教育學(xué)題庫(kù)及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育過(guò)程2.提出“產(chǎn)婆術(shù)”的教育家是（）A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良3.我國(guó)最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋戰(zhàn)國(guó)4.以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到全國(guó)解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制5.教育目的的個(gè)人本位論代表人物是（）A.赫爾巴特B.涂爾干C.盧梭D.孔德6.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對(duì)未知領(lǐng)域的探索D.對(duì)教育規(guī)律的創(chuàng)造性運(yùn)用7.課程計(jì)劃的中心問(wèn)題是（）A.開(kāi)設(shè)哪些科目B.學(xué)科開(kāi)設(shè)的順序C.各科教學(xué)的時(shí)數(shù)D.各學(xué)科的教學(xué)方法8.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量10.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對(duì)獨(dú)立性D.繼承性2.下列屬于古代社會(huì)教育特點(diǎn)的有（）A.官學(xué)和私學(xué)并行B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離C.教育具有階級(jí)性D.教育方法崇尚書(shū)本，呆讀死記3.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)有（）A.加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接B.強(qiáng)化普及義務(wù)教育，延長(zhǎng)義務(wù)教育年限C.普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展D.高等教育的類(lèi)型日益多樣化4.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)功能C.評(píng)價(jià)功能D.調(diào)控功能5.教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)6.課程的類(lèi)型有（）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.潛在課程7.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一8.教學(xué)方法中的講授法包括（）A.講述B.講解C.講讀D.講演9.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理10.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類(lèi)社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）2.教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度起決定作用。（）3.終身教育主要是指成人教育。（）4.素質(zhì)教育就是多開(kāi)展課外活動(dòng)、多上文體課。（）5.教師職業(yè)是一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)，教師是專(zhuān)業(yè)人員。（）6.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）7.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）8.教學(xué)方法是教師為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。（）9.班集體不僅是教育的對(duì)象，而且是教育的巨大力量。（）10.德育過(guò)程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。答：教育具有傳遞和保存文化、傳播和交流文化、選擇和提升文化、更新和創(chuàng)造文化的功能。通過(guò)教育，文化得以傳承與發(fā)展，不同文化得以相互借鑒融合。2.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學(xué)生；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。答：包括備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。備課是前提，上課是中心環(huán)節(jié)，其他環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)共同促進(jìn)教學(xué)。4.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；做好個(gè)別教育工作。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答：營(yíng)造寬松氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑；改變教學(xué)方式，如小組合作探究；設(shè)置開(kāi)放性問(wèn)題，培養(yǎng)思維；提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在做中學(xué)，將理論與實(shí)際結(jié)合。2.討論現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教育教學(xué)的影響。答：積極影響是豐富教學(xué)資源，拓展教學(xué)時(shí)空，提升教學(xué)效率與趣味性；消極影響可能導(dǎo)致過(guò)度依賴技術(shù)，忽視師生互動(dòng)，引發(fā)視力等健康問(wèn)題，要合理運(yùn)用。3.如何理解教育公平，怎樣在教育實(shí)踐中促進(jìn)教育公平？答：教育公平指人人享有平等教育機(jī)會(huì)。實(shí)踐中均衡教育資源配置，關(guān)注弱勢(shì)群體，推進(jìn)教育信息化，改革評(píng)價(jià)制度，確保入學(xué)、過(guò)程和結(jié)果公平。4.談?wù)劶倚：献鲗?duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性及合作方式。答：重要性在于形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。合作方式有定期家長(zhǎng)會(huì)、家訪、建立家校溝通平臺(tái)、組織家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)等，共同助力學(xué)生成長(zhǎng)。答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.A3.A4.D5.C6.D7.A8.B9.B10.D二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD