2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷：語文綜合實踐活動設(shè)計學(xué)生參與度試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（本部分共10小題，每小題2分，共20分）要求：請你根據(jù)所學(xué)的語文知識，認(rèn)真閱讀每道題的提示，將正確的答案填寫在橫線上。這些題目可是考察你平時積累的“真本事”呢！千萬別馬虎哦！1.在“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的語文綜合實踐活動中，小明同學(xué)設(shè)計了“垃圾分類小達(dá)人”的游戲，讓同學(xué)們通過分類垃圾來學(xué)習(xí)環(huán)保知識。這個游戲的設(shè)計體現(xiàn)了語文的_______功能。2.小紅同學(xué)在“家鄉(xiāng)文化知多少”的語文綜合實踐活動中，收集了許多關(guān)于家鄉(xiāng)的民歌和故事。她發(fā)現(xiàn)這些民歌和故事的語言風(fēng)格大多比較_______，富有地方特色。3.在“小小演說家”的語文綜合實踐活動中，小華同學(xué)準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“閱讀的重要性”的演講稿。為了讓演講更生動，她在稿中加入了_______、_______等多種修辭手法。4.在“走進(jìn)古詩世界”的語文綜合實踐活動中，小麗同學(xué)學(xué)習(xí)了李白的《靜夜思》。她通過_______、_______等方式，體會到了詩人思鄉(xiāng)的情感。5.在“成語故事會”的語文綜合實踐活動中，小強(qiáng)同學(xué)給大家講了一個“畫蛇添足”的故事。這個故事告訴我們，有時候_______反而會_______。6.在“小小作家”的語文綜合實踐活動中，小敏同學(xué)寫了一篇關(guān)于“我的好朋友”的作文。她運(yùn)用了_______、_______等描寫方法，把好朋友的特點(diǎn)描寫得栩栩如生。7.在“保護(hù)母親河”的語文綜合實踐活動中，小軍同學(xué)制作了一張宣傳海報，呼吁大家節(jié)約用水。海報上寫著一句話：“_______，_______?！边@句話體現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境的緊迫性。8.在“傳統(tǒng)節(jié)日”的語文綜合實踐活動中，小芳同學(xué)學(xué)習(xí)了春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。她發(fā)現(xiàn)，每個節(jié)日都有_______、_______等獨(dú)特的習(xí)俗。9.在“小小辯論家”的語文綜合實踐活動中，小明和小紅就“是否應(yīng)該取消暑假作業(yè)”展開了辯論。小明認(rèn)為應(yīng)該取消，理由是_______；小紅認(rèn)為不應(yīng)該取消，理由是_______。10.在“走進(jìn)圖書館”的語文綜合實踐活動中，小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)圖書館的書架上有許多不同類型的書籍，如_______、_______、_______等。她認(rèn)識到，閱讀不同的書籍可以_______。二、選擇題（本部分共10小題，每小題2分，共20分）要求：請你仔細(xì)閱讀每道題的選項，選擇最符合題意的答案。這些題目可是考驗?zāi)惴治鰡栴}的能力哦！要選準(zhǔn)了再填哦！1.在“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的語文綜合實踐活動中，以下哪項行為不利于環(huán)境保護(hù)？（）A.隨手關(guān)燈，節(jié)約用電B.垃圾分類，回收利用C.濫砍濫伐，破壞森林D.使用環(huán)保袋，減少塑料袋使用2.小紅同學(xué)在“家鄉(xiāng)文化知多少”的語文綜合實踐活動中，收集了許多關(guān)于家鄉(xiāng)的民歌和故事。以下哪項不是民歌的特點(diǎn)？（）A.語言樸實，通俗易懂B.節(jié)奏明快，富有感染力C.內(nèi)容豐富，反映社會生活D.風(fēng)格嚴(yán)肅，莊重典雅3.在“小小演說家”的語文綜合實踐活動中，小華同學(xué)準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“閱讀的重要性”的演講稿。以下哪項修辭手法在演講中運(yùn)用較少？（）A.比喻B.排比C.反問D.反復(fù)4.在“走進(jìn)古詩世界”的語文綜合實踐活動中，小麗同學(xué)學(xué)習(xí)了李白的《靜夜思》。以下哪項不是詩人表達(dá)思鄉(xiāng)情感的方式？（）A.看月亮B.思故鄉(xiāng)C.望星空D.喝美酒5.在“成語故事會”的語文綜合實踐活動中，小強(qiáng)同學(xué)給大家講了一個“畫蛇添足”的故事。以下哪項不是這個故事告訴我們的道理？（）A.做事要適可而止B.做事要實事求是C.做事要精益求精D.做事要避免多余6.在“小小作家”的語文綜合實踐活動中，小敏同學(xué)寫了一篇關(guān)于“我的好朋友”的作文。以下哪項描寫方法在作文中運(yùn)用較少？（）A.外貌描寫B(tài).語言描寫C.動作描寫D.心理描寫7.在“保護(hù)母親河”的語文綜合實踐活動中，小軍同學(xué)制作了一張宣傳海報，呼吁大家節(jié)約用水。以下哪句話不是海報上可能出現(xiàn)的標(biāo)語？（）A.江河無情，人有情，保護(hù)母親河，人人有責(zé)B.淡水如生命之源，節(jié)約用水，刻不容緩C.水是寶，請珍惜，浪費(fèi)水，可恥D.水資源有限，請勿浪費(fèi)8.在“傳統(tǒng)節(jié)日”的語文綜合實踐活動中，小芳同學(xué)學(xué)習(xí)了春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。以下哪項不是中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗？（）A.賞月B.吃月餅C.踢毽子D.燒紙錢9.在“小小辯論家”的語文綜合實踐活動中，小明和小紅就“是否應(yīng)該取消暑假作業(yè)”展開了辯論。以下哪項觀點(diǎn)與小明相似？（）A.暑假作業(yè)太多，會影響學(xué)生的休息時間B.暑假作業(yè)可以鞏固學(xué)生的知識，應(yīng)該保留C.暑假作業(yè)的形式可以多樣化，不一定非要寫作業(yè)D.暑假作業(yè)可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力10.在“走進(jìn)圖書館”的語文綜合實踐活動中，小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)圖書館的書架上有許多不同類型的書籍，如_______、_______、_______等。以下哪項不是這些書籍的類型？（）A.小說B.教科書C.圖畫書D.音樂書三、簡答題（本部分共5小題，每小題4分，共20分）要求：請你認(rèn)真閱讀每道題的提示，用簡潔明了的語言回答問題。這些問題需要你運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和總結(jié)，要盡量寫全面哦！1.在“小小作家”的語文綜合實踐活動中，小敏同學(xué)寫了一篇關(guān)于“我的好朋友”的作文。請你列舉三種描寫人物的方法，并簡要說明每種方法的作用。2.在“保護(hù)母親河”的語文綜合實踐活動中，小軍同學(xué)制作了一張宣傳海報，呼吁大家節(jié)約用水。請你列舉三種海報上可能出現(xiàn)的標(biāo)語，并簡要說明每種標(biāo)語想要表達(dá)的意思。3.在“傳統(tǒng)節(jié)日”的語文綜合實踐活動中，小芳同學(xué)學(xué)習(xí)了春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。請你列舉三個不同節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗，并簡要說明這些習(xí)俗的文化內(nèi)涵。4.在“小小辯論家”的語文綜合實踐活動中，小明和小紅就“是否應(yīng)該取消暑假作業(yè)”展開了辯論。請你從正反兩方面各列舉一個論據(jù)，說明你的觀點(diǎn)。5.在“走進(jìn)圖書館”的語文綜合實踐活動中，小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)圖書館的書架上有許多不同類型的書籍，如小說、教科書、圖畫書等。請你列舉三種不同類型的書籍，并簡要說明閱讀這些書籍可以帶給我們的收獲。四、作文題（本部分共1小題，共20分）要求：請你根據(jù)“一次難忘的語文綜合實踐活動”這個話題，寫一篇作文。可以寫你參加過的哪一次語文綜合實踐活動，也可以寫你想象中的語文綜合實踐活動。要寫出活動的具體內(nèi)容，以及你的感受和體會。不少于400字。在寫作過程中，要注意運(yùn)用你所學(xué)的語文知識，如描寫人物、描寫景物、運(yùn)用修辭手法等，讓你的作文更加生動有趣。這次作文可是展示你語文學(xué)習(xí)成果的大好機(jī)會，一定要認(rèn)真對待哦！好好構(gòu)思，用心寫作，相信你一定能寫出一篇精彩的作文！本次試卷答案如下一、填空題答案及解析1.答案：實踐解析：此題考查語文的實踐功能。小明設(shè)計“垃圾分類小達(dá)人”游戲，讓同學(xué)們在玩中學(xué)，這是語文知識在實際生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了語文的實踐性功能，即語言是交際工具，要在實踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用。2.答案：口語化解析：此題考查對家鄉(xiāng)民歌語言特色的理解。民歌通常是為口頭傳唱而創(chuàng)作的，語言上追求生動形象、易于記憶，因此比較口語化，富有地方特色。選項中“節(jié)奏明快，富有感染力”是民歌的藝術(shù)特點(diǎn)，但不是語言風(fēng)格；“內(nèi)容豐富，反映社會生活”是民歌的主題，也不是語言風(fēng)格；“風(fēng)格嚴(yán)肅，莊重典雅”與民歌的通俗性相反。只有“語言樸實，通俗易懂”符合民歌的語言特點(diǎn)。3.答案：比喻；排比解析：此題考查修辭手法的運(yùn)用。演講稿要生動，常用的修辭手法有比喻、排比、夸張等。比喻能使抽象的道理形象化，排比能使氣勢更強(qiáng)，觀點(diǎn)更鮮明。反復(fù)和反問在演講中也有用，但不如比喻和排比常見?！吧鷦印笔茄葜v稿的要求，比喻和排比都能增強(qiáng)生動性。4.答案：聯(lián)想；想象解析：此題考查對古詩情感體會的方式?！鹅o夜思》通過“床前明月光，疑是地上霜”聯(lián)想到地上是霜，進(jìn)而想象自己身在異鄉(xiāng)，體現(xiàn)了思鄉(xiāng)之情。詩人看到月亮聯(lián)想到自己，運(yùn)用了聯(lián)想；想到故鄉(xiāng)的情景，運(yùn)用了想象?？丛铝?、思故鄉(xiāng)是詩的內(nèi)容，不是體會情感的方式。5.答案：多余；反而不恰當(dāng)解析：此題考查對成語故事道理的理解?！爱嬌咛碜恪钡墓适轮v的是一個人給蛇畫好了，又給它添上腳，結(jié)果反而不如原來的蛇像蛇了。這個故事告訴我們，做了多余的事情，反而會弄巧成拙，不恰當(dāng)。選項中“做事要適可而止”“做事要實事求是”“做事要避免多余”都符合道理，但只有“多余；反而不恰當(dāng)”最準(zhǔn)確地概括了故事寓意。6.答案：外貌描寫；語言描寫解析：此題考查描寫方法。描寫人物常用的方法有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等。作文中描寫好朋友，可以寫他的長相（外貌描寫），可以寫他說的話（語言描寫），可以寫他做的事（動作描寫），也可以寫他的內(nèi)心想法（心理描寫）。心理描寫雖然重要，但在描寫好朋友的外部形象時運(yùn)用較少。7.答案：節(jié)約用水，保護(hù)母親河；別讓母親河流淚解析：此題考查對宣傳標(biāo)語的理解。宣傳標(biāo)語要簡潔有力，富有感染力?！暗缟矗?jié)約用水，刻不容緩”強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水的重要性；“水資源有限，請勿浪費(fèi)”也是呼吁節(jié)約用水。只有前一句直接表達(dá)了節(jié)約用水和保護(hù)母親河的意思，后一句表達(dá)的是不要浪費(fèi)，不夠具體。后一句改為“別讓母親河流淚”更具有情感色彩，也更符合海報宣傳的目標(biāo)。8.答案：吃粽子；賽龍舟解析：此題考查傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯等；清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有掃墓、踏青等；端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有吃粽子、賽龍舟等；中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有賞月、吃月餅等。選項中“賞月”是中秋節(jié)習(xí)俗，“吃月餅”也是中秋節(jié)習(xí)俗，“踢毽子”不是傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，“燒紙錢”是清明節(jié)習(xí)俗。只有吃粽子和賽龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。9.答案：暑假作業(yè)太多，會影響學(xué)生的休息時間解析：此題考查對辯論觀點(diǎn)的理解。小明認(rèn)為應(yīng)該取消暑假作業(yè)，理由應(yīng)該是取消作業(yè)帶來的好處，即“暑假作業(yè)太多，會影響學(xué)生的休息時間”。選項B是反方觀點(diǎn)；選項C和D是關(guān)于作業(yè)形式和作用的觀點(diǎn)，與取消與否無關(guān)；選項A是小明觀點(diǎn)的理由。10.答案：音樂書解析：此題考查對圖書館書籍類型的理解。圖書館的書架上有小說（文學(xué)作品）、教科書（教材）、圖畫書（兒童讀物）等。選項A、B、C都是書籍類型。音樂書屬于音像資料，不是圖書，因此不是圖書館書架上的書籍類型。二、選擇題答案及解析1.答案：C解析：此題考查對保護(hù)環(huán)境行為的判斷。選項A、B、D都是保護(hù)環(huán)境的行為；選項C“濫砍濫伐，破壞森林”會破壞生態(tài)環(huán)境，不利于環(huán)境保護(hù)。因此選C。2.答案：D解析：此題考查對民歌特點(diǎn)的理解。民歌的語言風(fēng)格是樸實、通俗，易于口頭傳唱；節(jié)奏明快，富有感染力；內(nèi)容反映社會生活。選項A、B、C都是民歌的特點(diǎn)；選項D“風(fēng)格嚴(yán)肅，莊重典雅”是古典文學(xué)的特點(diǎn)，不是民歌的特點(diǎn)。因此選D。3.答案：C解析：此題考查對修辭手法在演講中運(yùn)用的理解。比喻、排比、反復(fù)在演講中運(yùn)用較多，可以使演講生動形象、氣勢更強(qiáng)。反問在演講中也有用，但不如前三種常見。選項C“反問”在演講中運(yùn)用較少，因為反問主要是引起聽眾思考，而演講更需要直接表達(dá)觀點(diǎn)。因此選C。4.答案：D解析：此題考查對古詩中表達(dá)情感方式的理解?！鹅o夜思》通過“看月亮”引發(fā)“思故鄉(xiāng)”之情，運(yùn)用了聯(lián)想；通過想象“故鄉(xiāng)的情景”表達(dá)思鄉(xiāng)之情，運(yùn)用了想象。選項A、B、C都是詩中表達(dá)思鄉(xiāng)情感的方式；選項D“喝美酒”是詩中的行為，不是表達(dá)情感的方式。因此選D。5.答案：C解析：此題考查對“畫蛇添足”故事道理的理解。這個故事告訴我們做了多余的事情，反而會弄巧成拙。選項A、B、D都符合道理；選項C“做事要精益求精”與故事寓意相反，故事是說不應(yīng)過度追求完美。因此選C。6.答案：D解析：此題考查對描寫方法在作文中運(yùn)用情況的判斷。描寫人物常用的方法有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等。作文中描寫好朋友，可以寫他的長相（外貌描寫），可以寫他說的話（語言描寫），可以寫他做的事（動作描寫），也可以寫他的內(nèi)心想法（心理描寫）。心理描寫雖然重要，但在描寫好朋友的外部形象時運(yùn)用較少。因此選D。7.答案：A解析：此題考查對宣傳標(biāo)語的理解。宣傳標(biāo)語要簡潔有力，富有感染力。“淡水如生命之源，節(jié)約用水，刻不容緩”強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水的重要性；“水資源有限，請勿浪費(fèi)”也是呼吁節(jié)約用水。只有前一句直接表達(dá)了節(jié)約用水和保護(hù)母親河的意思，后一句表達(dá)的是不要浪費(fèi)，不夠具體。后一句改為“別讓母親河流淚”更具有情感色彩，也更符合海報宣傳的目標(biāo)。因此選A。8.答案：D解析：此題考查傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯等；清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有掃墓、踏青等；端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有吃粽子、賽龍舟等；中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有賞月、吃月餅等。選項中“賞月”是中秋節(jié)習(xí)俗，“吃月餅”也是中秋節(jié)習(xí)俗，“踢毽子”不是傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，“燒紙錢”是清明節(jié)習(xí)俗。只有吃粽子和賽龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。因此選D。9.答案：A解析：此題考查對辯論觀點(diǎn)的理解。小明認(rèn)為應(yīng)該取消暑假作業(yè)，理由應(yīng)該是取消作業(yè)帶來的好處，即“暑假作業(yè)太多，會影響學(xué)生的休息時間”。選項B是反方觀點(diǎn)；選項C和D是關(guān)于作業(yè)形式和作用的觀點(diǎn)，與取消與否無關(guān)；選項A是小明觀點(diǎn)的理由。因此選A。10.答案：D解析：此題考查對圖書館書籍類型的理解。圖書館的書架上有小說（文學(xué)作品）、教科書（教材）、圖畫書（兒童讀物）等。選項A、B、C都是書籍類型。音樂書屬于音像資料，不是圖書，因此不是圖書館書架上的書籍類型。因此選D。三、簡答題答案及解析1.答案：外貌描寫可以寫出人物的外貌特征，使人物形象更鮮明；語言描寫可以寫出人物說話的特點(diǎn)，表現(xiàn)人物的性格；動作描寫可以寫出人物做事的方式，展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。這三種方法都能幫助我們更好地了解人物，使人物形象更生動。解析：此題考查對描寫方法的掌握。描寫人物常用的方法有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等。問題要求列舉三種方法并說明作用。首先列舉三種常用的描寫方法：外貌描寫、語言描寫、動作描寫。然后分別說明每種方法的作用：外貌描寫可以寫出人物的外貌特征，使人物形象更鮮明；語言描寫可以寫出人物說話的特點(diǎn)，表現(xiàn)人物的性格；動作描寫可以寫出人物做事的方式，展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。這樣就能更好地了解人物，使人物形象更生動。2.答案：節(jié)約用水，保護(hù)母親河；別讓母親河哭泣；水是寶，請珍惜解析：此題考查對宣傳標(biāo)語的理解和列舉。制作宣傳海報，標(biāo)語要簡潔有力，富有感染力?？梢粤信e三個標(biāo)語：第一個標(biāo)語“節(jié)約用水，保護(hù)母親河”直接表達(dá)了宣傳主題；第二個標(biāo)語“別讓母親河哭泣”運(yùn)用了擬人手法，更具情感色彩；第三個標(biāo)語“水是寶，請珍惜”強(qiáng)調(diào)了水資源的重要性，呼吁大家節(jié)約用水。這三個標(biāo)語都符合宣傳海報的要求。3.答案：春節(jié)貼春聯(lián)、放鞭炮，表達(dá)了人們對新年的美好祝愿；清明節(jié)掃墓，