自考專業(yè)(漢語言文學(xué))模擬試題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、（單選題）王建創(chuàng)作成就最高的詩為()。

A.樂府詩

B.格律詩

C.山水詩

D.田園詩

正確答案：A

2、（單選題）下列屬于現(xiàn)代派詩歌的是()。

A.《繁星》

B..《斷章》

C.《死水》

D.《給戰(zhàn)斗者》

正確答案：B

3、（單選題）下列字屬于異體字的一組是()。

A.信——伸

B.遁——遯

C.說——悅

D.距——拒

正確答案：D

4、（單選題）下列屬于鄉(xiāng)土小說的是()。

A.《沉淪》

B.《拜堂》

C.《鑄劍》

D.《圍城》

正確答案：B

5、（單選題）影響教育目的確定的依據(jù)有很多，下列選頊中作為確定教育目的客觀依據(jù)的是（）

A.哲學(xué)觀念

B.人性假設(shè)

C.科技水平

D.理想人格

正確答案：C

6、（單選題）下面各句，“濟(jì)”用本義的是（）

A.以之事國，則同心而共濟(jì)。

B.故雖有困敗，而終濟(jì)大業(yè)。

C.殺黑龍以濟(jì)冀州。

D.（公子重耳）濟(jì)河，圍令狐，入桑泉，取臼衰。

正確答案：D

7、（單選題）改革老牌的《小說月報》，使其由“鴛鴦蝴蝶派”的大本營轉(zhuǎn)化為新文學(xué)的重要陣地的是()。

A.陳獨秀

B.魯迅

C.趙家璧

D.茅盾

正確答案：D

8、（單選題）散文《死火》中“我”的結(jié)局是()。

A.被凍死

B.墜入冰谷中

C.出冰谷而跳入死火

D.被碾死在車輪底下

正確答案：D

9、（單選題）以楊億為代表的西昆體的創(chuàng)作特色是（）

A.講究氣骨

B.講究修辭

C.講求妙語

D.講求興趣

正確答案：B

10、（單選題）《子夜》里塑造的買辦資本家形象是()

A.杜竹齋

B.趙伯韜

C.馮云卿

D.吳蓀甫

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）戲劇《雷雨》的結(jié)構(gòu)特色有()。

A.淡化戲劇沖突營造詩意氛圍

B.全劇四幕戲都發(fā)生在周公館

C.明暗兩條線索交織

D.矛盾沖突在一天集中展開

E.以周魯兩家的人物關(guān)系展開戲劇沖突

正確答案：CDE

2、（多選題）下面的形符，表示的意義與行走有關(guān)的有（）

A.辶

B.行

C.彳

D.走

E.足

正確答案：ABCDE

3、（多選題）南朝山水小品的代表作有()

A.《水經(jīng)注》

B.《答謝中書書》

C.《與宋元思書》

D.《與陳伯之書》

E.《小石潭記》

正確答案：BC

4、（多選題）“以道制欲”（）

A.有助于主體情感的任意發(fā)泄

B.反映了理性對感性的節(jié)制和凈化

C.容易造成對情欲的過分壓抑

D.有助于美育的正常實施

E.體現(xiàn)了美育的強(qiáng)制性

正確答案：BD

5、（多選題）文學(xué)中與人的知、情、意的審美需要相適應(yīng)的審美類型有（）

A.寫實性形象

B.抒情性形象

C.象征意象

D.荒誕意象

E.表意性形象

正確答案：ABE

第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（填空題）兒童語言習(xí)得一般經(jīng)過______階段和______階段，這是兒童學(xué)話的關(guān)鍵兩步。

正確答案：

獨詞句，雙詞句

四、判斷題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（判斷題）少年期，心理學(xué)家稱之為“危險期”，因此，對這一階段的少年一定要嚴(yán)加看管。

正確答案：

錯誤

5、簡答題（5小題，每小題10分，共計50分）1、（問答題）認(rèn)知性道德發(fā)展模式實施德育的方法和策略有哪些

正確答案：第一，了解學(xué)生當(dāng)前的道德判斷發(fā)展水平;

第二，運(yùn)用道德難題引起學(xué)生的意見分歧和認(rèn)知失衡;

第三，向?qū)W生揭示比他們高一階段的道德推理方式;

第四，引導(dǎo)學(xué)生在比較中自動接受比自己原有高一階段的道德推理方式。

第五，鼓勵學(xué)生把自己的道德判斷付諸行動。

2、（問答題）把下列短文中帶橫線的句子譯成現(xiàn)代文。

越王勾踐棲于會稽之上，乃號令于三軍曰：“凡我父兄、昆弟及國子姓，（1）有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政。”大夫種進(jìn)對曰：“臣聞之：賈人則資皮，冬則資，（2）旱則資舟，水則資車，以待乏也。（3）夫雖無四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也。譬如蓑笠，時雨既至，必求之。（4）今君王既棲于會稽之上，然后求謀臣，無乃后乎？”勾踐曰：“（5）茍得聞子大夫之言，何后之有？”執(zhí)其手而與之謀。（《國語。越語》）

1.有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政。

譯文：

2.旱則資舟，水則資車，以待乏也。&n

譯文：

3.夫雖無四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也。

譯文：

4.今君王既棲于會稽之上，然后求謀臣，無乃后乎？

譯文：

5.茍得聞子大夫之言，何后之有？

譯文：

正確答案：1.譯文：有能幫助我出謀劃策讓吳軍撤退的人，我跟她共同主持越國的政事。

2.譯文：天旱時就準(zhǔn)備舟船，下大雨時就準(zhǔn)備馬車，以便等待缺乏的時候。

3.譯文：即使沒有各方面的憂患，但謀臣和勇猛的武士，不可不豢養(yǎng)和挑選啊。

4.譯文：現(xiàn)在您已經(jīng)棲身于會稽山上，這樣以后才找謀臣，恐怕晚了吧？

5.譯文：假如能夠聽到大夫您的話，有什么晚呢？

3、（問答題）結(jié)合任一文學(xué)作品，談?wù)勀銓Φ湫铜h(huán)境和典型人物的關(guān)系的理解。

正確答案：恩格斯的“真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物”的命題，科學(xué)地揭示了典型人物與典型環(huán)境的辯證關(guān)系。

一、首先，典型環(huán)境與典型人物的關(guān)系表現(xiàn)為相互依存的關(guān)系。

1、一方面，沒有典型環(huán)境，典型人物就不能形成。這是因為典型人物的刻畫是離不開典型環(huán)境的。

2、另一方面，典型環(huán)境也以典型人物的存在而存在，典型環(huán)境實際上主要是以典型人物為中心的社會關(guān)系系統(tǒng)。

二、其次，典型環(huán)境與典型人物是互動性關(guān)系。

1、一方面典型環(huán)境是形成典型人物性格的基礎(chǔ)。所謂環(huán)境，就是那種形成人物性格、“并促使她們行動”的客觀條件。

2、另一方面，典型人物也并非永遠(yuǎn)在環(huán)境面前無能為力，在一定條件下，又能夠?qū)Νh(huán)境發(fā)生反作用。

總之，文學(xué)典型是顯示幽特征、富有藝術(shù)魅力的人物性格。作為文學(xué)形象的高級形態(tài)，它包含豐厚的歷史內(nèi)容，成為人類經(jīng)過文學(xué)直觀自身、認(rèn)識生活的主要形式。它是寫實型作品的最高美學(xué)追求和理想范型模式，是人類創(chuàng)造的藝術(shù)至境形態(tài)之一。

4、（問答題）簡析小說《百合花》的藝術(shù)特點。

正確答案：(1)以百合花被子作為敘事線索：借被子、獻(xiàn)被子構(gòu)成了作品的基本情節(jié)，在結(jié)構(gòu)上，產(chǎn)生了前后呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>

(2)選材和敘事特點：不正面描寫戰(zhàn)爭場面，而是精心描繪日常生活片段，從側(cè)面謳歌子弟兵對人民的忠誠和人民對子弟兵的敬愛。通過對幾件平凡小事的深入開掘，展開對軍民關(guān)系饒有詩意的描寫，選材和敘事獨具特色。(以小見大)