目錄必修上冊第三單元相關(guān)課文文言文閱讀目錄必修上冊第一單元名人（一）曹操必修上冊第一單元名人（二）陶淵明必修上冊第一單元名人（三）李白必修上冊第一單元名人（四）杜甫必修上冊第一單元名人（五）白居易必修上冊第一單元名人（六）蘇軾必修上冊第一單元名人（七）辛棄疾必修上冊第一單元名人（八）李清照（一）曹操閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：太祖武皇帝，沛國譙人也，姓曹，諱操，字孟德。公少機(jī)警，有權(quán)數(shù)，而任俠放蕩，不治行業(yè)，故世人未之奇也；惟梁國橋玄、南陽何颙異焉。玄謂公曰：“天下將亂，非命世之才不能濟(jì)也，能安之者，其在君乎！”年二十，舉孝廉為郎，征拜議郎。建安二年，張繡等降，既而悔之，復(fù)反。公與戰(zhàn)，軍敗，為流矢所中，長子昂遇害。公乃引兵還舞陰，繡將騎來抄，公擊破之。公謂諸將曰：“吾降張繡等，失不便取其質(zhì)，以至于此。吾知所以敗。諸卿觀之，自今以后不復(fù)敗矣。”遂還許。四年冬十一月，張繡率眾降，封列侯。初，公舉魏種孝廉。兗州叛，公曰：“唯魏種且不棄孤也?！奔奥劮N走，公怒曰：“種不南走越、北走胡，不置汝也！”四年春，生擒種，公曰：“唯其才也！”釋其縛而用之。以魏種為河內(nèi)太守，屬以河北事。初，公為兗州牧，以東平畢諶為別駕。張邈之叛也，邈劫諶母弟妻子；公謝遣之，曰：“卿老母在彼，可去?！敝R頓首無二心，公嘉之，為之流涕。既出，遂亡歸呂布。及布破，諶生得。眾為諶懼，公曰：“夫人孝于其親者，豈不亦忠于君乎！此吾所求也?！币詾轸斚?。（節(jié)選自《三國志·魏書·武帝紀(jì)》）材料二：自古受命及中興之君，何嘗不得賢人君子與之共治天下者乎？及其得賢也曾不出閭巷豈幸相遇哉上之人求取之耳。今天下尚未定，此特求賢之急時(shí)也。若必廉士而后可用，則齊桓其何以霸世！今天下得無有被褐懷玉而釣于渭濱者乎？二三子其佐我明揚(yáng)仄陋，唯才是舉，吾得而用之。（節(jié)選自曹操《求賢令》）材料三：夫有行之士，未必能進(jìn)??；進(jìn)取之士，未必能有行也。陳平豈篤行、蘇秦豈守信邪？而陳平定漢業(yè)，蘇秦濟(jì)弱燕。由此言之，士有偏短，庸可廢乎？有司明思此義，則士無遺滯、官無廢業(yè)矣。（節(jié)選自曹操《敕有司取士毋廢偏短令》）1．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。及其得A賢也B曾不出C閭巷D豈幸E相遇哉F上之人G求取之耳。2．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．故，所以，與《歸園田居（其一）》中“池魚思故淵”的“故”意思不同。B．降，使投降，與《夢游天姥吟留別》中“栗深林兮驚層巔”的“驚”用法相同。C．“屬以河北事”與《赤壁賦》中“舉匏樽以相屬”兩句中的“以”意思相同。D．亡，逃亡，與成語“亡羊補(bǔ)牢”中的“亡”意思不同。3．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．曹操年少時(shí)機(jī)敏警悟，有謀略，但尚義任俠，放縱不拘，不被當(dāng)時(shí)人認(rèn)可，卻得到橋玄、何颙的賞識(shí)。B．張繡投降曹操后又反叛，一度擊敗了曹操，殺害了曹操長子曹昂，后來在舞陰一戰(zhàn)中，曹操擊破了張繡。C．曹操曾推舉魏種為孝廉，兗州發(fā)生叛亂，曹操以為魏種不會(huì)離開他，但魏種卻逃走了，這讓曹操很生氣。D．曹操打敗呂布，生擒了畢諶，眾人都為畢諶擔(dān)憂，曹操認(rèn)為畢諶雖然不忠于君主，但孝順父母，沒有殺他。4．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）諶頓首無二心，公嘉之，為之流涕。（2）由此言之，士有偏短，庸可廢乎？5．曹操在《短歌行》說：“山不厭高，海不厭深?！比齽t材料是如何體現(xiàn)這句話的？【答案】1．BDF2．C

3．D

4．（1）畢諶磕頭向太祖表明自己沒有二心，太祖贊賞他，并為他流下眼淚。（2）從這一點(diǎn)來說，一個(gè)人（如果）有些缺點(diǎn)，難道就要拋棄而不任用嗎？

5．①材料一中，曹操看重張繡等人的才干，不計(jì)前嫌，任用他們。②材料二、材料三中，曹操要求大臣唯才是舉，不能因?yàn)橘t人道德上有瑕疵就不舉用他們。這些都體現(xiàn)了曹操“山不厭高，海不厭深”兩句流露出的求賢若渴的心情?！緦?dǎo)語】三則文言材料展現(xiàn)曹操的多重形象。材料一以張繡反叛、魏種逃亡等事，顯其用人策略與容人之量；材料二《求賢令》體現(xiàn)“唯才是舉”理念；材料三《敕令》闡述“士有偏短”的辯證人才觀。三者共同構(gòu)成其“山不厭高，海不厭深”的用人哲學(xué)，既含對(duì)人才的渴求，亦有對(duì)其缺點(diǎn)的包容，更有實(shí)例佐證，展現(xiàn)亂世雄主的政治智慧。1．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：在他們得到人才的時(shí)候，（這些人才）往往都沒出里巷，難道是偶然遇見他們嗎？是上邊的人尋求發(fā)現(xiàn)的呀?！凹捌涞觅t也”作狀語，為強(qiáng)調(diào)單獨(dú)成句，“也”是句末語氣詞，應(yīng)在B處斷開；“曾不出閭巷”，省略主語“賢人”，“不出閭巷”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在D處斷開；“豈幸相遇哉”，反問句，“豈”，反問副詞，“哉”，句末語氣詞，應(yīng)在F處斷開。故選BDF。2．本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的一詞多義和詞類活用現(xiàn)象的理解能力。A．正確。所以/從前的，舊的。句意：所以當(dāng)時(shí)的人并不認(rèn)為他異于常人。/池里魚向往著從前的深淵。B．正確?！敖怠保箘?dòng)，使……投降/“驚”，使動(dòng)，使……震驚。句意：我讓張繡等人投降。/使深林戰(zhàn)栗，使層巔震驚。C．“意思相同”錯(cuò)誤。介詞，把/連詞，來。句意：把黃河以北地區(qū)的事務(wù)都委托給他。/舉起杯盞來相互敬酒。D．正確。逃亡/丟失。句意：就逃亡歸附了呂布。/丟失了羊趕緊修補(bǔ)羊圈。比喻出了問題以后，想辦法補(bǔ)救，免得再受損失。故選C。3．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“曹操認(rèn)為畢諶雖然不忠于君主，但孝順父母，沒有殺他”錯(cuò)誤。由材料一第四段“夫人孝于其親者，豈不亦忠于君乎！此吾所求也”可知，意思是孝順父母的人也會(huì)忠于君主，這正是我所需求的人，而非“不忠于君主”。故選D。4．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“頓首”，磕頭；“嘉”，贊許、嘉獎(jiǎng)；“涕”，眼淚。（2）“由”，從；“偏短”，缺點(diǎn)；“庸”，難道。5．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選概括文中重要信息的能力。曹操“山不厭高，海不厭深”兩句流露出求賢若渴的心情。①材料一中，曹操在對(duì)待張繡、魏種和畢諶等人時(shí)，看重他們的才干，不計(jì)前嫌，體現(xiàn)了他在用人上的大度和包容。即便有過叛逃和不忠的行為，只要有才能，他仍愿意接納和任用。②材料二中，通過《求賢令》，曹操表明自己在非常時(shí)期求才若渴，提倡不論出身，唯才是舉。材料三中，他強(qiáng)調(diào)人才有長短偏失，但不應(yīng)該因小瑕而棄用，有司應(yīng)該識(shí)才用才。都展示了曹操對(duì)人才的廣納精神，這正如山不嫌高，海不嫌深地接納百川，表現(xiàn)出他以才取人的廣闊胸襟。參考譯文：材料一：太祖武皇帝，是沛國譙縣人，姓曹，名操，字孟德。曹公年輕時(shí)機(jī)敏警悟，有謀略，但負(fù)氣仗義而放縱不拘，不從事操行的修養(yǎng)和學(xué)業(yè)的研習(xí)，所以當(dāng)時(shí)的人并不認(rèn)為他異于常人；只有梁國的橋玄、南陽的何颙認(rèn)為他與眾不同。橋玄對(duì)太祖說：“天下將要大亂，不是命世之才不能拯救，能夠使天下安定的人，大概就是你吧！”二十歲時(shí)，曹公被推舉為孝廉任郎官，又被征召授任為議郎。建安二年，張繡等人投降，不久又后悔，再次反叛。曹公和他交戰(zhàn)，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗，被流箭射中，大兒子曹昂被殺害。曹公就帶領(lǐng)軍隊(duì)返回舞陰，張繡率領(lǐng)騎兵攻掠，曹公反擊打敗了他。曹公對(duì)將領(lǐng)們說：“我讓張繡等人投降，過失就在于沒有立即扣押他們的人質(zhì)，以致于落到這種地步。我已知道失敗的原因。請大家看著，從今以后我不會(huì)再失敗了?！北愠繁氐搅嗽S都。建安四年冬季十一月，張繡率領(lǐng)士卒投降，曹公封他魏列侯。當(dāng)初，曹公舉薦魏種作孝廉。兗州叛亂，曹公說：“只有魏種將不會(huì)背叛我。”等到聽說魏種逃走，曹公生氣地說：“只要魏種向南不逃到越地，向北不逃到胡地，我就不會(huì)饒恕你！”建安四年春天，活捉魏種，曹公說：“只因?yàn)樗莻€(gè)人才??！”松開捆綁他的繩子而任命他。任命魏種為河內(nèi)太守，把黃河以北地區(qū)的事務(wù)都委托給他治理。當(dāng)初，曹公擔(dān)任兗州牧，任命東平的畢諶為別駕從事。張邈發(fā)動(dòng)叛亂，劫持了畢諶的母親、弟弟、妻子、兒女；太祖就拜別遣還畢諶，說：“你的老母親在張邈那兒，你可以離去?！碑呏R磕頭向太祖表明自己沒有二心，太祖贊賞他，并為他流下眼淚。可畢諶離開之后，就逃亡歸附了呂布，等到呂布被打敗，畢諶被生擒。大家都為畢諶擔(dān)憂，太祖說：“那個(gè)人能對(duì)他的雙親孝順，怎會(huì)不對(duì)君主忠誠呢！這正是我所需求的人?！狈馑麨轸攪鴩?。材料二：自古以來開國和中興的君主，哪個(gè)不是得到賢德的能人和他一起治理國家的呢？在他們得到人才的時(shí)候，（這些人才）往往都沒出里巷，難道是偶然遇到他們嗎？是上邊的人尋求發(fā)現(xiàn)的呀。當(dāng)今天下還未平定，這是特別要訪求人才的最迫切的時(shí)刻。假如非得是廉潔的人，才可以任用，那么齊桓公憑什么能稱霸于世呢！當(dāng)今天下莫非還有身穿粗衣懷有真才在渭水岸邊釣魚的賢人呢？諸位要幫助我發(fā)現(xiàn)那些埋沒在下層的人才，只要是有才能的就舉薦出來，使我能得到而任用他們。材料三：有德行的人，未必能有所作為；有所作為的人，未必就有德行。陳平難道是一個(gè)行為淳厚的人嗎？蘇秦難道是一個(gè)恪守信用的人嗎？但是陳平鞏固了漢代大業(yè)，蘇秦濟(jì)助了弱小的燕國。從這一點(diǎn)來說，一個(gè)人（如果）有些缺點(diǎn)，難道就要拋棄而不任用嗎？各級(jí)官府要仔細(xì)考慮，弄清這一點(diǎn)，那么有才能的人就不致被遺漏，官員就能不荒廢工作了。閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：太祖武皇帝，沛國譙人也，姓曹，諱操，字孟德。公少機(jī)警，有權(quán)數(shù)，而任俠放蕩，不治行業(yè)，故世人未之奇也；惟梁國橋玄、南陽何颙異焉。玄謂公曰：“天下將亂，非命世之才不能濟(jì)也。能安之者，其在君乎！”年二十，舉孝廉為郎，征拜議郎。建安二年，張繡等降，既而悔之，復(fù)反。公與戰(zhàn)，軍敗，為流矢所中，長子昂遇害。公乃引兵還舞陰，繡將騎來抄，公擊破之。公謂諸將曰：“吾降張繡等，失不便取其質(zhì)，以至于此，吾知所以敗，諸卿觀之，自今已后不復(fù)敗矣。”遂還許。初，公舉魏種孝廉。兗州叛，公曰：“唯魏種且不棄孤也。”及聞種走，公怒曰：“種不南走越、北走胡，不置汝也！”四年春，生擒種，公曰：“唯其才也！”釋其縛而用之。以魏種為河內(nèi)太守，屬以河北事。初，公為兗州牧，以東平畢諶為別駕。張邈之叛也，邈劫諶母弟妻子！公謝遣之，曰：“卿老母在彼，可去?！敝R頓首無二心，公嘉之，為之流涕。既出，遂亡歸呂布。及布破，諶生得。眾為諶懼，公曰夫人孝于其親者豈不亦忠于君乎此吾所求也。以為魯相。（摘編自《三國志·魏書·武帝紀(jì)》）材料二：建安十五年春，下令曰：“自古受命及中興之君，何嘗不得賢人君子與之共治天下者乎！今天下尚未定，此特求賢之急時(shí)也。若必廉士而后可用，則齊桓何以霸世！諸子其佐我明揚(yáng)仄陋，唯才是舉，吾得而用之?！笔?，令曰：“夫有行之士未必能進(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也。陳平豈篤行？蘇秦豈守信邪？而陳平定漢業(yè)，蘇秦濟(jì)弱燕。由此言之，士有偏短，庸可廢乎！有司明思此義，則士無遺滯，官無廢業(yè)矣。”（節(jié)選自曹操《求賢令》）6．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。公曰A夫人B孝于其C親者D豈不E亦忠F于君乎G此吾H所求也。7．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．所以，……的原因，與《師說》中“所以傳道受業(yè)解惑也”的“所以”意思相同。B．南，向南，名詞作狀語，與《登泰山記》中“汶水西流”的“西”用法相同。C．頓首，舊時(shí)一種禮節(jié)，跪而頭短暫叩地，通常用于下對(duì)上及平輩間敬禮。D．“遂亡歸呂布”中的“亡”與成語“亡羊補(bǔ)牢”中的“亡”含義不相同。8．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．曹操年少有為，被人看重。曹操年少時(shí)尚義任俠，機(jī)靈能干，善于隨機(jī)應(yīng)變，受到當(dāng)時(shí)人追捧認(rèn)可，尤其被橋玄、何颙看重。B．曹操善于反省，知錯(cuò)就改。曹操深受張繡投降又反叛之害，自己中箭，長子被殺，他當(dāng)眾檢討剖析錯(cuò)誤，并承諾不再犯錯(cuò)。C．曹操重視人才，尊重人才。魏種和畢諶都曾離開過曹操，在將兩人活捉后，曹操出于對(duì)人才的重視，不計(jì)前嫌，對(duì)兩人繼續(xù)重用。D．《求賢令》和《短歌行》中均表達(dá)了曹操的“求賢若渴”之情，但二者在表達(dá)方式上有較大不同，前者多直接表達(dá)，后者多用典故委婉含蓄地抒發(fā)。9．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）天下將亂，非命世之才不能濟(jì)也，能安之者，其在君乎?。?）若必廉士而后可用，則齊桓何以霸世！10．曹操提出了什么樣的用人方針？他是如何證明自己觀點(diǎn)的？請結(jié)合材料二簡要概括?！敬鸢浮?．ADG7．A

8．A

9．（1）天下將要大亂，不是命世之才不能拯救，能夠使天下安定的人，大概就是你吧！

（2）如果一定要是有德行（廉潔）之士然后才能任用，那么齊桓公憑什么能稱霸當(dāng)世！

10．①任用雖有短處但很有才能的人（答“唯才是舉”“士有偏短，庸可廢乎”亦可）。②舉齊桓公、陳平、蘇秦為例證明自己的觀點(diǎn)?！緦?dǎo)語】這兩則材料分別選自《三國志》和曹操的《求賢令》，展現(xiàn)了曹操的性格與治國方略。曹操起初被少數(shù)有識(shí)之士賞識(shí)，后來因經(jīng)歷挫折而善于反省與改過，表現(xiàn)出知錯(cuò)能改的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。他強(qiáng)調(diào)“唯才是舉”，不拘一格用人的方針，通過歷史事例證明賢能對(duì)國家的重要性，表達(dá)出求賢若渴的態(tài)度。這些都彰顯出曹操作為政治家和軍事家的寬容與智慧。6．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：太祖說：“那個(gè)人能對(duì)他的雙親孝順，怎會(huì)不對(duì)君主忠誠呢！這正是我所需求的人?！薄霸弧笔菢?biāo)志詞語，提示后面所說的內(nèi)容，此處應(yīng)停頓，所以A處斷開；“夫人孝于其親”是狀語后置句，正常語序?yàn)椤胺蛉擞谄溆H孝”，中間不斷開，“者”一般放在上句末尾，此處應(yīng)停頓，所以D處斷開；“豈不……乎”是一個(gè)反問句，中間不斷開，而代詞“此”是后一句的開頭，所以G處斷開。故選ADG。7．本題考查學(xué)生掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)、理解一詞多義、詞類活用的能力。A.錯(cuò)誤，不同?！脑?；/用來……的。句意：我已知道失敗的原因。/是用來傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的人。B.正確，都是名詞做狀語。南：向南；/西：向西。句意：只要魏種向南不逃到越地。/汶河向西流去。C.正確。D.正確，不同。逃亡；/丟失。句意：就逃亡歸附了呂布。/亡羊補(bǔ)牢：羊丟失了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚，比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，免得以后繼續(xù)受損失。故選A。8．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“受到當(dāng)時(shí)人追捧認(rèn)可”錯(cuò)誤，原文為“世人未之奇”，是說當(dāng)時(shí)的人并不認(rèn)為他異于常人，可見他沒有“受到當(dāng)時(shí)人追捧認(rèn)可”。故選A。9．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“濟(jì)”，挽救、拯救；“安”，使動(dòng)用法，使……安定；“其”，表推測語氣，大概。（2）“廉”，有德行、廉潔；“則”，那么；“何以”，賓語前置，憑什么。10．本題考查學(xué)生分析信息，歸納要點(diǎn)的能力。①由原文“唯才是舉，吾得而用之”“士有偏短，庸可廢乎”可知，曹操認(rèn)為那些地位低下或者德行不好的人，雖然有缺點(diǎn)，但只要有才能就推薦出來，加以任用。可見曹操不在意個(gè)人的缺點(diǎn)，只要有才能，就會(huì)任用他。②由原文“若必廉士而后可用，則齊桓何以霸世”“陳平豈篤行？蘇秦豈守信邪？而陳平定漢業(yè)，蘇秦濟(jì)弱燕”可知，曹操運(yùn)用了舉例論證，列舉齊桓公稱霸、陳平鞏固漢代大業(yè)，蘇秦濟(jì)助弱小的燕國的事例來證明自己的觀點(diǎn)，即便是一些品行或道德上不夠完美的人，也能為國家和君主帶來成就。參考譯文材料一：太祖武皇帝，是沛國譙縣人，姓曹，名操，字孟德。曹公年輕時(shí)機(jī)敏警悟，有謀略，但負(fù)氣仗義而放縱不拘，不從事操行的修養(yǎng)和學(xué)業(yè)的研習(xí)，所以當(dāng)時(shí)的人并不認(rèn)為他異于常人；只有梁國的橋玄、南陽的何颙都認(rèn)為他與眾不同。橋玄對(duì)太祖說：“天下將要大亂，不是命世之才不能拯救，能夠使天下安定的人，大概就是你吧！”二十歲時(shí)，曹公被推舉為孝廉任郎官，又被征召授任為議郎。建安二年，張繡等人投降，不久又后悔，再次反叛。曹公和他交戰(zhàn)，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗，被流箭射中，大兒子曹昂被殺害。曹公就帶領(lǐng)軍隊(duì)返回舞陰，張繡率領(lǐng)騎兵攻掠，曹公反擊打敗了他。曹公對(duì)將領(lǐng)們說：“我降伏張繡等人，過失就在于沒有立即扣押他們的人質(zhì)，以致于落到這種地步。我已知道失敗的原因。請大家看著，從今以后我不會(huì)再失敗了?！北愠繁氐搅嗽S都。當(dāng)初，曹公舉薦魏種作孝廉。兗州叛亂，曹公說：“只有魏種將不會(huì)背叛我?！钡鹊铰犝f魏種逃走，曹公生氣地說：“只要魏種向南不逃到越地，向北不逃到胡地，我就不會(huì)饒恕你！”建安四年春天，活捉魏種，曹公說：“只因?yàn)樗莻€(gè)人才??！”松開捆綁他的繩子而任命他。任命魏種為河內(nèi)太守，把黃河以北地區(qū)的事務(wù)都委托給他治理。當(dāng)初，曹公擔(dān)任兗州牧，任命東平的畢諶為別駕從事。張邈發(fā)動(dòng)叛亂，劫持了畢諶的母親、弟弟、妻子、兒女；太祖就拜別遣還畢諶，說：“你的老母親在張邈那兒，你可以離去。”畢諶磕頭向太祖表明自己沒有二心，太祖贊賞他，并為他流下眼淚?？僧呏R離開之后，就逃亡歸附了呂布，等到呂布被打敗，畢諶被生擒。大家都為畢諶擔(dān)憂，太祖說：“那個(gè)人能對(duì)他的雙親孝順，怎會(huì)不對(duì)君主忠誠呢！這正是我所需求的人?！狈馑麨轸攪鴩?。材料二：建安十五年春，曹公下令說：“自古以來開國和中興的君主，哪有不是得到有才能的人和他共同治理國家的呢？當(dāng)今天下還未平定，這是特別要訪求人才的最迫切的時(shí)刻。如果一定要是有德行（廉潔）之士然后才能任用，那么齊桓公憑什么能稱霸當(dāng)世！你們要幫助我發(fā)現(xiàn)那些地位低下而被埋沒的人才，只要有才能就推薦出來，讓我們能夠任用他們?！苯ò彩?，又下令道：“有德行的人，未必能有所作為；有所作為的人，未必就有德行。陳平難道是一個(gè)行為惇厚的人嗎？蘇秦難道是一個(gè)恪守信用的人嗎？但是陳平鞏固了漢代大業(yè)，蘇秦濟(jì)助了弱小的燕國。由此而言，一個(gè)人如果有些缺點(diǎn)，難道就一定要拋棄而不任用嗎？各級(jí)官府要仔細(xì)考慮，弄清這一點(diǎn)，那么有才能的人就不致被遺漏，官員就能不荒廢工作了?！?/p>

（二）陶淵明閱讀下面的文字，完成下面小題。陶潛，字淵明，或云淵明字元亮，潯陽柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。潛少有高趣，嘗著《五柳先生傳》以自況，曰：“先生不知何許人，不詳姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食。性嗜酒，而家貧不能恒得。親舊知其如此，或置酒招之，造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。嘗著文章自娛，頗示己志，忘懷得失，以此自終?！逼渥孕蛉绱?，時(shí)人謂之實(shí)錄。親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍。以為彭澤令。公田悉令吏種秫稻①，妻子固請種粳②。乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。郡遣督郵至，縣吏白應(yīng)束帶見之。潛嘆曰：“我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人?！奔慈战庥【R去職，賦《歸去來》。義熙末，征著作佐郎，不就。江州刺史王弘欲識(shí)之，不能致也。潛嘗往廬山，弘令潛故人龐通之赍酒具，于半道栗里③要之。嘗九月九日出宅邊菊叢中坐久，值弘送酒至，即便就酌，醉而后歸。潛不解音律，而畜無弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。潛若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此?？L候潛，值其釀熟，取頭上葛巾漉酒，漉畢，還復(fù)著之。少年來好書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食。嘗言：五六月中北窗下臥遇涼風(fēng)暫至自謂是羲皇上人。元嘉四年卒，時(shí)年六十三，世稱靖節(jié)先生。（選自《宋書·陶潛傳》，有刪改）【注】①秫稻：糯稻。②粳：粳稻。③栗里：地方名。26．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。五六月A中B北窗C下D臥E遇涼風(fēng)F暫至G自謂H是羲皇上人27．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．曾，竟然，與《生于憂患，死于安樂》“曾益其所不能”中“曾”的意思相同。B．折腰，彎腰，指喪失尊嚴(yán)，與《夢游天姥吟留別》“安能摧眉折腰事權(quán)貴”中的“折腰”意思相同。C．要，通“邀”，邀請，與《桃花源記》“便要還家”中“要”的意思相同。D．適，快意、舒服，與《歸園田居（其一）》“少無適俗韻”中“適”的意思不同。28．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．陶淵明因?yàn)榧揖城遑毢炔黄鹁?，有時(shí)親朋舊友就備酒招他來喝，并且讓陶淵明把酒全都喝完，目的是希望他喝醉。B．陶淵明居室破陋、衣食不足，但他卻安然自如，通過寫文章來表達(dá)自己的遠(yuǎn)大志向，這充分體現(xiàn)他超然物外的精神品質(zhì)。。C．陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，因不愿為了微薄的官俸而向權(quán)貴低頭，于是棄官歸隱田園。D．陶淵明從小就喜愛讀書，喜歡安靜，讀書有所得，就高興得忘了吃飯。29．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）潛少有高趣，嘗著《五柳先生傳》以自況。（2）公田悉令吏種秫稻，妻子固請種粳。（3）嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。30．蕭統(tǒng)在《陶淵明集序》中說“余愛嗜其文，不能釋手，尚想其德，恨不同時(shí)”，結(jié)合本文分析“尚想其德”陶淵明的“德”表現(xiàn)在哪些方面?！敬鸢浮?6．BEG27．A

28．A

29．（1）陶潛年輕時(shí)心懷高尚的情趣，曾經(jīng)作《五柳先生傳》來形容自己。（2）命令差役在公田上全部種糯稻，妻子和孩子堅(jiān)持請求種粳稻。（3）曾經(jīng)向穆、曹兩位琵琶大師學(xué)藝，后來年紀(jì)大了，紅顏衰退，嫁給商人為妻。

30．①淡泊名利，不追求功名利祿。②熱愛讀書，追求知識(shí)和智慧。③真率自然，不拘泥于世俗禮節(jié)。④清靜寡欲，追求簡樸的生活。⑤有高尚的情趣，通過創(chuàng)作表達(dá)自己的情感和志向。【導(dǎo)語】這篇文言文以簡練的語言勾勒出陶淵明的生活態(tài)度和性格特征。文章描述了陶淵明在官場中的不適應(yīng)和對(duì)于隱逸生活的向往。他追求內(nèi)心的清凈和自由，不受世俗名利的束縛，表現(xiàn)出高雅脫俗的情趣。通過對(duì)于生活細(xì)節(jié)的刻畫，如“好讀書”“嗜酒”“無弦琴”等，展現(xiàn)了他真誠自然的性情和對(duì)自我生活方式的堅(jiān)持，這些都使陶淵明成為中國文人隱逸生活的象征。26．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：(陶潛)曾經(jīng)說在五六月間，高臥在北窗之下，碰到清風(fēng)突然撲面吹來，說自己是伏羲氏之前的人。“五六月中”是時(shí)間狀語，可單獨(dú)斷開，B處斷句；“北窗下臥”是偏正結(jié)構(gòu)，“北窗下”是狀語，修飾“臥”，不斷開，此句省略主語陶淵明，語意完整，E處斷句；“遇涼風(fēng)暫至”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，其后G處斷句?！白灾^是羲皇上人”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，省略主語陶淵明，不斷開。故選BEG。27．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)和文言實(shí)詞意義的能力。A.錯(cuò)誤。意思不同?！霸保谷?；/通“增”，增加。句意：竟然沒有留戀不舍的樣子。/增加他所不具備的能力。B.正確。句意：我不能為五斗米去向鄉(xiāng)里的小人彎腰行禮。/怎能低頭彎腰去侍奉權(quán)貴。C.正確。句意：在他前往廬山的道路栗里那里邀請他。/就把漁人請到自己家里。D.正確?！斑m”，恰好；/迎合。句意：沒有琴弦，每次喝酒恰到好處時(shí)。/少年時(shí)就沒有迎合世俗的本性。故選A。28．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，并篩選重要信息的能力。A.“有時(shí)親朋舊友就備酒招他來喝，并且讓陶淵明把酒全都喝完，目的是希望他喝醉”錯(cuò)，從原文“親舊知其如此，或置酒招之，造飲輒盡，期在必醉”可知，并非親朋舊友“讓陶淵明把酒全都喝完，目的是希望他喝醉”，而是陶淵明自己“造飲輒盡，期在必醉”。故選A。29．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“少”，年輕；“高趣”，高尚的情趣；“自況”，形容自己，自比。（2）“悉”，全部；“妻子”，妻子和孩子；“固”，堅(jiān)決，堅(jiān)持。（3）“學(xué)琵琶于穆、曹二善才”，狀語后置句，正常語序是“于穆、曹二善才學(xué)琵琶”；“委身”，嫁給；“賈人”，商人。30．本題考查學(xué)生鑒賞人物形象、篩選并概括文中信息的能力。①陶淵明幾次解職，如“親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸”“郡遣督郵至……即日解印綬去職，賦《歸去來》”，朝廷征召也不就任等，可見他淡泊名利，不追求功名利祿。②《五柳先生傳》里說“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食”，文章結(jié)尾處又有“少年來好書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食”，可見他熱愛讀書，追求知識(shí)和智慧。③陶淵明喝醉了就說“我醉欲眠，卿可去”，文中評(píng)價(jià)他“真率如此”，還寫了他在郡將面前解下頭巾漉酒，“漉畢，還復(fù)著之”，可見他真率自然，不拘泥于世俗禮節(jié)。④《五柳先生傳》里說他家貧，“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，裋褐穿結(jié)，簞瓢屢空”，但他并不以為意，“晏如也”，可見他清靜寡欲，追求簡樸的生活。⑤文章寫他志趣高雅，“畜無弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意”，曾在北窗下臥，遇到清風(fēng)暫至，“自謂是羲皇上人”，他辭掉彭澤縣令時(shí)“即日解印綬去職，賦《歸去來》”，可見有高尚的情趣，通過創(chuàng)作表達(dá)自己的情感和志向。參考譯文：陶潛，字淵明，也有人說淵明字元亮，是潯陽柴桑人。曾祖陶侃，是晉朝的大司馬。陶潛年輕時(shí)心懷高尚的情趣，曾經(jīng)作《五柳先生傳》來形容自己，(《五柳先生傳》)說：“這位先生不知道是什么地方的人，也不知道姓名字號(hào)，他的住宅旁邊有五棵柳樹，因此就用它作為自己的號(hào)。(先生)清閑安靜少說話，不愛慕虛榮實(shí)利。喜歡讀書，不講求在字句上作深入理解，每當(dāng)對(duì)書的內(nèi)容有所感悟，就高興得忘了吃飯。本性愛喝酒，可是家里窮不能常有酒喝。親朋故舊知道他的這種情況，有時(shí)就置辦酒去邀請他，他到了便把酒喝個(gè)干凈，定要喝醉罷休?？墒亲砹司屯讼?，竟然沒有留戀不舍的樣子。家里四壁空空，擋不住寒風(fēng)烈日，穿著打了補(bǔ)丁的粗布短衣，盛飯的容器經(jīng)?？罩?，但他卻處之泰然。常常寫文章來自娛自樂，在這些文章中很能夠表示自己的志向，這就是對(duì)于得意失意的事，從不放在心上，以超脫的態(tài)度來度過一生?！彼淖孕蚓褪沁@樣，當(dāng)世人說它是陶潛為人的真實(shí)記錄。因?yàn)樗H人年邁家里貧窮，被任用為州祭酒。他不能忍受，沒幾天就辭職，自己回家了。州里征召他為主簿，不去就職，自己種田來養(yǎng)活自己，以致因勞累而得病。他又做鎮(zhèn)軍、建威參軍。被任命為彭澤縣令。命令差役在公田上全部種糯稻，妻子和孩子堅(jiān)持請求種粳稻。于是命令二項(xiàng)五十畝種糯稻，五十畝種粳稻。郡里派遣督郵到彭澤縣，他的下屬說應(yīng)該穿上官服去參見督郵。陶潛嘆息說：“我不能為五斗米去向鄉(xiāng)里的小人彎腰行禮?！碑?dāng)天將印綬交還辭職，于是作了《歸去來兮辭》。義熙末年，征召為著作佐郎，不去就職。江州刺史王弘想要認(rèn)識(shí)他，但找不著機(jī)會(huì)。陶潛曾經(jīng)去廬山，王弘命令陶潛的老熟人龐通之?dāng)y帶著酒食，在他前往廬山的道路栗里那里邀請他。有一次九月九日重陽節(jié)，他走出宅邊在菊叢中悶坐許久，恰當(dāng)此時(shí)碰.上王弘送酒來，馬上就喝，喝醉酒就回去。潛不通曉音律，但是收藏了一張質(zhì)樸的琴，沒有琴弦，每次喝酒恰到好處時(shí)，就撫弄這張琴寄托心意。拜訪他的人不論貴賤，有酒就設(shè)宴同飲。陶潛如果先喝醉，就對(duì)客人說：“我喝醉了，想去睡覺了，你們可以回去了?！彼褪沁@樣真實(shí)、直率。郡守看望陶潛時(shí)，正趕上他釀的酒熟了，(陶潛)就用頭上葛布制的頭巾過濾酒液，過濾完了又把頭巾戴在頭上。(陶潛)從幼年起就喜愛讀書，只喜歡清靜寡欲，讀書有所獲得就高興得忘了吃飯。(陶潛)曾經(jīng)說在五六月間，高臥在北窗之下，碰到清風(fēng)突然撲面吹來，說自己是伏羲氏之前的人。(陶潛)在元嘉四年去世，時(shí)年六十三歲，世人稱他為靖節(jié)先生。

（三）李白閱讀下面的文言文，完成下列小題。李白，字太白，興圣皇帝九世孫。其先隋末以罪徙西域。神龍初，遁還，客巴西。白之生，母夢長庚星，因以命之。十歲通詩書，既長，隱岷山。州舉有道，不應(yīng)。蘇颋為益州長史，見白異之，曰：“是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如?！比幌部v橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財(cái)重施。更客任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔陰、陶沔居徂徠山，日沈飲，號(hào)“竹溪六逸”。天寶初，南入會(huì)稽，與吳筠善，筠被召，故白亦至長安。往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白為樂章。召入，而白已醉，左右以水颒面，稍解，援筆成文，婉麗精切無留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，擿其詩以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修，與知章、李適之、汝陽王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“酒八仙人”。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘月與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無人。安祿山反，轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐。璘起兵，逃還彭澤。璘敗，當(dāng)誅。初，白游并州，見郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是子儀請解官以贖，有詔長流夜郎。會(huì)赦，還尋陽，坐事下獄。時(shí)宋若思將吳兵三千赴河南道尋陽釋囚辟為參謀未幾辭職。李陽冰為當(dāng)涂令，白依之。代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。白晚好黃老，度牛渚磯至姑孰，悅謝家青山，欲終焉。及卒，葬東麓。文宗時(shí)，詔以白歌詩、裴旻劍舞、張旭草書為“三絕”。（選自《新唐書·列傳第一百二十七》）51．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是時(shí)宋若思A將吳兵B三千C赴D河南E道F尋陽G釋囚辟為參謀H未幾辭職。52．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．字，指在本名以外所起的表示德行或本名的意義的名字。對(duì)人稱字，以表尊敬。B．少，稍微。與陶淵明《歸園田居》中“少無適俗韻”的“少”意思不同。C．當(dāng)，判罪。與曹操《短歌行》中“對(duì)酒當(dāng)歌”中的“當(dāng)”意思不同。D．黃老，指黃帝和老子。儒家以黃、老為祖，因亦稱儒家為“黃老”。53．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．李白天資聰穎，愛好廣泛。他十歲時(shí)通曉詩書，他喜歡縱橫術(shù)、擊劍，喜好喝酒，想當(dāng)游俠之士，輕視財(cái)產(chǎn)而樂于施舍。B．李白被人賞識(shí)，曾受稱贊。蘇颋、吳筠、賀知章、永王璘、郭子儀都很賞識(shí)他，賀知章更是認(rèn)為他可以和藺相如相比。C．李白才思敏捷，富有才華。他醉酒稍醒時(shí)，為玄宗撰制樂章，揮筆成文，詞章婉轉(zhuǎn)華麗而意精旨切，毫不停留思索。D．李白仕途坎坷，人生不順。他雖受玄宗賞識(shí)，但未得重用。李璘起兵失敗后，他被流放夜郎，大赦后又受到牽連入獄。54．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）言于玄宗，召見金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。（2）嘗乘月與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無人。55．李白在《夢游天姥吟留別》中寫道：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”請結(jié)合文本概括他蔑視權(quán)貴的表現(xiàn)。【答案】51．EGH52．D

53．B

54．（1）（賀知章）在玄宗面前說起他，玄宗在金鑾殿召見李白，議論當(dāng)代的事情，李白進(jìn)獻(xiàn)了一篇頌。（2）

(李白)曾經(jīng)乘著月色和崔宗之從采石到金陵，穿著皇帝所賜的錦袍坐在舟中，好像旁邊沒有人一樣。

55．（1）讓高力士為他脫靴子。（2）不以皇上親近的人為意，傲慢、放蕩不羈?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：那時(shí)宋若思率領(lǐng)三千吳地的士兵將前往河南（今河南洛陽），取道潯陽，把李白釋放了，并且聘任他為行軍參謀，不久，李白辭去參謀之職?！八稳羲肌弊髦髡Z，“將”作謂語，“吳兵三千”既作“將”的賓語，又作了“赴河南”的主語，故應(yīng)在E處停頓；“道”是名詞活用為動(dòng)詞，作謂語，“尋陽”作賓語，故應(yīng)在G處停頓；“未幾”作句首狀語，“辭職”作謂語，而且前面句子的主語是“宋若思”，而“辭職”的主語是“李白”，故應(yīng)在H處停頓。EGH三處斷開。52．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)和文言實(shí)詞意義的能力。A．正確。

B．正確。少，稍微。/年少，小時(shí)候。句意：再稍微努力。/年輕時(shí)就沒有適應(yīng)世俗的性格。C．正確。當(dāng)，判罪。/對(duì)著。句意：李白判被處斬罪。/一邊喝著酒一邊唱著歌。D．“儒家以黃、老為祖，因亦稱儒家為‘黃老’”錯(cuò)誤?！包S”指黃帝學(xué)派始祖黃帝，“老”指道家學(xué)派始祖老子，“黃老之學(xué)”，也叫黃老學(xué)說，為黃帝之學(xué)和老子之學(xué)的合稱，是道學(xué)之淵藪。故選D。53．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，并篩選重要信息的能力。B．“賀知章更是認(rèn)為他可以和藺相如相比”錯(cuò)，原文是“蘇颋為益州長史，見白異之，曰：‘是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如’”，可見，不是賀知章把李白和藺相如相比，而是蘇颋將李白和司馬相如相比。故選B。54．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“言于玄宗”句要補(bǔ)上主語“賀知章”，而且是狀語后置句，應(yīng)為“于玄宗言”；

“奏頌一篇”要補(bǔ)上主語“李白”，而且是定語后置句，應(yīng)為“奏一篇頌”；“奏”，進(jìn)獻(xiàn)。（2）“嘗”，曾經(jīng)；“自”，從；“著”，穿著；“若”，好像。55．本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。（1）根據(jù)“白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴”概括為：李白讓高力士為他脫靴子。（2）根據(jù)“白自知不為親近所容，益驁放不自修”概括為：李白不把皇上親近的人放在心上，顯得傲慢、放蕩不羈，表現(xiàn)了他對(duì)權(quán)貴的蔑視。參考譯文：李白，字太白，是興圣皇帝九世孫。他的祖先于隋朝末年因?yàn)榉缸锉涣鞣诺轿饔?。神龍初年，他的父輩從西域逃回來，客居于巴西（在今四川）。李白出生的時(shí)候，他母親夢見太白星，因此給他取字叫太白。十歲時(shí)就通讀詩書，長大成人以后，隱居于岷山。所在州郡憑有道科舉薦他，他沒有應(yīng)舉。蘇颋擔(dān)任益州（今四川成都）長史時(shí)，看見李白，非常驚奇，說：“這個(gè)青年是才智杰出的人，如果再稍加努力，增加點(diǎn)學(xué)問，便可以同漢代的司馬相如相比?！比欢畎讗酆每v橫家的那一套術(shù)數(shù)，學(xué)擊劍，想當(dāng)個(gè)游俠之士，輕視財(cái)產(chǎn)而樂于施舍。后來，李白又客居任城（今山東濟(jì)寧），同孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居于徂徠山，整天沉醉于酣飲之中，號(hào)稱“竹溪六逸”。天寶初年，李白南游到會(huì)稽（今浙江紹興），和吳筠友善。吳筠被召入京，因此李白也到了長安。李白在長安，前去拜見賀知章，賀知章見到他的詩文，感慨驚嘆地說：“您，是個(gè)天上貶下人間的仙人??！”賀知章在玄宗面前說起李白，玄宗就在金鑾殿召見李白，談?wù)摦?dāng)代的大事，李白于是獻(xiàn)上一篇賦頌。玄宗皇帝賜李白吃的東西，并親自為他調(diào)羹，下詔命他為翰林供奉。李白和酒徒還在街市中醉酒。玄宗皇帝坐在沉香子亭，突然之間心里有些感慨，想聽演奏歌唱李白的歌詞。于是召李白入宮，但是李白已經(jīng)醉倒，左右侍從用水洗他的面，酒醉稍醒，拿筆給他，他提起筆一揮而就，下筆成文，詞章婉轉(zhuǎn)華麗，意精旨切，一氣呵成，不留馀思。玄宗愛他的才華，多次召見并設(shè)宴招待他。李白曾陪玄宗皇帝飲酒，醉了，讓高力士替他脫鞋。高力士平素為朝中顯貴，把替李白脫鞋當(dāng)作恥辱，于是他就挑剔李白詩中的毛病，并加以附會(huì)，用來激怒楊貴妃。玄宗皇帝想讓李白當(dāng)官，楊貴妃總是從中作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的親近的人接納，愈加桀驁不群，放蕩不羈，和賀知章、李適之、汝陽王李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂并稱為“酒中八仙人”。李白懇切請求引退還居山林，玄宗皇帝也就把金錦賞賜于他，讓他回去。李白漂泊于四方，曾在夜色之間借著月色，與崔宗之乘船從采古磯至金陵（今江蘇南京），身上穿著皇帝所賜宮錦袍，坐在船中，好像旁邊沒有人一樣。安祿山起兵造反，李白輾轉(zhuǎn)于宿松（今屬安徽）和匡廬（今江西廬山）之間。永王李璘聘請他到幕下當(dāng)僚佐。及至永王起兵，他就逃回彭澤（今屬江西）；永王失敗了，李白按照罪行說來被處斬。當(dāng)初，李白游并州（今山西太原），曾見郭子儀，郭子儀認(rèn)為他奇特。郭子儀曾經(jīng)犯法，李白救了他，他才免受到處罰。以至李白論罪當(dāng)誅的時(shí)候，郭子儀愿解除官職以贖李白之罪，于是朝廷下詔，把他長期流放夜郎。恰逢朝廷大赦天下，又回潯陽（今江西九江），因?yàn)槟骋患芦@罪下獄。那時(shí)宋若思率領(lǐng)三千吳地的士兵將前往河南（今河南洛陽），取道潯陽，把李白釋放了，并且聘任他為行軍參謀，不久，李白辭去參謀之職。李陽冰任當(dāng)涂（今屬安徽）縣令，李白去投奔他。代宗即帝位后，召李白任左拾遺之職，然而在這時(shí)候李白已經(jīng)死了，終年六十多歲。李白晚年頗好黃老之學(xué)，經(jīng)牛渚磯來到姑孰（今安徽當(dāng)涂），喜歡謝朓終老的青山，他也想在此地終老。等他死了，先葬在青山東麓。唐文宗時(shí)，下詔以李白的歌詩，裴旻的劍舞，張旭的草書，合稱為“三絕”。

（四）杜甫閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：杜甫，字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕奇其材，先往見之。舉進(jìn)士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻(xiàn)太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之使待制集賢院命宰相試文章擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣恕、預(yù)以來，承儒守官十一世，迨審言，以文章顯中宗時(shí)。臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，常寄食于人，竊恐轉(zhuǎn)死溝壑。伏惟天子哀憐之。臣之述作雖不足鼓吹六經(jīng)，至沉郁頓挫，隨時(shí)敏捷，揚(yáng)雄、枚皋可企及也，有臣如此，陛下其忍棄之？”會(huì)祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。肅宗立，自鄜州羸服欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔上謁，拜左拾遺。與房琯為布衣交，以客董廷蘭，罷宰相。甫上疏言：“罪細(xì)，不宜免大臣?！钡叟?，詔三司親問。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路?！钡勰私?。甫謝，然帝自是不甚省錄。時(shí)所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。會(huì)嚴(yán)武節(jié)度劍南東、西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親至其家。甫見之，或時(shí)不巾，而性褊躁傲誕，嘗醉登武床，瞪視曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武亦暴猛，外若不為忤，中銜之。一日欲殺甫，及梓州刺史章彝，集吏于門。武將出，冠鉤于簾三，左右白其母，奔救得止，獨(dú)殺彝。武卒，崔旰等亂，甫往來梓、夔間。大歷中，出瞿唐，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒陽。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。甫放曠不自檢，好論天下大事，高而不切也。與李白齊名，時(shí)號(hào)“李杜”，數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所污，為歌詩，傷時(shí)橈弱，情不忘君，人皆憐之。（節(jié)選自《新唐書·杜甫傳》）材料二：贊曰：唐興，詩人承陳、隋風(fēng)流，浮靡相矜，至宋之問、沈佺期等，研揣聲音，浮切不差，而號(hào)“律詩”，競相襲沿。逮開元間，稍裁以雅正，然恃華者質(zhì)反，好麗者壯違。至甫，渾涵汪芒，千匯萬狀，兼古今而有之。他人不足，甫乃厭余。殘膏剩馥，沾丐后人多矣。故元稹謂：“詩人以來，未有如子美者?！备τ稚脐悤r(shí)事，律切精深，至千言不少衰，世號(hào)“詩史”。（節(jié)選自宋祈《新唐書·杜甫傳贊》）56．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。帝奇之A使待B制C集賢院D命宰相E試文章F擢G河西尉57．下列對(duì)原文加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．其，指他的，與《師說》“其皆出于此乎”中的“其”用法和意義相同。B．乃，指竟然，與《桃花源記》“乃不知有漢”中的“乃”意思相同。C．下，指順流而下到達(dá)，與《赤壁賦》“下江陵”中的“下”意思不同。

D．厭，指滿足，與《短歌行》“海不厭深”中的“厭”意思相同。58．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．杜甫自恃才高，炫耀文采。杜甫多次向皇帝進(jìn)獻(xiàn)文章，還常自己夸耀自己，說自己的文章即使不足以光大《六經(jīng)》，也還是可以比得上揚(yáng)雄、枚皋的。B．杜甫廣交朋友，看重友情。與房琯是布衣之交，房琯因受門客董廷蘭牽累，被罷免官職，杜甫上疏為他辯解，惹怒皇帝，差點(diǎn)獲罪。C．杜甫不拘禮節(jié)，險(xiǎn)遭禍患。他行為放誕，曾經(jīng)酒醉后登上嚴(yán)武的坐床，被嚴(yán)武當(dāng)場訓(xùn)斥，后嚴(yán)武又想殺害杜甫，被他母親阻止才作罷。D．杜甫的詩歌意境雄渾開闊，善于鋪陳時(shí)事，對(duì)格律押韻的把握非常精深，古今詩體兼擅長。59．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）武將出，冠鉤于簾三，左右白其母，奔救得止，獨(dú)殺彝。（2）游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。60．請結(jié)合本文和教材中杜甫《登高》一詩，簡要概括杜甫去世的原因?！敬鸢浮?6．ADF57．A

58．C

59．（1）嚴(yán)武將出去的時(shí)候，帽子被簾子的鉤鉤住好幾次，左右的人（把這件事）告訴嚴(yán)武的母親，嚴(yán)武的母親跑去相救，嚴(yán)武才作罷，只殺了章彝。（2）杜甫游覽南岳廟，突然發(fā)大水，十多天找不到東西吃，耒陽縣令備船來迎接，才回來。

60．①國家動(dòng)蕩，漂泊難歸；②處境困窘，饑寒交迫；③大水阻隔，久未進(jìn)食；④年老多病，飲酒大醉?！緦?dǎo)語】兩則材料共同呈現(xiàn)了杜甫的生平經(jīng)歷和詩歌成就。材料一描述杜甫的困窘仕途與真實(shí)個(gè)性，表現(xiàn)他在動(dòng)蕩時(shí)代中堅(jiān)持原則、真摯情感，盡顯其坎坷人生。材料二則贊揚(yáng)杜甫詩歌的卓絕成就，強(qiáng)調(diào)其詩風(fēng)的廣博和深切，稱其為“詩史”，突顯了杜甫在詩壇難以企及的地位。56．本題考查學(xué)生文言義斷句的能力。句意：皇上對(duì)這幾篇賦感到驚奇，讓他在集賢院等待詔命。命令宰相考試文辭，提拔為河西尉?！暗邸笔侵髡Z，“之”為“奇”的賓語，結(jié)構(gòu)完整，故在A處斷開；“制”作“待”的賓語，“集賢院”中省略介詞“于”的狀語后置句，作“待”的后置狀語，故在D處斷開；“宰相”是主語，“文章”為“試”的賓語，語意完整，故在F處斷開。故選ADF。57．本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.錯(cuò)誤。意義不同。代詞，他的/表示推測（揣測〉語氣，或許，大概。句意：李邕對(duì)他的才學(xué)感到驚奇。/大概都出于這吧？

B.正確。句意：嚴(yán)挺之竟然有這樣的兒子！/他們竟然不知道有過漢朝。

C.正確。順流而下到達(dá)/攻下。句意：順流而下到達(dá)江陵。/攻下江陵。

D.正確。句意：杜甫都能滿足并有所超越。/海不會(huì)滿足自己的深度。故選A。58．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“被嚴(yán)武當(dāng)場訓(xùn)斥”錯(cuò)誤。原文“武亦暴猛，外若不為忤，中銜之”，意思是嚴(yán)武也是暴躁勇猛的人，表面上若無其事，內(nèi)心卻恨他。但沒有說當(dāng)面訓(xùn)斥杜甫。故選C。59．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（]）“冠鉤于簾三”，被動(dòng)句；“左右”，身邊侍候的人；“白”，告訴；“獨(dú)”，只，僅僅。（2）“遽”，突然；“旬”，十天；“具”，準(zhǔn)備。60．本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①根據(jù)“會(huì)祿山亂，天子入蜀，甫避走三川”“至德二年，亡走鳳翔上謁”“武卒，崔旰等亂，甫往來梓、夔間。大歷中，出瞿唐，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒陽”以及《登商》中“萬里悲秋常作客”等內(nèi)容體現(xiàn)了國家動(dòng)蕩不安，杜甫四處漂泊，難以找到安穩(wěn)的歸處。②根據(jù)“臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，常寄食于人，竊恐轉(zhuǎn)死溝壑。伏惟天子哀憐之”“甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死”以及《登商》中“潦倒新停濁酒杯”，表明杜甫家庭處境困窘，生活艱難，飽受饑寒之苦。③“游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還”說明杜甫在游玩岳祠時(shí)遭遇大水，十多天沒有食物可吃。④根據(jù)“令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九”以及《登高》中“百年多病獨(dú)登臺(tái)”可知，杜甫已經(jīng)五十九歲，年老體弱，又因縣令饋贈(zèng)的酒而大醉，最終去世。參考譯文：材料一：杜甫字子美，少時(shí)家貧不能夠養(yǎng)活自己，旅居于吳、越、齊、趙之地。李邕對(duì)他的才學(xué)感到驚奇，先前去見他。參加科舉考試落第，困居長安。天寶十三年，唐玄宗朝拜獻(xiàn)祭于太清宮，祭祀天地和祖宗，杜甫進(jìn)獻(xiàn)了三篇賦?；噬蠈?duì)這幾篇賦感到驚奇，讓他在集賢院等待詔命。命令宰相考試文辭，提拔為河西尉，杜甫沒有接受任職，后來改為右衛(wèi)率府胄曹參軍。（杜甫）多次獻(xiàn)上賦和頌（兩種文體），于是就自己大力贊揚(yáng)自己，并且說：“臣的先祖恕、預(yù)以來，繼承儒學(xué)保有官位十一代，等到（祖父）審言時(shí)，憑文章顯揚(yáng)于中宗時(shí)。臣依賴?yán)^承的祖業(yè)，從七歲開始寫文章，將近四十年，然而衣不蔽體，常?？咳私訚?jì)生活，私下里擔(dān)心會(huì)死在荒郊外，還希望皇上同情、憐愛我。臣的著述，即使不足以宣揚(yáng)六經(jīng)，極為含蘊(yùn)深刻、感情抑揚(yáng)，切合時(shí)宜、文思敏捷，可以企望趕得上揚(yáng)雄、枚皋。有這樣的臣子，陛下怎能忍心舍棄呢？”恰逢安祿山叛亂，玄宗入蜀，杜甫逃到三川避難。肅宗即位后，杜甫身穿破舊衣衫，從鄜州想要投奔肅宗所在之地，被叛軍俘獲。至德二年，杜甫逃到鳳翔，呈上名貼，被任命為左拾遺。杜甫和宰相房琯是平民時(shí)的朋友，房琯因窩藏琴師董廷蘭之故被撤了宰相職。杜甫呈上奏章說：“罪行輕微，不應(yīng)該免去大臣的職務(wù)?！泵C宗太怒，下旨讓三司共同治杜甫的罪。宰相張鎬說：“杜甫要是獲罪受罰，就不會(huì)有人再提意見了?！泵C宗才平息了怒氣，不再追究。杜甫向皇帝謝罪，然而皇帝此后也就不再起用他了。當(dāng)時(shí)叛軍到處搶掠，杜甫的家寄居在鄜州，長年生活貧寒困苦，幼年的孩子甚至要餓死了，于是朝廷允許杜甫自行回家看望家人。后來杜甫隨朝廷遷回京城，又出京任華州司功參軍。適逢嚴(yán)武統(tǒng)轄劍南東西兩川兵馬，杜甫前往歸附他。嚴(yán)武再次統(tǒng)領(lǐng)劍南時(shí)，上表推薦杜甫為參謀，擔(dān)任檢校工部員外郎。嚴(yán)武因?yàn)榕c杜甫是世交老友，對(duì)待杜甫非常友好，親自到杜甫家探望。杜甫見嚴(yán)武，有時(shí)竟不戴頭巾，而性格狹隘急躁傲慢放肆，曾經(jīng)酒醉登上嚴(yán)武的坐床，瞪著眼說：“嚴(yán)挺之竟然有這樣的兒子！”嚴(yán)武也是暴躁勇猛的人，表面上看不在意，可是內(nèi)心卻恨杜甫。有一天想要?dú)⒍鸥丸髦荽淌氛乱?，召集官吏于門前。將出去的時(shí)候，帽子被簾子的鉤鉤住好幾次，左右的人（把這件事）告訴嚴(yán)武的母親，嚴(yán)武的母親跑去相救，嚴(yán)武才作罷，只殺了章彝。嚴(yán)武死后，崔旰等作亂，杜甫往來于梓州、夔州之間。大歷年間，杜甫出了瞿塘峽，順流而下到達(dá)江陵，又從長江溯流而上到沅江、湘江，以便去登南岳衡山，于是客居耒陽。杜甫游覽南岳廟，突然發(fā)大水，十多天找不到東西吃，耒陽縣令備船來迎接，才回來。當(dāng)?shù)乜h令送給他牛肉和白酒，一天大醉后死去，時(shí)年五十九。杜甫為人曠達(dá)放蕩不能自我約束，喜好談?wù)撎煜碌拇笫?，高談而不貼合實(shí)際。年輕時(shí)與李白齊名，當(dāng)時(shí)號(hào)稱為“李杜”。多次飽嘗寇賊作亂的痛苦，堅(jiān)持自己的氣節(jié)不被玷污。做詩歌，感傷世事同情弱者，忠誠不忘君主，人們都很同情他。材料二：評(píng)價(jià)道：唐朝興起以來，詩人們繼承南朝陳及隋朝的詩風(fēng)余韻，崇尚浮華綺麗的文風(fēng)并相互夸耀。到宋之問、沈佺期等人，研究揣摩音韻，做到平仄沒有差池，稱之為“律詩”，（以后）人們競相沿襲。到了開元年間，漸漸地以典雅中正來衡量詩歌。然而倚仗形式華美的，其內(nèi)容就會(huì)空虛，喜歡綺麗風(fēng)格的，就會(huì)有違于雄壯。到了杜甫，他的詩歌雄渾開闊無比深廣，融合千萬風(fēng)格為一體，古今詩體兼善。其他詩人不足之處，杜甫都能滿足并有所超越。他所遺留下來的文學(xué)遺產(chǎn)，也讓后人受益很多。所以元稹說道：“有詩人以來，沒有比得上杜子美的?！倍鸥τ稚朴阡侁悤r(shí)事，對(duì)格律押韻的把握非常精深，以至于他（即使）寫上千言的詩歌，其氣勢也不會(huì)有一點(diǎn)衰減，世人稱為“詩史”。

（五）白居易閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因?yàn)殚L句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（白居易《琵琶行并序》）材料二：仆始生六七月時(shí)，乳母抱弄于書屏下，有指“之”字、“無”字示仆者，仆口未能言，心已默識(shí)。后有問此二字者，雖百十其試，而指之不差。則知仆宿昔之緣，已在文字中矣。及五六歲，便學(xué)為詩。九歲諳識(shí)聲韻。十五六，始知有進(jìn)士，苦節(jié)讀書。二十已來，晝課賦，夜課書，間又課詩，不遑寢息矣。以至于口舌成瘡，手肘成胝。既壯而膚革不豐盈未老而齒發(fā)早衰白瞀瞀然如飛蠅垂珠在眸子中者動(dòng)以萬數(shù)，蓋以苦學(xué)力文之所致，又自悲矣。家貧多故，二十七方從鄉(xiāng)賦。既第之后，雖專于科試，亦不廢詩。及授校書郎時(shí)，已盈三四百首?；虺鍪窘挥讶缱阆螺?，見皆謂之工，其實(shí)未窺作者之域耳。自登朝來，年齒漸長，閱事漸多。每與人言，多詢時(shí)務(wù)；每讀書史，多求理道。始知文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。是時(shí)皇帝初即位，宰府有正人，屢降璽書，訪人急病。仆當(dāng)此日，擢在翰林，身是諫官，月請諫紙。啟奏之外，有可以救濟(jì)人病，裨補(bǔ)時(shí)闕，而難于指言者，輒詠歌之，欲稍稍遞進(jìn)聞?dòng)谏?。上以廣宸聽，副憂勤；次以酬恩獎(jiǎng)，塞言責(zé)；下以復(fù)吾平生之志。豈圖志未就而悔已生，言未聞而謗已成矣！然仆又自思關(guān)東一男子耳，除讀書屬文外，其他懵然無知，乃至?xí)嬈宀梢越尤壕又畾g者，一無通曉，即其愚拙可知矣！初應(yīng)進(jìn)士時(shí)，中朝無緦麻之親①，達(dá)官無半面之舊；策蹇步于利足之途，張空拳于戰(zhàn)文之場。十年之間，三登科第，名入眾耳，跡升清貫，出交賢俊，入侍冕旒。始得名于文章，終得罪于文章，亦其宜也。（節(jié)選自白居易《與元九②書》）①鍶麻之親：關(guān)系疏遠(yuǎn)的親族。②元九：唐代詩人元稹，作者友人。91．下列文中畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。既壯A而膚革不豐盈B未老C而齒發(fā)早衰D白E瞀瞀然如飛蠅垂珠F在眸子中者G動(dòng)以萬數(shù)92．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．酒，擺酒，名詞作動(dòng)詞，與《歸園田居》“榆柳蔭后檐”的“蔭”用法相同。B．遑，同“惶”，指害怕，成語有“不遑寧處”，其中的“遑”字意思與此相同。C．雖，雖然，《勸學(xué)》“雖有槁暴，不復(fù)挺者”的“雖”意思與此不同。D．利，使……快，使動(dòng)用法，與《短歌行》中“天下歸心”的“歸”用法相同。93．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．材料一交代了《琵琶行》故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，概述了琵琶女的身世。B．作者在總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，談到了詩歌創(chuàng)作的重要意義，明確提出了文學(xué)應(yīng)該反映現(xiàn)實(shí)的進(jìn)步觀點(diǎn)。C．因文學(xué)創(chuàng)作聯(lián)系現(xiàn)實(shí)緊密，作者及其作品被很多人誤解攻擊，作者對(duì)此表示已生悔意并進(jìn)行反省。D．材料二多對(duì)稱句式，整散結(jié)合，語言平易流暢；敘議結(jié)合，感情抒發(fā)濃郁真摯，富有極強(qiáng)的感染力。94．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）因?yàn)殚L句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（2）豈圖志未就而悔已生，言未聞而謗已成矣！95．結(jié)合白居易的經(jīng)歷，談?wù)勊麨槭裁茨苋〉脴O大的文學(xué)成就?！敬鸢浮?1．BEG92．B

93．C

94．（1）于是撰寫一首長詩，作歌來贈(zèng)送給她，共六百一十六字，命名為《琵琶行》。（2）沒有想到，心愿沒有實(shí)現(xiàn)而悔恨已經(jīng)產(chǎn)生，詩歌沒有聞?dòng)谏?，而誹謗卻已經(jīng)形成了。

95．①他天賦異稟，自幼就顯示出對(duì)文字的敏感和興趣。②他勤奮努力，堅(jiān)持不懈，日夜苦讀。③他主張文章應(yīng)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、為時(shí)事而創(chuàng)作，使作品有了深刻的思想內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義?！緦?dǎo)語】這篇文章展現(xiàn)了白居易深厚的文學(xué)造詣和現(xiàn)實(shí)關(guān)懷。材料一通過《琵琶行》的創(chuàng)作緣由，表明其同情民生疾苦，文學(xué)繼承真實(shí)情感；材料二則借自述求學(xué)、創(chuàng)作及仕途經(jīng)歷，總結(jié)文學(xué)應(yīng)“合為時(shí)而著，合為事而作”，體現(xiàn)其關(guān)注民生、為國諫言的創(chuàng)作理念。文章敘述與議論相結(jié)合，語言簡練流暢，情感真摯，揭示成就背后的刻苦努力與憂國憂民的情懷。91．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：成年以后肌膚不豐滿，沒有老但牙齒和頭發(fā)過早地衰老花白；眼睛昏花，眸子里好像飛著蟲掛著珠，動(dòng)不動(dòng)就以萬計(jì)?！岸边B接時(shí)間狀語“既壯”，不能斷開；“膚革不豐盈”是主謂結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)完整，所以第一處斷在B處；“衰白”共同作“齒發(fā)”的謂語，不能斷開；“未老而齒發(fā)早衰白”與“既壯而膚革不豐盈”結(jié)構(gòu)對(duì)稱，所以第二處斷在E處；“在眸子中者”是“瞀瞀然如飛蠅垂珠”的后置狀語，“者”后斷開，所以第三處斷在G處。故選BEG。92．本題考查學(xué)生理解文言詞語一詞多義、詞類活用的能力。A.正確。名詞作動(dòng)詞，擺酒；/名詞作動(dòng)詞，遮蔽。句意：于是命人擺酒。/生長茂盛的榆樹柳樹遮蔽了后屋檐。B.“同‘惶’，指害怕”說法錯(cuò)誤。兩者均解釋為“閑暇”。句意：沒有空閑時(shí)間睡眠休息。/沒有閑暇的時(shí)候。C.正確。雖然；/即使。句意：雖然專心于分科考試。/即使又曬干了，木材也不會(huì)再挺直。D.正確。使……快；/使……歸順。句意：在善跑者的道路上拖著笨拙的步子（在人人快跑爭先的仕進(jìn)之途上勉勵(lì)自己邁著艱難的步伐）。/使天下的英杰歸順我。故選B。93．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、語言和藝術(shù)手法的能力。C.“作者對(duì)此表示已生悔意并進(jìn)行反省”錯(cuò)誤。從“亦其宜也”等語句中可以看出，作者對(duì)各種攻擊表示了坦然面對(duì)的態(tài)度。故選C。94．本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。（1）“因”，于是；“為”，撰寫；“歌”，名作動(dòng)，作歌；“命”，命名。（2）“圖”，想到、料想；“就”，完成；“聞”，使……聽到；“謗”，誹謗。95．本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。①由“仆始生六七月時(shí)，乳母抱弄于書屏下，……心已默識(shí)。后有問此二字者，雖百十其試，而指之不差”可知，白居易在很小的時(shí)候就展現(xiàn)出驚人的天賦，對(duì)文字非常敏銳，記憶力非常好。②由“十五六，始知有進(jìn)士，苦節(jié)讀書。二十已來，晝課賦，夜課書，間又課詩，不遑寢息矣。以至于口舌成瘡，手肘成胝”可知，白居易非常勤奮、刻苦地學(xué)習(xí)，長期堅(jiān)持日課賦、夜課書，致口舌成瘡、手肘成胝。這種日夜苦讀的精神體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)習(xí)的專注和堅(jiān)持。③由“每與人言，多詢時(shí)務(wù)；每讀書史，多求理道。始知文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”可知，他具有高度的社會(huì)責(zé)任感，明確提出文章應(yīng)結(jié)合時(shí)代進(jìn)行創(chuàng)作，詩歌應(yīng)反映現(xiàn)實(shí)，以便于救濟(jì)人病、裨補(bǔ)時(shí)闕。參考譯文：材料一：唐憲宗元和十年，我被貶為九江郡司馬。第二年秋季的一天，在湓浦口為朋友送行，夜里聽到船上有人彈琵琶，聽那聲音，錚錚鏗鏗有京都流行的聲韻。探問這個(gè)人，原來是長安的歌女，曾經(jīng)向穆、曹兩位琵琶大師學(xué)藝，后來年紀(jì)大了，紅顏退盡，嫁給商人為妻。于是命人擺酒，叫她暢快地彈幾曲。她彈完后，有些悶悶不樂的樣子，自己說起了少年時(shí)歡樂之事，而今漂泊沉淪，形容憔悴，在江湖之間輾轉(zhuǎn)流浪。我離京調(diào)外任職兩年來，隨遇而安，自得其樂，而今被這個(gè)人的話所觸動(dòng)，這天夜里才有被降職的感覺。于是撰寫一首長詩，作歌來贈(zèng)送給她，共六百一十六字，命名為《琵琶行》。材料二：我出生六七個(gè)月的時(shí)候，乳母抱著我在書屏下邊玩，有人指著之字無字教給我，我雖然嘴上說不出來，但是心里已經(jīng)默默地記住了。后來有人拿這兩個(gè)字問我，即使試驗(yàn)十次百次，我都能準(zhǔn)確地指出來。那么我是生來就與文字有緣了。到五六歲，就學(xué)習(xí)做詩，九歲通曉聲韻。十五六歲開始知道考中進(jìn)士的榮耀，就刻苦讀書。二十歲以來，白天學(xué)習(xí)做賦，夜里刻苦讀書，間或也學(xué)習(xí)做詩，沒有空閑時(shí)間睡眠休息。甚至于嘴和舌頭都生瘡，手和肘都磨成繭。成年以后肌膚不豐滿，沒有老但牙齒和頭發(fā)過早地衰老花白；眼睛昏花，眸子里好像飛著蟲掛著珠，動(dòng)不動(dòng)就以萬計(jì)，這大概是刻苦學(xué)習(xí)奮力做詩造成的，自己感到很悲哀。因家庭貧困而又多事故，直到二十七歲我才應(yīng)進(jìn)士試?？贾幸院?，雖然專心于分科考試，還是沒有停止做詩。到了做校書郎的時(shí)候，詩作足有三四百首。有時(shí)拿出來讓足下這樣的朋友們看，大家一見都說寫得工巧，其實(shí)我并沒有達(dá)到詩作者的水平。自從到朝廷作官以來，年齡漸長，經(jīng)歷的事情也漸多，每逢與人談話，多詢問時(shí)政；每逢讀書史，多探求治理國家的道理。這才知道文章應(yīng)該為時(shí)事而著作，詩歌應(yīng)該為現(xiàn)實(shí)而創(chuàng)作。這時(shí)候，皇帝剛剛繼位，政府之中有正直的人士，屢次下詔書，調(diào)查人民的疾苦。我正是在這時(shí)升做翰林學(xué)士，又做左拾遺的官，親手領(lǐng)取寫諫章的用紙，除寫奏章直接向皇帝陳述意見之外，有可以解救人民疾苦，彌補(bǔ)時(shí)政的缺失，而又難于直接說明的事項(xiàng)，就寫成詩歌，慢慢地讓皇帝知道。首先是用來開闊皇帝的見聞，對(duì)他考慮和處理國家大事有所幫助；其次是報(bào)答皇帝的恩情獎(jiǎng)勵(lì)，盡到諫官的職責(zé)；最后是實(shí)現(xiàn)個(gè)人平生振興詩道的心愿。沒有想到，心愿沒有實(shí)現(xiàn)而悔恨已經(jīng)產(chǎn)生，詩歌沒有聞?dòng)谏?，而誹謗卻已經(jīng)形成了。但是，我自己也思量過，我只不過是關(guān)東一個(gè)普通人罷了，除去讀書作文之外，其它事是糊糊涂涂一無所知，甚至連書法、繪畫、弈棋、博戲那樣可以與眾人交換聯(lián)歡的事，我都一無通曉，就是說，我的愚笨是可想而知了。當(dāng)初應(yīng)進(jìn)士試的時(shí)候，朝廷里面連一個(gè)疏遠(yuǎn)的親戚也沒有，達(dá)官之中連一個(gè)曾有過一面之識(shí)的朋友也沒有；在人人快跑爭先的仕進(jìn)之途上勉勵(lì)自己邁著艱難的步伐，在較量詩文的戰(zhàn)場赤手空拳地打拼。但是，十年之間我卻三次中第，名聲為眾人所知，足跡達(dá)到侍從之官。在朝廷之外與賢俊之士相交結(jié)，在朝廷之中就服侍皇帝。開始我是由于文章知名的，最后又由于文章獲罪，那也是應(yīng)該的。

（六）辛棄疾閱讀下面的文言文，完成下面小題。辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。金主完顏亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山東，稱天平節(jié)度使，節(jié)制山東、河北忠義軍馬，棄疾為掌書記，即直勸京決策南向。紹興三十二年，京令棄疾奉表歸宋，高宗勞師建康，召見，嘉納之，授承務(wù)郎、天平節(jié)度掌書記，并以節(jié)使印告召京。會(huì)張安國、邵進(jìn)已殺京降金，棄疾還至海州，與眾謀曰：“我緣主帥來歸朝，不期事變，何以復(fù)命？”乃徑趨金營，安國方與金將酣飲，即眾中縛之以歸，金將追之不及。獻(xiàn)俘行在，斬安國于市。棄疾時(shí)年二十三。乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召對(duì)延和殿。時(shí)虞允文當(dāng)國，帝銳意恢復(fù)，棄疾不為迎合，持論勁直。作《九議》并《應(yīng)問》三篇、《美芹十論》獻(xiàn)于朝，言逆順之理，消長之勢，技之長短，地之要害，甚備。以講和方定，議不行。尋知潭州兼湖南安撫。盜連起湖湘，棄疾悉討平之。湖南控帶二廣，與溪峒蠻獠接連，草竊間作，豈惟風(fēng)俗頑悍，抑武備空虛所致。遂奏疏曰：“田野之民，郡以聚斂害之，縣以科率害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之盜賊以剽奪害之民不為盜去將安之？軍人則利于優(yōu)閑臥坐，奔走公門，茍圖衣食，以故教閱廢弛，逃亡者不追，冒名者不舉。平居則奸民無所忌憚，緩急則卒伍不堪征行。欲望陛下深思致盜之由，講求弭盜之術(shù)。申飭州縣，以惠養(yǎng)黎元為意。另當(dāng)別創(chuàng)一軍，以湖南飛虎為名，專聽帥臣節(jié)制調(diào)度，庶使夷獠知有軍威，望風(fēng)懾服?！痹t獎(jiǎng)諭之，委以規(guī)畫。時(shí)樞府吏有不樂之者，數(shù)沮撓之，棄疾行愈力，卒不能奪。軍成，雄鎮(zhèn)一方，為江上諸軍之冠。棄疾嘗同朱熹游武夷山，賦《九曲棹歌》。棄疾雅善長短句，悲壯激烈，有《稼軒集》行世。紹定六年，贈(zèng)光祿大夫。咸淳間，史館?？敝x枋得過棄疾墓旁僧舍，有疾聲大呼于堂上，若鳴其不平，自昏暮至三鼓不絕聲。枋得乘燭作文，旦且祭之，文成而聲始息。（選自《宋史·辛棄疾傳》，有刪改）111．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。豪民以兼并害之A盜賊B以剽奪害之C民D不為盜E去F將安之？112．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“當(dāng)”，掌管之意，與《短歌行》中“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的“當(dāng)”意思不相同。B．“游”在這里的意思是“游歷”，與《念奴嬌·赤壁懷古》的“故國神游”中“游”意思相同。C．長短句，宋以后成為詞的別稱，辛棄疾一向擅長填詞，與蘇軾合稱“蘇辛”。D．“自昏暮至三鼓不絕聲”中的“暮”和《琵琶行》中“其間旦暮聞何物”中的“暮”意思不同。113．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．辛棄疾忠心國家。在耿京遇害之后，他單槍匹馬捉住兩個(gè)叛徒，并將他們獻(xiàn)出斬殺；后來還把飛虎軍打造成很厲害的隊(duì)伍。B．辛棄疾關(guān)注民生。他在擔(dān)任潭州知州兼湖南安撫使期間，平定盜亂，上疏陳述百姓為盜并非出自本心，實(shí)乃各方逼迫所致。C．辛棄疾性格耿介。直言勸說在淪陷區(qū)的義軍將領(lǐng)耿京歸順南宋朝廷；在和皇帝進(jìn)行問答時(shí)，沒有絲毫逢迎，言論剛勁正直。D．辛棄疾文才卓著。和朱熹在武夷山游玩之后，他寫了《九曲棹歌》；他素來擅長寫詞，詞意悲壯，有《稼軒集》流傳于世。114．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）與眾謀曰：“我緣主帥來歸朝，不期事變，何以復(fù)命？”（2）盜連起湖湘，棄疾悉討平之。115．請概括辛棄疾為平定湖湘不時(shí)興起的盜亂，向朝廷陳述了哪些中肯的建議?！敬鸢浮?11．ACE112．D

113．A

114．（1）（辛棄疾）與眾人謀劃道：“我因?yàn)橹鲙洑w順朝廷的事前來，沒想到發(fā)生變故，拿什么復(fù)命呢？”（2）湖湘地區(qū)盜賊四起，辛棄疾都討伐平定了他們。

115．①深入思考導(dǎo)致產(chǎn)生盜寇的原因，探討消弭盜寇的方略。②讓各州縣把惠養(yǎng)百姓作為解決問題的根本。③另建一支名為“飛虎軍”的軍隊(duì)，提升戰(zhàn)斗力和威懾力?！緦?dǎo)語】這篇文言文記錄了南宋時(shí)期著名詞人兼將領(lǐng)辛棄疾生平事跡，展示了他忠勇愛國、關(guān)注民生的品格及卓越的文才。他在亂世中為國效力，剿平盜賊，并對(duì)國家治理提出了中肯的建議，展現(xiàn)了他的政略和軍事才華。此外，作品中還體現(xiàn)了他在文學(xué)上的成就與影響。文章通過生動(dòng)的筆觸描繪了辛棄疾的多方面才能和不屈的精神。111．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：豪強(qiáng)地主通過兼并土地來侵害農(nóng)民，盜賊通過搶劫來侵害百姓。老百姓不去做盜賊，離開這里將到哪里去呢？“豪民以兼并害之”與“盜賊以剽奪害之”結(jié)構(gòu)相似，可分別單獨(dú)成句，故應(yīng)在AC處斷開；“民不為盜”結(jié)構(gòu)獨(dú)立完整，“民”是主語，“盜”是“不為”的賓語，故應(yīng)在E處斷開。故選ACE。112．本題考查學(xué)生理解詞語含義和古代文化常識(shí)的能力。A．正確。掌管/面對(duì)。句意：當(dāng)時(shí)虞允文掌管國事。/面對(duì)著美酒高聲放歌，人生歲月還有多少？B．正確。句意：辛棄疾曾和朱熹游歷武夷山。/神游當(dāng)年的戰(zhàn)地。C．正確。D．“意思不同”錯(cuò)誤。意思相同，均為“傍晚”。句意：從傍晚到半夜一直不停。/在這里早晚能聽到的是什么聲音呢？故選D。113．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A．“他單槍匹馬捉住兩個(gè)叛徒”錯(cuò)誤。從文中第二段“安國方與金將酣飲，即眾中縛之以歸”可知，只抓住了一個(gè)叛徒。故選A。114．本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。（1）“謀”，謀劃；“緣”，因?yàn)?；“期”，想到；“何以?fù)命”，賓語前置句，正確語序?yàn)椤耙院螐?fù)命”。（2）“盜”，盜賊；“悉”，都；“討平”；討伐平定；“盜連起湖湘”，狀語后置句，正確語序?yàn)椤昂姹I連起”。115．本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。①由原文“欲望陛下深思致盜之由，講求弭盜之術(shù)”可知，辛棄疾建議皇帝深刻反思造成盜賊橫行的原因，探討消弭盜寇的方略，尋找有效的解決辦法。②由原文“申飭州縣，以惠養(yǎng)黎元為意”可知，辛棄疾強(qiáng)調(diào)地方官府應(yīng)當(dāng)以惠民為本，注重保護(hù)和支持民眾，減輕他們的負(fù)擔(dān)，這樣可以減少人們因生活所迫而成為盜賊的情況。③由原文“另當(dāng)別創(chuàng)一軍，以湖南飛虎為名，專聽帥臣節(jié)制調(diào)度，庶使夷獠知有軍威，望風(fēng)懾服”可知，為了有效打擊和預(yù)防盜賊活動(dòng)，辛棄疾建議成立一支專門的部隊(duì)，命名為“飛虎軍”，以提升戰(zhàn)斗力和威懾力。參考譯文：辛棄疾，字幼安，是山東歷城人。金主完顏亮死后，中原豪杰紛紛起義。耿京在山東聚集人馬，號(hào)稱天平節(jié)度使，調(diào)配管轄山東、河北效忠大宋王朝的軍馬，辛棄疾在耿京手下做掌書記，就直言勸說耿京作南歸宋朝的決斷。紹興三十二年，耿京命令辛棄疾帶奏表歸宋，宋高宗正在建康勞軍，召見了他，嘉獎(jiǎng)了他，授他承務(wù)郎天平節(jié)度使掌書記的官職，同時(shí)用節(jié)度使印和文告召耿京。正遇張安國、邵進(jìn)已殺耿京降金了，辛棄疾回到海州，與眾人謀劃道：“我因主帥歸順朝廷的事前來，沒想到發(fā)生變故，拿什么復(fù)命呢？”于是直奔金營，（此時(shí)）張安國正與金將飲酒興濃，就當(dāng)著眾人將他捆綁起來帶走，金將沒追上他們。辛棄疾將張安國獻(xiàn)給朝廷，（朝廷）在鬧市中將張安國斬首。當(dāng)時(shí)辛棄疾二十三歲。乾道四年，（他）到建康府做通判。乾道六年，孝宗召見大臣們在延和殿對(duì)策。當(dāng)時(shí)虞允文掌管國事，孝宗帝在恢復(fù)中原問題上態(tài)度堅(jiān)決，辛棄疾不迎合君王，所持的觀點(diǎn)強(qiáng)勁而直接。（辛棄疾）寫了《九議》和《應(yīng)問》三篇，《美芹十論》獻(xiàn)給朝廷，論述（敵我）不利和有利的條件，形勢的變化發(fā)展，戰(zhàn)術(shù)的長處短處，地形的有利有害，極為詳細(xì)。因?yàn)槌⒑徒饑v和剛成定局，（所以他的）建議不能實(shí)行。不久，辛棄疾擔(dān)任了潭州知州兼湖南安撫使。湖湘地區(qū)盜賊四起，辛棄疾都討伐平定了他們。又因?yàn)楹线B著兩廣，和夷獠等少數(shù)民族聚居的地方相接，草寇作亂之事時(shí)有發(fā)生，哪里只是因?yàn)槊耧L(fēng)剽悍，還有武備空虛的因素導(dǎo)致。于是他就向朝廷上奏折說：“普通百姓，深受州郡課重稅來搜刮（民財(cái)）的傷害，縣里定額征購物資的傷害，官吏巧取豪奪的傷害，豪強(qiáng)的兼并土地的傷害，盜賊的劫掠的傷害，不反抗起來成為強(qiáng)盜，又能如何呢？士卒則以優(yōu)閑自得，坐臥在大營里為利，他們奔走于權(quán)勢之家，茍且偷生，所以軍隊(duì)中教閱廢弛，逃亡者不追究，冒名頂替者也不查問。平時(shí)奸民們毫無忌憚，遇有戰(zhàn)事士卒不堪一擊。希望陛下認(rèn)真考慮導(dǎo)致盜賊起事的原因，講求平盜之術(shù)。告誡州縣，以仁愛百姓為本。此外還應(yīng)當(dāng)再另建一軍，以湖南飛虎為軍名，專由帥臣節(jié)制調(diào)動(dòng)，這樣，可使夷獠知我軍武威，而望風(fēng)懾服?！毕略t嘉獎(jiǎng)他還委派他籌劃。當(dāng)時(shí)，有不喜歡如此做的樞密院官吏，多次從中阻撓，辛棄疾卻做得更盡力，終于沒半途而廢（被廢止）。飛虎軍建成，雄鎮(zhèn)一方，是長江沿岸各軍之冠。辛棄疾曾和朱熹游歷武夷山，做賦《九曲棹歌》。辛棄疾一向擅長作詞，詞風(fēng)悲壯激烈，有《稼軒集》流傳于世。紹定六年，贈(zèng)為光祿大夫。咸淳年間，史館?？敝x枋得路過辛棄疾墓旁的廟宇，聽到有急促的聲音在堂上大呼，好像在鳴發(fā)心中的不平，從傍晚到半夜一直不停。枋得拿著蠟燭寫文章，準(zhǔn)備天亮祭祀辛棄疾，文章寫成聲音才停止。

（七）蘇軾閱讀下面的文言文，完成下面小題。蘇軾，字子瞻。元祐三年，權(quán)知禮部貢舉。會(huì)大雪苦寒，士坐庭中，噤未能言，軾寬其禁約，使得盡技。巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子，且持曖昧單詞，誣以為罪，軾盡奏逐之。四年，既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米多作饘粥藥劑遣使挾醫(yī)分坊治病活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會(huì)，疫死比他處常多。”乃裒羨緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。軾見茅山一河專受江潮，鹽橋一河專受湖水，遂浚二河以通漕。復(fù)造堰閘，以為湖水畜泄之限，江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井，又取葑田積湖中，南北徑三十里，為長堤以通行者。吳人種菱，春輒芟除，不遺寸草。且募人種菱湖中，葑不復(fù)生。收其利以備修湖，取救荒余錢萬緡、糧萬石，及請得百僧度牒以募役者。堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫圖，杭人名為蘇公堤，家有畫像，飲食必祝，又作生祠以報(bào)。七年，徙揚(yáng)州。舊發(fā)運(yùn)司主東南漕法，聽操舟者私載物貨，征商不得留難。故操舟者輒富厚，以官舟為家，補(bǔ)其敝漏，且周船夫之乏，故所載率皆速達(dá)無虞。近歲一切禁而不許，故舟弊人困，多盜所載以濟(jì)饑寒，公私皆病。軾請復(fù)舊，從之。未閱歲，以兵部尚書召兼侍讀。定州軍政壞馳，諸衛(wèi)卒驕惰不教