高郵市2025-2026學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文月考模擬試卷考試時(shí)間：120分鐘，滿分：120分一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（共20分）1.根據(jù)拼音寫漢字。（每空1分，共5分）shūlǜfēngsèxīyānyōuyǎ__________________________________________________2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.氣慨恍然大悟不可告人B.潛移默化歷歷在目按步就班C.欽佩雷厲風(fēng)行歷害無(wú)比D.精巧美侖美奐按圖索驥3.默寫。（每空1分，共5分）①__________，關(guān)山度若飛。②__________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。③__________，自緣身在最高層。④__________，化作春泥更護(hù)花。⑤請(qǐng)寫出曹操《觀滄?！分斜磉_(dá)詩(shī)人博大胸懷的兩句詩(shī)：__________，__________。4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.他興奮地說(shuō)：“我這次考試得了第一名！”B.走進(jìn)教室，同學(xué)們都在埋頭復(fù)習(xí)功課，有的在看課本，有的在寫作業(yè)。C.你說(shuō)這個(gè)電影拍得好，我說(shuō)那個(gè)電視劇演得棒。D.花兒為什么這樣紅？因?yàn)樗鼈兘?jīng)歷了風(fēng)霜雨雪的洗禮。5.根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）（2分）閱讀是開(kāi)啟智慧的鑰匙，它讓我們__________，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。二、古詩(shī)文閱讀與積累（共20分）（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成6-7題。（共8分）飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。6.詩(shī)中描繪西湖晴景的句子是__________，描繪雨景的句子是__________。（每空2分，共4分）7.詩(shī)人將西湖比作西子，表達(dá)了怎樣的情感？（）（2分）A.對(duì)西湖美景的喜愛(ài)B.對(duì)西子美貌的贊美C.對(duì)西湖雨景的驚嘆D.對(duì)西湖晴景的欣賞（二）閱讀下面的文言文，完成8-10題。（共12分）馬說(shuō)（唐）韓愈世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，有千里之能，而食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？8.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（每空1分，共4分）①世有伯樂(lè)，然后有千里馬。（）②祇辱于奴隸人之手。（）③一食或盡粟一石。（）④才美不外見(jiàn)。（）9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（每句2分，共4分）①故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。②馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。10.這篇文章借千里馬的不遇，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（）（2分）A.對(duì)統(tǒng)治者的不滿B.對(duì)人才埋沒(méi)的憤慨C.對(duì)馬匹的同情D.對(duì)伯樂(lè)的渴望三、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀下面的文章，完成11-14題。（共16分）閱讀的力量讀書，是一場(chǎng)與智者對(duì)話的旅程。在浩瀚的書海中，我們與古今中外的先賢進(jìn)行心靈的交流，他們的思想、情感、智慧，如同燈塔，照亮我們前行的道路。閱讀讓我們學(xué)會(huì)思考。書籍是智慧的結(jié)晶，它蘊(yùn)含著人類文明的精華。通過(guò)閱讀，我們能夠接觸到不同的觀點(diǎn)和思想，從而培養(yǎng)批判性思維，提高解決問(wèn)題的能力。閱讀不僅能夠豐富我們的知識(shí)，還能夠啟發(fā)我們的思考，讓我們更加深入地理解世界。閱讀讓我們學(xué)會(huì)感悟。在閱讀的過(guò)程中，我們能夠感受到作者的情感，理解他們的內(nèi)心世界。通過(guò)閱讀，我們能夠更加深刻地理解人性的復(fù)雜性，更加珍視生命的意義。閱讀讓我們學(xué)會(huì)感悟，讓我們更加懂得如何去愛(ài)，如何去生活。閱讀讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。書籍是人生的導(dǎo)師，它能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界。通過(guò)閱讀，我們能夠不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。閱讀不僅能夠提高我們的文化素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)我們的道德情操，讓我們成為更加完善的人。讀書，是一種幸福，是一種力量。它讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，讓我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗲靶?。讓我們拿起書本，開(kāi)啟閱讀的旅程，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。11.本文的中心論點(diǎn)是__________。（2分）12.第②段主要運(yùn)用了__________的論證方法，說(shuō)明了閱讀的作用。（）（2分）A.道理論證B.例證法C.對(duì)比論證D.比喻論證13.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第③段的結(jié)構(gòu)。（3分）14.結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“閱讀讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)”這句話的理解。（4分）（二）閱讀下面的材料，完成15-17題。（共14分）材料：近年來(lái)，我國(guó)無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓寬，從農(nóng)業(yè)植保到電力巡檢，從物流運(yùn)輸?shù)綉?yīng)急救援，無(wú)人機(jī)都發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。然而，無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也面臨著一些挑戰(zhàn)，如技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、監(jiān)管體系不完善、安全風(fēng)險(xiǎn)等問(wèn)題。15.請(qǐng)用一句話概括材料的中心內(nèi)容。（2分）16.無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)面臨著哪些挑戰(zhàn)？（）（2分）A.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一B.應(yīng)用領(lǐng)域狹窄C.監(jiān)管體系不完善D.安全風(fēng)險(xiǎn)高17.作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該如何促進(jìn)無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展？（至少兩點(diǎn)，4分）四、寫作（共50分）18.題目：那一次，我明白了__________要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案：一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（共20分）1.熏弱風(fēng)騷咸嚴(yán)優(yōu)雅2.B3.①萬(wàn)里赴戎機(jī)②沉舟側(cè)畔千帆過(guò)③不畏浮云遮望眼④落紅不是無(wú)情物⑤日月之行若出其中星漢燦爛若出其里4.A5.啟迪智慧二、古詩(shī)文閱讀與積累（共20分）（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成6-7題。（共8分）6.水光瀲滟晴方好山色空蒙雨亦奇7.A（二）閱讀下面的文言文，完成8-10題。（共12分）8.①出現(xiàn)②僅僅③有時(shí)④顯現(xiàn)9.①所以，即使有名馬，也只辱沒(méi)在仆役的手中，和普通馬一同死在馬廄里，不配稱為千里馬。②能跑一千里遠(yuǎn)的馬，一頓有時(shí)要吃盡一石糧食。喂馬的人不知道它能跑一千里而喂養(yǎng)它。10.B三、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀下面的文章，完成11-14題。（共16分）11.閱讀的力量12.B13.第③段首先提出分論點(diǎn)“閱讀讓我們學(xué)會(huì)感悟”，然后從閱讀與情感、人性的關(guān)系等方面進(jìn)行論述，最后總結(jié)全文，點(diǎn)明中心論點(diǎn)。14.閱讀可以讓我們從書中獲得知識(shí)和智慧，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界，從而不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。例如，通過(guò)閱讀歷史書籍，我們可以了解過(guò)去，更好地理解現(xiàn)在；通過(guò)閱讀科學(xué)書籍，我們可以學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。（二）閱讀下面的材料，完成15-17題。（共14分）15.我國(guó)無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。16.C、D17.①加強(qiáng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施；②完善監(jiān)管體系，加強(qiáng)安全監(jiān)管；③提高無(wú)人機(jī)操作人員的素質(zhì)；④加強(qiáng)無(wú)人機(jī)技術(shù)的研發(fā)和創(chuàng)新。四、寫作（共50分）18.那一次，我明白了父愛(ài)的深沉那是一個(gè)寒冷的冬天，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而心情低落?；氐郊?，我看到父親正在廚房里忙碌，他的背影在燈光下顯得