DiscoveringUsefulStructures新人教選擇性必修二Unit4

JourneyAcrossaVastLandLearningObjectivesSummarizedifferentusagesbetweenpresentparticiples(-ingform)andpastparticiples(-edform).Use-ingformand-edformtoshowemotions.Apply-ingformand-edformtodescribingatourplan.Makecommentsonothers’tourplan.Lead-in：

表語狀語Lookatthesentencesfromthetext,translatethemintoChineseandpayattentiontothefunctionof-edand-ingforms.seefrightenThegirlwere

toseesuchanopencountryThefarmscoveredaverylargearea,whichwas

amazedamazing

fromthetopofthemountain,thescenerywasreallyfascinating.

thesceneryfromthetopofthemountain,Iwasfascinatedbytheautumncolours.SeenSeeingObserveandDiscover：

確定謂語動(dòng)詞or非謂語動(dòng)詞？→填非謂語動(dòng)詞：句子中已有

且無

。謂語動(dòng)詞連詞或引導(dǎo)詞分類意義功能Todo目的，將來主語、賓語、表語、定語、狀語和補(bǔ)語doing主動(dòng)，進(jìn)行表語、定語、狀語和補(bǔ)語Done被動(dòng)，過去表語、定語、狀語和補(bǔ)語ObserveandDiscover：

?Weweresurprisedathissuddenappearance.?Thesituationisgettingalarming.表語表語修飾感到驚訝的修飾令人擔(dān)憂的當(dāng)過去分詞和現(xiàn)在分詞作表語時(shí)，過去分詞描述人或物的情感，意為：_________；現(xiàn)在分詞描述事物，意為：_________感到……令人……一、過去分詞作表語1.過去分詞作表語的用法。過去分詞作表語時(shí)，也相當(dāng)于形容詞，但它主要用來描述主語（通常是人）的心理感受、情緒或所處的狀態(tài)。它表達(dá)的是一種“被動(dòng)”的意味，即“感到……的”或“被……的”，過去分詞可放在連系動(dòng)詞be,get,feel,remain,seem,look,become等之后作表語，表示主語所處的狀態(tài)或情況。描述人的感受或情緒：Iaminterestedinthisbook.(我對(duì)這本書很感興趣。)解析：這是人的感受。書是有趣的(interesting)，我是感興趣的(interested)。)一、過去分詞作表語1.過去分詞作表語的用法。過去分詞作表語時(shí)，也相當(dāng)于形容詞，但它主要用來描述主語（通常是人）的心理感受、情緒或所處的狀態(tài)。它表達(dá)的是一種“被動(dòng)”的意味，即“感到……的”或“被……的”，過去分詞可放在連系動(dòng)詞be,get,feel,remain,seem,look,become等之后作表語，表示主語所處的狀態(tài)或情況。描述人的感受或情緒：Wewereexcitedaboutthetrip.(我們對(duì)這次旅行很興奮。)解析：強(qiáng)調(diào)我們內(nèi)心的感受。)Shefelttiredafterwork.(下班后她感到很疲憊。)解析：描述她當(dāng)時(shí)的身體狀態(tài)。)一、過去分詞作表語1.過去分詞作表語的用法。過去分詞作表語時(shí)，也相當(dāng)于形容詞，但它主要用來描述主語（通常是人）的心理感受、情緒或所處的狀態(tài)。它表達(dá)的是一種“被動(dòng)”的意味，即“感到……的”或“被……的”，過去分詞可放在連系動(dòng)詞be,get,feel,remain,seem,look,become等之后作表語，表示主語所處的狀態(tài)或情況。描述事物的狀態(tài)（常與被動(dòng)有關(guān)）：Thewindowisbroken.(窗戶破了。)解析：強(qiáng)調(diào)窗戶現(xiàn)在的狀態(tài)是“破碎的”，通常暗示它是被打破的。)Thedoorremainslocked.(門依然鎖著。)解析：描述門所處的“被鎖”的狀態(tài)。)Iamsurprisedatyourdecision.(我對(duì)你的決定感到很驚訝。)解析：你的決定讓我（被動(dòng)地）產(chǎn)生了驚訝的感覺。)一、過去分詞作表語難點(diǎn)辨析：如何區(qū)分“系表結(jié)構(gòu)”與“被動(dòng)語態(tài)”？過去分詞作表語（系表結(jié)構(gòu)）：強(qiáng)調(diào)狀態(tài)。Thecupisbroken.(杯子破了。)含義：描述杯子現(xiàn)在的狀態(tài)是破碎的。被動(dòng)語態(tài)（謂語動(dòng)詞）：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作。ThecupwasbrokenbyTom.(杯子是湯姆打破的。)含義：描述“打破”這個(gè)動(dòng)作是由湯姆完成的。2.現(xiàn)在分詞與過去分詞作表語的區(qū)別。特征現(xiàn)在分詞(V-ing）過去分詞(V-ed/V3）語態(tài)含義通常表示主動(dòng)通常表示被動(dòng)或完成描述對(duì)象多用于修飾事物

(The

news)多用于修飾人

(I/He)表達(dá)重點(diǎn)表示主語的性質(zhì)/特征

(令人...的)表示主語的感受/狀態(tài)

(感到...的)ing

→

主動(dòng)、性質(zhì)

→

令人……的ed

→

被動(dòng)、感受

→

感到……的一、過去分詞作表語經(jīng)典對(duì)比練習(xí)（讓你記得更牢）Thestoryismoving.(這個(gè)故事很感人。)故事的性質(zhì)Iammovedbythestory.(我被這個(gè)故事感動(dòng)了。)我的感受Thejobistiring.(這份工作很累人。)工作的性質(zhì)Heistiredofthejob.(他對(duì)這份工作感到厭倦了。)他的感受Theresultisdisappointing.(結(jié)果令人失望。)->結(jié)果的性質(zhì)Theyaredisappointedwiththeresult.(他們對(duì)結(jié)果感到失望。)他們的情緒ObserveandDiscover：

?Seenfromspace,Earthisblue.Lookingoutofthewindow,Ifoundthegardenbeautiful.(我看著窗外，發(fā)現(xiàn)花園很美。)狀語狀語主語被動(dòng)關(guān)系群山和森林作為“物”是“被看到”的主語主動(dòng)關(guān)系I指“人”，人是動(dòng)作“看”的主體二、過去分詞作狀語過去分詞作狀語時(shí)，句子的主語必須是該分詞動(dòng)作的承受者（邏輯主語）。它通常強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的被動(dòng)或完成。Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood.因?yàn)閷懙么颐?，這篇文章不是很好。本句中的writteninahurry為過去分詞短語作狀語，表示這篇文章是被寫的，而且已經(jīng)被寫完。過去分詞通常在句中作時(shí)間狀語、原因狀語、條件狀語、讓步狀語、方式狀語和伴隨狀語等。二、過去分詞作狀語1.表示時(shí)間可轉(zhuǎn)換為when,while引導(dǎo)的從句，常放在句首。例句：Seenfromthehill,theparklooksbeautiful.(當(dāng)從山上被看時(shí)，公園看起來很漂亮。)2.表示原因可轉(zhuǎn)換為because,as引導(dǎo)的從句。例句：Encouragedbyhisteacher,hedecidedtotryagain.(因?yàn)槭艿搅死蠋煹墓膭?lì)，他決定再試一次。)二、過去分詞作狀語3.表示條件可轉(zhuǎn)換為if引導(dǎo)的條件狀語從句。例句：Givenmoretime,Icoulddoitbetter.(如果被給予更多時(shí)間，我能做得更好。)4.表示讓步可轉(zhuǎn)換為although,though引導(dǎo)的從句。例句：Beatenbytheenemy,herefusedtogivein.(雖然被敵人打敗了，但他拒絕投降。)5.表示伴隨/方式例句：Theteachercamein,followedbyhisstudents.(老師進(jìn)來了，后面跟著他的學(xué)生。)注意：1.邏輯主語必須一致分詞作狀語時(shí)，其邏輯主語必須與句子的主語保持一致。正確：Lookingoutofthewindow,Isawthetree.(我看->我看窗外，邏輯一致)錯(cuò)誤：Lookingoutofthewindow,thetreewasverybig.(樹不能看窗外，邏輯混亂)注意：2.時(shí)態(tài)的體現(xiàn)（現(xiàn)在分詞的完成式）如果現(xiàn)在分詞的動(dòng)作明顯發(fā)生在謂語動(dòng)詞動(dòng)作之前，需要用完成形式(Havingdone)。例句：Havingfinishedhishomework,hewentouttoplay.(先做完作業(yè)，后出去玩。)注意：3.“連詞+分詞”結(jié)構(gòu)為了使關(guān)系更明確，分詞前有時(shí)可以加上連詞（如when,while,if,though,once等）。這種結(jié)構(gòu)可以看作是一種省略的狀語從句(省略部分多為“主語＋be的多種形式”)。需要注意的是，省略的主語必須和主句的主語相同或?yàn)閕t。例句：Whengivenamedicalexamination,youshouldkeepcalm.(當(dāng)你做體檢時(shí)，你應(yīng)該保持冷靜。)Evenifinvited(＝EvenifI’minvited),Iwon’ttakepartintheparty.即使受到邀請，我也不會(huì)參加這個(gè)聚會(huì)的。拓展：部分過去分詞來源于系表結(jié)構(gòu)，作狀語時(shí)不表示“被動(dòng)關(guān)系”，其前不用being。這樣的過去分詞及短語常見的有：lostin(陷入某種狀態(tài))、seated(坐著的)、hidden(躲著)、lost/absorbed(沉溺于)、dressedin(穿著)、tiredof(厭煩了)等。Lost/Absorbedindeepthought,shedidn’thearthesound.由于陷入沉思，所以她沒有聽到那個(gè)聲音。Dressedinanewdress,shelooksverybeautiful.穿著一件新衣服，她看上去很漂亮。固定表達(dá)（獨(dú)立主格的特例）有些分詞短語已經(jīng)演變成固定搭配，用來修飾整個(gè)句子，此時(shí)不遵循“邏輯主語一致”的原則。Generallyspeaking,...(一般來說)Judgingfromhisaccent,...(從他的口音判斷)Consideringthetime,...(考慮到時(shí)間...)3.過去分詞與現(xiàn)在分詞作狀語的區(qū)別。特征現(xiàn)在分詞(Doing)過去分詞(Done邏輯關(guān)系主動(dòng)

(主語是動(dòng)作發(fā)出者)被動(dòng)

(主語是動(dòng)作承受者)動(dòng)作狀態(tài)進(jìn)行中、未完成、與謂語同時(shí)已完成、狀態(tài)、或被動(dòng)意味例句對(duì)比Seeing

from

the

top,

we

found

the

city

beautiful.

(我們主動(dòng)看)Seen

from

the

top,

the

city

looks

beautiful.

(城市被看)三、特殊結(jié)構(gòu)：獨(dú)立主格Thesignalgiven,thebusstarted.信號(hào)一發(fā)出，汽車就開動(dòng)了。(thesignal是given的邏輯主語，因此主句主語thebus就不是given的邏輯主語。)Herheadheldhigh,shewentby.她把頭昂得高高地從這兒走了過去。(herhead是heldhigh的邏輯主語，因此主句主語she就不再是heldhigh的邏輯主語。)如果過去分詞作狀語時(shí)，前面再加邏輯主語，主句的主語就不再是分詞的邏輯主語，這種帶邏輯主語的過去分詞結(jié)構(gòu)實(shí)際上屬于獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。Attention：

SummaryUsefulstructure:-ingforms&-edformstoshowemtions

asadverbials-ed：tofeel-ing：tomakepeoplefeel1.主句,+-ing/-ed...2.-ing/-ed....,主句3.-ing/-ed....,主句，+ing/-ed...Pastparticiple-edPresentparticiple-ing做表語表示人或物的心情或狀態(tài)等，意為：________表示人或物自身特征，意為：__________作狀語與邏輯主語之間是____________，往往表示完成與邏輯主語之間是________，往往表示動(dòng)作正在進(jìn)行Summarize感到……令人……被動(dòng)主動(dòng)關(guān)系關(guān)系第一部分：選擇正確的形式填空（作表語）Thenewswasvery__________(surprising/surprised).Wewereall__________(shocking/shocked).Theinstructionsarevery__________(confusing/confused).Ifeelquite__________(confusing/confused).Theresultoftheexperimentwas__________(disappointing/disappointed).Thescientistswere__________(disappointing/disappointed)withit.surprisingshockedconfusingconfuseddisappointingdisappointed第一部分：選擇正確的形式填空（作表語）Thisisavery__________(inspiring/inspired)speech.Theaudiencefelt__________(inspiring/inspired).Thesituationis__________(alarming/alarmed).Weshouldtakeactionimmediately.inspiringinspiredalarming第二部分：用括號(hào)內(nèi)動(dòng)詞的正確形式填空（作狀語）__________(see)fromspace,theearthlookslikeablueball.__________(notknow)whattodo,heturnedtohisparentsforhelp.__________(give)moretime,wecoulddoitbetter.__________(encourage)bythepro