水龍吟(似花還似非花)一、詞人名片三起六落之人生——五落六落哲宗于高太后去世后親政，為了表明自己的主見與權(quán)威，又把時(shí)局倒過來，宣布繼承神宗的一套，起用自稱維護(hù)新法的官僚，打擊“舊黨”。于是蘇軾又被列入懲處之列，先貶惠州，繼貶儋州。流放嶺外七年，處境極為困厄，然“食芋飲水，著書以為樂”，并向當(dāng)?shù)匕傩諅鞑ブ性幕?。徽宗即位，大赦舊黨，他才北歸，次年卒于常州。蘇軾在多年宦海風(fēng)波和人生挫辱中，既堅(jiān)持了士大夫積極入世、剛正不阿、恪守信念的人格理想，又保持了士大夫追求超越世俗、追求藝術(shù)化的人生境界與心靈境界的人格理想，把兩者融為一體，巧妙地解決了進(jìn)取與退隱、入世與出世、社會(huì)與個(gè)人那一類在士大夫心靈上歷來相互糾結(jié)纏繞的矛盾，為后來在類似社會(huì)條件下生存的文人提供了一種典范。二、詩詞故事蘇軾改王安石詩句蘇軾在朝廷當(dāng)禮部尚書之時(shí)，有一日，他去王安石的書房烏齋去找王安石，王不在，蘇軾見烏齋臺(tái)桌上擺著一首只寫得兩句尚未寫完的詩——“明月枝頭叫，黃狗臥花心”。蘇東坡瞧了又瞧，好生質(zhì)疑，覺得明月怎能在枝頭叫呢？黃狗又怎么會(huì)在花心上臥呢？以為不妥。于是提筆一改，將詩句改為“明月當(dāng)空照，黃狗臥花蔭”。王安石回來后，對(duì)蘇軾改他的詩極為不滿，就將他貶到合浦。蘇東坡到合浦后，一天，他出門散步，見一群小孩子圍在一堆花叢前猛喊：“黃狗羅羅，黑狗羅羅，快出來呀？羅羅，羅羅羅羅?！碧K東坡出于好奇心，走過去問小孩喊什么，小孩說，我們叫蟲子快點(diǎn)出來，好捉它。蘇東坡湊近花前一看，見有幾條黃色、黑色像芝麻大的小蟲在花蕊里蠕動(dòng)。他又問小孩這是什么蟲，小孩說：黃狗蟲，黑狗蟲。蘇東坡離開花叢，來到一棵榕樹下，正碰到樹上一陣清脆的鳥叫聲，問旁人，這是什么鳥叫，旁人答道：這叫明月鳥。此刻蘇東坡才恍然大悟，知自己錯(cuò)改了王安石的詩。三、文題背景此詞為宋神宗元豐三年(1080)蘇軾貶居黃州時(shí)為次韻章楶楊花詞而作。次韻，用原唱的韻腳填詞(或作詩)，是和韻的一種。不僅限用別人詞中的原韻、原字，而且所用韻字的先后次序也不能改移，亦步亦趨，故又稱“步韻”。章質(zhì)夫，名楶(jié)，建州(今屬福建)人。歷官吏部郎中、同知樞密院事。時(shí)與蘇軾同仕汴京。其原唱《水龍吟·楊花》云：“燕忙鶯懶花殘，正堤上、柳花飄墜。輕飛點(diǎn)畫青林，誰道全無才思。閑趁游絲，靜臨深院，日長(zhǎng)門閉。傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被、風(fēng)扶起。蘭帳玉人睡覺，怪春衣、雪沾瓊綴。繡床旋滿，香毬無數(shù)，才圓卻碎。時(shí)見蜂兒，仰粘輕粉，魚吞池水。望章臺(tái)路杳，金鞍游蕩，有盈盈淚?！币?、誦讀，整體感知1．按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內(nèi)容。似花/還似/非花，也無人/惜/從教/eq\o(墜,\s\do4(△))。拋家/傍路，思量/卻是，無情/有eq\o(思,\s\do4(△))。縈損/柔腸，困酣/嬌眼，欲開/還eq\o(閉,\s\do4(△))。夢(mèng)/隨風(fēng)/萬里，尋郎/去處，又還被、鶯呼eq\o(起,\s\do4(△))。不恨/此花/飛盡，恨/西園、落紅/難eq\o(綴,\s\do4(△))。曉來/雨過，遺蹤/何eq\o(在,\s\do4(△))？一池/萍eq\o(碎,\s\do4(△))。春色/三分，二分塵土，一分/流eq\o(水,\s\do4(△))。細(xì)看來，不是/楊花/點(diǎn)點(diǎn)，是/離人/eq\o(淚,\s\do4(△))。2．在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詞。提示此詞詠物而寓離愁，融楊花與佳人為一，極婉曲纏綿之能事，寫出其特定的性靈和情態(tài)?；ㄈ撕弦?，凄涼欲絕。二、悟讀，詩情畫境楊花，花非花；思婦，景中情。楊花落了。人們?nèi)螒{那破碎細(xì)小的楊花飄蕩而下?？茨羌?xì)小的花，在空中打著旋兒，慢慢下落，沒有依托。忽然，一陣風(fēng)起，竟把她又吹了起來，隨風(fēng)搖曳、飄逸。楊花，你無情嗎？棄了你的母枝，離了你的家，竟毫不留戀地隨了風(fēng)去。但你心中的思念卻獨(dú)自涌上心頭。拋家傍路的日子，空虛。色淡無香，但那多情的品性卻飽含了人的性格。思婦傷春。心愛的人在遠(yuǎn)方，獨(dú)自一人，獨(dú)自一人的空虛，獨(dú)自一人的寂寞，獨(dú)自一人的傷春。思婦夢(mèng)中尋郎，眾里尋他千百度，恨不見郎去處。忽驚醒，看窗外漫天飄蕩的楊花，不也像自己一樣嗎？溫柔的心腸為離思折磨，嬌媚的雙眼被春夢(mèng)纏繞。春光似楊花，三分之二委于泥土，三分之一隨流水逝去了。眼眸深處，是點(diǎn)點(diǎn)楊花嗎？那是思婦心中愛的離別，離別的淚嗎？楊花，思婦；思婦，楊花，不是同一種事物嗎？三、品讀，鑒賞評(píng)析1．試評(píng)價(jià)“似花還似非花，也無人惜從教墜”一句的妙處。答：_______________________________________________________________2．篇末一句“細(xì)看來，不是楊花點(diǎn)點(diǎn)，是離人淚”起到了何種作用？答：_______________________________________________________________3．對(duì)于章氏原作《水龍吟》和蘇氏和作《水龍吟》的高低優(yōu)劣，歷來有不同意見。閱讀下列詞話，談?wù)勀愕目捶?。章楶質(zhì)夫作《水龍吟》詠楊花，其命意用事清麗可喜。東坡和之，若豪放不入律呂。徐而視之，聲韻諧婉，便覺質(zhì)夫詞有織繡工夫。——[宋]朱弁《曲洧舊聞》東坡次章質(zhì)夫楊花《水龍吟》韻，機(jī)鋒相摩，起句便合讓東坡出一頭地，后片愈出愈奇，真是壓倒古今。——[宋]張炎《詞源》(和作)與原作均是絕唱，不容妄為軒輊。——[清]許昂霄《詞綜偶評(píng)》答：_______________________________________________________________閱讀下面這首詞，然后回答問題。南鄉(xiāng)子[注]梅花詞和楊元素蘇軾寒雀滿疏籬，爭(zhēng)抱寒柯看玉蕤。忽見客來花下坐，驚飛。踏散芳英落酒卮。痛飲又能詩，坐客無氈醉不知?；ㄖx酒闌春到也，離離。一點(diǎn)微酸已著枝。注這首詞是蘇軾任杭州通判時(shí)(1074年初春)，與杭州知州楊元素的唱和之作。(1)這首“梅花詞”凡56言，竟不見一個(gè)“________”字，但通篇透露著____________的訊息，稱得上“不著一字，盡顯風(fēng)流”。(2)“花謝酒闌春到也，離離。一點(diǎn)微酸已著枝”，在寫法上有什么特點(diǎn)？它與“寒雀滿疏籬，爭(zhēng)抱寒柯看玉蕤”有什么聯(lián)系？答：_______________________________________________________________

答案精析文本賞讀1．上闋首句“似花還似非花”出手不凡，耐人尋味。它既詠物象，又寫人言情，準(zhǔn)確地把握住了楊花那“似花非花”的獨(dú)特“風(fēng)流標(biāo)格”：說它“非花”，它卻名為“楊花”，與百花同開同落，共同裝點(diǎn)春光，送走春色；說它“似花”，它色淡無香，形態(tài)細(xì)小，隱身枝頭，從不為人注目愛憐。次句承以“也無人惜從教墜”。一個(gè)“墜”字，賦楊花之飄落態(tài)；一個(gè)“惜”字，有濃郁的感情色彩。“無人惜”，是說天下惜花者雖多，惜楊花者卻少。此處用反襯法暗蘊(yùn)縷縷憐惜楊花的情意，并為下闋雨后覓蹤作伏筆。2．篇末“細(xì)看來，不是楊花點(diǎn)點(diǎn)，是離人淚”一句，總收上文，既干凈利索，又余味無窮。它由眼前的流水，聯(lián)想到思婦的淚水；又由思婦的點(diǎn)點(diǎn)淚珠，映帶出空中的紛紛楊花，可謂虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，虛實(shí)相間，妙趣橫生。這一情景交融的神來之筆，與上闋首句“似花還似非花”相呼應(yīng)，畫龍點(diǎn)睛地概括、烘托出全詞的主旨，給人無窮的回味。3．對(duì)于章楶原作和蘇軾和作的高下，朱弁認(rèn)為章詞能曲盡楊花妙處，故章詞好；張炎認(rèn)為蘇詞直是言情，非復(fù)詠物，是借詠物來抒情，故蘇詞好；許昂霄則認(rèn)為二詞各有千秋，各勝擅場(chǎng)。章詞從各個(gè)方面來寫楊花，開頭寫春末飄楊花；次寫楊花飛到各處，飛到青林、深院、珠簾，粘上春衣、繡床；看到蜂兒、魚兒，和在樓頭遠(yuǎn)望的女子，寫得很細(xì)膩。就描繪楊花說，做到了曲盡其妙。蘇詞在寫楊花，也在寫人。開頭寫楊花飄墜在路上，“思量卻是，無情有思”，是寫人在思量，也在寫楊花，本于杜甫《白絲行》詩“落絮游絲亦有情”。從有思聯(lián)系到女子的夢(mèng)中尋郎，是寫人；而隨風(fēng)萬里也在寫楊花。恨落花難留是寫人，“一池萍碎”又是寫楊花，本于楊花落水化為浮萍的傳說。最后“不是楊花點(diǎn)點(diǎn)，是離人淚”，把楊花和淚水結(jié)合起來，又寫楊花又寫人。蘇詞就詠物說，寫楊花很有情似的，所以隨著夢(mèng)境去萬里尋郎，最后化為浮萍，成為離人淚，所以是很細(xì)致的