自考專業(yè)(學(xué)前教育)真題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計15分）1、（單選題）戰(zhàn)略決策是解決()。

A.干什么

B.為什么干

C.干得如何

D.怎樣干

正確答案：A

2、（單選題）教師的積極期望是促使學(xué)生產(chǎn)生自信，進(jìn)而獲得良好學(xué)習(xí)效果的方法，但消極的期望則會產(chǎn)生不良的學(xué)習(xí)效果，甚至使本來成績不錯的學(xué)生變?yōu)椴钌?。這是什么原理?（）

A.“羅森塔爾效應(yīng)”

B.“馬太效應(yīng)”

C.“近因效應(yīng)”

D.“破窗理論”

正確答案：A

3、（單選題）衛(wèi)生保健工作是幼兒園重要的管理工作之一，一切為保證()而實(shí)施的各種措施，稱為衛(wèi)生保健工作。

A.幼兒的身體健康

B.幼兒身心正常發(fā)育和健康成長

C.幼兒園工作的順利進(jìn)行

D.使家長安心地工作

正確答案：B

4、（單選題）以下不屬于幼兒園語言教育目標(biāo)制定的客觀依據(jù)的是()。

A.社會的要求

B.幼兒發(fā)展的規(guī)律

C.家長的要求

D.語言的學(xué)科性質(zhì)以及幼兒語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

正確答案：C

5、（單選題）誰設(shè)計了雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)，說明成熟對發(fā)展的影響比學(xué)習(xí)更重要()。

A.格塞爾

B.華生

C.霍爾

D.皮亞杰

正確答案：A

6、（單選題）在非指導(dǎo)性教學(xué)中，教師是作為()存在的。

A.先知者

B.管理者

C.促進(jìn)者

D.指導(dǎo)者

正確答案：C

7、（單選題）下列不屬于教師參與學(xué)前兒童的游戲進(jìn)行指導(dǎo)的功能有（）

A.支持兒童游戲的態(tài)度功能

B.密切師生關(guān)系的情感功能

C.嚴(yán)格控制兒童游戲的開展功能

D.促進(jìn)兒童發(fā)展的教育功能

正確答案：C

8、（單選題）幼兒園兩餐間隔時間不少于______。

A.２小時半

B.３小時

C.３小時半

D.４小時

正確答案：C

9、（單選題）兒童在游戲時沒有固定的模式，可以自由表達(dá)自已的內(nèi)心，盡情顯露內(nèi)在的潛力，說明了兒童游戲是()。

A.自發(fā)自愿的

B.自由自在的

C.愉快的

D.充滿幻想和創(chuàng)造性的

正確答案：B

10、（單選題）含有豐富維生素A的食物是。（）

A.動物肝臟

B.豆制品

C.米、面

D.綠色蔬菜

正確答案：A

11、（單選題）兒童規(guī)則行為的發(fā)展階段中，處于規(guī)則協(xié)調(diào)階段的是()。

A.3歲

B.3～5歲

C.5～7、8歲

D.11～12歲

正確答案：D

12、（單選題）如果幼兒教師用命令式、權(quán)威式的言詞或行動去禁止和約束幼兒的活動，則此行為違背了幼兒教育的什么原則?

A.保教結(jié)合的原則

B.面向全體和因人施教的原則

C.尊重與保護(hù)幼兒的原則

D.全面教育和協(xié)調(diào)發(fā)展的原則

正確答案：C

13、（單選題）幼兒文學(xué)的想象特別強(qiáng)調(diào)（）

A.科學(xué)性

B.邏輯性

C.創(chuàng)造性

D.現(xiàn)實(shí)性

正確答案：D

14、（單選題）兒童身體器官的惰性相對較小，機(jī)能活動能力上升較快，因此（）

A.準(zhǔn)備活動的時間可短些，活動量可稍快增大

B.準(zhǔn)備活動的時間可長些，活動量可稍快增大

C.準(zhǔn)備活動的時間可短些，活動量可稍慢增大

D.準(zhǔn)備活動的時間可長些，活動量可稍慢增大

正確答案：A

15、（單選題）被尊稱為“科學(xué)管理之父”的是（）

A.韋伯

B.代明

C.泰羅

D.戴維

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（多選題）教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（）

A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流

B.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合

C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)

D.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)

E.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力

正確答案：ABCDE

2、（多選題）幼兒體育游戲的選編原則包括()。

A.鍛煉性

B.教育性

C.興趣性

D.科學(xué)性

正確答案：ABCD

3、（多選題）瑞吉?dú)W在課程和教學(xué)實(shí)施方面的特色有（）。

A.彈性計劃

B.合作教學(xué)

C.檔案支持

D.小組工作

正確答案：ABCD

4、（多選題）下面屬于小班體育游戲能力的有()。

A.基本動作不夠熟練、身體素質(zhì)水平低

B.學(xué)習(xí)新游戲的能力提高

C.難于理解和遵守規(guī)則

D.對游戲過程感興趣

正確答案：ACD

5、（多選題）幼兒園投擲活動指導(dǎo)要點(diǎn)包括()。

A.投擲活動以上肢練習(xí)為主，運(yùn)動強(qiáng)度不夠，多結(jié)合跑跳進(jìn)行。

B.肩上投擲是大班教學(xué)重點(diǎn)，側(cè)重全身動作；小、中班以練習(xí)揮臂動作為重點(diǎn)。

C.注意投擲物和投擲目標(biāo)能否引起幼兒活動興趣。

D.投擲活動中的安全教育

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）兒童藝術(shù)發(fā)展三階段是：__________________、__________________、__________________。

正確答案：(0-1歲)前符號階段、(2-7歲)符號運(yùn)用階段、(8歲后)繼續(xù)進(jìn)步與可能的退步階段

2、（填空題）古代宮廷教育中，子師、慈母、保母合稱“______”。

正確答案：三母

3、（填空題）朱熹提出15歲以前的兒童，主要就兒童日常生活接觸到的“___”去教他們。

正確答案：眼前事

4、（填空題）學(xué)前兒童加減運(yùn)算能力發(fā)展的一般過程是從____過渡到____運(yùn)算;從____過渡到____;從____過渡到____;從____到____。

正確答案：實(shí)物加減、用符號運(yùn)算、口頭應(yīng)用題的運(yùn)算、式題的運(yùn)算、逐一加減、按數(shù)群加減、加法、減法。

5、（填空題）教師專業(yè)發(fā)展是促進(jìn)教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，而教師專業(yè)化則是__________的主題與目標(biāo)。

正確答案：教師專業(yè)發(fā)展

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（判斷題）學(xué)前兒童的美術(shù)是他們表達(dá)情感與進(jìn)行交流的工具。

正確答案：

正確

2、（判斷題）《綱要》非常重視交流活動和語言環(huán)境對幼兒語言發(fā)展的影響。

正確答案：

正確

3、（判斷題）意外傷害事故的發(fā)生常與幼兒的沖動天性有關(guān)，幼兒安全生活教育需要對幼兒進(jìn)行延遲欲求滿足的訓(xùn)練。

正確答案：

正確

4、（判斷題）幼兒在進(jìn)行戶外體育活動時要保證戶外體育活動的安全和衛(wèi)生。

正確答案：

正確

5、（判斷題）幼兒園社會教育總目標(biāo)是社會教育活動所期望的最終結(jié)果，是學(xué)前階段社會教育任務(wù)和要求的總和，是對幼兒社會教育目標(biāo)最為概括的陳述，是其他層次目標(biāo)的依據(jù)和基礎(chǔ)。

正確答案：

正確

五、解答題（10小題，每小題7分，共計70分）1、（問答題）簡述幼兒園體育的主要組織形式。

正確答案：答：1)晨間鍛煉和早操活動2)幼兒園戶外體育活動3)幼兒園室內(nèi)體育活動4)午后鍛煉活動5)其他形式的體育活動：幼兒園運(yùn)動會、等“三浴”鍛煉

2、（問答題）教育者

正確答案：凡是對受教育者施加教育影響的人以及對教育活動承擔(dān)教育責(zé)任的人都是教育者。

3、（問答題）中國近代第一個學(xué)前教育法規(guī)是什么?

正確答案：《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》(簡稱“章程”)，它是清政府1903年命張百熙、張之洞、容慶等人制定并于1904年頒布實(shí)施的。我國第一所學(xué)前兒童教育機(jī)構(gòu)是由誰在哪里開辦的?名字叫什么?1903年9月，時任湖北巡撫端方在武昌尋常小學(xué)堂內(nèi)創(chuàng)辦了湖北幼稚園。

4、（問答題）簡述鶴琴課程思想的主要容。

正確答案：(1)課程應(yīng)為目標(biāo)服務(wù)

(2)課程應(yīng)以自然和社會為中心

(3)課程應(yīng)實(shí)驗(yàn)“整個教學(xué)法”

(4)課程應(yīng)當(dāng)采用游戲式、小團(tuán)體式等的教學(xué)方法

(5)課程應(yīng)當(dāng)有考查兒童成績的標(biāo)準(zhǔn)

5、（問答題）教師與幼兒溝通時應(yīng)注意什么?。

正確答案：(答案解析)①熟記兒童的名字②選用適當(dāng)?shù)恼Z言③注意身體的姿勢;如當(dāng)教師看到幼兒害怕時，應(yīng)彎下身體與孩子平視，用雙手扶住他，注視著他，以平靜的、自然的聲音，以穩(wěn)定的情緒與孩子談話。④語調(diào)語速要適當(dāng)⑤語氣要和善⑥善于傾聽⑦以鼓勵、肯定、引導(dǎo)為主。

6、（問答題）簡述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)。

正確答案：(1)要激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等的興趣。

(2)幼兒學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識包括數(shù)、形、量、時間和空間的感性經(jīng)驗(yàn)，并逐步形成一些初級的數(shù)學(xué)概念。

(3)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育中要重視幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，尤其是思維能力的發(fā)展。

(4)培養(yǎng)幼兒正確使用數(shù)學(xué)操作材料的技能和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)。

7、（問答題）簡述艾斯納關(guān)于美術(shù)的功能理論

正確答案：美國著名的美術(shù)教育家艾斯納在論述美術(shù)的功能時指出：美術(shù)的功能之一是為人類提供視覺感。該功能的實(shí)現(xiàn)至少靠兩條途徑：首先，美術(shù)常被用以表現(xiàn)人類最美好的視覺意象，被用作通過塑造形象而將人類精神變得形象化的手段。當(dāng)美術(shù)發(fā)揮這種功能時，它會將個體的言語難以表達(dá)的東西轉(zhuǎn)換為別人能理解的東西，于是對文化的理解就有了共同的意義;其次，美術(shù)還被用以表現(xiàn)人類特有的視覺意象，為其恐懼、夢和回憶提供視覺隱喻。美術(shù)的第二個功能是能使人的感覺敏銳，能提供訓(xùn)練人的潛能的題材和媒體。美術(shù)的第三個功能是能使其他事物變得生動，美術(shù)構(gòu)成了人的視野，捕捉了瞬間。

艾斯納認(rèn)為美術(shù)的功能還不止以上這些，它還能幫助人們發(fā)現(xiàn)視覺世界的涵義，發(fā)展感知的活力;它還能借助打動情感的力量，在人與人之間傳播親情，制造凝聚力。作為人類文化的重要組成部分，美術(shù)在人類適應(yīng)和改造環(huán)境的實(shí)踐中發(fā)揮了難以取代的作用，同時，也對人類自身的不斷充實(shí)和完善發(fā)揮極為重要的功能。

8、（問答題）簡述兒童期多動綜合癥的矯治措施。

正確答案：1、心理治療：調(diào)整家庭環(huán)境，父母要改變管束過嚴(yán)和溺愛放任2種不正確的教育方式;嚴(yán)格作息制度增加文體活動，對治療有積極作用。2、視、聽、動能力訓(xùn)練：動作訓(xùn)練可通過a走平衡臺、拍球、蕩秋千、跳繩等提高兒童體能b讓她們自己解扣紐扣、解鞋帶、穿脫衣服、圖片上色剪紙訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力和注意力的集中c與同伴一起做游戲增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。3、注意力訓(xùn)練

9、（問答題）請運(yùn)用人力資源管理思想對下列案例進(jìn)行分析。

正確答案：某幼兒園接受了上級行政部門交給的接待外省市兩位幼兒教育專家來園觀摩半日活動的任務(wù)。按照以往的做法，園長將指定特級教師、高級教師作準(zhǔn)備，大多數(shù)教師則采取事不關(guān)己的態(tài)度，個別教師還會發(fā)牢騷：“園長眼里沒有咱!”然而，在幼兒教育改革不斷深入發(fā)展的新形勢下，園長認(rèn)識到：只依靠個別教師“撐門面”是不行的，幼兒園的各項(xiàng)工作要有全體教師積極參與，才能不斷開創(chuàng)新局面，全面提高保教質(zhì)量。園長決定借此機(jī)會，在幼兒園開展一次“搶任務(wù)”的活動。園長召開了全體教師會議，進(jìn)行動員，講明活動的目的、意義、方法及其步驟。她在會上宣布：“搶”到并完成任務(wù)者有功，將記錄在案，給予一定的獎勵。很快，便有2/3以上的教師在教研組內(nèi)自薦半日教育活動的計劃。經(jīng)過由各教研組然后到幼兒園的程序，推選出兩位青年教師承擔(dān)任務(wù)。園長進(jìn)一步提出要求：全體教師要樹立幼兒園工作的整體性觀念，支持并且協(xié)助兩位青年教師完成任務(wù)。接待日到來，兩位青年教師組織的兩個幼兒班的教育活動內(nèi)容豐富、生動新穎，使能力不同的幼兒均能夠積極參與活動，并且在不同程度上得到一定的發(fā)展。專家及領(lǐng)導(dǎo)稱贊她們“素質(zhì)好”“創(chuàng)造