2.3海洋空間資源與國家安全教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年高中地理中圖版（2019）選擇性必修3科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2.3海洋空間資源與國家安全教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年高中地理中圖版（2019）選擇性必修3教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：海洋空間資源與國家安全

內(nèi)容：探討海洋空間資源的開發(fā)利用對國家安全的影響，分析我國海洋資源現(xiàn)狀和海洋權(quán)益保護的重要性，了解我國海洋經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，以及海洋資源保護與可持續(xù)發(fā)展的措施。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對海洋資源的認(rèn)識和理解，提升地理信息提取和分析能力；增強國家意識和社會責(zé)任感，認(rèn)識到海洋空間資源對國家安全的重要性；提高學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識，學(xué)會從多角度思考問題，形成保護海洋資源的行動力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入本章節(jié)學(xué)習(xí)前，已經(jīng)具備了一定的地理知識基礎(chǔ)，包括對地球表面的基本了解、地圖閱讀能力以及基本的自然地理和人文地理知識。此外，他們可能對海洋有一定的認(rèn)識，包括海洋的基本特征、海洋生態(tài)系統(tǒng)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對海洋知識通常具有濃厚興趣，尤其是對于海洋資源開發(fā)和國家安全等議題。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過多種途徑獲取信息，如閱讀、觀察、討論等。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過實際案例和互動討論來加深理解，同時也能通過圖表和地圖等視覺材料輔助學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)海洋空間資源與國家安全時可能遇到的困難包括：

-理解復(fù)雜的地緣政治和經(jīng)濟關(guān)系，特別是涉及海洋權(quán)益和資源開發(fā)的國際爭端；

-分析海洋資源開發(fā)對環(huán)境和社會的影響，特別是可持續(xù)發(fā)展的問題；

-將抽象的地理概念與實際案例相結(jié)合，形成自己的觀點和論據(jù)。這些困難可能需要教師通過案例教學(xué)、小組討論和角色扮演等方式來幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《高中地理選擇性必修3》教材，以便跟隨課堂內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與海洋空間資源與國家安全相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生的視覺體驗和理解。

3.實驗器材：本節(jié)課無實驗操作，但可準(zhǔn)備地球儀、海洋地圖等教具，以便直觀展示海洋資源的分布和國家安全的相關(guān)信息。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供充足的白板和粉筆，以方便學(xué)生進行小組合作和展示討論成果。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于海洋資源開發(fā)與環(huán)境保護的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海洋空間資源的重要性。

2.**提出問題**：提出問題：“海洋空間資源的開發(fā)利用對我國國家安全有哪些影響？”引發(fā)學(xué)生思考。

3.**師生互動**：教師簡要介紹海洋空間資源的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生初步了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

**二、講授新課（20分鐘）**

1.**海洋空間資源概述**：講解海洋空間資源的定義、分類和分布特點，用時5分鐘。

2.**海洋資源開發(fā)利用與國家安全**：

-分析海洋資源開發(fā)利用對國家安全的影響，用時5分鐘。

-結(jié)合實例，講解我國海洋資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，用時5分鐘。

3.**海洋權(quán)益保護**：

-講解我國海洋權(quán)益保護的政策和措施，用時5分鐘。

-分析海洋權(quán)益保護對國家安全的重要性，用時5分鐘。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.**案例分析**：提供一組關(guān)于海洋資源開發(fā)利用的案例，要求學(xué)生分析案例中涉及的國家安全因素，用時5分鐘。

2.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論如何實現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)開發(fā)利用，用時5分鐘。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行提問，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生積極回答問題，教師給予點評和指導(dǎo)。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.**角色扮演**：教師引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，模擬海洋資源開發(fā)利用的決策過程，用時5分鐘。

2.**小組展示**：各小組展示討論成果，教師點評并總結(jié)。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.**總結(jié)**：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)海洋空間資源與國家安全的關(guān)系。

2.**拓展**：鼓勵學(xué)生課后進一步了解海洋資源開發(fā)利用的相關(guān)知識，關(guān)注我國海洋權(quán)益保護的政策動態(tài)。

**七、教學(xué)反思**

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的地理信息提取和分析能力。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和社會責(zé)任感。同時，通過師生互動和角色扮演，拓展學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實際學(xué)情，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-海洋資源分類：介紹海洋資源的不同類型，包括生物資源、非生物資源、能源資源和礦產(chǎn)資源等，以及每種資源的特性和開發(fā)利用方式。

-海洋環(huán)境保護：探討海洋環(huán)境污染的來源、影響和治理措施，包括海洋污染的類型、海洋生態(tài)系統(tǒng)保護的重要性以及國際海洋環(huán)境保護法規(guī)。

-海洋法律法規(guī)：介紹我國及國際海洋法律法規(guī)體系，包括《聯(lián)合國海洋法公約》、我國《海洋環(huán)境保護法》等，以及這些法律法規(guī)對海洋資源管理和國家安全的意義。

-海洋科技發(fā)展：概述海洋科技的發(fā)展趨勢，如海洋監(jiān)測技術(shù)、海洋資源勘探技術(shù)、海洋工程技術(shù)等，以及這些技術(shù)在海洋資源開發(fā)利用中的重要作用。

-海洋經(jīng)濟與國家安全：分析海洋經(jīng)濟對國家安全的影響，包括海洋經(jīng)濟對國家經(jīng)濟、政治、軍事和文化安全的作用。

2.**拓展建議**：

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)海洋資源的科普書籍，如《海洋探秘》、《海洋資源與管理》等，以加深對海洋資源知識的理解。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注海洋環(huán)境保護的相關(guān)新聞報道和學(xué)術(shù)論文，了解海洋環(huán)境保護的最新動態(tài)和研究成果。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的海洋環(huán)?；顒?，如海灘清潔、海洋知識講座等，提高學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源，如海洋科學(xué)網(wǎng)站、海洋博物館等，獲取更多海洋資源相關(guān)的圖片、視頻和資料，拓寬視野。

-組織學(xué)生進行海洋資源課題研究，如調(diào)查當(dāng)?shù)睾Ｑ筚Y源開發(fā)利用現(xiàn)狀、分析海洋資源對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的影響等，提高學(xué)生的研究能力和問題解決能力。

-鼓勵學(xué)生參加海洋知識競賽或科學(xué)展覽，與同行交流學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)術(shù)追求。

-教師可以推薦一些海洋資源相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和書籍，引導(dǎo)學(xué)生進行深入閱讀和研究，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)反思今天上了關(guān)于海洋空間資源與國家安全的一節(jié)課，總體來說，我覺得效果還不錯。但也有一些地方我覺得可以改進。

首先，我覺得課堂氛圍營造得還可以。通過播放紀(jì)錄片和提出問題，學(xué)生的興趣被很好地調(diào)動起來了。他們對于海洋資源的開發(fā)利用和國家安全的關(guān)系有了初步的認(rèn)識。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于海洋資源的分類和分布特點還不太清楚，這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)對于基礎(chǔ)知識的講解可能還不夠深入。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些案例分析和小組討論，希望學(xué)生能夠通過這些活動更好地理解和掌握知識。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時，對于案例的分析不夠深入，這說明我在引導(dǎo)討論時可能需要更加明確討論的方向和目標(biāo)。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我試圖通過提問來檢查學(xué)生對知識的掌握情況，但有些問題可能過于簡單，沒有真正考驗到學(xué)生的思考能力。同時，我也意識到，在提問時，我需要更加關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保每個學(xué)生都有機會參與到課堂互動中來。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試通過角色扮演和小組展示來增強學(xué)生的參與感，但我覺得在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表現(xiàn)還不夠積極，可能是因為他們對角色的設(shè)定和理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的角色體驗，引導(dǎo)他們更好地投入角色。

最后，在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我強調(diào)了海洋空間資源與國家安全的關(guān)系，并鼓勵學(xué)生課后進行進一步的學(xué)習(xí)。我覺得這一點很重要，因為海洋資源是一個持續(xù)變化的領(lǐng)域，學(xué)生需要不斷更新知識，提高自己的綜合素質(zhì)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對于提出的問題能夠積極思考并回答。

-大部分學(xué)生在課堂討論中能夠表達自己的觀點，并能傾聽他人意見，體現(xiàn)了良好的互動能力。

-少數(shù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了一些緊張和不自信，需要教師在今后的教學(xué)中給予更多關(guān)注和鼓勵。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)活躍，能夠圍繞海洋資源開發(fā)利用與國家安全這一主題展開深入討論。

-小組成員之間能夠有效分工合作，共同完成任務(wù)，展現(xiàn)了團隊協(xié)作精神。

-展示環(huán)節(jié)中，各小組能夠清晰地闡述自己的觀點和結(jié)論，但部分小組的展示內(nèi)容不夠完整，需要進一步優(yōu)化。

3.隨堂測試：

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生對海洋資源的基本概念、分類和分布特點掌握較好。

-對于海洋資源開發(fā)利用與國家安全的關(guān)系，學(xué)生能夠從不同角度進行分析，但部分學(xué)生對于海洋權(quán)益保護的知識掌握不夠扎實。

-學(xué)生在解答問題時，能夠運用所學(xué)知識，但部分學(xué)生的邏輯思維能力還有待提高。

4.學(xué)生反饋：

-學(xué)生普遍認(rèn)為本節(jié)課內(nèi)容豐富，通過案例分析和小組討論，加深了對海洋資源與國家安全關(guān)系的理解。

-部分學(xué)生提出，希望教師能夠提供更多關(guān)于海洋科技發(fā)展和海洋經(jīng)濟方面的資料，以便進一步拓展知識面。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師應(yīng)加強對學(xué)生的鼓勵和指導(dǎo)，尤其是對于表現(xiàn)不夠自信的學(xué)生，要給予更多的關(guān)注和支持。

-在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確討論目標(biāo)和方向，提高討論效率和質(zhì)量。

-在隨堂測試中，教師需關(guān)注學(xué)生對海洋權(quán)益保護知識的掌握情況，適時補充相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

-教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，提高學(xué)生的思考能力和表達能力。

-在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的反饋，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.**案例分析題**：

-題目：分析以下案例，討論海洋資源開發(fā)利用對國家安全的影響。

-案例內(nèi)容：某沿海城市為了發(fā)展旅游業(yè)，大量開采海灘砂石，導(dǎo)致海岸線侵蝕嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境惡化。

-答案提示：學(xué)生應(yīng)分析海灘砂石開采對海洋生態(tài)環(huán)境、海岸線穩(wěn)定性和旅游業(yè)的影響，以及這些影響如何影響國家安全。

2.**政策分析題**：

-題目：結(jié)合《聯(lián)合國海洋法公約》，分析我國在海洋權(quán)益保護方面的立場和措施。

-答案提示：學(xué)生需要探討我國在公約中的角色，以及我國在海洋權(quán)益保護方面的具體政策和行動。

3.**觀點闡述題**：

-題目：就海洋資源的可持續(xù)開發(fā)利用，闡述你的觀點，并提出相應(yīng)的建議。

-答案提示：學(xué)生應(yīng)提出自己的觀點，并從經(jīng)濟、社會、環(huán)境等多個角度分析可持續(xù)開發(fā)利用的必要性