Unit3TheartofpaintingGrammarandusage(1)教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版(2020)選擇性必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3TheartofpaintingGrammarandusage(1)教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版(2020)選擇性必修第一冊教材分析Unit3TheartofpaintingGrammarandusage(1)教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版(2020)選擇性必修第一冊，本單元圍繞繪畫藝術(shù)展開，旨在幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的語法知識，并應(yīng)用于描述繪畫技巧和藝術(shù)家的介紹。教材內(nèi)容豐富，包括繪畫技巧、藝術(shù)家的生平和作品，有助于提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化交際意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)相關(guān)詞匯和語法，學(xué)生能夠提升跨文化交流能力，增強(qiáng)對世界多元文化的理解和尊重；同時，通過分析藝術(shù)家的生平和作品，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和審美鑒賞能力。此外，通過小組合作和項目式學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述繪畫技巧和藝術(shù)家的生平；2.準(zhǔn)確使用描述繪畫風(fēng)格和藝術(shù)作品的詞匯。

難點(diǎn)：1.理解并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)在特定語境中的區(qū)別；2.將所學(xué)詞匯靈活應(yīng)用于描述不同藝術(shù)家的風(fēng)格和作品。

解決辦法：1.通過情景模擬和角色扮演活動，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用語法知識；2.制作詞匯卡片，讓學(xué)生通過分類記憶，提高詞匯使用能力；3.設(shè)計對比練習(xí)，幫助學(xué)生區(qū)分時態(tài)差異；4.鼓勵學(xué)生自主查閱資料，加深對藝術(shù)家和繪畫風(fēng)格的了解，從而提升語言表達(dá)和思維能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板、粉筆

-課程平臺：譯林版高中英語教學(xué)平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（藝術(shù)作品圖片、藝術(shù)家介紹視頻）

-教學(xué)手段：PPT演示、視頻播放、小組討論、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于世界著名繪畫藝術(shù)的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問：“同學(xué)們，你們能說出視頻中展示的是哪些繪畫作品嗎？它們分別來自哪些藝術(shù)家？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：“今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與繪畫藝術(shù)有關(guān)，你們對繪畫有什么了解？”

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合繪畫技巧進(jìn)行講解。

2.通過PPT展示不同繪畫風(fēng)格的作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析其特點(diǎn)。

3.舉例講解如何使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述繪畫技巧，如：“Theartistusesabrushtopaintthepicture.”

4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一般現(xiàn)在時態(tài)在描述繪畫技巧時的特點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組練習(xí)：每組學(xué)生選取一幅繪畫作品，用一般現(xiàn)在時態(tài)描述其繪畫技巧。

2.每組派代表展示成果，其他組評價并提出改進(jìn)意見。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學(xué)們，在描述繪畫技巧時，我們?yōu)槭裁匆褂靡话悻F(xiàn)在時態(tài)？”

2.引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：“一般現(xiàn)在時態(tài)可以讓我們了解藝術(shù)家在繪畫時的習(xí)慣和技巧?！?/p>

五、情師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請學(xué)生分享自己感興趣的繪畫作品，并描述其繪畫技巧。

2.學(xué)生間互相評價，提出改進(jìn)意見。

3.教師點(diǎn)評，總結(jié)學(xué)生在描述繪畫技巧時需要注意的問題。

六、拓展練習(xí)（5分鐘）

1.教師展示一幅抽象繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)描述其特點(diǎn)。

2.學(xué)生自由發(fā)揮，用英語描述作品，展示自己的語言運(yùn)用能力。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)在描述繪畫技巧時的運(yùn)用。

2.提醒學(xué)生在日常生活中多觀察、多練習(xí)，提高英語實際運(yùn)用能力。

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-藝術(shù)史書籍：推薦學(xué)生閱讀《世界藝術(shù)史》或《藝術(shù)的故事》，了解不同時期和地區(qū)的繪畫藝術(shù)發(fā)展。

-網(wǎng)絡(luò)博物館資源：利用在線博物館資源，如大都會藝術(shù)博物館（MetropolitanMuseumofArt）或盧浮宮博物館（MuséeduLouvre）的虛擬參觀功能，讓學(xué)生了解不同藝術(shù)作品和藝術(shù)家的背景。

-藝術(shù)家傳記：選取幾本關(guān)于著名畫家的傳記，如《梵高傳》、《畢加索傳》，讓學(xué)生通過閱讀了解藝術(shù)家的生平和創(chuàng)作靈感。

2.拓展建議：

-觀看藝術(shù)紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《藝術(shù)的力量》等紀(jì)錄片，了解藝術(shù)創(chuàng)作的背后故事和藝術(shù)家的生活。

-參觀實體展覽：鼓勵學(xué)生利用周末時間參觀當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)展覽，親身體驗藝術(shù)作品的魅力。

-實踐繪畫技巧：組織學(xué)生進(jìn)行繪畫實踐，可以嘗試不同的繪畫媒介和技巧，如水彩、油畫或版畫。

-創(chuàng)作個人作品：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣創(chuàng)作一幅作品，可以是模仿經(jīng)典畫作，也可以是自由創(chuàng)作，以此提升學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-小組研究項目：讓學(xué)生分組研究一位或幾位藝術(shù)家的作品，撰寫研究報告，并在班級內(nèi)進(jìn)行分享。

-英語學(xué)習(xí)資源：推薦使用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish，學(xué)習(xí)與藝術(shù)相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)。

-互動討論：利用社交媒體或?qū)W習(xí)平臺，組織線上討論，讓學(xué)生分享自己對繪畫藝術(shù)的理解和看法。課后作業(yè)1.閱讀課文后，選擇一位你最喜歡的藝術(shù)家，用一般現(xiàn)在時態(tài)描述他的繪畫技巧。例如：

-VincentvanGoghisknownforhisuseofvibrantcolorsandswirlingbrushstrokes.

-LeonardodaVinciisfamousforhisdetailedsketchesandinnovativeuseofperspective.

2.根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一段對話，假設(shè)你和你的朋友正在討論一幅畫。例如：

-A:Haveyouseenthepainting"StarryNight"byVincentvanGogh?It'ssobeautiful!

-B:Yes,it'samazing.Thewayheusesswirlinglinesandbrightcolorstocreateasenseofmovementisincredible.

3.完成以下句子，使用一般現(xiàn)在時態(tài)：

-Theartistisknownfor________.

-Thepaintingdepicts________.

-Thetechniqueusedinthisartworkis________.

4.選擇一幅你熟悉的繪畫作品，用一般現(xiàn)在時態(tài)描述它的風(fēng)格和特點(diǎn)。例如：

-Thestyleof"TheScream"byEdvardMunchischaracterizedbyitsexpressionisticuseofcolorsanddramaticcomposition.

5.編寫一個小故事，講述一位藝術(shù)家如何創(chuàng)作出他的代表作。例如：

-Onceuponatime,Picassowasinspiredbythebeautyofnature.Oneday,hedecidedtopaintasceneofaserenelandscape.Asheworked,henoticedabutterflyflutteringnearby.Heincorporatedthebutterflyintohispainting,creatingaharmoniousblendofnatureandart.Theresultwashismasterpiece,"TheButterflyLandscape."板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時態(tài)

-描述繪畫技巧的常用詞匯

-藝術(shù)家和藝術(shù)作品的背景知識

②詞匯：

-vibrantcolors

-swirlingbrushstrokes

-detailedsketches

-innovativeuseofperspective

-expressionisticuseofcolors

-dramaticcomposition

③句型：

-Theartistis