高考地理選擇題答題技巧高考地理選擇題答題技巧「篇一」高考地理答題技巧1、基本方法仔細審清每一小題題干的題意，明確其表示的地理內(nèi)容的知識類別、時空范圍及數(shù)量特征。針對題干，聯(lián)系地理事物的概念、分類、原理及規(guī)律，進行全面思考和綜合分析，并通過對比答案的異同，得出結(jié)論。這是選擇題最基本的方法和技巧。選擇題一般有題干和選項兩部分組成，第一步選細讀題干和選項，看題干提供了什么條件，找出題干中的“關(guān)鍵詞”和“限定詞”，排除干擾信息。第二步進行回憶聯(lián)想，聯(lián)想調(diào)動與本題有關(guān)的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯(lián)系等基礎(chǔ)知識。第三步，對選項進行綜合分析、提取有效信息、比較得出正確答案。高考地理答題技巧2、排除法逆向進行，從選項入手，一邊審題一邊排除，一個一個地排除掉，直至得到正確選項，看似復(fù)雜的問題會變得很簡單。高考地理答題技巧3、圖形與輔助線法對于一些計算類的題目和讀圖選擇題可能其本身沒有圖形，或者圖形不能準確的表達題目的含義，我們可以畫出示意圖，或者在圖上作出一些輔助線，題目就迎刃而解了。高考地理答題技巧4、一題多問的題目，注意前后題目的相互印證。一題多問的題目，一般是在呈現(xiàn)一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎(chǔ)上，設(shè)計若干個相關(guān)提問。其綜合性特別強，著重于考查學(xué)生的綜合分析能力，在解這類題目的時候往往可以根據(jù)題目之間的相互印證增大正確率。高考地理答題技巧5、選優(yōu)法在高考的過程中，有的試題所涉及到的內(nèi)容我們可能陌生，沒有十分的把握，這就要求我們在解題中先把一高考地理選擇題答題技巧「篇二」綜合題常見類別有：(一)、描述和闡釋事物1.特征問題：包括自然地理特征，如位置特征、地形特征、氣候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征(區(qū)位特征、結(jié)構(gòu)特征、地域類型等)、工業(yè)生產(chǎn)特征、交通特征(運輸形式、線網(wǎng)的疏密、分布、地位等)。資源特征等。2.地理成因問題：包括自然和人文兩方面分析。如地形成因分析、氣候類型成因、氣溫成因、降水成因、河流相關(guān)成因、湖泊、沼澤成因、洋流成因、海水鹽度成因、土壤成因。3.自然災(zāi)害類：包括天文災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、氣象氣候災(zāi)害、水文災(zāi)害、生物災(zāi)害。4.環(huán)境污染與生態(tài)破壞類：包括酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、水土流失、荒漠化、鹽堿化。(二)論證和探討問題1.評價問題：問題常常表述為“作用、意義、影響”等。答題思路:三套答題系統(tǒng)①從環(huán)境效益、經(jīng)濟效益、社會效益三效益統(tǒng)一入手;②從有利和不利兩方面來辨證闡述;③從不同對象的角度來分析(某一地理事物或現(xiàn)象對不同對象影響效果不同)。例如：遷出地和遷入地(人口遷移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、輸出地和輸入地(天然氣、電力)2.比較問題注意一點：兩邊都要回答常見：特征比較、區(qū)位比較、成因比較、分布比較、結(jié)構(gòu)比較等3.措施問題回答思路：三套系統(tǒng)①對癥下藥(先找出地理事物或現(xiàn)象成因，然后逐一對照找出對策)②(技術(shù))工程措施，生態(tài)措施，管理措施③開源節(jié)流(對資源類而言)常見問題例如：①河流洪澇災(zāi)害的原因及治理措施②環(huán)境污染措施③生態(tài)破壞措施④自然災(zāi)害措施4.規(guī)律問題①地理點：如地帶性、非地帶性②等值線分布特征：數(shù)值變化規(guī)律、極值分布、走向、疏密、曲直、局部閉合③面：形狀、大?、茏兓?guī)律：包括年際變化和季節(jié)變化、日變化、變化量、變化幅度、變化速度、變率大小等審題時注意以下表述要求：①簡述：簡單扼要敘述，必須把握要點;②簡析：簡單分析，提出論點即可;③描述：對事物的外部特征予以描述;④綜述：對事物的總體特征予以概括敘述;⑤說明：對原理、成因、規(guī)律進行說明;⑥寫出：對圖像或事實的主要內(nèi)容予以呈現(xiàn);⑦分析：對地理事物或現(xiàn)象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢與不足，分析事物間的聯(lián)系等;⑧對比(比較)：列表比較相同、相異、相反、相似的地理事物，可先后對比或并列對比;分析相同事物之間的差別、不同事物之間的聯(lián)系;⑨評價：對地理環(huán)境、措施、對策、布局進行實施可行性評價或優(yōu)勢與不足評價，這需要平時樹立科學(xué)的觀點，具備正確的地理思想⑩概括：對文字材料或圖像內(nèi)容予以概括要點等。語言表達時要落實三要領(lǐng)：(1)條理性：一個問題答一段，這樣條理清楚，脈絡(luò)分明，也可分點敘述;不要自始至終一個段落，連標點符號也點不全。(2)層次性：把最精彩最重要的放在前面，以免給閱卷教師造成不分主次、不著邊際的不良印象。盡量少而精，問什么答什么。但如果沒把握，怕漏答知識點，根據(jù)目前的評分標準，則不如適當多答。(3)完整性：答題時要求將地理原理與題目設(shè)問之間串以一個個地理鏈，使之巧妙相接，盡量具體詳細，但如果沒把握，可適度模糊處理，否則可能會自露馬腳。(4)注意“死”的采點、“活”的采點。地理考試中考生常見的能力問題①審題不到位，不理解，不全面。題目沒看完就開始作答。②讀圖和提取資料信息能力差，不能充分挖掘解題條件。③不能準確認定區(qū)域位置,對地理空間位置的相互關(guān)系把握不準。④審題時不善于抓住關(guān)鍵詞，不能準確理解題目的設(shè)問重點，導(dǎo)致答非所問。綜合題答題過程：第一步審材料：看完所有文字、表格或圖材料，文字要畫出關(guān)鍵詞，進行材料概念引申，挖掘圖表中直接和暗含的條件，包括圖例、注記、數(shù)字、線條、方向、經(jīng)緯度、關(guān)鍵地點等，分析材料含義和用意，可能用在什么地方，然后將所有能用的條件歸納，準備用。第二步審問題：通過題目中的問題，調(diào)動自己的知識儲備，聯(lián)系平時所學(xué)的地理概念、原理，形成答題框架系統(tǒng)。如分析某地的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，需要用到地形、氣候、土壤、水源等自然條件和交通、市場、政策等社會經(jīng)濟條件。第三步語言表達：用自己形成的答題框架系統(tǒng)，聯(lián)系題目給出的條件，進行逐項表達。第四步檢查答案和條件：看所給條件是否有沒有用上的，與答案進一步對應(yīng)補充。高考地理選擇題答題技巧「篇三」1、一定要保持題量訓(xùn)練在最后階段的復(fù)習(xí)中，考生一定要注意夯實基礎(chǔ)知識，對考綱要求的知識點進行梳理、整合、運用，搭建起一個知識框架，形成地理思維、知識運用及知識遷移能力，并最終提高自己的地理學(xué)科技能和素養(yǎng)。在最后階段的復(fù)習(xí)中，考生還要保持一定題量的訓(xùn)練，通過訓(xùn)練、歸納、總結(jié)來提高自己復(fù)習(xí)的效率。通過做題，考生一方面可以提升自己的答題速度和技巧，另一方面，通過對近年高考真題的研究，還可以熟悉高考命題思路。但需要注意的是，做題不能盲目，而應(yīng)該有選擇性地挑選比較有典型性的題目進行訓(xùn)練，并且結(jié)合課本對這些典型題目中的知識點進行總結(jié)、歸納，以加強自己對相關(guān)知識點的掌握程度。高考試題中所考的知識點，全都來源于課本和教材，考生一定要對課本這個解決問題的“萬能鑰匙”給予足夠的重視。2、提高和培養(yǎng)地理技能在這一階段的復(fù)習(xí)中，考生起碼要從以下三個方面來培養(yǎng)和提高自身的地理技能：第一，重視地理知識與技能的運用。包括讀圖、繪圖的能力培養(yǎng)，表格信息數(shù)據(jù)的處理能力，以及考試技能。做到腦中有圖、胸中有圖。考生一定要多動手動筆，加強考試技巧和地理思維能力的培養(yǎng)，只有手腦并用才能使自己掌握的知識得到鞏固。第二，要強調(diào)地理信息能力運用。地理試卷中大部分題目都有圖或表，要求考生能夠從圖表中收集有用的信息(如地理位置、自然、人文等顯形或隱形的地理信息)，并運用地理信息解答問題。要充分挖掘題干，在吃透題干提供的顯性信息基礎(chǔ)上，還要充分挖掘題干中所蘊含的隱性信息，保證答題的完整度。第三，要理論聯(lián)系實際?？忌匠Ｒ嚓P(guān)注生活中的地理、身邊的地理;關(guān)注時政熱點，關(guān)注熱點問題中的海南元素。比如國際旅游島、文昌衛(wèi)星發(fā)射中心、昌江核電站、海南生態(tài)島、東環(huán)鐵路等內(nèi)容，要有一定程度的了解。高考試題只有源于生活，解決實際問題才能充滿活力。3、做選擇題可用排除法對于大部分考生來說，普遍存在的問題還是基礎(chǔ)不夠牢固。部分考生的知識遷移能力較差，在知識點的活學(xué)活用上十分欠缺，做題時很容易被一些干擾項所誤導(dǎo);基礎(chǔ)不牢導(dǎo)致能力也發(fā)揮不出來，發(fā)掘、整合信息的能力不足，在做題時往往因為對題目的深層、關(guān)鍵信息理解不透而導(dǎo)致失分。此外，答題不規(guī)范也是普遍存在的毛病，很多考生在答題就因為沒有使用地理專業(yè)語言、語言描述不準確、條理不清、缺乏要點而丟分。針對考生普遍存在的這些問題，梁振鋒也介紹了一些可行的技巧：答題時，考生要遵循先易后難一般順序，這樣可以保證盡量多得分;選擇題可適當利用排除法等技巧;在解答區(qū)域地理問題時，要善于運用教材中的案例研究方法;在回答人文地理相關(guān)問題時，一定要理清題意，答題要條理清晰，寧多勿少、寧全勿缺。高考地理萬能答題技巧1、基本方法仔細審清每一小題題干的題意，明確其表示的地理內(nèi)容的知識類別、時空范圍及數(shù)量特征。針對題干，聯(lián)系地理事物的概念、分類、原理及規(guī)律，進行全面思考和綜合分析，并通過對比答案的異同，得出結(jié)論。這是選擇題最基本的方法和技巧。選擇題一般有題干和選項兩部分組成，第一步選細讀題干和選項，看題干提供了什么條件，找出題干中的“關(guān)鍵詞”和“限定詞”，排除干擾信息。第二步進行回憶聯(lián)想，聯(lián)想調(diào)動與本題有關(guān)的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯(lián)系等基礎(chǔ)知識。第三步，對選項進行綜合分析、提取有效信息、比較得出正確答案。例題1：我國西北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最重要的限制條件是A.土地資源不足B.化肥、農(nóng)藥不足C.勞動力不足D.水資源不足拿到此題第一步細讀題干，找出“西北地區(qū)”、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”、“最重要”，“限制條件”四個限定詞，第二部聯(lián)想西北地區(qū)以溫帶大陸性氣候為主，氣候干旱，沙漠廣布，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型是綠洲農(nóng)業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)為主，這兩種農(nóng)業(yè)發(fā)展的前提都是有灌溉水源。第三步進行綜合分析雖然西北地區(qū)沙漠為主，土地資源比重低;另一方面勞力也不充裕，經(jīng)濟條件差，購買農(nóng)藥化肥的能力有限，但其“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”的“最重要”的“限制條件”應(yīng)該為水資源的不足，故正確答案為D。例題2：回歸線和極圈之間現(xiàn)存的天然森林主要是A、亞熱帶常綠闊葉林B、亞熱帶常綠硬葉林C、亞寒帶針葉林D、溫帶落葉闊葉林題干中要求是“回歸線”和“極圈”之間的“天然”森林，聯(lián)想到回歸線到極地之是的氣候類型是亞熱季風(fēng)氣候、地中海氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶海洋氣候、極地氣候，其對應(yīng)的自然帶為亞熱帶常綠闊葉林、亞熱帶常綠硬葉林、溫帶落葉闊葉林和亞寒帶針葉林，四個答案都有可能，但仔細分析，由于人類活動，亞熱帶常綠闊葉林、亞熱帶常綠硬葉林、溫帶落葉闊葉林多為人工林，而現(xiàn)存的天然林，只是緯度較高的亞寒帶針葉林故選C。2、排除法逆向進行，從選項入手，一邊審題一邊排除，一個一個地排除掉，直至得到正確選項，看似復(fù)雜的問題會變得很簡單。例題3：厄爾尼諾現(xiàn)象對氣候的影響主要有A、使經(jīng)過區(qū)域的氣溫低于多年平均值B、向經(jīng)過區(qū)域的大氣輸送大量熱量C、擾亂了常規(guī)海流模式，使氣候反常D、使全球降水總量異常增多這是一種表述類的題目，這類題目多是敘述地理原理、特征、分布、規(guī)律等。在敘述的時候往往敘述不全，半對半錯，具有很大的迷惑性。做這類題目的時候可以選對題干與選項進行推敲，排除表述內(nèi)容不準確的與不完整的，去偽存真，得出正確答案。厄爾尼諾現(xiàn)象是東太平洋水域海水升溫現(xiàn)象。東太平洋洋面升溫，出現(xiàn)上升氣流，產(chǎn)生暴雨和洪澇災(zāi)害，秘魯?shù)葒Ｋ械聂~類和浮游生物大量死亡，以海洋生物為食物的鳥類也大量死亡，但西太平洋對地區(qū)卻出現(xiàn)氣溫下降，降溫出現(xiàn)下沉氣流，西太平洋地區(qū)如澳大利亞、印尼、菲律賓出現(xiàn)了干旱少雨的異常天氣。本題中的選項A和D以偏概全，東太平洋海區(qū)增溫、降水多并不意味流經(jīng)區(qū)域和全球水都增溫和降水。故正確項為B和C。例題4：下列現(xiàn)象與城市化進程有必然關(guān)系的是A、綠地面積不斷減少B、非農(nóng)業(yè)人口不斷增加C、住房緊張與交通擁擠D、環(huán)境污染的日趨嚴重A、C、D三個選項是城市化過程中出現(xiàn)的問題，并非是城市化的必然結(jié)果，故排除。城市人口的增加，是城市化的一個重要標志，城市人口的增加必然導(dǎo)致非農(nóng)業(yè)人口的減少。所以選擇B答案。3、圖形與輔助線法對于一些計算類的題目和讀圖選擇題可能其本身沒有圖形，或者圖形不能準確的表達題目的含義，我們可以畫出示意圖，或者在圖上作出一些輔助線，題目就迎刃而解了。高考地理選擇題答題技巧「篇四」一、一個心理定位一個心理定位就是考生給自己定位。即使是平時成績優(yōu)秀的考生也"宜低不宜高"，在平時可以下比較高的分數(shù)目標，現(xiàn)在高考了，就不宜下高指標，甚至下比平時較低的指標。例如滿分是100分，你的地理成績比較好，最多也定位在80分，這樣一來，當你一開始做前面的選擇題時，一旦遇到一兩道難題即使做不了，也覺得是正常的，也不會造成心里緊張。因為這時感覺到可能要丟掉幾分是你的"預(yù)料"之中，以此達到減輕心里壓力的目的。二、兩個本質(zhì)含義解答地理試題，首先是要深刻理解"地理"這兩個字的本質(zhì)含義，最重要的也是最關(guān)鍵的是"知地明理"，注重由"地"聯(lián)想到"理"的解題方法。善于將地理試題情境回歸到基本地理概念、基本原理和規(guī)律上。"地"就是"地方"，就是"地理位置"，就是"地理范圍"。"理"就是"道理"，就是"原理"，就是"理由"。"知地"就是準確定位，弄清是哪里，在什么地方，屬于什么地理知識范籌。"明理"就是在"知地"的前提下，明確"這個地方的地理特征"，明確"這個地方的相關(guān)地理知識原理"，明確解答"這個地理內(nèi)容"的"理"究竟在什么地方，弄清楚"這個知識范圍"要求運用的知識原理。通常采用經(jīng)緯網(wǎng)定位法、自然人文特征定位法、特征地理事物定位法、特殊注記定位法等方法，快速進行圖文、文圖和圖圖轉(zhuǎn)化，準確空間定位，確定考查的知識點，然后按基本原理和規(guī)律一一解答。三、三個方面審題1、對選擇題的審題的"三審"，即一審材料(加以引申)、二審題干(畫出關(guān)鍵詞)、三審選項(找出合理、正確并與材料和題干有關(guān)的選項)。2、對簡答題的審題，第一步審材料：看完所有文字、表格或圖材料，文字要畫出關(guān)鍵詞，進行材料概念引申，挖掘圖表中直接和暗含的條件，包括圖例、注記、數(shù)字、線條、方向、經(jīng)緯度、關(guān)鍵地點等，分析材料含義和用意，可能用在什么地方，然后將所有能用的條件歸納，準備用。第二步審問題：設(shè)問一般包括"是什么""為什么""怎么樣"。通過題目中的問題，調(diào)動自己的知識儲備，聯(lián)系平時所學(xué)的地理概念、原理，形成答題框架系統(tǒng)。如分析某地的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，需要用到地形、氣候、土壤、水源等自然條件和交通、市場、政策等社會經(jīng)濟條件。第三步審材料與問題的內(nèi)在聯(lián)系，找到突破口，用自己形成的答題框架系統(tǒng)，進行逐項表達。四、四種方法解選擇題1、排錯項。選項的觀點本身錯誤或包含著部分錯誤的要排除。2、排重項。兩選項的觀點定位不在題干的規(guī)定范圍，兩選項的觀點與題干規(guī)定范圍的要求是變相重復(fù)的，應(yīng)排除。3、排異項。選項的觀點或敘述雖然正確，但與題干的規(guī)定性無關(guān)，這樣的選項應(yīng)排除。4、排大于或小于項。選項的知識內(nèi)容大于或小于題干規(guī)定性的要求，這樣的選項也應(yīng)排除。五、五種簡答技巧1、防漏答的技巧?；卮鸷喆痤}盡量少而精，不要重復(fù)啰嗦。但如果沒有把握，怕把知識點漏答，根據(jù)目前高考簡答題的評分標準，這時少答不如多答，把把握性大的知識點放在前面，把握性不大的知識點放在后面。2、模糊的技巧?；卮鸬乩砗喆痤}要盡量做到具體詳細，才能提高得分率。但如果沒有把握的話可以適當?shù)啬：?，如某地地震的成因，如果你不清楚它位于哪兩大板塊交界處，你可模糊解答：它位于兩板塊交界處，地殼不穩(wěn)定。千萬不要呈現(xiàn)與該地?zé)o關(guān)的板塊名稱。這樣會自露馬腳，影響得分值。3、條理清楚的技巧。凡出現(xiàn)問"什么的原因""什么區(qū)位優(yōu)勢""什么問題的分析"等問題，回答問題的思路基本上很穩(wěn)定，大多是從自然和社會經(jīng)濟兩方面去分析回答，如自然方面是從"位置、氣候、地形、河流、植被、土壤"等方面分析。一個因素答一段作為一個要點，這樣條理清晰，脈絡(luò)分明。千萬不要自始至終只有一個段落，讓評卷老師看不清你到底答了幾點，這樣很容易造成有些要點你答對了卻得不到分。4、套用課本的技巧。試題的特點之一就是"題在書外"，但"理在書中"。在很多情況下簡答題的答案在課本中可以找到類似的情節(jié)。這個時候你將試題中的"有效信息"同書本知識有機結(jié)合起來，盡量用課本中的話語去回答，得分率往往就比較高。例如在在回答"治理荒漠化的措施有哪些"、"治理土地鹽堿化的措施有哪些"時，這時只要套用課本關(guān)于"治理水土流失的措施"有工程措施、生物措施、農(nóng)業(yè)技術(shù)措施這幾點，基本上就是正確的。5、利用專業(yè)術(shù)語的技巧?；卮鸬乩韱栴}時有一大忌，就是不用專業(yè)術(shù)語，講白話，這就違背了科學(xué)嚴謹?shù)谋举|(zhì)。例如，回答建設(shè)南昆鐵路、西氣東輸、俄羅斯西伯利亞大鐵路線對當?shù)氐囊饬x時，就應(yīng)該運用"利于資源開發(fā)，把西資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢"等這些專業(yè)術(shù)語，這樣就不會答錯，且給評卷老師一個好印象，從而提高得分率。六、六步讀圖方法近年的高考地理題可謂題題有圖，圖的種類不斷翻新，統(tǒng)計圖、等值線圖、景觀圖、聯(lián)系圖、比較圖，不一而足，看清圖、讀懂圖，提取圖中有效信息，分析圖中所揭示的規(guī)律對解題尤為重要，讀圖有以下幾點讀圖方法。1、讀圖名--讀圖時必須對圖示的區(qū)域內(nèi)容作綱要性總體認識，明確圖示區(qū)域的內(nèi)容，確定屬于什么地理范圍。在讀圖題中，圖下可能沒有分布圖的名稱，但往往在題干部分已加以說明，這都需要我們認真閱讀。2、讀圖例--確定有什么信息，總體把握圖中主要信息。一般分布圖中都有圖例，只有閱讀圖例后再去讀圖中內(nèi)容，才會提高閱讀的有效性和針對性。當?shù)貓D上出現(xiàn)多項地理事物的空間分布時，首先要從圖例中找出各項地理事物的名稱，然后分門別類辨識它們的分布特點。需要指出的是，圖例是人為規(guī)定的，考試題目中，既可能使用常規(guī)的習(xí)慣圖例，也可能根據(jù)需求設(shè)定新的圖例，如"▲"在常規(guī)圖中是大家都很熟悉的鐵礦符號，但在特定題目中則可能表示其它地理事物，如某城市、某觀測站、某山峰等。因此養(yǎng)成及時閱讀圖例的習(xí)慣是非常必要的。3、讀數(shù)值--在平面圖或坐標系圖中，分析數(shù)值特征和分布規(guī)律，分析量變因素和質(zhì)變原因。如果是區(qū)域圖，就要從某種事物或現(xiàn)象在空間上的分布特征確定區(qū)域位置。最有效的方法是跟蹤空間軌跡：尋找一個比較熟悉的或有一定地理意義的地理事物，然后再沿某一方向去判讀。4、讀圖表之間關(guān)系--尋找地理事物(或現(xiàn)象)之間的聯(lián)系。地圖上承載的信息是非常豐富的。提取出顯性信息和隱性信息后，可以按照從整體到局部或者從局部到整體的方法進行分析，找出地理事物的分布特點和規(guī)律，綜合分析其形成原因。5、提取信息--根據(jù)圖中的分布信息，歸納分布特征或規(guī)律，提取與聯(lián)系題干、與設(shè)問內(nèi)容相關(guān)的圖中有用信息，分析判斷作答。6、注意輔圖--為了更好地說明問題，許多地圖展示地理信息時配有輔圖，判讀時要注意圖與輔圖的關(guān)系及其相對位置。七、七種表述要求1、簡述：簡單扼要敘述，必須把握要點。2、簡析：簡單分析，提出論點即可。3、描述：對事物的外部特征予以描述。4、說明：對原理、成因、規(guī)律進行說明。5、分析：對地理事物或現(xiàn)象予以剖析、分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢與不足，分析事物間的聯(lián)系等。6、評價：對地理環(huán)境、措施、對策、布局進行實施可行性評價或優(yōu)勢與不足評價，一定要用一分為二的觀點。7、概括：對文字材料或圖像內(nèi)容予以概括要點等。高考地理選擇題答題技巧「篇五」(一)選擇題的命題規(guī)律1.選擇題的命題具有較強的綜合性2.多為單項選擇題(如全國卷、天津卷等)3.多為連題型選擇題(一個材料包括多個選擇題)4.選擇題內(nèi)容更加關(guān)注社會熱點(二)應(yīng)試策略1.沉著冷靜，相信自己判斷2.認真審題3.先易后難，跳過難題或自己認為沒有把握的題目，回頭再做4.認真檢查，但不要輕易改動答案(三)應(yīng)試技巧1.做到：“三審”，即一審材料(加以引申)、二審題干(畫出關(guān)鍵詞)、三審選項(找出合理、正確并與材料和題干有關(guān)的選項)。2.讀完題組內(nèi)每一個小題，注意各小題之間的前后提示語，然后再從容做題。3.仔細分析題干，明確解題條件例如：北極地區(qū)寒風(fēng)凜冽，考慮到當?shù)厮庯L(fēng)帶的盛行風(fēng)向，中國北極科學(xué)探險考察站營地建筑的門窗應(yīng)該避開的朝向是：A.東南方向B、西南方向C、西北方向D、東北方向答案：D點撥：題干條件是北極附近盛行風(fēng)向、門窗避開的朝向。北極附近風(fēng)帶為極地東風(fēng)帶，具體風(fēng)向為東北風(fēng)，故門窗應(yīng)避開東北方向。4.選項錯誤的幾種情況：(1)因果顛倒(2)前后矛盾(3)表述絕對化(4)概念混淆(5)表述錯誤或不完整(6)以偏概全，以點帶面(7)與題干無關(guān)(四)解題方法介紹1.直選法：運用學(xué)過的知識可以直接選出來，多考察記憶性知識，注意必須看完所有選項再選擇。2.排除法：如果選項羅列地理事物或現(xiàn)象比較多，可以先將選項與題干對照，排除掉明顯錯誤的選項，重點分析剩余選項。例如：(2005年江蘇卷)長期以來，塔里木河流域及其周邊地區(qū)生態(tài)環(huán)境較為脆弱。塔里木河流域綜合治理的關(guān)鍵是水資源的合理利用。下列方案合理的是A.上中游地區(qū)利用絕大部分河水B.人工加速冰川消融，增加河水的補給C.下游地區(qū)利用絕大部分河水D.上中游和下游地區(qū)均衡利用河水答案：D點撥：既然全流域要綜合治理，部分河段就不應(yīng)該利用絕大部分河水，故排除了A、C;用人工加速冰川消融來補給河水，不現(xiàn)實，又可以排除B，正確答案為D。3.優(yōu)選法：如果選項中有多項合理，但題干中有“最”、“主導(dǎo)”、“第一”等字樣