編一編轉(zhuǎn)圈舞說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂滬教版一年級(jí)上冊(cè)-滬教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《編一編轉(zhuǎn)圈舞》是2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂滬教版一年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《轉(zhuǎn)圈舞》這首歌曲，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣和感受能力。歌曲節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美，易于學(xué)生學(xué)唱和表演。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在通過(guò)音樂教學(xué)，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知力和鑒賞能力，通過(guò)學(xué)習(xí)《轉(zhuǎn)圈舞》這首歌曲，使學(xué)生能夠感受音樂的美，提高音樂素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)集體演唱和舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的舞蹈動(dòng)作，展現(xiàn)個(gè)性。

4.提升學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生敢于展示自己，增強(qiáng)自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確演唱《轉(zhuǎn)圈舞》這首歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。

②通過(guò)舞蹈動(dòng)作的模仿和創(chuàng)編，讓學(xué)生能夠跟隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行協(xié)調(diào)的動(dòng)作展示。

③培養(yǎng)學(xué)生之間的合作能力，通過(guò)集體舞蹈練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽和配合。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生理解并表達(dá)歌曲中蘊(yùn)含的情感，使學(xué)生在演唱時(shí)能夠充滿感情。

②指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

③幫助學(xué)生克服舞蹈動(dòng)作中的難點(diǎn)，如轉(zhuǎn)圈動(dòng)作的平衡和穩(wěn)定性，確保學(xué)生在安全的前提下完成動(dòng)作。

④通過(guò)課堂互動(dòng)和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生建立自信，克服在集體面前表演的緊張情緒。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師示范和講解，幫助學(xué)生理解和掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。

2.演示法：通過(guò)教師的舞蹈示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。

3.分組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行集體舞蹈練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體播放《轉(zhuǎn)圈舞》音樂和舞蹈視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.使用教學(xué)軟件進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)音樂的感知能力。

3.通過(guò)實(shí)物道具，如彩帶、花環(huán)等，增加舞蹈動(dòng)作的趣味性和可視性。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)播放一段歡快的音樂，引導(dǎo)學(xué)生跟隨節(jié)奏做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣。

-回顧舊知：教師提問：“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些舞蹈動(dòng)作？誰(shuí)能給大家展示一下？”通過(guò)回顧舊知，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師播放《轉(zhuǎn)圈舞》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽，并講解歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞含義。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)示范舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈舞的基本動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

-互動(dòng)探究：教師提問：“同學(xué)們，你們覺得轉(zhuǎn)圈舞的舞蹈動(dòng)作有哪些特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考，并分享自己的看法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生分別練習(xí)轉(zhuǎn)圈舞的基本動(dòng)作，并互相指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作，確保每個(gè)學(xué)生都能正確掌握舞蹈動(dòng)作。

4.課堂展示（約10分鐘）

-教師邀請(qǐng)各小組輪流上臺(tái)展示他們的轉(zhuǎn)圈舞表演，其他學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，給予評(píng)價(jià)和反饋。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的進(jìn)步，并提出改進(jìn)建議。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)圈舞的動(dòng)作要領(lǐng)和音樂感受。

-學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感受。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起練習(xí)轉(zhuǎn)圈舞，并嘗試創(chuàng)編自己的舞蹈動(dòng)作。

-作業(yè)要求：要求學(xué)生下次課帶來(lái)自己的舞蹈視頻，與同學(xué)們分享。

7.課堂延伸（約5分鐘）

-教師播放其他風(fēng)格的舞蹈視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解不同舞蹈的特點(diǎn)和風(fēng)格。

-學(xué)生討論：教師提問：“同學(xué)們，你們還知道哪些舞蹈？它們有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，拓寬學(xué)生的舞蹈知識(shí)面。

教學(xué)過(guò)程結(jié)束。知識(shí)點(diǎn)梳理《編一編轉(zhuǎn)圈舞》是一年級(jí)上冊(cè)小學(xué)音樂課程中的重要內(nèi)容，以下是對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的梳理：

1.歌曲學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)《轉(zhuǎn)圈舞》這首歌曲的旋律和節(jié)奏。

-理解歌曲的基本結(jié)構(gòu)，如歌曲的節(jié)奏、旋律、歌詞等。

-學(xué)會(huì)演唱歌曲，并能正確表達(dá)歌曲中的情感。

2.舞蹈動(dòng)作

-學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈舞的基本動(dòng)作，包括步伐、手勢(shì)和轉(zhuǎn)圈動(dòng)作。

-掌握動(dòng)作的技巧，如轉(zhuǎn)圈時(shí)的平衡、步伐的協(xié)調(diào)等。

-學(xué)會(huì)根據(jù)歌曲節(jié)奏調(diào)整動(dòng)作的力度和速度。

3.音樂感知

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知能力，如節(jié)奏感、旋律感等。

-通過(guò)聆聽和演唱，感受音樂中的情緒和氛圍。

-學(xué)會(huì)從音樂中提取信息，如節(jié)奏變化、旋律起伏等。

4.團(tuán)隊(duì)合作

-學(xué)會(huì)在集體中合作，與他人共同完成舞蹈表演。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，通過(guò)協(xié)作解決舞蹈中的問題。

-學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重他人的表演風(fēng)格。

5.創(chuàng)造力培養(yǎng)

-鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的舞蹈動(dòng)作。

-學(xué)會(huì)觀察生活，從生活中汲取靈感，創(chuàng)作富有創(chuàng)意的舞蹈。

-培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

6.表達(dá)能力提升

-通過(guò)舞蹈表演，提升學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

-學(xué)會(huì)通過(guò)舞蹈動(dòng)作和表情傳達(dá)情感，表達(dá)自己的思想和感受。

-在集體表演中，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，共同完成精彩的舞蹈作品。

7.安全意識(shí)

-在進(jìn)行舞蹈練習(xí)時(shí)，注意安全，避免受傷。

-教師要關(guān)注學(xué)生的身體狀況，確保學(xué)生在安全的環(huán)境下進(jìn)行舞蹈活動(dòng)。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)

-教師通過(guò)觀察、提問、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.歌曲學(xué)習(xí)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《轉(zhuǎn)圈舞》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

②關(guān)鍵詞：歡快、節(jié)奏感、旋律起伏。

③重點(diǎn)句子：學(xué)生能夠正確地演唱歌曲，并跟隨節(jié)奏做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2.舞蹈動(dòng)作

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：轉(zhuǎn)圈舞的基本動(dòng)作和技巧。

②關(guān)鍵詞：步伐、手勢(shì)、轉(zhuǎn)圈動(dòng)作、平衡、協(xié)調(diào)。

③重點(diǎn)句子：學(xué)生能夠熟練地完成轉(zhuǎn)圈舞的基本動(dòng)作，并在實(shí)踐中逐步提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

3.音樂感知

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：音樂節(jié)奏和旋律的感知能力。

②關(guān)鍵詞：節(jié)奏感、旋律感、情緒表達(dá)。

③重點(diǎn)句子：學(xué)生能夠通過(guò)聆聽和演唱，感受歌曲中的情緒變化，并在表演中體現(xiàn)出來(lái)。

4.團(tuán)隊(duì)合作

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：在舞蹈中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

②關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)精神、溝通、協(xié)作。

③重點(diǎn)句子：學(xué)生能夠在集體中協(xié)作，共同完成舞蹈表演，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.創(chuàng)造力培養(yǎng)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編能力。

②關(guān)鍵詞：想象力、創(chuàng)新、表現(xiàn)。

③重點(diǎn)句子：學(xué)生能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作具有個(gè)人特色的舞蹈動(dòng)作，展現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

6.表達(dá)能力提升

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)舞蹈提升學(xué)生的表達(dá)能力。

②關(guān)鍵詞：自信、表達(dá)、情感傳達(dá)。

③重點(diǎn)句子：學(xué)生在舞蹈中學(xué)會(huì)用動(dòng)作和表情傳達(dá)情感，提高自我表達(dá)能力。

7.安全意識(shí)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：在舞蹈練習(xí)中的安全意識(shí)。

②關(guān)鍵詞：安全、預(yù)防、保護(hù)。

③重點(diǎn)句子：學(xué)生在進(jìn)行舞蹈練習(xí)時(shí)，注意安全，避免受傷。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：對(duì)學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)過(guò)程中的評(píng)價(jià)方法。

②關(guān)鍵詞：觀察、提問、自評(píng)、互評(píng)。

③重點(diǎn)句子：教師通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在教授《轉(zhuǎn)圈舞》時(shí)，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，如模仿節(jié)日慶典的場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受音樂和舞蹈的魅力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示舞蹈視頻，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，同時(shí)結(jié)合音樂播放，增強(qiáng)學(xué)生的音樂感知能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異處理：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)和節(jié)奏感存在較大差異，部分學(xué)生在動(dòng)作的掌握上較為困難。

2.課堂時(shí)間分配：在課堂展示環(huán)節(jié)，部分小組的表演時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致其他小組的展示時(shí)間不足。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠教師評(píng)價(jià)，缺乏學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，評(píng)價(jià)方式較為單一。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我將采用分層教學(xué)的方法，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，提前規(guī)劃好每個(gè)小組的展示時(shí)間，確保每個(gè)小組都有充分的時(shí)間進(jìn)行展示，同時(shí)鼓勵(lì)