叭A明，為父肩負(fù)民族重任，在外奔波，望你好好讀書，做一個(gè)熱血男兒。這一封封家書，蘊(yùn)含著牽掛、愧疚、囑托和深切的期望，牽起了兩地情。而在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，太爺爺跟隨部隊(duì)攻打徐州時(shí)，不幸壯烈犧牲。他身穿軍裝的颯爽英姿的相片懸掛在我家的顯要位置，他的家書深深地打動(dòng)了我，并時(shí)刻激勵(lì)著我。這些家書和家譜是我們最為珍貴的傳家寶，它不僅記錄著一段段走過(guò)的歷史，而且凝結(jié)著家族的精神血脈，成為永不磨滅的記憶，代代傳承?！镜梅贮c(diǎn)解讀】考生從一本泛黃老舊的家譜寫起，以兩個(gè)小標(biāo)題，選取家族的兩段歷史表現(xiàn)優(yōu)良家風(fēng)，新穎獨(dú)特。文章以家譜開篇，揭開家族的發(fā)展史，然后從“創(chuàng)業(yè)的艱辛”到“奮斗的歲月”,一條堅(jiān)持不懈、奮斗不息的家風(fēng)主線貫穿其中，最后點(diǎn)明家風(fēng)是家族精神的凝結(jié)，一線串珠，珠聯(lián)璧合，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)渾然一體。家風(fēng)家風(fēng)是一種無(wú)形的教育，也是一種有形的傳承?！}記我的爸爸是一名人民教師，自從我記事起，我就覺得他是一個(gè)精力充沛、嚴(yán)于律己的人。清晨，他起得最早，風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持鍛煉身體；夜晚，他睡得最晚，不是伏案?jìng)湔n、批改作業(yè)，就是讀書、做筆記。哪怕生了病，他也咬牙堅(jiān)持。還聽說(shuō)，他原本是抽煙的，但媽媽懷我時(shí)，為了讓我健健康康，他硬是把煙戒掉了，從此再也沒抽過(guò)。在學(xué)校里，他上課生動(dòng)有趣，深受學(xué)生喜愛，課堂上不時(shí)響起笑聲、掌聲，下課總有一大群學(xué)生圍著他交流問(wèn)題。不過(guò)，他對(duì)學(xué)生的要求特別嚴(yán)格，雖然從不批評(píng)學(xué)生，但一旦誰(shuí)的成績(jī)下滑，他總是馬上把那個(gè)學(xué)生找來(lái)，詢問(wèn)并分析原因，加班加點(diǎn)給那個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。“一定要嚴(yán)于律己。沒有規(guī)矩，不成方圓。”我的爸爸對(duì)我的要求更是十分嚴(yán)格。每次陪我練琴時(shí)，都要求我的手法要標(biāo)準(zhǔn)，身要正，腰要挺，雙腿必須要與肩同寬，不能抖腿，不能搖晃身體，如果做不到就用特制的小棍敲我。當(dāng)時(shí)，我特別討厭練琴，心里特別討厭他，有時(shí)天真地想：哼，應(yīng)該讓巫婆把他抓走，把琴也拆掉扔到垃圾桶！隨著時(shí)間的推移，我的彈琴技術(shù)不斷提升，我開始參加一些比賽，獲得了不少獎(jiǎng)。后來(lái)媽媽悄悄地跟我說(shuō)：“你爸爸之所以對(duì)你那么嚴(yán)格，就是希望你能嚴(yán)于律己。其實(shí)每次用小棍敲過(guò)你之后，他都特別心疼。他把歉意寫在日記本里，打算等你成年后把它當(dāng)作禮物送給你?！贝藭r(shí)，我終于理解了爸爸的良苦用心，正像他經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)生說(shuō)的那樣：“只有嚴(yán)于律己，才能收獲精彩的人生?！痹诎职值挠绊懴?，我學(xué)會(huì)了嚴(yán)于律己，先后取得了鋼琴十級(jí)、大提琴十級(jí)、書法協(xié)會(huì)會(huì)員等證書。我相信，在今后的人生之路上，我會(huì)走得更穩(wěn)，因?yàn)槲壹矣幸粋€(gè)嚴(yán)于律己的爸爸，他已經(jīng)把自己的法寶傳給了我?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．題記貼切，主題聚焦。題記的內(nèi)容緊扣寫作主題，簡(jiǎn)潔而蘊(yùn)含哲理。在正文中，不論是寫爸爸早起鍛煉身體、夜晚工作讀書，還是寫他戒煙，都表現(xiàn)了他嚴(yán)于律己的優(yōu)秀品質(zhì)。而“我”正是在爸爸的影響下，取得了不俗的成績(jī)，由此全面展示了這種“嚴(yán)于律己”的家風(fēng)。2．語(yǔ)言口語(yǔ)化，形象鮮明。本文在敘述中使用了一些口語(yǔ)化的句子，比較接地氣，如“硬是把煙戒掉了”“如果做不到就用特制的小棍敲我”“哼，應(yīng)該讓巫婆把他抓走”等，使得文章語(yǔ)調(diào)輕快，并生動(dòng)地塑造了一個(gè)嚴(yán)于律已的父親形象?！镜梅贮c(diǎn)解讀】開篇運(yùn)用題記，既緊扣本次作文的主題，又簡(jiǎn)潔而蘊(yùn)含哲理，為下文寫家風(fēng)做鋪墊；先寫父親身上的優(yōu)秀品質(zhì)，再寫對(duì)“我”的嚴(yán)格要求，構(gòu)思上環(huán)環(huán)相扣，不僅體現(xiàn)了家風(fēng)的榜樣，也突出了家風(fēng)的影響力。在語(yǔ)言上多用一些俗語(yǔ)，比較接地氣，使得文章風(fēng)趣幽默。家風(fēng)“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，最好不過(guò)共產(chǎn)黨——”這是我姥爺最愛哼的調(diào)調(diào)。姥爺與黨，似乎有著不解的情緣。蟬聲微弱起伏，幾處蛙聲叫醒了螢火蟲。伴隨著蒲扇的搖動(dòng)，姥爺開始講述以前的故事。他年輕時(shí)入黨參軍，并被提升至連長(zhǎng)，那些戰(zhàn)友都親切地稱他為“小杰連長(zhǎng)”。他講述黨的故事總讓我激動(dòng)不已，一個(gè)故事后迫不及待地聽下一個(gè)?？墒钱吘鼓暧?，剛聽了一小會(huì)兒，我便帶著那紅色記憶一起進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，似乎聽到了戰(zhàn)士的號(hào)角聲——姥爺講的一段話，我至今都未能忘卻。他說(shuō)，年輕的時(shí)候百姓都窮，餓死的人就一大半，后來(lái)加上戰(zhàn)爭(zhēng)，更多的人都失散了。但是在這種最困難的時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨帶給他們活下去的希望。如果沒有黨，就不會(huì)有現(xiàn)在的他，也不會(huì)有現(xiàn)在的我們。娃兒，將來(lái)長(zhǎng)大了，一定要做一名好公民，也入黨報(bào)國(guó)。年少的我并不大會(huì)意，但知道黨是好的，應(yīng)該感謝黨。之后，姥爺便去忙活了，我還在想象著自已長(zhǎng)大參軍的模樣，成為媽媽的錢包中如姥爺舊照片一樣的軍人。記得有一年初一，雪下得厚，居然沒過(guò)了小腿兒。一家人堵在門口那是干啥呢？我走過(guò)去，聽到我媽說(shuō)：“哎呀，爸！這大雪天的你去那老屋干啥，等明天雪停了再過(guò)去也不遲啊，你看著這路多不好走?！痹瓉?lái)這是姥爺?shù)膽T例。每年這天，他都要去離家兩里地的老屋，擦擦他的胸章，再仔細(xì)瞅瞅那泛黃的信紙。姥姥見狀也不幫媽媽勸姥爺，說(shuō)：“讓他去吧，他啊，就是這么一個(gè)倔脾氣，是攔不住的。”無(wú)奈，媽媽只好不再攔著姥爺。又是一年的春節(jié)，我攙著姥爺走向那間滿載他一生榮耀的小舊屋?！爸ㄑ健遍T開了，雖然空間不大，卻承載一個(gè)連的輝煌歷史！陳列的物件都非常破舊了，但上面竟然無(wú)一絲一毫的灰塵。原來(lái)，姥姥和媽媽經(jīng)常來(lái)打掃，姥姥開心地說(shuō)：“你姥爺，跟黨有著深厚的情，一輩子都忘不了。”深夜，我想，姥爺是否會(huì)在夢(mèng)中聽見沖鋒的號(hào)角，望見那鮮紅的國(guó)旗。我一定不辜負(fù)姥爺?shù)钠谕?，加倍努力，立志成為一名軍人，加人中?guó)共產(chǎn)黨，報(bào)效祖國(guó)?！镜梅贮c(diǎn)解讀】考生擷取家庭生活的片段，表現(xiàn)了姥爺對(duì)黨的熱愛、對(duì)自己作為軍人的榮耀，而且自己在潛移默化中也受到影響，樹立了當(dāng)一名軍人，并入黨報(bào)國(guó)的理想信念。以小見大，突出了家風(fēng)的影響力。語(yǔ)言極富口語(yǔ)化，如“最愛哼的調(diào)調(diào)”“娃兒”“沒過(guò)了小腿兒”等，讀來(lái)十分來(lái)切自然。家風(fēng)“多讀好書，多行善事?！边@是我們一家人所堅(jiān)守的美德，也是我們一家人所詮釋的家風(fēng)。從我懂事起，爸爸和媽媽就以身作則，言傳身教，為我做了一個(gè)好榜樣?！皩幙梢蝗諢o(wú)糧，不可一日無(wú)書”，這是我家的優(yōu)良傳統(tǒng)。爸爸從小就喜歡舞文弄墨，在很年輕的時(shí)候，就懷揣著一個(gè)文學(xué)夢(mèng)，離開了老家內(nèi)蒙古，來(lái)到遙遠(yuǎn)的南方打工。那時(shí)候，爸爸特別渴望成為一名“鐵肩擔(dān)道義、妙手著文章”的記者，能夠用自己手中的筆去記錄社會(huì)百態(tài)、人間冷暖。他從最底層做起，先后在五金廠、電子廠、照相館、陶瓷廠等等單位工作過(guò)。那時(shí)候爸爸每月只領(lǐng)一二百元的工資，生活非常清苦。他節(jié)衣縮食，省吃儉用，除了必要的生活開支，所賺到的微薄工資都用來(lái)買書學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。因?yàn)楣P耕不綴，經(jīng)常在報(bào)紙和雜志上發(fā)表習(xí)作，最后，爸爸終于圓了文學(xué)夢(mèng)，如愿以償成為一名記者和編輯。后來(lái)，爸爸又跳槽到企業(yè)工作，用自己做記者期間積累的宣傳經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)型成為一名企業(yè)宣傳策劃人?；叵胪拢职挚偸亲院赖貙?duì)我說(shuō)：“沒有比讀書更快樂的事了。因?yàn)橥ㄟ^(guò)孜孜不倦的讀書和寫作，徹底改變了我的命運(yùn)?！眿寢屢彩且粋€(gè)書癡。在一貧如洗的童年時(shí)代，她經(jīng)常一分錢一分錢地賺零用錢，目的就是為了擁有一本小人書！在爸爸媽媽的影響下，我也成了不折不扣的“小書蟲”。我平時(shí)惜時(shí)如金，總喜歡見縫插針爭(zhēng)取時(shí)間閱讀優(yōu)秀的課外讀物。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”至今我已在上?！渡倌晡乃嚒贰犊鞓吠挕贰秾毢J》《妙筆作文》等60多家報(bào)刊雜志上發(fā)表作品過(guò)百篇，并多次在全國(guó)少兒類報(bào)刊雜志舉辦的征文中獲獎(jiǎng)。因?yàn)閾碛斜姸嗟牟貢土己玫拈喿x習(xí)慣，我家獲得了“南海十佳書香家庭”的光榮稱號(hào)。比榮譽(yù)更重要的是，我們一家深受好書的影響，不但從書海中汲取了豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，而且也學(xué)到了很多優(yōu)秀人物的高尚品格。好家風(fēng)就像冬日里的太陽(yáng)，給我溫暖，給我力量，陪伴著我健康成長(zhǎng)！【附：審題指導(dǎo)】【名師解題】近年來(lái)，山東東營(yíng)卷的作文題基本上都采用“材料＋半命題”的形式，只有2018年和2021年為全命題作文題。2021年“家風(fēng)這一題目，既順應(yīng)了時(shí)代潮流，又貼近生活實(shí)際，能有效引導(dǎo)考生形成積極向上的心態(tài)，關(guān)注家族歷史，從家庭、父母身上獲得精神的啟迪，為健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。在具體審題的過(guò)程中，首先要明確“家風(fēng)”的內(nèi)涵。一看題目，可能感覺過(guò)于“高大上”,家風(fēng)似乎只屬于具有悠久歷史傳承的名門望族，普通百姓之家何談家風(fēng)？實(shí)際上，“家風(fēng)”又稱門風(fēng)，是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)，即一個(gè)家庭的風(fēng)氣，如孝順老人、勤勞能干、勤儉節(jié)約、自立自強(qiáng)、誠(chéng)信為本、富有同情心、熱愛祖國(guó)等。考生只有明白了這些，寫作時(shí)才不會(huì)被題目唬住，才能寫出飽含真情的佳作。此外，選材可以從自身的角度，追溯家族歷史，從先輩人物中選取典型事例，寫其對(duì)后人的影響；也可以從旁觀者的角度出發(fā)，選擇具有代表性的人物，如諸葛亮（“寧?kù)o致遠(yuǎn)”入岳飛（“精忠報(bào)國(guó)”)、曾國(guó)藩（“孝致祥、勤致祥、恕致祥”）等，表現(xiàn)他們及其子孫在家風(fēng)的影響下為國(guó)家、為民族做出的奉獻(xiàn)和犧牲。在寫法上，可以運(yùn)用對(duì)比手法，突出優(yōu)良家風(fēng)的意義，表現(xiàn)不良家風(fēng)的危害，從而樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，弘揚(yáng)正能量?！久}透視】從形式上來(lái)看，東營(yíng)卷近五年的中考題目基本上以命題作文和半命題作文為主。今年為命題作文的考查形式，其指向性較強(qiáng)，能夠給予考生更多的發(fā)揮空間?！凹绎L(fēng)”這一題目，既順應(yīng)了時(shí)代潮流，又接地氣、貼近生活實(shí)際，能有效引導(dǎo)考生形成積極向上的心態(tài)，關(guān)注家族歷史，關(guān)心家庭生活，從家庭、父母身上獲得精神的啟迪，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，為健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。在具體審題的過(guò)程中，首先要明確“家風(fēng)”的內(nèi)涵。一看題目，考生感覺過(guò)于高大上，總覺得“家風(fēng)”應(yīng)該具有悠久的歷史傳承，屬于名門望族之列，普通百姓之家何談“家風(fēng)”，于是不知如何下筆。在詞典上，“家風(fēng)”又稱門風(fēng)，是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)，也即一個(gè)家庭當(dāng)中的風(fēng)氣。通俗地說(shuō)，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的為人處世的做法，比如，孝順老人、勤勞能干、勤儉節(jié)約、自立自強(qiáng)、誠(chéng)信為本、富有同情心、熱愛祖國(guó)等?？忌挥忻靼琢诉@些，寫作時(shí)才不會(huì)被題目唬住，才能寫出富含真情的佳作。寫作時(shí)，可從以下幾方面展開思路。從家風(fēng)的歷史傳承這一角度立意。雖然隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)于宗族觀念相對(duì)淡化，但一些家族仍保留著祠堂家譜，傳承著優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)?？梢酝ㄟ^(guò)追溯家族的歷史，選取不同歷史時(shí)期的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，記敘典型事件和代表人物，突出家風(fēng)的影響和作用。二、從身邊親人身上的優(yōu)秀品質(zhì)這一角度立意。家風(fēng)是一種無(wú)形的教育，爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、父母等親人，他們身上的善良、勤勞、節(jié)儉、誠(chéng)信、自強(qiáng)、孝順、愛國(guó)，等等。這些優(yōu)秀品質(zhì)在潛移默化中影響著家庭中的每一個(gè)人，成為一種大家共同遵循的價(jià)值觀念。通過(guò)記敘具體的人和事，表現(xiàn)家風(fēng)主題。三、從歷史人物彰顯優(yōu)良家風(fēng)這一角度立意。五千年的華夏文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，群星璀璨，涌現(xiàn)出了諸葛亮、岳飛、文天祥、曾國(guó)藩、周恩來(lái)、鄧稼先等一批又一批代表人物，正是代代相傳的精忠報(bào)國(guó)、鞠躬盡瘁的家風(fēng)，當(dāng)面臨生死和義利抉擇時(shí)，他們毅然將國(guó)家利益置于首位，將生死置之度外，彰顯了民族大義。四、從正反對(duì)比這一角度立意。俗話說(shuō)，龍生九子各有所好。家風(fēng)也是既有好家風(fēng)，也有不良家風(fēng)，通過(guò)二者之間的對(duì)比，突出優(yōu)良家風(fēng)的意義，表現(xiàn)不良家風(fēng)的危害，從而引導(dǎo)人們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，弘揚(yáng)正能量?！緲?gòu)思角度提示】1、家風(fēng)，讓“我”學(xué)會(huì)孝敬。“我”家有著良好的家風(fēng)——孝敬。父母孝敬爺爺奶奶、外公外婆，在他們的影響下，“我”也非常孝敬長(zhǎng)輩。“我們”一家，和睦溫馨，其樂融融。2、家風(fēng)中寫下了家族的歷史。從家里保存的家譜起筆，講述自家家風(fēng)的歷史淵源，回憶有關(guān)家風(fēng)的幾個(gè)小故事，揭示家風(fēng)的文化傳承內(nèi)涵。3、家風(fēng)，讓“我”更堅(jiān)強(qiáng)?！拔摇奔业募绎L(fēng)是艱苦奮斗，永不言棄。在這一家風(fēng)的影響下，雖然在學(xué)習(xí)上、生活中遇到過(guò)諸多困難，但“我”都一一克服了，也變得更堅(jiān)強(qiáng)了。

2020年山東東營(yíng)中考滿分作文【作文原題】萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的價(jià)值：珍貴的鉆石能夠穿透堅(jiān)硬的鋼鐵，平凡的泥土可以鋪成伸向遠(yuǎn)方的道路；深埋于地下的根成就了樹木高聳入云的夢(mèng)想，冬日孱弱的陽(yáng)光驅(qū)散了人們心靈凝結(jié)的寒冷；英烈赴死換取人民幸福，醫(yī)者忘我讓病人起死回生，教師耕耘收獲孩子燦爛未來(lái)；一本書竟啟迪了蒙昧的思想，一件小事竟改變了人生的命運(yùn)；甚或在你眼里心中，一句話就是一聲驚雷，一簾微笑就是一場(chǎng)春雨，一幕情景就是動(dòng)人心扉的一幅畫，一首詩(shī)………正是這些和你相依相伴的事物價(jià)值的沐浴與浸潤(rùn)，你蛻變了，成長(zhǎng)了，深刻富有了，堅(jiān)韌執(zhí)著了……而這時(shí)的你也越來(lái)越顯示出在這個(gè)世界獨(dú)特而寶貢的價(jià)值！要求：(1）以“____的價(jià)值”為題。（滿分60分）(2）補(bǔ)充題目空缺部分再作文。(3）文體特征鮮明，不少于600字。銀耳蓮子粥的價(jià)值追憶似水流年，你從未走遠(yuǎn)?！}記電影的情節(jié)，那么揪心，催人淚下；故事的結(jié)局，那么遺憾，卻也圓滿。旅途的風(fēng)景，那么絢麗，轉(zhuǎn)瞬即逝。你我的故事，來(lái)不及譜寫，便已是我這時(shí)光里最美的邂逅………“馨兒，快來(lái)啊，奶奶給你煮粥吃?！倍吇仨懫鹉棠虦嘏穆曇?。我一臉不高興地說(shuō)：“哎呀，你怎么不給我做紅燒排骨，這么平淡無(wú)奇的東西，我不想吃?！蹦棠陶f(shuō)：“銀耳蓮子粥，清熱敗火，滋心養(yǎng)肺，養(yǎng)顏美容，最適合我的孫女?！彼谝话芽萸嗵僖紊?，瑩白的米從她粗糙的指縫間滑落，滾入清亮的水中，微漾。一粒粒米像一個(gè)個(gè)潔白的娃娃，愜意地躺在漸漸濁白的水中，不復(fù)當(dāng)初的干枯。奶奶又洗凈蓮子、銀耳和枸杞，放在旁邊的案板上。奶奶揭開煙熏火燎的鍋蓋，將洗凈的大米、銀耳、蓮子、枸杞沿著鍋壁倒入，它們有的慢慢沉入鍋底，有的漂浮在水面，紅白交錯(cuò)，煞是喜人。奶奶用鐵鉤捅了捅鍋底燒焦的木炭，鍋里頓時(shí)響起滋滋的聲音。我用力吸了吸鼻子，竟聞到一縷淡淡的清香。我心急地詢問(wèn)奶奶：“粥什么時(shí)候能做好啊？”奶奶假裝生氣地說(shuō)：“你不是說(shuō)不想吃嗎，這么著急干什么？”怎么也不會(huì)想到，我第一次在廚房里心急守候的竟是那平淡無(wú)奇的銀耳蓮子粥。鮮紅的火舌吞吐著鐵鍋，鍋蓋被調(diào)皮的水汽頂?shù)蒙舷聛y響。奶奶拿出幾個(gè)青瓷小碗和一把木勺，又找了一塊濕抹布，將鍋蓋的鐵鈕捏住，用手輕輕一個(gè)側(cè)轉(zhuǎn)，調(diào)皮的粥汽欣悅地竄出來(lái)，氤氳了整個(gè)鍋邊。我輕嗅了一下，粥香彌漫在整個(gè)鼻腔內(nèi)，沁人心脾。我迫不及待地嘗一ロ酥酥微顫的濃粥，滾燙而順滑的喜悅躍于舌尖，溫暖了奶奶與我在一起的歲月。至今，那誘人的香氣，仍在我的鼻尖縈繞。我堅(jiān)信，時(shí)光不會(huì)老去，記憶不會(huì)色，而愛意仍在心中流淌?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】1．借物抒情，感人至深?！般y耳蓮子粥”這一日常的食物，與山珍海味、雞鴨魚肉相比，十分平淡無(wú)奇，但是奶奶親手挑選、淘洗、熬制，將深深的關(guān)愛之情蘊(yùn)藏其中，“我”在期盼和品嘗之時(shí)，感受到來(lái)自奶奶的溫暖，同時(shí)也表達(dá)了“我”對(duì)奶奶的思念之情。借物抒情，宇里行間充滿真情，動(dòng)人心扉。2．細(xì)節(jié)描寫，形象鮮明。文章描寫奶奶下米時(shí)，運(yùn)用“揭開、倒入、沉入、漂浮、捅、響起”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確地體現(xiàn)了奶奶的動(dòng)作嫻熟；描寫奶奶和“我”的語(yǔ)言對(duì)話，不僅體現(xiàn)了奶奶的慈愛與安詳，而且突出了“我”任性和可愛的特點(diǎn)，人物形象個(gè)性鮮明。3．巧用題記，欲揚(yáng)先抑。題記開篇，既新穎別致，又緊扣“追憶”的主線，為下文寫對(duì)奶奶的懷念做鋪墊；先寫不喜歡銀耳蓮子粥，到后來(lái)期盼，再到最后香氣縈繞不散，構(gòu)思上匠心獨(dú)運(yùn)，先抑后揚(yáng)，一波三折，富有變化?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】“銀耳蓮子粥”這一日常的食物，與山珍海味、雞鴨魚肉相比，實(shí)在是平凡無(wú)奇，卻是奶奶利用有限的食材精心為“我”做的美味，奶奶將深深的關(guān)愛之情傾注其中，“我”在期盼和品嘗時(shí)，感受到來(lái)了自奶奶的溫暖愛意，也借“銀耳蓮子粥”表達(dá)了對(duì)奶奶的思念之情。借物抒情，情真意切，動(dòng)人心扉。而文章在描寫奶奶下米煮粥的情景時(shí)，文筆十分細(xì)膩，“揭開”“倒入”“捅”等動(dòng)詞形象生動(dòng)，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出奶奶的動(dòng)作嫻熟、一氣呵成；對(duì)奶奶和“我”的語(yǔ)言描寫，不僅表現(xiàn)了奶奶的慈愛，而且突出了“我”的任性和可愛，由此使得人物形象更為鮮明。書香的價(jià)值一個(gè)人、只要沐浴在文字的光輝中，心靈的原野就不會(huì)有冬天?！}記偏愛在靜謐的午后輕倚在陽(yáng)臺(tái)窗邊，執(zhí)書卷靜坐聽風(fēng)，化心為蝶，翩然于書香裊裊中，任陽(yáng)光潑灑在雙膝上、眼角上，任時(shí)光隨著指尖的撥弄悠悠流過(guò)。憂民愛國(guó)的屈子汨羅江的水還泛著粼粼的寒光，一身白衣的屈子獨(dú)自立在江邊，背影凄寂?！伴L(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！鼻錾碛诔?guó)貴族，受過(guò)良好的教育，從小就立志成才，報(bào)效國(guó)家，造福百姓，可卻偏偏遇到了昏君！一腔報(bào)國(guó)熱血無(wú)揮灑之處，終是吟詠著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”懷石投江，終不染這一身白衣。讀《離騷》，我敬佩于屈子的高尚一生。命運(yùn)多舛的清照誰(shuí)捧起如花的臉龐，讓歲月美得黯然神傷，李清照的詞總是美得讓人心碎。流連在她的《易安詞集》，在她天真無(wú)憂的少女時(shí)代里，隨她悠然穿梭于青青蘆葦中“爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”；翻頁(yè)卻是“物是人非事事休，欲語(yǔ)，淚先流”；到頭來(lái)，也終究逃不過(guò)“人比黃花瘦”。李清照一生命運(yùn)坎坷，歷盡人間苦痛，在她的詞中便可見一斑了。那流淌在筆尖的濃濃愁緒，是她一生的映照。讀《易安詞集》，我嘆息于李清照的斑駁一生。嬌柔凄婉的黛玉未曾青梅，芬芳滿地；不見竹馬，相思萬(wàn)里?！皨轨o似姣花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)”的林黛玉，是《紅樓夢(mèng)》中我最愛的人物。母親早故，父親又去，寄人籬下，已是凄凄慘慘戚戚，可到最后，連心心念念的寶玉也離她而去，殘留于世，不如離去?！耙粋€(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒奇緣，今生偏又遇著他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化?！鼻嗝房菸?，竹馬老去，她用一生的眼淚換他的相思萬(wàn)里。讀《紅樓夢(mèng)》，我心疼于黛玉的眼淚一生。我愛那些歷經(jīng)百世沉淀卻依舊動(dòng)人心弦的文字與人物，我們?cè)跁阒序\(chéng)相遇，共同感動(dòng)于那些美麗的故事，一齊歡欣，一起流淚?！緷M分解析】這是一篇閱卷專家組評(píng)定的標(biāo)桿范文，也是一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文，主要有以下幾點(diǎn)特色：1．精心選材，真摯動(dòng)人。文章按照時(shí)間先后順序，緊緊圍繞“書香”二字，選擇了愛國(guó)詩(shī)人屈原、婉約派詞人李清照和《紅樓夢(mèng)》代表人物林黛玉，擷取他們生活的主要經(jīng)歷，分別表達(dá)了對(duì)他們的敬、惋惜和同情，突出了讀書的價(jià)值。2．語(yǔ)言優(yōu)美，富有韻味?！八淖侄陶Z(yǔ)”在文中俯拾皆是，簡(jiǎn)短優(yōu)美，富有表現(xiàn)力，十分耐人尋味；引用詩(shī)詞，有機(jī)穿插，自然融合，可謂錦上添花；“裊裊、悠悠、粼粼、偏偏、凄凄、慘慘、戚戚、心心、念念”等疊詞的使用，更是增添了語(yǔ)言的節(jié)奏感和音樂美，讀來(lái)朗朗上ロ。3．妙用標(biāo)題，條理清晰。文章運(yùn)用三個(gè)小標(biāo)題，以“憂國(guó)愛民、命運(yùn)多舛、嬌柔凄婉”三個(gè)修飾語(yǔ)，概括了三個(gè)人物的特點(diǎn)，準(zhǔn)確恰當(dāng)，醒目突出；三個(gè)小故事，緊扣修飾語(yǔ)，簡(jiǎn)明扼要，毫不拖泥帶水，不僅使文章結(jié)構(gòu)清晰、條理分明，也使故事重點(diǎn)突出、引人入勝。人生的價(jià)值一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！獝垡蛩固埂叭松?，這個(gè)詞，對(duì)于我們這個(gè)年齡似乎難以理解，卻又是我們毎個(gè)人都應(yīng)該思考的問(wèn)題。不論是在三點(diǎn)一線的路途中，還是在中考的考場(chǎng)上，我一直在思忖著人生之路是一條怎樣的路。人生的路一定不會(huì)那么平坦，總是會(huì)有些波瀾。就如小時(shí)候?qū)W走路，免不了摔得鼻青臉腫，若是摔了一下就不愿走路了，那還能去哪兒？就像嬌艷欲滴的鮮花，如果知道自己每天奮力生長(zhǎng)的最終結(jié)果是凋零，它會(huì)放棄這盛開的“高光”時(shí)刻嗎？人人皆知的物理學(xué)家霍金先生，在得知自已得了肌肉萎縮癥后，且被告知只能活兩年半。他并不是帶著消極的態(tài)度度過(guò)余生的，而是每天運(yùn)動(dòng)——艱難地爬樓梯、刻苦地鉆研，活過(guò)了很多個(gè)兩年半，潛心研究“相對(duì)論”，并提出了宇宙論和黑洞論，他的研究又讓多少人再次沉浸在宇宙的神秘中?；艚鸬膭?lì)志史也許是少數(shù)，但他的人生態(tài)度不正是愛因斯坦所說(shuō)的：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?；蛟S有人會(huì)問(wèn)“人生的價(jià)值到底是什么？”于是，我想起了畢淑敏的話“人生是沒有意義的”，當(dāng)然這里的意義可以約等于價(jià)值，也有很多人會(huì)為此悵然，但畢淑敏老師還有后話：“沒有人會(huì)替你確定人生的意義，但如果你無(wú)法確定人生的意義，你將一輩子活在無(wú)意義狀態(tài)里面。大到每一天，小到每做一件事，你都會(huì)感到無(wú)名的痛苦，因?yàn)槟悴恢劳裁吹胤阶?。所以，每個(gè)人必須為自己的人生確定意義。是的，每個(gè)人必須為自己的人生確定意義。三點(diǎn)一線還是中考考試，乃至以后的高考和人生的抉擇，不同的人對(duì)不同的人生軌跡，自然也會(huì)有不同的人生意義，但只要始終堅(jiān)持，努力向上，我相信最終都能開出人生的鮮花，為你的努力加冕稱王。少年，愿你乘風(fēng)破浪到達(dá)彼岸，愿你一路歌唱一路奮進(jìn)。【名師點(diǎn)評(píng)】小作者立足少年立場(chǎng)正視人生價(jià)值。內(nèi)容上，結(jié)合名人名言及霍金的勵(lì)志人生、深入思考人生的價(jià)值，作者提出了人生的價(jià)值就是能看到自己的努力。結(jié)構(gòu)上，行文流暢，恰當(dāng)引用名言事例，可以看出作者的深厚文字功底。寫法上，作者善于提出做法，更體現(xiàn)出了青少年的朝氣和積極進(jìn)取的態(tài)度，符合少年的特質(zhì)；熱愛生活、努力向上的態(tài)度也符合弘揚(yáng)正能量的主題，是一篇不可多得的佳作。一本書的價(jià)值很多人覺得我就是看不完一本書啊，我就是沒有辦法靜下心來(lái)一個(gè)字一個(gè)字去讀，把一本書翻完，而且我看完了什么也沒記住。以前的我也是這樣，看到自己滿書架的書，覺得痛苦不已，怎么我就是讀不完呢？基本上能看完的全是那種有意思的故事書或者是人物的傳記。甚至有時(shí)候無(wú)聊一點(diǎn)的人物傳記，也看不下去。什么使我改變？為什么我2018年能夠讀到60本書？原因就是：不是每一本書都一定要一個(gè)字一個(gè)字的去讀，不是每一本書都一定要看完，也不是只有看完了那本書，才能夠?qū)δ惝a(chǎn)生價(jià)值。一本書的價(jià)值到底在哪里呢？?jī)r(jià)值在于改變你的一個(gè)認(rèn)知，并改變你的一項(xiàng)行動(dòng)。那我要如何才能讓一本書改變我的認(rèn)知呢？首先對(duì)書進(jìn)行篩選，如果內(nèi)心認(rèn)同他在這方面是專家，才會(huì)完完全全對(duì)他的所說(shuō)的話，所表達(dá)的觀點(diǎn)表示認(rèn)同，不然，人家舉再多的例子，你還是懷疑。談何改變。其次，就是知道書中對(duì)你最為重要的那個(gè)觀點(diǎn)是什么？而你要對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行足夠的認(rèn)同，就需要去閱讀它的各大實(shí)例和重要章節(jié)。再次，就是分析自己過(guò)去的認(rèn)知與他所描述的觀點(diǎn)有什么差異，自己過(guò)去的行為與這個(gè)觀點(diǎn)有什么地方是相左的。這個(gè)時(shí)候，需要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)地反思自己不足之處。最后，對(duì)書中的觀點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐。如果你覺得你行為轉(zhuǎn)化的能力比較弱，那就需要先進(jìn)行復(fù)盤。不斷在實(shí)踐的過(guò)程中反思自己的行為，再把觀點(diǎn)與自己的行為進(jìn)行對(duì)照，如果發(fā)現(xiàn)有不符合的地方，在下一次行動(dòng)中立即調(diào)整?？赐炅诉@個(gè)，你還覺得一個(gè)字一個(gè)字讀完整本書才是知識(shí)獲取的唯一途徑嗎？我們應(yīng)該做的是在買書之前，首先明確自己最大的那個(gè)目標(biāo)，如果達(dá)到了，立馬停下來(lái)進(jìn)行實(shí)踐，而不是繼續(xù)與文字對(duì)抗。寫書的人絕對(duì)不是完人，你要向他學(xué)的并不是全部。一本書，改變一項(xiàng)行動(dòng)，足矣。那一件禮物的價(jià)值母親的背影，是她送給我的最好的禮物。小的時(shí)候，母親對(duì)我從來(lái)都是有求必應(yīng)，盡一切可能來(lái)滿足我的要求。我想吃她包的餃子，她馬上給我做;我想看書，她第二天就會(huì)把書買回來(lái)給我;我想出門玩，她會(huì)立刻放下手頭的家務(wù)帶我出去……突然有一天，母親說(shuō):“從今天開始，你自己的事情要自己做，只要你能做到，我就送你一份最好的禮物?！蹦赣H要送什么禮物給我?一條漂亮的裙子?我夢(mèng)寐以求的玩具?為了得到那份禮物，我開始學(xué)著自己的事情自己做，我好像從一個(gè)集萬(wàn)千寵愛于一身的“小公主”變成了一個(gè)天天干粗活兒的“小丫鬟”。最初，我還能每天堅(jiān)持自己的事情自己做，但過(guò)了不到一個(gè)月，我便不愿意了，開始對(duì)母親使用各種招數(shù);撒嬌、哭鬧等。然而一切都無(wú)濟(jì)于事，母親每次都堅(jiān)定地轉(zhuǎn)身離開，我一個(gè)人噙著眼淚，默默地注視著母親漸行漸遠(yuǎn)的背影。母親不幫我洗衣服了，洗衣籃里放著一堆臭氣熏天的襪子和臟衣服;母親不幫我整理房間了，房間里亂糟糟的，導(dǎo)致我經(jīng)常找不到課本，結(jié)果空手上學(xué)還被老師訓(xùn)斥……我開始有些討厭母親，別人的母親都爭(zhēng)著搶著幫自己的孩子干活兒，而她卻把這些活兒都丟給了我。我的腦海里滿滿都是她轉(zhuǎn)身離去的背影，又疑惑又委屈。直到有一天，我看到一篇報(bào)道后，就再也不這樣想了。日本一位母親得了癌癥，不久就會(huì)去世，在生命的最后時(shí)間里，她教會(huì)了自己年幼的女兒做飯、洗衣、買東西等。一年后，這位母親去世了，她的女兒靠她教給自己的本領(lǐng)堅(jiān)強(qiáng)地生活下來(lái)。這位女兒說(shuō)，這是母親送給自己的最好的禮物。我突然懂得了母親無(wú)數(shù)次轉(zhuǎn)身離去的原因。母親會(huì)老，我會(huì)長(zhǎng)大，她不可能幫我一輩子，而我應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧自己，照顧她。我明白了，母親的背影，就是她送給我的最好的禮物。【得分點(diǎn)提示】1.語(yǔ)言樸素，情感真摯。本文表達(dá)了“我”對(duì)母親的感激之情，語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，卻蘊(yùn)含著真摯的情感，讀來(lái)沒有虛假造作之感。母愛無(wú)言但偉大，打動(dòng)著每一個(gè)人。2.構(gòu)思巧妙，藝術(shù)點(diǎn)題?？忌阅赣H的背影為切入點(diǎn)，開篇即點(diǎn)出“母親的背影”就是“那一件禮物”，呼應(yīng)標(biāo)題。主體部分，先交代母親對(duì)“我”的有求必應(yīng)，接著重點(diǎn)敘述“我”與母親的矛盾，然后通過(guò)一篇報(bào)道藝術(shù)化地揭示母親“轉(zhuǎn)身離去”背后的深意，從而解開心結(jié)。考生運(yùn)用先抑后揚(yáng)的手法，展現(xiàn)了‘我”對(duì)母親從誤解和埋怨到理解和感激的心態(tài)轉(zhuǎn)變，十分巧妙。(點(diǎn)評(píng)名師:李濱芝)誠(chéng)信的價(jià)值有一天，我去了花卉市場(chǎng)，那里還真熱鬧。我走到一個(gè)攤位前，賣花的是一位老人，看上去六七十歲，雖然已經(jīng)滿頭銀發(fā)，但精神嬰鑠。我選了兩盆吊蘭，臨走前他告訴我一些養(yǎng)花的注意事項(xiàng)，還說(shuō)要是花蔫了可以再去找他?；氐郊遥野凑绽先说膰诟?，往盆里加了些肥料，用鏟子小心翼翼地松動(dòng)了一下泥土，好讓土和肥料摻在一起，然后澆了些水。隔三四天澆一次水，看著新長(zhǎng)出來(lái)的葉子真是開心。可惜好景不長(zhǎng)，沒過(guò)多久，這兩盆吊蘭都失去了活力，眼看著就要枯萎了。我連忙抱著它們到花卉市場(chǎng)去，找到賣花老人后向他說(shuō)明了情況。他思忖片刻后，說(shuō)幫我把吊蘭養(yǎng)好了再還給我。于是，我給他留了一個(gè)聯(lián)系方式。一連幾個(gè)星期過(guò)去了，我也沒接到賣花老人的電話，心想他肯定是忘了這件事了吧。后來(lái)有一天，我接到了一個(gè)電話，是一個(gè)老奶奶打來(lái)的，她自稱是賣花老人的老伴兒。當(dāng)我來(lái)到賣花老人的攤位時(shí)，老奶奶已經(jīng)在那兒等候了。她一面笑著跟我打招呼，一面從架子上拿下兩盆吊蘭交給我。我一看，這兩盆吊蘭就像是換了一副模樣，重新煥發(fā)生機(jī)，而且其中一盆吊蘭開花了，多好看啊!原來(lái)，賣花老人把我那兩盆吊蘭帶回家之后，一直守在花盆旁，成天想著怎么把這兩盆吊蘭養(yǎng)好，還說(shuō)做買賣要講誠(chéng)信，答應(yīng)了別人的事就一定要做好。結(jié)果，花養(yǎng)好了，他自己卻犯高血壓病了，只得在家臥床休養(yǎng)。也不知道是怎的，這吊蘭從老人那兒拿回來(lái)之后，越發(fā)生機(jī)勃勃。我望著那幾朵小花，眼睛漸漸濕潤(rùn)了。老人的誠(chéng)信讓我為之感動(dòng)，一直溫暖著我的心，讓我感受到人與人相處的美好。我想，這份美好不僅來(lái)自老人悉心調(diào)養(yǎng)下重新煥發(fā)生機(jī)并開出小花的吊蘭，更來(lái)自老人心中的那朵誠(chéng)信之花?！镜梅贮c(diǎn)提示】1.描寫細(xì)致，用詞精當(dāng)?？忌劳凶砸衙翡J的觀察力展開對(duì)人物形象的細(xì)致刻畫，將人物塑造得生動(dòng)、形象，加之用詞恰到好處，讓人真真切切地體會(huì)到了老人身上的美好品質(zhì)。2.以小見大，發(fā)人深省?？忌砸淮钨I花的經(jīng)歷切入，走進(jìn)人與人之間的情感世界，將目光聚焦在兩盆吊蘭和賣花老人身上，從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)和體悟生活中的真、善、美。文章融敘事、抒情、悟理于一體，是一篇難得的佳作。(點(diǎn)評(píng)名師:李濱芝)失敗的價(jià)值失敗也是我需要的，它與成功對(duì)我一樣有價(jià)值?！}記我獨(dú)自做在窗前，雙眼凝視著遠(yuǎn)方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著，我沒有擦，讓淚水流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下來(lái)分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽(yáng)已落下，月亮已升起。我無(wú)暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心跳得厲害，越是害怕的事，就越避免不了。我不敢直視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不敢相信這就是自己的成績(jī)，但我不得不信，事實(shí)擺在自己的眼前，自己失敗了。月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發(fā)白。我想起了父母，此時(shí)也許還在辛勤地工作；想起了父母起早貪黑干活的身影，想起了每次臨行前父母關(guān)切的話語(yǔ)。如今……我覺得愧對(duì)他們。窗外，月亮已升得老高；窗內(nèi)依舊如故。痛苦的回憶讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個(gè)高大筆直的陰影闖入我的眼簾。我定睛再看。原來(lái)是窗外那棵白楊，那棵曾在一次次風(fēng)雨襲擊后頑強(qiáng)生存下來(lái)的白楊，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人，愛迪生……一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，書頁(yè)沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了個(gè)冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多。不，我絕不能退卻，我要奪回我應(yīng)有的成績(jī)。失敗只代表昨天，只能意味著過(guò)去，過(guò)去的一切只能化作零，我要重新開始，以新的姿態(tài)面對(duì)失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。滿臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身。我看著被淚水浸濕的試卷，擦干淚水握起筆，開始認(rèn)真總結(jié)……我要讓這次失敗成為我前進(jìn)的動(dòng)力。窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時(shí)候鉆了出來(lái)，還眨著調(diào)皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。一元錢的價(jià)值一元錢，可以拿來(lái)做什么呢？一元錢可以買一支筆，可以買一根冰棒，可以坐一次公共汽車等等。而我，卻曾經(jīng)試過(guò)把一元錢的價(jià)值提升到最高……那是一個(gè)盛夏的中午，我正走在往姨媽家中的路上。這正午的驕陽(yáng)，像一個(gè)大火球，噴出火焰般的光，炙烤得大地滾燙滾燙的，偶爾襲來(lái)的一點(diǎn)兒風(fēng)也是熱風(fēng)，就連躲在傘下的我也感受到那熾熱。走了一會(huì)兒，“哎喲，我的媽呀！”我又累又渴，喉嚨里像塞了一團(tuán)干棉花。偏偏老天就喜歡捉弄人，我剛好走到了一個(gè)印著雪糕廣告的車站前，試問(wèn)又如何忍得住這樣的誘惑呢？我不由得咽了口唾沫，立刻決定把口袋里僅余的1元“貢獻(xiàn)”給士多?！靶∶妹??！币魂囄⑷醯穆曇魪奈业亩厒鱽?lái)，原來(lái)是一位弱不禁風(fēng)的老伯。“你能不能借1元錢給我乘車呀？我出門時(shí)沒有帶夠錢，而且這里離我家又很遠(yuǎn)……”我稍微想了一下，應(yīng)該不會(huì)有人連1元也騙吧！況且天氣又那樣熱，看他連一陣風(fēng)也能被刮倒的樣子，真擔(dān)心這位老伯會(huì)被曬昏。于是我便把一元錢給了他。哎，看來(lái)吃雪糕是要泡湯嘍！不過(guò)，“拯救”了一個(gè)看起來(lái)很“可憐”的老伯，我的心里也踏實(shí)了許多。來(lái)到姨媽家，我把剛才的事告訴了她，姨媽也大夸我是一個(gè)好孩子咧！在回家的路上，我高興得哼起了小調(diào)。這時(shí)，我又遇到了那個(gè)熟悉的車站，一陣熟悉的聲音又再一次飄入我的耳內(nèi)：“請(qǐng)問(wèn)能不能借給我一元錢？我出門時(shí)沒有帶夠錢……”我難以置信地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，果然是他！那個(gè)“弱不禁風(fēng)”的老伯，竟然利用了人類那純潔的同情心！而且還故伎重施，連“臺(tái)詞”也不改一改。我在此時(shí)此刻有什么感受呢？是驚訝？是憤怒？是鄙視？我自己也說(shuō)不清楚。我只知道我一直對(duì)他行著“注目禮”，站了很久，很久……我感到很不可思議，我居然只用了一元錢，就收買了一個(gè)老者的良心、一個(gè)老者的靈魂。這是一件多么可悲、多么令人心寒的事呀！一元錢的價(jià)值真的有那么大嗎？詩(shī)詞的價(jià)值窗外的小雨淅淅瀝瀝，空氣中充盈著青草與泥土混合的香味兒。案前，一杯溫水裊裊地氤氳著水霧，模糊了人的視線。伴隨著叮咚的雨聲，我手捧一冊(cè)詩(shī)書，入夢(mèng)，進(jìn)入了詩(shī)的世界。在那里，秋高氣爽。我看到歸隱的陶淵明，正扶鋤勞作。“種豆南山下，草盛豆苗稀。”望著自己親手耕種的稀疏莊稼，他并沒有唉聲嘆氣，而是怡然自得，依然是那樣的閑適與寧?kù)o。他不肯為五斗米折腰，寧可辭官歸隱，與山水相依，也不愿混跡污濁的官場(chǎng)?！安删諙|籬下，悠然見南山。”我為他的明智決定而歡欣，為他的閑適寧?kù)o而心生羨慕。在那里，月華如銀。我看到被貶黃州的蘇軾，與張懷民月下同游?？v然仕途失意，縱然離家萬(wàn)里，但人間苦樂不敵此刻之萬(wàn)一，有一知己陪伴在側(cè)，紓解抑郁，足矣。月光如水流淌在竹柏小院，不知千里之外的親人可都安好？中秋佳節(jié)，他望著遙遙孤月，心緒起伏，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，但最終只凝為一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。我為他的樂觀而欽佩，為他的豁達(dá)胸襟而贊嘆。在那里，花開正好?！把├镆阎盒胖?，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩”，便是一冬最美的定格?！肮操p金尊沈綠蟻，莫辭醉，此花不與群花比?！睂こ４藭r(shí)，李清照總會(huì)尋友人一二，紅泥小火爐一座，釅酒一壺，梅林賞雪，雪中觀梅，那愉快的談笑聲不絕于耳，成為了冬日里信手拈來(lái)的回憶。也許少女情懷的她還會(huì)與雪梅相擁，“贏得滿衣清淚”。世事難料，誰(shuí)知道后來(lái)宋廷南渡，夫君病逝，人影伶仃，回首往昔竟成了半生的距離。“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流?！蔽覟樗脑庥龆耐?，為她的情懷與氣度而感動(dòng)。放下書，雨不知何時(shí)已悄然停歇。窗外水汽朦朧，心間籠罩的書墨氣息也朦朧。心與詩(shī)詞相擁，讓我不再孤獨(dú)寂寞?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【命題特點(diǎn)】從形式上來(lái)看，東營(yíng)卷近五年的中考題目基本上以命題作文和半命題作文為主，2015年為空中間形式的半命題作文，以“向____鞠躬”為題；2016年和2017年分別為“雨”“陽(yáng)光”；2018年的“解密”；2019年的“____力量”。今年延續(xù)了半命題作文的考查形式。命題作文指向性較強(qiáng)，給予考生更多的發(fā)揮空間。從內(nèi)容上來(lái)看，2015年“鞠躬”重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，要有自我解剖精神；2016年“雨”重在引導(dǎo)考生成長(zhǎng)道路上的逆境，堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后是彩虹；2017年“陽(yáng)光”重在引導(dǎo)考生發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，弘揚(yáng)正能量；2018年“解密”重在引導(dǎo)考生體味親情、友情，感受密碼背后的真情；2019年“力量”重在引導(dǎo)考生面對(duì)困難和坎坷時(shí)要執(zhí)著追求、鍥而不舍、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈。今年引導(dǎo)考生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。綜上所述，命題作文和半命題作文作為東營(yíng)卷的主流，將會(huì)一直延續(xù)下去?！久麕熃忸}】2020年山東東營(yíng)卷的中考作文題是一道半命題作文題，要求以“的價(jià)值”為題寫作。要想寫好這篇作文，首先要明確題目中“價(jià)值”一詞的含義。命題者的意圖在于引導(dǎo)考生養(yǎng)成積極觀察和思考的習(xí)慣，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，并從中獲得有益的啟示和精神營(yíng)養(yǎng)，豐富自身的情感體驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的目標(biāo)。這道作文題給出的寫作限制不多，考生有比較自由、廣闊的寫作空間。構(gòu)思作文的第一步是補(bǔ)題。應(yīng)根據(jù)自己親身經(jīng)歷過(guò)的事，選取適宜的詞語(yǔ)填上去。第二步是選材和立意，應(yīng)從小處入手通過(guò)具體、真實(shí)的事例，挖掘其背后蘊(yùn)含的核心價(jià)值，即運(yùn)用以小見大的手法突出深刻的主旨，切不可大而籠統(tǒng)，否則容易流于泛泛而談，言之無(wú)物。這里有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)的是，核心價(jià)值要在文章的敘述和描寫中體現(xiàn)出來(lái)，而不能只依靠文字表述直接強(qiáng)調(diào)，要不言價(jià)值而使價(jià)值自見?！痉治觥勘绢}是命題作文?！皟r(jià)值”原義是商品的一種屬性，其大小取決于生產(chǎn)這件商品所需的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的多少。價(jià)值在很多領(lǐng)域有特定的形態(tài)，如社會(huì)價(jià)值，個(gè)人價(jià)值，經(jīng)濟(jì)學(xué)價(jià)值，法律價(jià)值等等?！癬____的價(jià)值”所填寫的應(yīng)該是物，可以是實(shí)物，也可以是虛物。如：珍貴的鉆石、平凡的泥土、地下的根、冬日孱弱的陽(yáng)光、英烈、醫(yī)者、教師、一本書、一件小事、一句話、一簾微笑、一幕情景等都可以是寫作的對(duì)象。文章重要內(nèi)容要突出所選之物的積極作用。文章適合寫成記敘文或議論文?！究碱}分析】這是一篇半命題作文，以“____的價(jià)值”可選取的角度非常多，學(xué)生寫作起來(lái)也很容易。但廣泛的寫作角度容易使寫作泛泛而談，缺少思考。因此學(xué)生寫作時(shí)要仔細(xì)考慮所填寫的內(nèi)容，要從正確的價(jià)值觀出發(fā)，以積極高昂的感情為基調(diào)，弘揚(yáng)正能量，結(jié)合自身的見解，才能寫出一篇好的文章?！舅悸穼?dǎo)航】“價(jià)值”要求我們體現(xiàn)出某一事物或精神層面的積極意義和有用性。因此，在寫作時(shí)要緊密聯(lián)系社會(huì)主義核心價(jià)值觀，表現(xiàn)出陽(yáng)光、積極向上的一面。題目所填寫內(nèi)容要搭配正確、恰當(dāng)?shù)皿w?！皟r(jià)值”一詞可寫角度非常廣泛，但是要切記從實(shí)際出發(fā)、從自我出發(fā)。以小見大，從“小”我升華到“大”我層面，更能表達(dá)出所寫題目的“價(jià)值”所在?！緦懽魉悸贰窟@是一道半命題作文，補(bǔ)充題目需要注意“價(jià)值”前面的修飾語(yǔ)，其限定了寫作的主題、情節(jié)、線索等內(nèi)容，因此在橫線上選擇詞語(yǔ)或短語(yǔ)時(shí)要注意：誰(shuí)的價(jià)值，有什么特點(diǎn)，圍繞“價(jià)值”需要選擇哪些材料，發(fā)生了什么故事，經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程，結(jié)局如何等，從而突出文章的主題，表達(dá)自己的情感?？梢杂幸韵聨追矫娴牧⒁猓?．家庭生活中，父母、親人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都蘊(yùn)含著愛，如沒完沒了的嘮叨、一個(gè)小禮物的獎(jiǎng)勵(lì)、成績(jī)下滑時(shí)的巴掌或皮鞋……雖然細(xì)小瑣碎，都體現(xiàn)了親情的價(jià)值。2．不論是由衷的表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)等，還是假裝生氣、發(fā)怒、訓(xùn)斥等，都表現(xiàn)了老師們“愛之深、責(zé)之切”的良苦用心，突出了他們教書育人的價(jià)值情懷。3．古今榜樣人物，如屈原、諸葛亮、杜甫、周恩來(lái)、焦裕祿、袁隆平、鐘南山等，他們憂國(guó)憂民、鞠躬盡瘁，將國(guó)家利益置于首位，將生死置之度外，彰顯了民族大義。4．大自然千變?nèi)f化，魅力無(wú)窮，如一顆微小的種子可以長(zhǎng)成參天大樹，一只丑陋的毛毛蟲可以變成美麗飛舞的蝴蝶，鮭魚們從大海歷盡千辛萬(wàn)苦也要逆流而上去產(chǎn)卵……這一切都給人思考和啟迪。自然世界，如陽(yáng)光、風(fēng)雨、破繭成蝶、一棵樹等，可以采用童話的形式和擬人的寫法，表現(xiàn)它們所帶給人們的啟示，或者見證人類保護(hù)環(huán)境的行為，從而體現(xiàn)它們的價(jià)值?！舅悸诽崾尽窟@是一道半命題作文，要求補(bǔ)充的是“價(jià)值”前面的修飾語(yǔ)，其限定了寫作的主題、情節(jié)、線索等。因此，在橫線上填詞要考慮；文章要談?wù)l的價(jià)值，這種價(jià)值有什么特點(diǎn)，圍繞“價(jià)值”需要選擇哪些材料，發(fā)生了什么故事等。同時(shí)，文章要具有正面的主題，表達(dá)真實(shí)的情感。文章可以有以下幾方面立意：1、家庭生活中，父母所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中都蘊(yùn)含著愛，這體現(xiàn)了親情的價(jià)值。2、老師對(duì)學(xué)生總是愛之深、責(zé)之切，用心良苦。不論是由衷的表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)，還是假裝生氣、發(fā)怒、訓(xùn)斥，都體現(xiàn)了老師教書育人的情懷。3、屈原、諸葛亮、杜甫、周恩來(lái)、鐘南山等古今杰出人物，他們憂國(guó)憂民，將國(guó)家利益置于首位，將生死置之度外，彰顯了民族大義。4、一顆微小的種子可以長(zhǎng)成參天大樹，一只丑陋的毛毛蟲可以變成美麗的蝴蝶，鮭魚們歷盡千辛萬(wàn)苦逆流而上去產(chǎn)卵……大自然千變?nèi)f化，魅力無(wú)窮。大自然給人類帶來(lái)思考和啟迪?？梢圆捎猛挼男问胶蛿M人的寫法，寫出大自然帶給人們的啟示，或者記下人類保護(hù)環(huán)境的行為，以此體現(xiàn)大自然的價(jià)值?！緲?gòu)思角度提示】1、一朵花的價(jià)值。世間萬(wàn)物都有其存在的意義和價(jià)值，我們只要認(rèn)真細(xì)致地觀察，就會(huì)在某些事物的身上找尋到情感的映射，獲得關(guān)于生命的體悟。比如，一朵花的絢麗綻放可能會(huì)讓人感悟到生活的美好，它的凋落也許會(huì)讓人懂得“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的內(nèi)涵。這些寶貴的情感體驗(yàn)和生命體悟就是這朵花帶給我們的階值。2、某件事情的價(jià)值。我們每天都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情，有的讓我們感動(dòng)，有的讓我們憤怒，有的讓我們悲傷……每一個(gè)事件都能讓我們有所收獲和感悟，這些收獲和感悟會(huì)化作我們成長(zhǎng)與進(jìn)步的動(dòng)力，我們或許會(huì)因此從失落走向振奮，從消極走向積極，從迷茫走向堅(jiān)定……推動(dòng)我們成長(zhǎng)就是這件事帶給我們的價(jià)值。3、某種品質(zhì)的價(jià)值。美好的品質(zhì)能拉近人與人之間的距離，美好的品質(zhì)能讓社會(huì)更和諧、國(guó)家更強(qiáng)大?？忌梢詫⒛抗馔庋由?，關(guān)注社會(huì)生活，結(jié)合具體的事例談某種品質(zhì)的作用的和意義?！究紙?chǎng)得失】此次作文，表現(xiàn)親情和師生情的記敘文數(shù)量眾多，內(nèi)容上大同小異，因此文章的立意不高，失分較多；語(yǔ)言不夠精練準(zhǔn)確，文學(xué)味道和文化色彩不足，不能讓閱卷老師產(chǎn)生眼前一亮的感覺；議論文鳳毛麟角，而且論據(jù)多集中于防控疫情，有拼湊材料之嫌，今后需要在關(guān)注社會(huì)、關(guān)注熱點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要有自己的獨(dú)到見解。

2019年山東東營(yíng)中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。(50分）一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹，一只丑小鴨可變成美天鵝，一星火種竟至燎原之勢(shì)，那是夢(mèng)想、信念和真理的力量；一簾細(xì)雨瞬間平息猛烈的狂風(fēng)，一抹微笑無(wú)聲融化心靈的冰雪，一盆洗腳水悄然讓辛勞的母親淚水盈眶，這是真、善、美的力量；細(xì)小的溪流匯成了浩瀚的江河，弱小的水滴穿透了堅(jiān)硬的巖石，渺小的螞蟻抱團(tuán)沖出了火墻的包圍，那是日積月累、鍥而不舍、同舟共濟(jì)的力量；梅“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，菊“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”，蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這是勇敢堅(jiān)韌、不屈不撓、潔身自好精神品格的力量……要求：①以“____的力量”為題。②補(bǔ)充題目空缺部分再作文。③文體特征鮮明，不少于600字。幸福的力量幸福在哪里？讓我來(lái)告訴你。幸福就在桃李間，幸福就在寸草中，幸福就在春天里。桃李謝春風(fēng)有人說(shuō)，最美的時(shí)光，是上學(xué)的時(shí)光。記得那次發(fā)成績(jī)單，我焦急地等待著那一張小小的紙片，因而在教室里坐立不安，像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，難以平靜。正當(dāng)我充滿了焦慮時(shí)，一雙大手將一張略顯單薄的小紙條遞到了我的面前，我看著那個(gè)魔咒般的數(shù)字“2”，心中瞬間充斥著無(wú)盡的沮喪與擔(dān)憂。我小心翼翼地抬起頭，準(zhǔn)備迎接老師的目光。那溫柔的目光伴隨著充滿力量的聲音回應(yīng)我，老師開玩笑似的說(shuō)：“看來(lái)是個(gè)千年老二了，下次加油?！蔽倚闹械氖^放下了一半。到了晚上，我收到了老師發(fā)來(lái)的消息，是第一名的成績(jī)條。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地讓我比對(duì)，分析自己的不足，還說(shuō)：“下次加油，我相信你?！崩蠋煹脑捳Z(yǔ)像四月拂面的春風(fēng)般輕柔，又在我的心中吹起波瀾，堅(jiān)定了我努力的信念。謝謝您，老師，讓我感受到了幸福的力量。寸草報(bào)春暉每當(dāng)天氣預(yù)報(bào)有雨，總有一雙手為你遞上一把傘；每當(dāng)早晨起床前，總有一個(gè)人為你忙碌早餐；每當(dāng)夜深人靜挑燈夜讀時(shí)，總有一杯熱氣騰騰的牛奶放在書桌旁。平凡的母親每天從早到晚，整理房間，照顧家人、做飯、洗衣………平凡的父親做著平凡的工作，東奔西走，不懼風(fēng)霜雪雨。我的一切，是建立在父母無(wú)盡的付出之上的，是他們的愛給予了我力量。我的幸福，源于父母每天的勞動(dòng)，源于他們無(wú)微不至的付出與照顧。謝謝您，親愛的爸媽，讓我感受到家的幸福力量。一枝一葉總關(guān)情正值春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，草木發(fā)芽，路旁不知名的小花星星點(diǎn)點(diǎn)，一切都允滿著生命的氣息。校園里，同學(xué)們氣勢(shì)高漲，積極備考，瑯瑯書聲中充滿了春天萬(wàn)物破土而出的力量。城市中，共創(chuàng)文明城市的口號(hào)響起，綠化面積擴(kuò)大，公共設(shè)施增多，大樓拔地而起。城市也在春天生長(zhǎng)著，蓬勃著。春天的景，春天的情，春天的校園，春天的城市，春天的祖國(guó)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福。我說(shuō)，春天的力量就是幸福的力量，這力量讓草發(fā)了芽，讓樹開了花，祖國(guó)蒸蒸日上，幸福隨春風(fēng)四處飄蕩。那些小小的幸福，灑落在你我身旁，如微風(fēng)，似暖陽(yáng)，充實(shí)了生活，點(diǎn)亮了心房。只有看得見愛與美，才能發(fā)現(xiàn)那珍珠般大小、閃閃發(fā)光的幸福。幸福的力量使人奮進(jìn)，催人成長(zhǎng)?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．巧用標(biāo)題，詳略得當(dāng)。“桃李謝春風(fēng)”“寸草報(bào)春暉”“一枝一葉總關(guān)情”三個(gè)小標(biāo)題，借用詩(shī)句，串聯(lián)起文章，高度概括了三方面的內(nèi)容，層次清晰；詳寫師生情，略寫親情，概括寫春景和城市變化，突出了生活中不同的小小的幸福所給予的力量。2．善用修辭，語(yǔ)言生動(dòng)。開頭運(yùn)用設(shè)問(wèn)和排比的修辭手法，不僅語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、直入主題，而且開門見山、總領(lǐng)全文；文中把老師的關(guān)懷比作四月的春風(fēng)，溫暖輕柔，生動(dòng)形象而又準(zhǔn)確貼切；運(yùn)用排比，寫出了日常生活中父母為自已做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展現(xiàn)了一幅幅幸福的畫卷；小小的幸福如微風(fēng)、似暖陽(yáng)、像珍珠，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了幸福給予自己的美好感覺，并不斷促使自己奮進(jìn)和成長(zhǎng)。多種修辭手法的運(yùn)用，使得語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有感染力和表現(xiàn)力。3．飽含深情，真摯動(dòng)人。老師的安慰話語(yǔ)和晚上發(fā)來(lái)的成績(jī)條，表現(xiàn)了真摯的師愛；父母對(duì)自己的關(guān)心與操勞，表現(xiàn)了偉大的親情；草木萌芽，書聲瑯瑯，城市變化，表現(xiàn)了對(duì)春天勃勃生機(jī)的贊美之情，字里行間流露出對(duì)幸福的贊美和內(nèi)心的喜悅?！案呱健钡牧α考词骨胺降缆房部啦黄?，我依然擁有千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的驕傲，只因背后那股“高山”的力量。那天夜里秋風(fēng)蕭瑟，凜冽的寒風(fēng)吹得窗戶啪啪作響，掛在墻上的老鐘“當(dāng)——當(dāng)——”敲了十二下?！鞍⑻?！”突然一個(gè)噴嚏聲以迅雷不及掩耳之勢(shì)在房間中彌漫開來(lái)，我翻了一下身，用力拉起被子，重新進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)，“吱——”的一聲，房間門被推開了，是爸爸?！霸趺戳?，沒事吧？”耳邊傳來(lái)的是爸爸噓寒問(wèn)暖的聲音?！皼]事………啊…………啊，睡覺了?！蔽曳艘粋€(gè)身，繼續(xù)“連夢(mèng)”?！皼]事就好?！卑职诌呎f(shuō)邊輕輕地走了出去，一切重新歸于寂靜。正當(dāng)我再度準(zhǔn)備進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，一道強(qiáng)光刺進(jìn)了我的眼中?！澳愀墒裁?！我睡覺呢！你煩不煩！”我憤怒地沖爸爸大聲咆哮。爸爸仿佛沒有聽到我的怒吼，躡手躡腳地走過(guò)來(lái)，細(xì)心地替我掖好被子。他的動(dòng)作是那么輕柔；仿佛微風(fēng)輕拂著剛從土里鉆出的嫩芽。“天涼了，要蓋好被子。明天降溫，多穿點(diǎn)?！闭f(shuō)完，他關(guān)上燈，輕輕地帶上門，夜重新恢復(fù)了沉寂。其實(shí)，我瞇著眼把所有的一切都看在了眼里。爸爸僅穿著一件單衣，在蕭瑟寒冷的秋夜，從溫暖的“睡巢”里鉆出來(lái)，只為了看一眼自己的兒子怎樣了，可是我卻……想到這里，心頭一酸，淚水不禁流了下來(lái)。那一夜，我久久不能人眠。墻上的老鐘“當(dāng)——當(dāng)——”地敲了兩下，我接連打了幾個(gè)噴嚏。突然，客廳里傳來(lái)一陣窸窣的聲音，而后一個(gè)熟悉的身影摸黑走進(jìn)我的房間。爸爸把一杯沏好的感冒藥放到桌上又悄悄地退了出去。那一刻，我的淚水再也忍不住，難以抑止地流下臉頰，流向枕巾。人生前進(jìn)的道路雖然布滿荊棘與坎坷，但我會(huì)一直勇往直前，因?yàn)槲业谋澈髸r(shí)刻都有一股“高山”般的力量支撐——那就是偉大而深沉的父愛。【得分點(diǎn)提示】1．環(huán)境渲染，首尾呼應(yīng)。前文描寫秋風(fēng)蕭瑟、夜晚寒涼的環(huán)境，渲染了秋夜凄冷的氣氛，為“我”受涼打噴嚏，父親起床探望和沏藥做鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。開篇開門見山，點(diǎn)出“高山”的力量，設(shè)置懸念，引人思考；結(jié)尾再次呼應(yīng)開頭“高山”的力量，并且點(diǎn)明這一力量就是“偉大而深沉的父愛”，起到畫龍，點(diǎn)睛的效果。2．以小見大，感情真摯。日常生活中，有許多讓我們感動(dòng)的小事，但往往因?yàn)樗究找姂T而被忽略?？忌x取爸爸夜晚因“我”受涼打噴嚏而為“我”掖被角、沏感冒藥，細(xì)心照顧“我”的小事，展現(xiàn)父愛的體貼溫暖，具有生動(dòng)的生活氣息，真情自然流露，易引起共鳴。3．語(yǔ)言質(zhì)樸，平實(shí)有味?？忌鑼懪c父親的對(duì)話，就是生活常態(tài)的反映，問(wèn)得簡(jiǎn)單但充滿關(guān)切，答得冷淡且不耐煩，十分真實(shí)。敘述故事自然流暢，用詞簡(jiǎn)潔，粗筆勾勒，質(zhì)樸無(wú)華。全文并沒有過(guò)多華麗的辭藻，而是敘家常般娓娓道來(lái)，語(yǔ)言平實(shí)，但富含韻味。善的力量愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫。﹣冰心摸不到的顏色，有時(shí)不是彩虹，是善心；看不到的擁抱，有時(shí)不是微風(fēng)，是善心。善心是一抹華光，飄到哪里，哪里就流光溢彩，告別冷漠。善心穿越千秋萬(wàn)代，任時(shí)光如梭，不變的，終還是它動(dòng)人的字眼。"千年禮樂歸東魯，萬(wàn)古衣冠拜素王。"孔子，有帝王之德而位居其位，但因那一片善心、仁心，他和他的仁愛——禮樂，成為華夏的烙印，民心讓他成為一代"素王"。善心是手杖，引導(dǎo)生命的迷途；善心是燈塔，照亮心靈的前路。善心是一片葉子，不經(jīng)意間綠在枝頭，開辟出地老天荒的森林，于是，整個(gè)天地，都以善而歌，以善而行，以善徜徉于和諧之美。忘不了王振義一身白衣，以關(guān)心的話語(yǔ)、仁愛的眼神點(diǎn)亮患者的生命四季，他是血液病領(lǐng)域的破冰者，亦是新希望之路的開辟者。忘不了照顧著108名兒童的"白菜爸爸"石青華，他用雙手撐起108名孩子人生的藍(lán)天。忘不了七年義務(wù)建造700級(jí)臺(tái)階的"開山爺"王振明，他用一人的勞苦，為千萬(wàn)人帶來(lái)方便與生命的保障。這世上，從來(lái)不缺善心的引領(lǐng)者。有高調(diào)行善的陳光標(biāo)，亦有天安門廣場(chǎng)義務(wù)撿垃圾的劉玉珍；有昔日鐵窗囚犯耿旺救下落水女孩，亦有章梁君17年間獻(xiàn)血多達(dá)237次。真善美的瞬間都會(huì)在我們的手上成為永恒，愛的殿堂里總是陽(yáng)光明媚。以善放歌于世，以美饋贈(zèng)于世，以愛行走于世，兩岸花開，你我共賞！【導(dǎo)師精評(píng)】文章采用冰心的名言作為開頭，形式新穎，富有文采，成功地激起了讀者的閱讀興趣。行文旁征博引，詮釋了善心的含義，作者的寫作功底可見一斑。本文文筆優(yōu)美清爽，富有哲理性。結(jié)尾那詩(shī)化的語(yǔ)言，令讀者如沐春風(fēng)。友善的力量友善似一團(tuán)熊熊烈火，溫暖你的心靈；友善似一眼汩汩清泉，滋潤(rùn)你的口舌；友善似一盞閃閃明燈，照亮你前行的道路?！}記友善的力量到底有多強(qiáng)大呢？曾經(jīng)我對(duì)“友善”這個(gè)詞不以為然，但是直到那次……夏日炎炎，蟬聲繞耳，我坐在窗邊，百無(wú)聊賴地吹著風(fēng)，目光不經(jīng)意間落到了窗外的大樹上，那樹的葉子有些灰綠，似乎已被太陽(yáng)炙烤得不耐煩，便將葉片周邊的部分翻卷過(guò)來(lái)，它大概也同我此時(shí)的心情一樣——煩躁、無(wú)聊?！昂?，組長(zhǎng)，能給我講個(gè)題嗎？”同桌拍了一下我的肩膀，把我從神游的世界中喚醒過(guò)來(lái)。我將僵硬的脖子一扭，極不情愿地把她作業(yè)本上的題掃了一遍，心想：“這么簡(jiǎn)單還不會(huì)，真煩?！蔽覍⒛抗馐栈?，準(zhǔn)備不理她。然而就在這一瞬間，我想起自己也曾經(jīng)麻煩過(guò)別人，但別人從沒有拒絕過(guò)我，他們總是耐心地幫助我?！熬拖襁@樣，做一條輔助線，這里就構(gòu)成一個(gè)三角形了……”我認(rèn)真地將那道題讀了一遍，然后拿起手中的筆，讓線條在紙上跳躍、舞動(dòng)。驀然間，一滴豆大的汗珠從她額頭上滾落，在紙上暈染開來(lái)，而她卻毫無(wú)察覺。我不時(shí)觀察她是否聽懂了我在講什么，她時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而嘴角上揚(yáng)，看著她認(rèn)真的模樣，我講得也更加認(rèn)真了。“哦！原來(lái)是這樣，我會(huì)了?！彼齼墒忠慌?，露出了兩排白白的牙齒和兩個(gè)問(wèn)愛的小酒窩。“謝啦，親愛的組長(zhǎng)！”她開心地向我道謝。那一刻，似乎有一股清泉，流經(jīng)了我整個(gè)身體，渾身上下的溫度似乎也被降了下來(lái)，我的心忽然變得平靜，好似一灣波瀾不驚的湖水。原來(lái)，友善的力量如此強(qiáng)大，它使人平靜，令人愉悅。其實(shí)，友善地對(duì)待他人，也就是在成就自己。我恍然大悟，原本的煩躁此時(shí)也已經(jīng)煙消云散。我仍是坐在窗邊，看著窗外的風(fēng)景，一切都沒有變化，只不過(guò)那樹的葉子變得油亮發(fā)綠了。【得分點(diǎn)提示】1．設(shè)置懸念，突出主題。開篇設(shè)置懸念，“友善的力量到底有多強(qiáng)大”，激發(fā)讀者的閱讀興趣；接著敘述給同學(xué)講解數(shù)學(xué)題，同學(xué)的感謝讓自己明白了只有真誠(chéng)友善地對(duì)待別人，才能獲得真切的愉悅與平靜；最后再次描寫大樹，首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明主旨，結(jié)構(gòu)渾然一體。2．巧用修辭，描寫細(xì)致。題記運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了友善的力量。同時(shí)，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象，如“眉頭緊皺”“嘴角上揚(yáng)”“白白的牙齒”“可愛的小酒窩”等，生動(dòng)形象地塑造了一個(gè)認(rèn)真思考、勤奮學(xué)習(xí)而又活潑可愛的同學(xué)形象。愛的力量愛，那種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的感情。愛，人生最偉大、最溫暖的東西。愛，人世間永不改變的信念，不可割舍的真情。愛的力量是無(wú)窮的，是神圣的。當(dāng)你得到一份愛，你才會(huì)真正感受到愛的寶貴和其中包含的哲理。曾有一位印度教徒，步行到喜馬拉雅山的圣廟去朝圣。路途遙遠(yuǎn)，山路難行。他雖然攜帶很少的行李，但沿途走來(lái)，還是顯得舉步維艱。他看前方有一個(gè)小女孩，年紀(jì)不超過(guò)10歲，背著一個(gè)胖嘟嘟的小孩，也正緩慢地向前移動(dòng)。她氣喘得很厲害，也一直在流汗，可是她的雙手還是緊緊地護(hù)著背上的小孩。印度教徒經(jīng)過(guò)小女孩的身邊，很同情地對(duì)小女孩說(shuō)："我的孩子，你一定很疲憊，你背得那么重！"小女孩聽了很不高興地說(shuō)："你背的是一個(gè)重量，但我背的是我的弟弟。"一句出自孩子口中的幼稚的話，卻包含了多么重的分量。愛是沒有重量的，愛不是負(fù)擔(dān)，而是一種真誠(chéng)的關(guān)心與無(wú)私的付出。在美國(guó)，有一件真實(shí)的事情。一個(gè)孩子在陽(yáng)臺(tái)上玩兒，他爬過(guò)陽(yáng)臺(tái)的欄桿，眼看就要掉下去了，在地面上所有人都愣住的一瞬間，一個(gè)身影從人們的眼前閃過(guò)，把就要掉到地上的孩子接住，那人就是小孩的母親。或許有的人認(rèn)為太夸張了，但這就是愛的力量，它可以使一個(gè)母親奮不顧身，第一時(shí)間去救自己的孩子。我聽過(guò)一些父母遺棄孩子，兄弟姐妹之間為了金錢、遺產(chǎn)的糾紛而斷絕關(guān)系的事情，難道他們認(rèn)為金錢的價(jià)值是高于親情的？雖然社會(huì)存在著殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，但愛是這種環(huán)境里唯一的溫暖，拋棄了愛，怎么能有完美的人生和事業(yè)？更何談金錢和權(quán)勢(shì)這些身外之物？世間的愛是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動(dòng)，都有愛的力量，沒有愛，就沒有一切。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并奉獻(xiàn)愛心，那么他得到的將是內(nèi)心的充實(shí)、高尚的人格、愛心的照耀。甘愿為社會(huì)付出真情和愛的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的充滿愛心之人?！緦?dǎo)師精評(píng)】文章開頭采用排比的句式，詮釋了愛的真諦，吸引讀者的眼球。行文以飽滿的激情以及描寫了愛又所具有的無(wú)窮力量，重點(diǎn)突出了"愛"當(dāng)，內(nèi)容具體。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，含義深刻，耐人尋味。美的力量古代的“余音繞梁，三日不絕”說(shuō)的是音樂美；四大美女“沉魚、落雁、閉月、羞花”則講的是視覺美；陶鑄的“如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬”則使人感受到了心靈美。這就是美，超越了思想，穿越了時(shí)空，我們無(wú)時(shí)無(wú)處不感受到美的力量。河北有一首民歌，講的是孟姜女哭倒了千里長(zhǎng)城，這自然是夸張的手法，但它卻折射出音樂美的力量。“朋友，你見過(guò)黃河嗎……”一首《黃河大合唱》激起了多少英雄兒女對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)之心。貝多芬的《命運(yùn)交響曲》又奏出了多少人心中的吶喊——我是不會(huì)向命運(yùn)屈服的。小提琴協(xié)奏曲《梁?！?，則是奏出了戀愛男女心中的純情美，聽了使人如癡如醉。聽，這就是美的力量。徐悲鴻的馬為人耳熟能詳，他的馬給人以“遙看群息動(dòng)，佇立待奔雷”之感，更有“山河百戰(zhàn)歸民主，鏟盡崎嶇大道之平”之意味。被稱為“神秘的微笑”的蒙娜麗莎，給人一種神秘莫測(cè)的千古奇韻，那夢(mèng)幻般的嫵媚微笑使多少人陶醉其中。凡高的自畫像，則有“似訴平生不得志”之意。希臘神話的普羅旺斯則是英俊瀟灑，風(fēng)度翩翩，迷倒眾多女神。米開朗基羅的大衛(wèi)雕塑通過(guò)健美的肌肉線條，凝聚的目光傳達(dá)著作者對(duì)這位英勇少年的贊美。站在敦煌飛天的的壁畫前，我自豪，13億中國(guó)人在今天終于實(shí)現(xiàn)了飛天的夢(mèng)想，茫茫宇宙也留下了中國(guó)人的腳印。欣賞著T臺(tái)上模特兒展示的華美的絲綢服裝，我的思緒飛向茫茫大漠，我仿佛看到了古絲綢之路上滿載絲綢和瓷器的駝隊(duì)在穿越時(shí)空，這條風(fēng)沙漫漫的古道把古老的中國(guó)文化傳向世界?？?，這就是美的力量。我曾思索過(guò)什么是心靈美。我想，像越王勾踐那樣臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)是一種心靈美；像諸葛亮那樣鞠躬盡瘁，死而后已是一種心靈美；像徐本禹那樣不求名利，把青春獻(xiàn)給西部農(nóng)村教育事業(yè)是一種心靈美；像汶川大地震中的救災(zāi)英雄那樣，不顧個(gè)人安危，全力搶救傷員是一種心靈美……再多的言辭也無(wú)法描繪出心靈美的全部，但你可以用心感受出它給你的沖擊與震撼。美是一種力量，一種不可抗拒的力量。是美的力量讓我們明辨出善與惡，是美的力量使我們感受到情與感。拜美所賜，我們心中不再孤獨(dú)；拜美所賜，我們心中充滿光明。夢(mèng)想的力量世界上最美麗的東西是什么？是七彩的彩虹，是無(wú)垠的大海，還是廠襲的天空？不，都不是，是夢(mèng)想。因?yàn)橛袎?mèng)，所以追夢(mèng)，才能圓夢(mèng)。一種夢(mèng)想就是一種力量。正是這種力量，指引著我們前行，讓我們知道，即使遍體鱗傷，也要活得精彩。小時(shí)候，我幻想自己能成為孫悟空，有七十二般變化；我想成為夸父，能與太陽(yáng)賽跑；我想成為超人，去拯救世界………一天，我在電視上看到一位阿姨，將漢語(yǔ)用不知道哪國(guó)語(yǔ)言說(shuō)了出來(lái)，媽媽告訴我，那是英語(yǔ)，那位阿姨是一名翻譯，就是把我們的漢語(yǔ)翻譯成其他國(guó)家的語(yǔ)言。懵懂的我心中頓時(shí)有了一個(gè)新夢(mèng)想：我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名翻譯。它猶如種子一般扎根在心田。小學(xué)時(shí)，我們開始接觸一門新的課程——英語(yǔ)，突然間我發(fā)現(xiàn)它不正是我一直期待的“夢(mèng)”嗎？我認(rèn)真地背每一個(gè)單詞，讀每一篇課文。閑暇時(shí)，我會(huì)聽一些英文歌曲，看一些英文電影，雖然很多還是不懂，但我依舊津津有味地聽著、看著。小時(shí)候的那顆種子正在我心中慢慢發(fā)芽。如今，我已是一名初中生，沒有了兒時(shí)的稚氣，雖然成長(zhǎng)過(guò)程中很多都在改變，但心中的那個(gè)夢(mèng)想依舊沒有改變。希望將來(lái)的我能用流利的英語(yǔ)向外國(guó)人介紹我們偉大的祖國(guó)，讓更多的外國(guó)人了解我們的祖國(guó)，那該是多么自豪的一件事。那顆種子已變成小樹，在心中茁壯成長(zhǎng)。一夢(mèng)一人生，人生有了夢(mèng)想才顯得精彩，鮮花在綠葉的襯托下才嬌艷動(dòng)人，夢(mèng)想在不懈的堅(jiān)持下才能實(shí)現(xiàn)。懷揣夢(mèng)想是成功的開始，堅(jiān)持夢(mèng)想是成功的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是成功的結(jié)局。讓我們堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，駛向成功的彼岸。【名師點(diǎn)評(píng)】這是一篇語(yǔ)言精美的文草，按照時(shí)間順序?qū)懗霾煌A段對(duì)夢(mèng)想的不同認(rèn)識(shí)和感受，使文章前后連貫，思路清晰，結(jié)尾再次點(diǎn)題，使結(jié)構(gòu)完整，起到畫龍點(diǎn)晴的作用。本文抓住每個(gè)階段的心理感受，寫出了每個(gè)階段對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)，一步步深刻，層次感很強(qiáng)，是一篇佳作。成長(zhǎng)的力量他是我奮斗的目標(biāo)。他的堅(jiān)持不懈的精神給了我支持，給了我鼓勵(lì)，成為我成長(zhǎng)途中前進(jìn)的力量。

夏日炎炎，空氣悶熱。面對(duì)我最喜愛的體育項(xiàng)目——足球，我一直在困難面前裹足不前。足球的過(guò)人技巧一直是我的短板，想到這我無(wú)奈地坐在草坪上，心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味。

無(wú)意中瞥見他快速地繞過(guò)一個(gè)又一個(gè)對(duì)手的攔截，帶著球在草坪中來(lái)去自如，身輕如燕。雖然汗水浸濕了他的衣衫，但他依舊隨著腳步的節(jié)奏輕盈地帶著球奔跑著。技術(shù)高超的防守隊(duì)員在他猛烈的進(jìn)攻下，一個(gè)個(gè)敗下陣來(lái)。他的過(guò)人技巧非常過(guò)硬，但是他每天都在堅(jiān)持練習(xí)。想到這里，我不由得為自己的氣餒和逃避而愧疚……

忽然，有人拍了拍我的肩膀，回頭一看，是他。他仿佛看透了我的心思，看穿了我掩飾的笑容，說(shuō)道：“怎么了?”我向他傾訴了心中的彷徨?！斑@么點(diǎn)挫折就把你打倒了?加油，你行!”從他真誠(chéng)的眼神中，我看到了信任。起身，我決定再奮力一搏。

我挑起球，重新回到/了草坪。把球往前一撥，開始了訓(xùn)練?？粗媲胺朗仃?duì)員的攔截，我感覺整個(gè)人好像被兩只無(wú)形的大手狠狠地?cái)D壓在中間，緊張感頓時(shí)傳遍了全身。我?guī)蛎偷丶铀?，本想繞開他們，但我失敗了，狠狠地摔倒在地上。我邊抱怨著自己邊掙扎著站起來(lái)時(shí)看見了他堅(jiān)毅的身影，他加速?zèng)_過(guò)來(lái)，把球碰到了很遠(yuǎn)的地方。當(dāng)他再去追球時(shí)可能沒有控制好速度，被球狠狠地絆倒在地上，他依然快速站起身來(lái)繼續(xù)奔跑，阻截，絲毫沒有放棄。哪怕球被對(duì)方搶斷，他也會(huì)繼續(xù)面對(duì)。我被他堅(jiān)持不懈的精神感染了，一股無(wú)形的力量在心頭涌動(dòng)。我內(nèi)心仿佛燃燒著一團(tuán)火，奔跑，阻截，搶斷，球再次回到我腳下，微微一晃繞過(guò)了防守隊(duì)員。風(fēng)聲從我耳邊呼嘯而過(guò)，我心里無(wú)比暢快。他看著我笑了，笑得那么燦爛。

自此，在成長(zhǎng)的路途中，雖然遇到很多困難，但我從未退縮。改變總是在那一剎那的決定之間來(lái)臨，選擇了面對(duì)就會(huì)成功。他堅(jiān)持不懈的精神影響了我，改變了我，是我成長(zhǎng)的力量，一直鼓舞我前行。信念的力量同一萬(wàn)個(gè)昨天一樣，一成不變。我們?cè)谌松飞献吡撕芫?，卻仍然看不到盡頭。對(duì)成功的渴望卻從未停止。只因擁有信念的力量，讓我們擁有“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著。人們降生的時(shí)，上帝給每個(gè)人都帶上了一個(gè)美麗的盒子，里面裝著斑斕的夢(mèng)想。很多時(shí)候人們只能看到那些美好的夢(mèng)想，卻無(wú)法打開盒子。其實(shí)上帝給了每個(gè)人一把鑰匙，等待我們開啟智慧的錦盒。有些生命過(guò)早地枯萎糜爛，他們失去了最寶貴的，便是信念。這是一種圣潔的信仰，指引著我們前進(jìn)的方向。悲觀的人，他們生活如同一潭死水。這種頹廢的價(jià)值觀或許在每個(gè)人的生命里都曾出現(xiàn)過(guò)。一塵不染的泰荷，只綻放在夢(mèng)饜里，曇花一現(xiàn)而已。失敗或許更多的是教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，而不是墮落。沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因