《4.3我為集體添光彩》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《我為集體添光彩》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年10月26日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.提升學(xué)生的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)在集體中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待個(gè)人與集體的關(guān)系，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，通過實(shí)踐活動(dòng)，提升解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：集體榮譽(yù)感的重要性。通過案例分析，讓學(xué)生理解集體榮譽(yù)感對(duì)個(gè)人和集體的積極影響。

-重點(diǎn)二：個(gè)人在集體中的作用。舉例說明個(gè)人如何通過自己的努力為集體增光添彩。

-重點(diǎn)三：團(tuán)隊(duì)合作的意義。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)中的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：如何將個(gè)人價(jià)值與集體榮譽(yù)相結(jié)合。通過小組討論和角色扮演，幫助學(xué)生理解個(gè)人努力與集體成就的關(guān)系。

-難點(diǎn)二：在集體活動(dòng)中如何發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在集體中找到自己的位置，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。

-難點(diǎn)三：面對(duì)集體榮譽(yù)的挑戰(zhàn)，如何保持積極心態(tài)。通過心理調(diào)適的方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確面對(duì)集體榮譽(yù)的起伏。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我為集體添光彩》相關(guān)的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。

3.教學(xué)活動(dòng)材料：準(zhǔn)備紙筆、小組合作卡片等，以支持小組討論和角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠自由交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)集體榮譽(yù)感的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們認(rèn)為什么是集體榮譽(yù)感？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)感的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受集體榮譽(yù)感的力量。

簡(jiǎn)短介紹集體榮譽(yù)感的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.集體榮譽(yù)感基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解集體榮譽(yù)感的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解集體榮譽(yù)感的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹集體榮譽(yù)感的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.集體榮譽(yù)感案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解集體榮譽(yù)感的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的集體榮譽(yù)感案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解集體榮譽(yù)感的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人和集體的積極影響，以及如何通過集體榮譽(yù)感促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與集體榮譽(yù)感相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)集體榮譽(yù)感的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)感的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括集體榮譽(yù)感的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)感在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用集體榮譽(yù)感。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于集體榮譽(yù)感的短文或報(bào)告，要求結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察，探討集體榮譽(yù)感在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的作用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.集體榮譽(yù)感的認(rèn)知提升

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解集體榮譽(yù)感的概念，認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)感對(duì)于個(gè)人和集體的積極作用。他們能夠區(qū)分個(gè)人成就與集體榮譽(yù)的區(qū)別，明白個(gè)人努力與集體榮譽(yù)之間的關(guān)系。

2.團(tuán)隊(duì)合作能力的增強(qiáng)

通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中有效溝通、協(xié)作和解決問題。他們能夠更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并在實(shí)際生活中運(yùn)用這些技能。

3.情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變

學(xué)生在了解了集體榮譽(yù)感的重要性后，情感態(tài)度發(fā)生了積極的變化。他們更加關(guān)心集體，愿意為集體的利益做出犧牲和努力，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。

4.價(jià)值觀的塑造

通過學(xué)習(xí)集體榮譽(yù)感，學(xué)生形成了一種正確的價(jià)值觀，即個(gè)人利益服從集體利益，個(gè)人的成功與集體的成功密不可分。這種價(jià)值觀將對(duì)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

5.解決實(shí)際問題的能力提高

學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了如何從實(shí)際案例中提取信息，分析問題，并提出解決方案。這種能力在未來的學(xué)習(xí)和工作中將非常有用。

6.社會(huì)實(shí)踐能力的提升

學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，如撰寫短文或報(bào)告，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高了自己的社會(huì)實(shí)踐能力。這種能力將有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中更好地適應(yīng)社會(huì)。

7.表達(dá)能力和溝通能力的提升

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要上臺(tái)發(fā)言，這有助于提高他們的表達(dá)能力和溝通能力。他們學(xué)會(huì)了如何清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他人的意見。

8.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，如何通過查閱資料、思考問題來提高自己的知識(shí)水平。這種自主學(xué)習(xí)能力將有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)過程中取得更好的成績(jī)。

9.心理素質(zhì)的增強(qiáng)

在面對(duì)集體榮譽(yù)的挑戰(zhàn)時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何保持積極心態(tài)，如何正確面對(duì)挫折。這種心理素質(zhì)將有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對(duì)各種困難。

10.人際交往能力的提升

通過小組合作和課堂互動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與人交往，如何處理人際關(guān)系。這種人際交往能力將有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中建立良好的人際關(guān)系。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問與反饋：在課堂教學(xué)中，教師將通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)集體榮譽(yù)感概念的理解和應(yīng)用能力。例如，教師可以提問：“你認(rèn)為在團(tuán)隊(duì)合作中，個(gè)人應(yīng)該如何為集體添光彩？”通過學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和思維的深度。

-觀察與記錄：教師將觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度、合作態(tài)度和表達(dá)效果。例如，在小組討論中，教師會(huì)注意學(xué)生是否積極參與、是否能夠傾聽他人意見、是否能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-課堂測(cè)試：通過小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，教師可以快速了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些選擇題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：學(xué)生的課后作業(yè)，如短文或報(bào)告，將經(jīng)過教師的認(rèn)真批改。教師會(huì)根據(jù)作業(yè)的質(zhì)量、內(nèi)容的深度和廣度、表達(dá)的正確性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-及時(shí)反饋：教師會(huì)在作業(yè)批改后及時(shí)向?qū)W生反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。這種及時(shí)的反饋有助于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和提高。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表揚(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。

3.自我評(píng)價(jià)與同伴評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生將被鼓勵(lì)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。這種自我反思有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。

-同伴評(píng)價(jià)：通過同伴評(píng)價(jià)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何客觀地評(píng)價(jià)他人，同時(shí)也能夠從他人的評(píng)價(jià)中獲取反饋，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

4.過程性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)

-過程性評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中，教師會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，包括課堂參與、小組合作、作業(yè)完成等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-總結(jié)性評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，教師會(huì)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，通過考試或評(píng)估來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的整體掌握程度。

5.家長(zhǎng)溝通

-定期反饋：教師會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程，例如，家長(zhǎng)可以協(xié)助學(xué)生完成作業(yè)，參與家庭討論，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)《我為集體添光彩》這一節(jié)課的反思與改進(jìn)措施。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我可以通過更多的互動(dòng)來吸引學(xué)生的注意力。雖然我展示了圖片和視頻，但可能還需要更多的學(xué)生參與，比如讓他們分享自己曾經(jīng)為集體做出貢獻(xiàn)的經(jīng)歷。這樣不僅能夠激發(fā)他們的興趣，還能讓他們更加投入到課程中來。

其次，我在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于集體榮譽(yù)感的概念理解不夠深刻。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些實(shí)際案例的討論，讓學(xué)生通過分析案例來加深對(duì)概念的理解。同時(shí)，我也可以嘗試使用故事講述的方式，讓學(xué)生在故事中感受集體榮譽(yù)感的重要性。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于如何將個(gè)人價(jià)值與集體榮譽(yù)相結(jié)合存在一定的困難。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些模擬情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)不同的角色，從而更好地理解個(gè)人與集體的關(guān)系。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)，或者缺乏有效的討論技巧。針對(duì)這一點(diǎn)，我會(huì)在接下來的教學(xué)中，教授一些基本的討論技巧，如如何傾聽、如何提出觀點(diǎn)、如何尊重他人等。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地表達(dá)自己，不怕犯錯(cuò)。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)能力還有待提高。為了幫助學(xué)生提升這一能力，我計(jì)劃在課后提供一些表達(dá)技巧的練習(xí)，如即興演講、辯論等，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中練習(xí)。

在課后作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何結(jié)合自身經(jīng)歷來撰寫短文感到困惑。我會(huì)在未來的教學(xué)中，提供一些寫作指導(dǎo)，比如如何選擇合適的題材、如何組織文章結(jié)構(gòu)等，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

改進(jìn)措施如下：

-增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷。

-豐富案例教學(xué)，通過故事講述加深學(xué)生對(duì)概念的理解。

-設(shè)計(jì)模擬情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)個(gè)人與集體的關(guān)系。

-教授討論技巧，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論。

-提供表達(dá)技巧練習(xí)，幫助學(xué)生提升表達(dá)能力。

-提供寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成課后作業(yè)。

我相信，通過這些反思和改進(jìn)，我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《團(tuán)隊(duì)的力量》

這本書通過真實(shí)的故事和案例，展示了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性以及個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的作用。學(xué)生可以從中了解到，如何通過團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)集體榮譽(yù)，以及個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

-視頻資源：《奧運(yùn)冠軍背后的故事》

選擇一些奧運(yùn)冠軍在備戰(zhàn)和比賽中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和拼搏精神，讓學(xué)生觀看視頻，了解他們?cè)跒榧w榮譽(yù)而努力的過程。

2.拓展要求

-學(xué)生在課后利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源或家長(zhǎng)的幫助，尋找與集體榮譽(yù)感相關(guān)的書籍、文章或視頻資料。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀或觀看后，撰寫一篇心得體會(huì)，分享自己對(duì)于集體榮譽(yù)感的新認(rèn)識(shí)和理解。

-學(xué)生可以與家人、朋友或同學(xué)交流自己的感受，討論如何在日常生活中體現(xiàn)集體榮譽(yù)感。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生關(guān)于集體榮譽(yù)感的疑問等。

具體拓展活動(dòng)如下：

-“集體榮譽(yù)感故事會(huì)”：學(xué)生可以選擇自己感興趣的故事進(jìn)行分享，可以是自己的親身經(jīng)歷，也可以是閱讀材料中的故事。

-“我為班級(jí)添光彩”實(shí)踐：學(xué)生可以組織一次班級(jí)活動(dòng)，如環(huán)?；顒?dòng)、愛心義賣等，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)集體榮譽(yù)感的價(jià)值。

-“我的團(tuán)隊(duì)我自豪”展示：學(xué)生可以展示自己所在的團(tuán)隊(duì)，無論是學(xué)習(xí)小組還是興趣小組，介紹團(tuán)隊(duì)的合作成果和個(gè)人的貢獻(xiàn)。

-“集體榮譽(yù)感名言集”：學(xué)生收集與集體榮譽(yù)感相關(guān)的名言警句，制作成海報(bào)或小冊(cè)子，掛在教室或班級(jí)活動(dòng)中展示。內(nèi)容邏輯關(guān)系①集體榮譽(yù)感的概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：集體榮譽(yù)感是個(gè)人在集體中為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而付出的努力和取得的成績(jī)所帶來的自豪感和滿足感。

-關(guān)鍵詞：集體、共同目標(biāo)、自豪感、滿足感。

②集體榮譽(yù)感的組成部分

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：集體榮譽(yù)感由個(gè)人榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任感和歸屬感等組成。

-關(guān)鍵詞：個(gè)人榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任感、歸屬感。

③集體榮譽(yù)感的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：集體榮譽(yù)感能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，激發(fā)個(gè)人潛能，促進(jìn)個(gè)人與集體的共同發(fā)展。

-關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)凝聚力、個(gè)人潛能、共同發(fā)展。

④個(gè)人在集體中的作用

-重點(diǎn)