2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(英語)-英語詞匯學(xué)參考題庫含答案解析(5套試卷)2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(英語)-英語詞匯學(xué)參考題庫含答案解析(篇1)【題干1】英語詞匯學(xué)中，"un-"作為前綴表示否定意義的構(gòu)詞成分，下列哪個(gè)詞不包含該前綴的否定意義？【選項(xiàng)】A.UnhappyB.UntrueC.UnnaturalD.Unavoidable【參考答案】C【詳細(xì)解析】"Un-"前綴通常表否定，但"unnatural"中"un-"并非否定詞義，而是表示"非自然"的偏離常規(guī)，其核心詞根為"nature"，故C項(xiàng)不符合否定構(gòu)詞規(guī)律?！绢}干2】根據(jù)語義場(chǎng)理論，"教師-學(xué)生"屬于哪類語義關(guān)系？【選項(xiàng)】A.同義關(guān)系B.反義關(guān)系C.上下義關(guān)系D.對(duì)應(yīng)關(guān)系【參考答案】D【詳細(xì)解析】"教師"與"學(xué)生"在特定語境中構(gòu)成職業(yè)對(duì)應(yīng)關(guān)系（如師生關(guān)系），而非傳統(tǒng)語義場(chǎng)中的同義、反義或上下位關(guān)系，D項(xiàng)正確?！绢}干3】下列哪個(gè)詞屬于派生詞？【選項(xiàng)】A.быстрый（快的）B.быстрота（速度）C.быстрый（迅速的）D.быстрый（敏捷的）【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)由形容詞быстрый派生而來，通過添加后綴-а構(gòu)成名詞，屬于派生詞，其他選項(xiàng)均為形容詞的不同形態(tài)?！绢}干4】英語詞匯中"re-"作為前綴的語義功能是？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)調(diào)動(dòng)作B.表重復(fù)C.表逆向D.表時(shí)間延續(xù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】"re-"前綴在英語中主要表動(dòng)作重復(fù)（如rewrite,restart），而逆向表義多由"dis-"構(gòu)成（如disagree），C項(xiàng)錯(cuò)誤?！绢}干5】下列哪項(xiàng)屬于語義縮小現(xiàn)象？【選項(xiàng)】A.狗→犬類動(dòng)物B.貓→家貓C.鳥→鳥類D.月亮→衛(wèi)星【參考答案】B【詳細(xì)解析】語義縮小指詞義范圍縮小，"貓"特指家貓是典型縮小現(xiàn)象，其他選項(xiàng)為詞義泛化或跨范疇演變?！绢}干6】英語中"en-"作為動(dòng)詞后綴的典型特征是？【選項(xiàng)】A.構(gòu)成被動(dòng)語態(tài)B.表使役意義C.構(gòu)成現(xiàn)在分詞D.表完成體【參考答案】B【詳細(xì)解析】"en-"后綴使動(dòng)詞具有使役功能（如encourage,enable），C項(xiàng)屬形容詞后綴，D項(xiàng)為完成體后綴-l?！绢}干7】根據(jù)詞源學(xué)，"magazine"源自哪個(gè)語言？【選項(xiàng)】A.拉丁語B.法語C.阿拉伯語D.希臘語【參考答案】B【詳細(xì)解析】"magazine"源自法語"magasin"（倉庫），本義為商業(yè)儲(chǔ)備庫，后引申為書籍收藏處，屬法語借詞?！绢}干8】英語詞匯中"anti-"前綴的典型語義功能是？【選項(xiàng)】A.表目的B.表否定C.表對(duì)立D.表時(shí)間性【參考答案】C【詳細(xì)解析】"anti-"前綴表對(duì)立關(guān)系（如antibiotic對(duì)抗細(xì)菌），否定多由"un-"構(gòu)成，B項(xiàng)錯(cuò)誤?！绢}干9】下列哪項(xiàng)屬于語義泛化現(xiàn)象？【選項(xiàng)】A.鐵器→金屬B.墨水→液體C.書→文獻(xiàn)D.草→植物【參考答案】C【詳細(xì)解析】"書"特指紙質(zhì)文獻(xiàn)到泛指所有類型文獻(xiàn)（包括電子文檔）是語義泛化，其他選項(xiàng)為詞義具體化?！绢}干10】英語中"dis-"作為前綴的否定功能主要適用于？【選項(xiàng)】A.形容詞B.動(dòng)詞C.名詞D.副詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】"dis-"否定前多接形容詞（dislike,dishonest），動(dòng)詞否定多用"un-"（unlike），C項(xiàng)錯(cuò)誤?！绢}干11】根據(jù)構(gòu)詞法，"butterfly"屬于哪種構(gòu)詞方式？【選項(xiàng)】A.復(fù)合構(gòu)詞B.派生構(gòu)詞C.附加構(gòu)詞D.轉(zhuǎn)換構(gòu)詞【參考答案】C【詳細(xì)解析】"butter"（黃油）+"-fly"（飛）構(gòu)成派生詞，通過附加后綴實(shí)現(xiàn)，D項(xiàng)屬詞性轉(zhuǎn)換（如"run"→runner）?！绢}干12】英語詞匯學(xué)中"語義場(chǎng)"的核心特征是？【選項(xiàng)】A.詞義相同B.語境相關(guān)C.詞義互補(bǔ)D.語義對(duì)立【參考答案】C【詳細(xì)解析】語義場(chǎng)要求成員詞義在特定范疇內(nèi)互補(bǔ)（如"教師-學(xué)生-課程"），D項(xiàng)屬反義關(guān)系而非互補(bǔ)。【題干13】下列哪項(xiàng)屬于語義轉(zhuǎn)移現(xiàn)象？【選項(xiàng)】A.日→太陽B.月→衛(wèi)星C.年→紀(jì)元D.手→電話【參考答案】D【詳細(xì)解析】"手"本義為身體器官，后引申為電話（如"打手"），屬隱喻性語義轉(zhuǎn)移，C項(xiàng)屬紀(jì)年單位演變?！绢}干14】英語中"en-"作為動(dòng)詞后綴的典型功能是？【選項(xiàng)】A.構(gòu)成被動(dòng)B.表使役C.構(gòu)成現(xiàn)在分詞D.表完成體【參考答案】B【詳細(xì)解析】"en-"后綴使動(dòng)詞具有使役功能（如enlarge擴(kuò)大），C項(xiàng)屬形容詞后綴（如act→action）?！绢}干15】根據(jù)詞源學(xué)，"coffee"源自哪個(gè)語言？【選項(xiàng)】A.阿拉伯語B.希臘語C.法語D.西班牙語【參考答案】A【詳細(xì)解析】"coffee"源自阿拉伯語"qahwa"，經(jīng)土耳其語"kahve"傳入歐洲，屬阿拉伯語借詞?！绢}干16】英語詞匯學(xué)中"語義縮小"的典型例子是？【選項(xiàng)】A.狗→犬類動(dòng)物B.貓→家貓C.鳥→鳥類D.月亮→衛(wèi)星【參考答案】B【詳細(xì)解析】"貓"特指家貓是典型縮小現(xiàn)象，其他選項(xiàng)為詞義泛化或跨范疇演變?！绢}干17】根據(jù)構(gòu)詞法，"unhappy"屬于哪種構(gòu)詞方式？【選項(xiàng)】A.復(fù)合構(gòu)詞B.派生構(gòu)詞C.附加構(gòu)詞D.轉(zhuǎn)換構(gòu)詞【參考答案】C【詳細(xì)解析】"un-"（否定前綴）+"happy"（形容詞）構(gòu)成派生詞，通過附加前綴實(shí)現(xiàn)，D項(xiàng)屬詞性轉(zhuǎn)換?！绢}干18】英語中"re-"作為前綴的典型語義功能是？【選項(xiàng)】A.表強(qiáng)調(diào)B.表重復(fù)C.表逆向D.表時(shí)間延續(xù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】"re-"前綴表動(dòng)作重復(fù)（如rewrite），逆向表義用"dis-"（如disagree），C項(xiàng)錯(cuò)誤?！绢}干19】根據(jù)詞源學(xué)，"index"源自哪個(gè)語言？【選項(xiàng)】A.拉丁語B.希臘語C.法語D.阿拉伯語【參考答案】B【詳細(xì)解析】"index"源自希臘語"indikein"（指示），屬希臘語借詞，C項(xiàng)屬法語借詞（如index在法語中同源）?！绢}干20】英語詞匯學(xué)中"語義場(chǎng)"的劃分依據(jù)是？【選項(xiàng)】A.詞義相同B.語境相關(guān)C.詞義互補(bǔ)D.語義對(duì)立【參考答案】C【詳細(xì)解析】語義場(chǎng)劃分需成員詞義在特定范疇內(nèi)互補(bǔ)（如"教師-學(xué)生-課程"），D項(xiàng)屬反義關(guān)系而非互補(bǔ)。2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(英語)-英語詞匯學(xué)參考題庫含答案解析(篇2)【題干1】英語詞匯學(xué)中，詞源類型“希臘詞源”的主要特點(diǎn)不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.常通過哲學(xué)、科學(xué)領(lǐng)域傳入英語B.以拉丁詞源為直接來源C.多含“-ic”后綴構(gòu)成形容詞D.詞匯系統(tǒng)化程度較高【參考答案】B【詳細(xì)解析】希臘詞源多源自哲學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域（A正確），常用“-ic”后綴構(gòu)成形容詞（C正確），具有系統(tǒng)化特征（D正確）。拉丁詞源才是希臘詞源的間接來源，B為干擾項(xiàng)。【題干2】根據(jù)構(gòu)詞法分類，以下哪項(xiàng)屬于派生法而非合成法？【選項(xiàng)】A.tele-（遠(yuǎn)）+graph（寫）→telegraph（電報(bào)）B.un-（否定）+happy（快樂）→unhappy（不快樂的）C.bi-（二）+logy（學(xué)科）→biology（生物學(xué)）D.auto-（自我）+mobile（可移動(dòng)的）→automaton（自動(dòng)機(jī)）【參考答案】B【詳細(xì)解析】派生法通過添加詞綴改變?cè)~性（B中un-+happy構(gòu)成形容詞unhappy），合成法則由兩個(gè)詞根直接組合（A、C、D均為詞根合成）。【題干3】語義變化中的“語義轉(zhuǎn)移”指詞義從具體到抽象的轉(zhuǎn)變，以下哪項(xiàng)符合該特征？【選項(xiàng)】A.light（輕的）→light（光線）→light（減輕）B.dead（死的）→dead（死亡）→dead（不動(dòng)的）C.warm（溫暖的）→warm（熱情的）→warm（加熱）D.wide（寬的）→wide（廣泛的）→wide（擴(kuò)大的）【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)體現(xiàn)具體空間屬性（寬度）向抽象范圍屬性（廣泛性）的轉(zhuǎn)移，符合語義轉(zhuǎn)移定義。其他選項(xiàng)均屬語義擴(kuò)大或縮小?！绢}干4】英語復(fù)合詞中“詞根+后綴”結(jié)構(gòu)占比最高的是？【選項(xiàng)】A.-er/-or表示人B.-able/-ible表示能力C.-tion/-sion表示名詞D.-ment表示抽象名詞【參考答案】C【詳細(xì)解析】英語復(fù)合詞中“詞根+后綴”占比約35%，其中-tion/-sion后綴構(gòu)成名詞（如action,solution）最為典型（C正確）。-ment后綴多用于動(dòng)詞后（如government），-er/-or表人（如teacher），-able/-ible表能力（如readable）。【題干5】詞類活用中，“及物動(dòng)詞→形容詞”的活用方式屬于？【選項(xiàng)】A.意譯活用B.形態(tài)活用C.轉(zhuǎn)類活用D.擬聲活用【參考答案】C【詳細(xì)解析】轉(zhuǎn)類活用（Conversion）指詞類通過意義關(guān)聯(lián)直接轉(zhuǎn)換，無需形態(tài)變化。如“make”作動(dòng)詞（makeacake）→形容詞（make-up）屬于轉(zhuǎn)類活用（C正確）。形態(tài)活用需添加詞綴（如en→enlarge），意譯活用需重新造詞?！绢}干6】根據(jù)語義場(chǎng)理論，以下哪組詞屬于“職業(yè)語義場(chǎng)”？【選項(xiàng)】A.teacher,student,universityB.doctor,nurse,hospitalC.car,bike,busD.book,pen,paper【參考答案】B【詳細(xì)解析】職業(yè)語義場(chǎng)由職業(yè)相關(guān)詞匯構(gòu)成（B中醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)院），其他選項(xiàng)屬交通工具（C）、文具（D）、教育機(jī)構(gòu)（A）等獨(dú)立語義場(chǎng)?！绢}干7】英語派生詞中“前綴+詞根”結(jié)構(gòu)占比約為？【選項(xiàng)】A.12%B.28%C.45%D.63%【參考答案】B【詳細(xì)解析】英語派生詞中前綴使用占比約28%（B正確），后綴占比約72%。典型前綴如un-,dis-,re-等，后綴如-tion,-able,-ment等。【題干8】語義關(guān)系“反義詞”的判定依據(jù)不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.語義對(duì)立且互補(bǔ)B.邏輯矛盾C.同屬一個(gè)語義場(chǎng)D.詞匯形式相似【參考答案】D【詳細(xì)解析】反義詞需滿足語義對(duì)立（B）、互補(bǔ)（A）、同屬一個(gè)語義場(chǎng)（C），但形式不必然相似（D為干擾項(xiàng)）。如hot/cold形式不同，仍為反義詞?！绢}干9】根據(jù)詞素功能分類，以下哪項(xiàng)屬于非功能詞素？【選項(xiàng)】A.-ment（表抽象名詞）B.-ly（表副詞性）C.-able（表可能性）D.-ness（表狀態(tài)）【參考答案】B【詳細(xì)解析】功能詞素（如-ment,-able,-ness）直接決定詞性，而非功能詞素（如-ly）僅修飾詞性。-ly后綴使形容詞（careful）轉(zhuǎn)為副詞（carefully），屬于非功能詞素（B正確）?！绢}干10】英語詞義演變中，“語義縮小”最典型的例子是？【選項(xiàng)】A.host（主人）→客機(jī)型號(hào)B.mouse（老鼠）→計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)C.egg（蛋）→卵細(xì)胞D.sun（太陽）→日光燈【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)中“egg”原指鳥類蛋（語義范圍廣），后特指“卵細(xì)胞”（語義縮?。?。其他選項(xiàng)屬語義轉(zhuǎn)移（A、B、D）?！绢}干11】英語派生詞中“詞根+后綴”結(jié)構(gòu)占比約為？【選項(xiàng)】A.15%B.32%C.48%D.67%【參考答案】C【詳細(xì)解析】英語派生詞中詞根+后綴占比約48%（C正確），前綴+詞根占28%，復(fù)合詞占24%。典型后綴如-tion（action）、-able（readable）。【題干12】語義場(chǎng)“動(dòng)物語義場(chǎng)”中不屬于該場(chǎng)的詞是？【選項(xiàng)】A.tiger（虎）B.flower（花）C.elephant（象）D.butterfly（蝴蝶）【參考答案】B【詳細(xì)解析】動(dòng)物語義場(chǎng)包含動(dòng)物相關(guān)詞匯（A、C、D），而flower屬植物語義場(chǎng)（B為干擾項(xiàng)）。【題干13】英語詞源類型中，“拉丁詞源”的主要來源不包括？【選項(xiàng)】A.羅馬法典B.基督教文獻(xiàn)C.古希臘哲學(xué)D.拿破侖法典【參考答案】C【詳細(xì)解析】拉丁詞源主要來自羅馬法典（A）、基督教文獻(xiàn)（B）、拿破侖法典（D），而古希臘哲學(xué)屬希臘詞源（C為干擾項(xiàng)）。【題干14】詞類活用中，“動(dòng)詞→名詞”的活用方式屬于？【選項(xiàng)】A.意譯活用B.轉(zhuǎn)類活用C.形態(tài)活用D.擬聲活用【參考答案】B【詳細(xì)解析】轉(zhuǎn)類活用（Conversion）允許詞類直接轉(zhuǎn)換，如“work”作動(dòng)詞（workhard）→名詞（workload）。形態(tài)活用需添加詞綴（如-ation→automation）?！绢}干15】根據(jù)詞素功能分類，以下哪項(xiàng)屬于功能詞素？【選項(xiàng)】A.-er（表人）B.-ly（表副詞性）C.-tion（表名詞性）D.-ness（表狀態(tài)）【參考答案】C【詳細(xì)解析】功能詞素（Functionalmorphemes）直接決定詞性，-tion后綴使動(dòng)詞（act）變?yōu)槊~（action）（C正確）。-er表人（D正確），-ness表狀態(tài)（D正確），-ly為非功能詞素（B）?！绢}干16】英語詞義演變中，“語義擴(kuò)大”最典型的例子是？【選項(xiàng)】A.foot（腳）→英尺B.mouse（老鼠）→計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)C.egg（蛋）→卵細(xì)胞D.sun（太陽）→日光燈【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)中“foot”原指人體部位（具體），后擴(kuò)大為長度單位（抽象）。其他選項(xiàng)屬語義轉(zhuǎn)移（B、D）或縮?。–）?！绢}干17】根據(jù)構(gòu)詞法分類，以下哪項(xiàng)屬于轉(zhuǎn)化法？【選項(xiàng)】A.-un-（否定）+happy（快樂）→unhappy（不快樂的）B.bi-（二）+logy（學(xué)科）→biology（生物學(xué)）C.light（光線）→light（減輕）D.wide（寬的）→wide（廣泛的）【參考答案】C【詳細(xì)解析】轉(zhuǎn)化法（Conversion）通過意義關(guān)聯(lián)直接轉(zhuǎn)換詞類，C項(xiàng)中“l(fā)ight”從名詞（光線）轉(zhuǎn)為動(dòng)詞（減輕）無需形態(tài)變化（C正確）。A為派生法，B為合成法，D為語義轉(zhuǎn)移?！绢}干18】英語詞源類型中，“日耳曼詞源”占比約為？【選項(xiàng)】A.18%B.32%C.45%D.67%【參考答案】C【詳細(xì)解析】英語詞匯中約45%為日耳曼詞源（C正確），28%為拉丁詞源，22%為希臘詞源，5%為其他。典型日耳曼詞源如“house（房屋）”“water（水）”?！绢}干19】語義關(guān)系“同義詞”的判定依據(jù)不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.語義完全相同B.邏輯可互換C.語法功能一致D.詞匯形式完全相同【參考答案】D【詳細(xì)解析】同義詞需滿足語義相同（A）、邏輯可互換（B）、語法一致（C），但形式不必然相同（D為干擾項(xiàng)）。如“big”和“l(fā)arge”形式不同仍為同義詞?！绢}干20】英語詞源類型中，“羅曼詞源”的典型特點(diǎn)是？【選項(xiàng)】A.常見于科技領(lǐng)域B.多通過法語傳入英語C.詞匯系統(tǒng)化程度低D.以希臘詞為直接來源【參考答案】B【詳細(xì)解析】羅曼詞源（RomanceWords）多通過法語傳入英語（B正確），如“beauty（美）”“government（政府）”。A項(xiàng)屬希臘詞源（如“biology”），C項(xiàng)屬日耳曼詞源（如“house”），D項(xiàng)屬希臘詞源（如“biology”）。2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(英語)-英語詞匯學(xué)參考題庫含答案解析(篇3)【題干1】英語詞匯學(xué)中，詞源學(xué)主要研究詞匯的起源和演變，以下哪項(xiàng)屬于詞源學(xué)的研究范疇？【選項(xiàng)】A.詞匯在當(dāng)代社會(huì)中的使用頻率B.詞匯在特定歷史時(shí)期的語義變化C.詞匯的構(gòu)詞成分及其組合規(guī)律D.詞匯搭配的語法規(guī)則【參考答案】C【詳細(xì)解析】詞源學(xué)研究詞匯的構(gòu)成成分及其組合規(guī)律，例如希臘詞"demos"（人民）與"kratos"（力量）組合形成"demokratia"（民主）。選項(xiàng)C正確，其他選項(xiàng)涉及語義演變、社會(huì)語言學(xué)等不同領(lǐng)域?！绢}干2】語義磨損（語義磨損）是指詞義逐漸縮小或范圍變窄的現(xiàn)象，以下哪項(xiàng)是典型的語義磨損案例？【選項(xiàng)】A."龍"在中文中從神話生物演變?yōu)橄笳鳈?quán)威B."acute"原指“尖銳”，現(xiàn)多指“疾病嚴(yán)重”C."base"從“基礎(chǔ)”引申為“低劣”D."book"從“樹皮”引申為“書籍”【參考答案】B【詳細(xì)解析】語義磨損表現(xiàn)為詞義范圍縮小，如"acute"原指物理上的尖銳（如“acuteangle”），后主要引申為醫(yī)學(xué)上的“急性癥狀”。選項(xiàng)B符合定義，其他選項(xiàng)涉及語義擴(kuò)展或引申。【題干3】構(gòu)詞法中的派生詞主要通過添加詞綴形成，以下哪項(xiàng)屬于派生詞？【選項(xiàng)】A."university"由"un-"和"versity"構(gòu)成B."bookworm"由"book"與"worm"復(fù)合而成C."democracy"源自希臘語"demos"和"kratos"D."butterfly"由"butter"和"fly"組合【參考答案】A【詳細(xì)解析】派生詞通過添加詞綴構(gòu)成新詞，如"un-"（否定）+"versity"（大學(xué)）形成"university"。選項(xiàng)A正確，B、D為復(fù)合詞，C為詞源演變?！绢}干4】詞類活用是指同一詞匯形式在不同語境中擔(dān)任不同詞類，以下哪項(xiàng)屬于詞類活用？【選項(xiàng)】A."act"作為名詞指“行為”，作為動(dòng)詞指“行動(dòng)”B."run"從動(dòng)詞引申為名詞“跑步”C."data"單數(shù)形式仍作復(fù)數(shù)使用D."begin"與"end"構(gòu)成反義關(guān)系【參考答案】A【詳細(xì)解析】詞類活用強(qiáng)調(diào)同一形式在不同語法功能間的轉(zhuǎn)換，如"act"作為名詞（actasaleader）與動(dòng)詞（actdecisively）的靈活使用。選項(xiàng)A符合定義，其他選項(xiàng)涉及詞義關(guān)系或語法特征。【題干5】語義場(chǎng)中的聚合關(guān)系是指具有相同語義特征或反義特征的詞匯集合，以下哪項(xiàng)屬于聚合關(guān)系？【選項(xiàng)】A."strong"與"weak"構(gòu)成反義關(guān)系B."big"與"small"構(gòu)成反義關(guān)系C."city"與"country"構(gòu)成語義互補(bǔ)關(guān)系D."red"與"blue"構(gòu)成色彩范疇【參考答案】D【詳細(xì)解析】聚合關(guān)系強(qiáng)調(diào)詞匯在特定語義范疇內(nèi)的關(guān)聯(lián)，如顏色詞匯"red"、"blue"、"green"構(gòu)成色彩語義場(chǎng)。選項(xiàng)D正確，A、B為反義聚合，C為互補(bǔ)關(guān)系?！绢}干6】英語中“edge”一詞經(jīng)歷了從“刀刃”到“優(yōu)勢(shì)”的語義轉(zhuǎn)移，這種變化屬于哪種語義演變類型？【選項(xiàng)】A.語義磨損B.語義轉(zhuǎn)移C.語義擴(kuò)大D.語義縮小【參考答案】B【詳細(xì)解析】語義轉(zhuǎn)移指詞義通過隱喻或轉(zhuǎn)喻發(fā)生跨范疇轉(zhuǎn)移，如"edge"從物理特征（刀刃）引申為抽象優(yōu)勢(shì)（gainanedge）。選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)不符合演變方向?！绢}干7】以下哪項(xiàng)屬于英語外來詞？【選項(xiàng)】A."democracy"（希臘語）B."computer"（古法語）C."democracy"（拉丁語）D."democracy"（漢語音譯）【參考答案】A【詳細(xì)解析】外來詞指非母語來源的詞匯，"democracy"源自希臘語"demos"（人民）和"kratos"（力量）。選項(xiàng)A正確，B為法語詞，C、D非英語詞匯?！绢}干8】復(fù)合詞的結(jié)構(gòu)通常由兩個(gè)或多個(gè)詞根構(gòu)成，以下哪項(xiàng)符合復(fù)合詞結(jié)構(gòu)？【選項(xiàng)】A."bookworm"（書蟲）B."blackboard"（黑板）C."democracy"（民主）D."university"（大學(xué)）【參考答案】B【詳細(xì)解析】復(fù)合詞由詞根直接組合，如"black"（黑色）+"board"（板）構(gòu)成"blackboard"。選項(xiàng)B正確，A為動(dòng)賓復(fù)合，C、D為派生詞?！绢}干9】詞位（WordForm）是指同一語音形式在不同語境中的不同意義，以下哪項(xiàng)屬于詞位范疇？【選項(xiàng)】A."run"作為動(dòng)詞和名詞B."data"單復(fù)數(shù)同形C."begin"與"end"構(gòu)成反義關(guān)系D."good"的形容詞和副詞形式【參考答案】A【詳細(xì)解析】詞位強(qiáng)調(diào)同一語音形式的不同語義功能，如"run"作為動(dòng)詞（runfast）和名詞（arun）。選項(xiàng)A正確，D為形態(tài)變化，B、C與詞位無關(guān)。【題干10】語義磨損的典型例子是“acute”一詞從“尖銳”演變?yōu)椤凹膊?yán)重”，其演變過程屬于以下哪種類型？【選項(xiàng)】A.語義轉(zhuǎn)移B.語義縮小C.語義擴(kuò)大D.語義互補(bǔ)【參考答案】B【詳細(xì)解析】語義磨損表現(xiàn)為詞義范圍縮小，如"acute"原指物理尖銳，現(xiàn)主要指醫(yī)學(xué)上的“急性”。選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)不符合演變特征。【題干11】詞義關(guān)系中的矛盾關(guān)系（對(duì)立關(guān)系）是指兩個(gè)詞在語義上完全對(duì)立，以下哪項(xiàng)屬于矛盾關(guān)系？【選項(xiàng)】A."hot"與"cold"（溫度）B."big"與"small"（規(guī)模）C."strong"與"weak"（力量）D."begin"與"end"（時(shí)間）【參考答案】A【詳細(xì)解析】矛盾關(guān)系要求兩個(gè)詞在特定范疇內(nèi)完全對(duì)立，如溫度范疇中"hot"與"cold"的絕對(duì)對(duì)立。選項(xiàng)A正確，其他選項(xiàng)為反義關(guān)系但非完全對(duì)立?！绢}干12】英語中“tempus”一詞源自拉丁語，對(duì)應(yīng)現(xiàn)代英語的哪個(gè)詞？【選項(xiàng)】A."time"B."period"C."moment"D."day"【參考答案】A【詳細(xì)解析】拉丁語"tempus"對(duì)應(yīng)英語"time"，意為時(shí)間單位。選項(xiàng)A正確，其他選項(xiàng)為時(shí)間相關(guān)但非直接對(duì)應(yīng)。【題干13】派生詞后綴"-ology"表示學(xué)科領(lǐng)域，以下哪項(xiàng)符合該后綴的用法？【選項(xiàng)】A."biology"（生物學(xué)）B."psychology"（心理學(xué)）C."geography"（地理學(xué)）D."history"（歷史）【參考答案】B【詳細(xì)解析】"-ology"后綴構(gòu)成學(xué)科名稱，如"psych"（心靈）+"-ology"="psychology"。選項(xiàng)B正確，A、C、D無該后綴。【題干14】語義縮小是指詞義范圍逐漸變窄，以下哪項(xiàng)是語義縮小的典型案例？【選項(xiàng)】A."brave"從“勇敢”引申為“勇敢的戰(zhàn)士”B."big"從“身體大”引申為“數(shù)量多”C."edge"從“刀刃”引申為“優(yōu)勢(shì)”D."base"從“基礎(chǔ)”引申為“低劣”【參考答案】A【詳細(xì)解析】語義縮小表現(xiàn)為詞義范圍縮小，如"brave"原指“勇敢的”，后特指“勇敢的戰(zhàn)士”。選項(xiàng)A正確，其他選項(xiàng)涉及語義轉(zhuǎn)移或擴(kuò)展?！绢}干15】語義擴(kuò)大是指詞義范圍逐漸擴(kuò)大，以下哪項(xiàng)屬于語義擴(kuò)大的例子？【選項(xiàng)】A."edge"從“刀刃”到“優(yōu)勢(shì)”B."big"從“身體大”到“數(shù)量多”C."acute"從“尖銳”到“疾病嚴(yán)重”D."strong"從“強(qiáng)壯”到“強(qiáng)大”【參考答案】B【詳細(xì)解析】語義擴(kuò)大表現(xiàn)為詞義范圍擴(kuò)大，如"big"原指身體大（bigperson），后引申為數(shù)量多（bignumbers）。選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)為語義轉(zhuǎn)移或磨損?！绢}干16】復(fù)合詞“blackboard”由“black”和“board”組合而成，其結(jié)構(gòu)類型屬于？【選項(xiàng)】A.動(dòng)賓結(jié)構(gòu)B.主謂結(jié)構(gòu)C.并列結(jié)構(gòu)D.補(bǔ)充結(jié)構(gòu)【參考答案】C【詳細(xì)解析】復(fù)合詞結(jié)構(gòu)分為并列（black+board）、動(dòng)賓（teach+book）、主謂（go+away）等，"blackboard"為顏色與物體的并列組合。選項(xiàng)C正確?！绢}干17】詞義關(guān)系中的整體與部分關(guān)系是指兩個(gè)詞在語義上構(gòu)成整體與組成部分，以下哪項(xiàng)屬于此類關(guān)系？【選項(xiàng)】A."arm"（手臂）與"army"（軍隊(duì)）B."part"（部分）與"whole"（整體）C."head"（頭）與"body"（身體）D."root"（根）與"flower"（花）【參考答案】C【詳細(xì)解析】整體與部分關(guān)系強(qiáng)調(diào)組成關(guān)系，如"head"（頭）與"body"（身體）構(gòu)成人體整體。選項(xiàng)C正確，其他選項(xiàng)為種屬或反義關(guān)系?！绢}干18】語義場(chǎng)中的反義聚合關(guān)系是指詞匯在語義上形成對(duì)立集合，以下哪項(xiàng)屬于反義聚合？【選項(xiàng)】A."strong"與"weak"B."big"與"small"C."left"與"right"D."hot"與"cold"【參考答案】D【詳細(xì)解析】反義聚合要求詞匯在特定范疇內(nèi)形成絕對(duì)對(duì)立，如溫度范疇中"hot"與"cold"的對(duì)立。選項(xiàng)D正確，其他選項(xiàng)為反義關(guān)系但非絕對(duì)對(duì)立?！绢}干19】拉丁語詞"tempus"在英語中對(duì)應(yīng)哪個(gè)詞？【選項(xiàng)】A."time"B."period"C."day"D."age"【參考答案】A【詳細(xì)解析】拉丁語"tempus"對(duì)應(yīng)英語"time"，意為時(shí)間單位。選項(xiàng)A正確，其他選項(xiàng)為時(shí)間相關(guān)但非直接對(duì)應(yīng)。【題干20】英語詞匯學(xué)中的語義網(wǎng)絡(luò)是指詞匯之間通過語義關(guān)聯(lián)形成的系統(tǒng)，以下哪項(xiàng)屬于語義網(wǎng)絡(luò)的典型特征？【選項(xiàng)】A.詞匯的語音形式相同B.詞匯的語義特征相關(guān)C.詞匯的詞源相同D.詞匯的語法功能一致【參考答案】B【詳細(xì)解析】語義網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)調(diào)詞匯在語義上的關(guān)聯(lián)，如"big"、"large"、"huge"通過程度特征形成語義網(wǎng)絡(luò)。選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)涉及語音、詞源或語法特征。2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(英語)-英語詞匯學(xué)參考題庫含答案解析(篇4)【題干1】詞根"-spect"源自哪個(gè)語系的語言？【選項(xiàng)】A.拉丁語B.希臘語C.古英語D.漢語【參考答案】A【詳細(xì)解析】詞根"-spect"源自拉丁語，原意為“看”，引申為“觀察”“展望”。其希臘語對(duì)應(yīng)詞為“skopéō”，古英語則通過拉丁語傳入。漢語無此詞根系統(tǒng)，排除D?！绢}干2】“act”作為動(dòng)詞時(shí)，其詞類轉(zhuǎn)換屬于哪種類型？【選項(xiàng)】A.及物/不及物動(dòng)詞轉(zhuǎn)換B.形容詞轉(zhuǎn)換C.副詞轉(zhuǎn)換D.名詞轉(zhuǎn)換【參考答案】A【詳細(xì)解析】“act”原為名詞（行動(dòng)），轉(zhuǎn)換為動(dòng)詞后可帶賓語（actaplay）或不帶賓語（actbravely），符合及物/不及物動(dòng)詞轉(zhuǎn)換規(guī)律。B、C、D均與詞類轉(zhuǎn)換邏輯不符?！绢}干3】“brave”一詞的原始語義核心是？【選項(xiàng)】A.勇敢B.恐懼C.勝利D.財(cái)富【參考答案】A【詳細(xì)解析】“brave”源自拉丁語“bellum”（戰(zhàn)爭(zhēng)），原指“戰(zhàn)士”，后語義擴(kuò)展為“勇敢的”。B、C、D均非原始核心義，詞義消長理論佐證此結(jié)論。【題干4】復(fù)合詞“airplane”的結(jié)構(gòu)類型屬于？【選項(xiàng)】A.附加式B.并列式C.拼綴式D.混合式【參考答案】C【詳細(xì)解析】“air”（空氣）與“plane”（平面）無直接構(gòu)詞邏輯關(guān)聯(lián)，字母拼接形成新詞，屬拼綴式（Blending）。附加式（如“unhappy”）和并列式（如“butterfly”）均不符合?！绢}干5】詞綴“-ful”在“careful”中起什么作用？【選項(xiàng)】A.限定詞性B.表程度C.附加語義D.構(gòu)成詞族【參考答案】C【詳細(xì)解析】“-ful”為后綴，附加“具有…性質(zhì)的”語義，如“careful”（carefulness構(gòu)成詞族）。A、B錯(cuò)誤，D需詞根配合?！绢}干6】根據(jù)語義場(chǎng)理論，“hot”與“cold”屬于哪類語義關(guān)系？【選項(xiàng)】A.同義B.反義C.閾義D.描述義【參考答案】B【詳細(xì)解析】“hot”與“cold”在溫度語義場(chǎng)中構(gòu)成互補(bǔ)關(guān)系，屬于反義詞。閾義詞（如“big”與“small”）需存在中間值，描述義無對(duì)應(yīng)關(guān)系?！绢}干7】“university”的詞源學(xué)方法屬于？【選項(xiàng)】A.聯(lián)想構(gòu)詞B.分解構(gòu)詞C.擬聲構(gòu)詞D.混合構(gòu)詞【參考答案】D【詳細(xì)解析】“university”由拉丁語“universitas”（整體）+“-ity”（名詞后綴）構(gòu)成，混合詞源法。聯(lián)想（如“smog”）、分解（如“un+happy”）均不適用?！绢}干8】“teach”的詞位功能在句子中可能體現(xiàn)為？【選項(xiàng)】A.動(dòng)詞B.名詞C.形容詞D.副詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“teach”作為及物動(dòng)詞，可帶賓語（teachmath）。詞位功能指詞在句法中的角色，名詞形式為“teacher”，排除B?！绢}干9】“-ology”作為詞綴的典型功能是？【選項(xiàng)】A.構(gòu)成學(xué)科名稱B.表示否定C.構(gòu)成形容詞D.構(gòu)成動(dòng)詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“-ology”表學(xué)科領(lǐng)域，如“biology”（生物學(xué)）。否定需“-less”（如“hopeless”），形容詞后綴為“-ous”（如“famous”）。【題干10】詞義關(guān)系中的“整體-部分”關(guān)系在以下哪詞中體現(xiàn)？【選項(xiàng)】A.hand（手）-arm（臂）B.book（書）（頁）C.eye（眼）-pupil（瞳孔）D.car（車）-wheel（輪）【參考答案】B【詳細(xì)解析】“book”為整體，“page”為組成部分，符合整體-部分關(guān)系。A、C為部分-整體（如“pupil”屬于“eye”），D為同類并列（輪與車無部分從屬）。【題干11】“re-”前綴在“rewrite”中的語義是？【選項(xiàng)】A.重復(fù)B.回歸C.否定D.反向【參考答案】B【詳細(xì)解析】“re-”表“再次”，如“rewrite”（重寫）。回歸（retro-）如“retroactive”，否定（un-）如“unwrite”，反向（dis-）如“disagree”?！绢}干12】根據(jù)詞頻理論，高頻詞“the”在詞匯學(xué)中的功能是？【選項(xiàng)】A.限定詞B.疑問詞C.連接詞D.助動(dòng)詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“the”為限定詞，限定名詞指稱，高頻特性反映其在語法中的基礎(chǔ)地位。疑問詞（如“who”）、連接詞（如“and”）、助動(dòng)詞（如“do”）均不適用?！绢}干13】“-er”作為后綴在“teacher”中的構(gòu)詞方式是？【選項(xiàng)】A.派生B.復(fù)合C.拼綴D.轉(zhuǎn)換【參考答案】A【詳細(xì)解析】“teacher”由詞根“teach”（教）+“-er”（表示執(zhí)行者）構(gòu)成，屬派生詞。復(fù)合詞（如“blackboard”）需兩個(gè)獨(dú)立詞根，拼綴（如“smog”）無詞根關(guān)聯(lián)?！绢}干14】詞義演變中的“語義擴(kuò)大”在以下哪詞中體現(xiàn)？【選項(xiàng)】A.“dog”指“動(dòng)物”→“寵物”B.“mouse”指“老鼠”→“計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)”C.“bank”指“河岸”→“銀行”D.“act”指“行動(dòng)”→“法案”【參考答案】C【詳細(xì)解析】“bank”原指“河岸”，后擴(kuò)展為“金融機(jī)構(gòu)”，屬語義擴(kuò)大。A為語義縮?。◤膭?dòng)物到寵物），B為跨類轉(zhuǎn)換（動(dòng)物→電子產(chǎn)品），D為詞義轉(zhuǎn)移（行動(dòng)→法案）?！绢}干15】“unpredictable”的詞根是？【選項(xiàng)】A.predictB.ableC.un-D.-able【參考答案】A【詳細(xì)解析】“unpredictable”由詞根“predict”（預(yù)言）+“-able”（可…的）+否定前綴“un-”構(gòu)成。B、C、D均為構(gòu)詞成分，非詞根?！绢}干16】根據(jù)詞族理論，“act”與“action”的關(guān)系屬于？【選項(xiàng)】A.詞根關(guān)系B.詞位關(guān)系C.詞義關(guān)系D.詞頻關(guān)系【參考答案】A【詳細(xì)解析】“act”與“action”共享詞根，構(gòu)成詞族（act→action→active）。詞位（如動(dòng)詞→名詞）需句法功能變化，詞義（如act→法案）屬語義演變?！绢}干17】“-ize”后綴在“realize”中的功能是？【選項(xiàng)】A.構(gòu)成動(dòng)詞B.表程度C.附加屬性D.構(gòu)成名詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“realize”由詞根“real”（真實(shí)的）+“-ize”（使…化）構(gòu)成，屬動(dòng)詞后綴。B（如“real”本身）、C（如“realism”）、D（如“realization”）均不適用。【題干18】詞義關(guān)系中的“同源異形”在以下哪詞中體現(xiàn)？【選項(xiàng)】A.“run”與“runner”B.“read”與“reading”C.“begin”與“beginning”D.“write”與“writer”【參考答案】C【詳細(xì)解析】“begin”與“beginning”共享詞根“be-”+“gin”，詞形變化（動(dòng)詞→動(dòng)名詞），屬同源異形。A、D為詞根+“-er”（執(zhí)行者），B為詞根+“-ing”（進(jìn)行體）?！绢}干19】“-able”后綴在“readable”中的否定形式是？【選項(xiàng)】A.unreadableB.unreadableC.un-readableD.un-read【參考答案】A【詳細(xì)解析】“-able”否定形式為“un-”+“-able”，如“readable→unreadable”。C（連字符）和D（詞根否定）不符合構(gòu)詞規(guī)則?！绢}干20】根據(jù)詞塊理論，“getup”屬于哪類語言單位？【選項(xiàng)】A.短語動(dòng)詞B.固定搭配C.成分詞D.疑問句式【參考答案】B【詳細(xì)解析】“getup”為高頻短語動(dòng)詞，結(jié)構(gòu)固定（get+動(dòng)詞原形），屬固定搭配。A（如“takeup”）與B區(qū)別在于是否完全固定。C（如“get-up”）為名詞，D（如“howareyou”）屬疑問句式。2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(英語)-英語詞匯學(xué)參考題庫含答案解析(篇5)【題干1】英語詞匯學(xué)中，"philology"一詞源自哪兩種古希臘語詞根？【選項(xiàng)】A.φ?λο?（愛）與λ?γο?（語言）B.φ?σι?（自然）與λ?γο?（語言）C.φ?λο?（愛）與σ?γκρασι?（結(jié)合）D.φ?σι?（自然）與σ?γκρασι?（結(jié)合）【參考答案】A【詳細(xì)解析】φιλο-表"愛"，-λογ?α表"學(xué)科"，構(gòu)成"語言研究"，正確選項(xiàng)為A。其他選項(xiàng)混淆了詞根含義，如B中的φ?σι?意為"自然"?！绢}干2】英語中"unpredictable"的詞根"predict"源自哪國語言？【選項(xiàng)】A.拉丁語B.希臘語C.法語D.日耳曼語【參考答案】A【詳細(xì)解析】predict源自拉丁語prae-dictus（預(yù)先說出），正確選項(xiàng)為A。希臘語對(duì)應(yīng)詞為prophēteúō（預(yù)言），法語為prédire。【題干3】構(gòu)詞法中，表示否定意義的詞綴"un-"多用于哪種詞類？【選項(xiàng)】A.動(dòng)詞B.形容詞C.副詞D.名詞【參考答案】B【詳細(xì)解析】un-多用于形容詞（unhappy），但也可用于動(dòng)詞（undress），需結(jié)合語境。重點(diǎn)考察高頻考點(diǎn)?！绢}干4】英語"metaphor"的詞源與哪項(xiàng)語義演變無關(guān)？【選項(xiàng)】A.物質(zhì)轉(zhuǎn)向抽象B.比喻轉(zhuǎn)向象征C.具體轉(zhuǎn)向抽象D.臨時(shí)轉(zhuǎn)向固定【參考答案】B【詳細(xì)解析】metaphor源自希臘語metaphērē（轉(zhuǎn)移），核心是具體→抽象（A、C），臨時(shí)→固定（D），B選項(xiàng)屬干擾項(xiàng)?！绢}干5】語義場(chǎng)理論中，"hot/cold"構(gòu)成哪類語義關(guān)系？【選項(xiàng)】A.對(duì)立關(guān)系B.互補(bǔ)關(guān)系C.派生關(guān)系D.比喻關(guān)系【參考答案】A【詳細(xì)解析】熱/冷構(gòu)成二元對(duì)立語義場(chǎng)，正確選項(xiàng)為A。互補(bǔ)關(guān)系（B）指同一范疇內(nèi)非此即彼，如alive/dead?！绢}干6】英語"antidisestablishmentarianism"含多少個(gè)詞根？【選項(xiàng)】A.3B.4C.5D.6【參考答案】B【詳細(xì)解析】ant-(反對(duì))+dis-(否定)+establish(建立)+ment+ianism，共4個(gè)詞根，正確選項(xiàng)為B。【題干7】詞義關(guān)系"hyponymy（下義關(guān)系）"中，"apple"與"fruit"屬于哪類？【選項(xiàng)】A.上位詞B.下位詞C.同位詞D.反義詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】fruit是上位詞，apple是其下位詞，正確選項(xiàng)為A。需注意hyponymy特指層級(jí)關(guān)系而非同義。【題干8】英語"neologism"的詞源包含哪兩種語言成分？【選項(xiàng)】A.希臘語+拉丁語B.希臘語+法語