2025年成人高考《語(yǔ)文》作文論證方法與解析高頻考點(diǎn)速記題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.小明在寫(xiě)作文的時(shí)候，想要論證“勤奮是成功的基石”，他首先想到的是用愛(ài)迪生的故事來(lái)佐證，這運(yùn)用了哪種論證方法呢？我覺(jué)得啊，小明這招用得挺妙的，直接用歷史人物來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力，這屬于典型的舉例論證，也就是我們常說(shuō)的擺事實(shí)。答案應(yīng)該是C。A.類(lèi)比論證，因?yàn)閻?ài)迪生和普通人比，有點(diǎn)像類(lèi)比。B.對(duì)比論證，要是還找了愛(ài)迪生不勤奮的例子，那才叫對(duì)比呢。C.舉例論證，直接搬出愛(ài)迪生的例子，這叫擺事實(shí)。D.統(tǒng)計(jì)論證，要是找了一堆數(shù)據(jù)說(shuō)勤奮的人成功率高，那才叫統(tǒng)計(jì)。2.小紅在辯論賽上，對(duì)方說(shuō)“學(xué)習(xí)英語(yǔ)不重要”，小紅立馬反問(wèn)：“如果學(xué)習(xí)英語(yǔ)不重要，那為什么那么多國(guó)家都把英語(yǔ)作為官方語(yǔ)言之一呢？”這小紅的反問(wèn)，用的是什么論證方法??？我琢磨著，小紅這招挺厲害的，直接把對(duì)方的觀點(diǎn)推到荒謬的境地，通過(guò)這種歸謬法來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，這叫逆向思維，也挺有哲理的。答案應(yīng)該是D。A.因果論證，要是能說(shuō)明不學(xué)英語(yǔ)的具體壞處，那才叫因果。B.演繹論證，要是用大前提小前提推出結(jié)論，那才叫演繹。C.比喻論證，要是用學(xué)英語(yǔ)比作爬山，那才叫比喻。D.歸謬論證，把對(duì)方的觀點(diǎn)引向荒謬，這是辯論中的高級(jí)技巧。3.老師在課堂上講道理，說(shuō)“我們要保護(hù)環(huán)境”，老師舉了好多例子，比如塑料污染海洋、空氣污染導(dǎo)致咳嗽，這些例子都屬于什么論證方法啊？我覺(jué)得老師這招挺實(shí)在的，通過(guò)具體的例子讓人明白保護(hù)環(huán)境的重要性，這屬于舉例論證，也就是擺事實(shí)，讓人信服。答案應(yīng)該是A。A.舉例論證，用具體的例子來(lái)證明觀點(diǎn)，最直觀。B.類(lèi)比論證，要是說(shuō)保護(hù)環(huán)境像保護(hù)自家花園，那才叫類(lèi)比。C.對(duì)比論證，要是把保護(hù)環(huán)境和不保護(hù)環(huán)境的后果放一起比，那才叫對(duì)比。D.演繹論證，要是用普遍規(guī)律說(shuō)明保護(hù)環(huán)境，那才叫演繹。4.小剛在寫(xiě)作文的時(shí)候，想要論證“讀書(shū)使人進(jìn)步”，他先說(shuō)了孔子的名言“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，然后又說(shuō)了魯迅先生的話(huà)“讀書(shū)就像爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)”，他覺(jué)得這樣更有說(shuō)服力。小剛這招用的是什么論證方法??？我覺(jué)得小剛這招挺有文化的，既用了古人的智慧，又用了文學(xué)大師的見(jiàn)解，這屬于道理論證，也就是講道理，讓人心服口服。答案應(yīng)該是B。A.舉例論證，要是只舉孔子的例子，那才叫舉例。B.道理論證，用名人名言來(lái)證明觀點(diǎn)，很有分量。C.類(lèi)比論證，要是說(shuō)讀書(shū)像吃飯，那才叫類(lèi)比。D.對(duì)比論證，要是把讀書(shū)和不讀書(shū)的人比，那才叫對(duì)比。5.小麗在寫(xiě)作文的時(shí)候，想要論證“堅(jiān)持就是勝利”，她先說(shuō)了馬拉松選手的故事，然后又說(shuō)了自己練習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷，她覺(jué)得這樣更有說(shuō)服力。小麗這招用的是什么論證方法?。课矣X(jué)得小麗這招挺接地氣的，既用了別人的故事，又用了自己的經(jīng)歷，這屬于舉例論證，也就是擺事實(shí)，讓人覺(jué)得真實(shí)可信。答案應(yīng)該是C。A.類(lèi)比論證，要是說(shuō)堅(jiān)持像跑步，那才叫類(lèi)比。B.對(duì)比論證，要是把堅(jiān)持和放棄比，那才叫對(duì)比。C.舉例論證，用具體的故事來(lái)證明觀點(diǎn)，最直觀。D.演繹論證，要是用普遍規(guī)律說(shuō)明堅(jiān)持，那才叫演繹。6.老師在課堂上講道理，說(shuō)“我們要誠(chéng)實(shí)守信”，老師先說(shuō)了“人無(wú)信不立”的道理，然后又說(shuō)了“狼來(lái)了”的故事，老師覺(jué)得這樣更有說(shuō)服力。老師這招用的是什么論證方法?。课矣X(jué)得老師這招挺全面的，既講了大道理，又用了小故事，這屬于道理論證和舉例論證的結(jié)合，讓人既明白道理，又覺(jué)得真實(shí)可信。答案應(yīng)該是D。A.舉例論證，要是只講“狼來(lái)了”的故事，那才叫舉例。B.類(lèi)比論證，要是說(shuō)誠(chéng)實(shí)像一面鏡子，那才叫類(lèi)比。C.對(duì)比論證，要是把誠(chéng)實(shí)和不誠(chéng)實(shí)的人比，那才叫對(duì)比。D.道理論證和舉例論證的結(jié)合，既有大道理，又有小故事。7.小強(qiáng)在寫(xiě)作文的時(shí)候，想要論證“科技改變生活”，他先說(shuō)了手機(jī)改變了通訊方式，然后又說(shuō)了互聯(lián)網(wǎng)改變了購(gòu)物方式，他覺(jué)得這樣更有說(shuō)服力。小強(qiáng)這招用的是什么論證方法啊？我覺(jué)得小強(qiáng)這招挺與時(shí)俱進(jìn)的，直接用身邊的事例來(lái)證明觀點(diǎn)，這屬于舉例論證，也就是擺事實(shí)，讓人覺(jué)得真實(shí)可信。答案應(yīng)該是C。A.類(lèi)比論證，要是說(shuō)科技像一把鑰匙，那才叫類(lèi)比。B.對(duì)比論證，要是把科技改變前和改變后比，那才叫對(duì)比。C.舉例論證，用具體的事例來(lái)證明觀點(diǎn)，最直觀。D.演繹論證，要是用科技發(fā)展的規(guī)律說(shuō)明改變生活，那才叫演繹。8.小芳在寫(xiě)作文的時(shí)候，想要論證“努力就能成功”，她先說(shuō)了“天道酬勤”的古訓(xùn)，然后又說(shuō)了自己考試進(jìn)步的經(jīng)歷，她覺(jué)得這樣更有說(shuō)服力。小芳這招用的是什么論證方法啊？我覺(jué)得小芳這招挺勵(lì)志的，既用了古人的智慧，又用了自己的經(jīng)歷，這屬于道理論證和舉例論證的結(jié)合，讓人既明白道理，又覺(jué)得真實(shí)可信。答案應(yīng)該是D。A.舉例論證，要是只說(shuō)自己考試進(jìn)步的經(jīng)歷，那才叫舉例。B.類(lèi)比論證，要是說(shuō)努力像種子，那才叫類(lèi)比。C.對(duì)比論證，要是把自己努力和不努力的結(jié)果比，那才叫對(duì)比。D.道理論證和舉例論證的結(jié)合，既有大道理，又有小故事。9.老師在課堂上講道理，說(shuō)“我們要尊師重道”，老師先說(shuō)了“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的道理，然后又說(shuō)了自己老師幫助自己的故事，老師覺(jué)得這樣更有說(shuō)服力。老師這招用的是什么論證方法??？我覺(jué)得老師這招挺有感染力的，既講了大道理，又用了小故事，這屬于道理論證和舉例論證的結(jié)合，讓人既明白道理，又覺(jué)得真實(shí)可信。答案應(yīng)該是D。A.舉例論證，要是只講自己老師幫助自己的故事，那才叫舉例。B.類(lèi)比論證，要是說(shuō)老師像蠟燭，那才叫類(lèi)比。C.對(duì)比論證，要是把尊敬老師和不尊敬老師的人比，那才叫對(duì)比。D.道理論證和舉例論證的結(jié)合，既有大道理，又有小故事。10.小明在寫(xiě)作文的時(shí)候，想要論證“運(yùn)動(dòng)使人健康”，他先說(shuō)了“生命在于運(yùn)動(dòng)”的名言，然后又說(shuō)了自己經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體好的經(jīng)歷，他覺(jué)得這樣更有說(shuō)服力。小明這招用的是什么論證方法??？我覺(jué)得小明這招挺實(shí)際的，既用了名人的智慧，又用了自己的經(jīng)歷，這屬于道理論證和舉例論證的結(jié)合，讓人既明白道理，又覺(jué)得真實(shí)可信。答案應(yīng)該是D。A.舉例論證，要是只說(shuō)自己經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體好的經(jīng)歷，那才叫舉例。B.類(lèi)比論證，要是說(shuō)運(yùn)動(dòng)像陽(yáng)光，那才叫類(lèi)比。C.對(duì)比論證，要是把自己運(yùn)動(dòng)和不運(yùn)動(dòng)的人比，那才叫對(duì)比。D.道理論證和舉例論證的結(jié)合，既有大道理，又有小故事。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。把答案填在題中橫線(xiàn)上。）1.要論證一個(gè)觀點(diǎn)，光說(shuō)大道理不夠，還得用具體的______來(lái)證明，這就是______論證。我記得啊，在課堂上，老師經(jīng)常說(shuō)，論證就像打官司，光說(shuō)理論沒(méi)用，得有證據(jù)，這證據(jù)就是具體的例子，比如講故事、舉例子，這就是舉例論證，讓人信服。2.要論證一個(gè)觀點(diǎn)，光舉例子不夠，還得用一些______來(lái)佐證，這就是______論證。我覺(jué)得啊，論證就像蓋房子，例子是磚塊，道理是框架，只有兩者結(jié)合，房子才能穩(wěn)固。這道理就是名人名言、經(jīng)典理論，用它們來(lái)支撐觀點(diǎn)，這就是道理論證，讓人心服口服。3.要論證一個(gè)觀點(diǎn)，可以通過(guò)把兩種不同的事物或情況進(jìn)行______，從而突出其中一個(gè)的本質(zhì)特征，這就是______論證。我記得啊，在辯論賽上，經(jīng)常用這種辦法，把正反兩方的觀點(diǎn)放在一起比，一方強(qiáng)，另一方就弱，這就是對(duì)比論證，讓人一目了然。4.要論證一個(gè)觀點(diǎn)，可以通過(guò)找出它的原因或結(jié)果，從而說(shuō)明其本質(zhì)，這就是______論證。我覺(jué)得啊，論證就像追根溯源，找到原因，結(jié)果就自然出來(lái)了。比如論證吸煙有害健康，就要說(shuō)明吸煙的原因是什么，結(jié)果又是什么，這就是因果論證，讓人明白其中的道理。5.要論證一個(gè)觀點(diǎn)，可以通過(guò)找出它的矛盾或荒謬之處，從而證明其錯(cuò)誤，這就是______論證。我記得啊，在課堂上，老師經(jīng)常用這種辦法，把錯(cuò)誤的觀點(diǎn)引向荒謬，比如說(shuō)“學(xué)習(xí)不重要”，老師就會(huì)問(wèn)：“如果學(xué)習(xí)不重要，那為什么那么多國(guó)家都把英語(yǔ)作為官方語(yǔ)言之一呢？”這就是歸謬論證，讓人明白其中的荒謬之處。6.要論證一個(gè)觀點(diǎn)，可以通過(guò)找出它與另一觀點(diǎn)的相似之處，從而說(shuō)明其合理性，這就是______論證。我覺(jué)得啊，論證就像找朋友，找到共同點(diǎn)，就容易結(jié)交。比如論證讀書(shū)的好處，可以找它與其他活動(dòng)的相似之處，比如都讓人快樂(lè)，這就是類(lèi)比論證，讓人更容易接受。7.要論證一個(gè)觀點(diǎn)，可以通過(guò)列舉數(shù)字、圖表等數(shù)據(jù)，從而說(shuō)明其真實(shí)性，這就是______論證。我記得啊，在新聞里，經(jīng)常用這種辦法，比如報(bào)道經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，就會(huì)用很多數(shù)據(jù)，這就是統(tǒng)計(jì)論證，讓人明白其中的真實(shí)性。8.要論證一個(gè)觀點(diǎn)，可以通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷或感受，從而說(shuō)明其真實(shí)性，這就是______論證。我覺(jué)得啊，論證就像講故事，用親身經(jīng)歷，更容易打動(dòng)人。比如論證旅行的好處，就可以講自己旅行的感受，這就是體驗(yàn)論證，讓人感同身受。9.要論證一個(gè)觀點(diǎn)，可以通過(guò)假設(shè)一種情況，從而說(shuō)明其可能性或必要性，這就是______論證。我記得啊，在課堂上，老師經(jīng)常用這種辦法，比如假設(shè)如果不保護(hù)環(huán)境，就會(huì)導(dǎo)致災(zāi)難，這就是假設(shè)論證，讓人明白其重要性。10.要論證一個(gè)觀點(diǎn)，可以通過(guò)對(duì)比兩種不同的情況，從而突出其中一個(gè)的優(yōu)越性，這就是______論證。我覺(jué)得啊，論證就像選禮物，把不同的禮物放在一起比，哪個(gè)更好，就一目了然。比如論證某種學(xué)習(xí)方法的好處，就可以把它與其他方法比，這就是對(duì)比論證，讓人明白其優(yōu)越性。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述舉例論證和道理論證的區(qū)別和聯(lián)系。我覺(jué)得啊，這兩者就像是論證的左膀右臂，各有各的長(zhǎng)處，但又能互相補(bǔ)充。區(qū)別嘛，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，舉例論證是拿具體的事例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，就像講故事，讓人覺(jué)得真實(shí)可信；道理論證是拿名人名言、經(jīng)典理論來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，就像講道理，讓人覺(jué)得有說(shuō)服力。聯(lián)系嘛，就是兩者可以結(jié)合使用，比如既有名人名言，又有具體事例，這樣論證就更有力了。比如說(shuō)，要論證“勤奮是成功的基石”，可以先說(shuō)“天道酬勤”的古訓(xùn)，這是道理論證，然后再說(shuō)愛(ài)迪生的故事，這是舉例論證，兩者結(jié)合，論證就更有說(shuō)服力了。舉例論證側(cè)重于具體事例的真實(shí)性和代表性，道理論證側(cè)重于理論的名氣和權(quán)威性。兩者結(jié)合，可以使論證更加全面、更有說(shuō)服力。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述對(duì)比論證和類(lèi)比論證的區(qū)別。我覺(jué)得啊，這兩者都是通過(guò)比較來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，但比較的角度不同，得出的結(jié)論也不同。對(duì)比論證是通過(guò)比較兩種不同事物或情況的差異，從而突出其中一個(gè)的本質(zhì)特征；類(lèi)比論證是通過(guò)比較兩種不同事物或情況的相似之處，從而說(shuō)明其中一個(gè)的合理性。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，對(duì)比是找不同，類(lèi)比是找相似。比如說(shuō)，要論證“讀書(shū)使人進(jìn)步”，可以用對(duì)比論證，把讀書(shū)的人和不讀書(shū)的人比，前者進(jìn)步了，后者沒(méi)進(jìn)步，從而說(shuō)明讀書(shū)使人進(jìn)步；也可以用類(lèi)比論證，說(shuō)讀書(shū)就像吃飯，吃飯讓人長(zhǎng)身體，讀書(shū)讓人長(zhǎng)智慧，從而說(shuō)明讀書(shū)使人進(jìn)步。你看，角度不同，結(jié)論也就不同。對(duì)比論證強(qiáng)調(diào)差異，類(lèi)比論證強(qiáng)調(diào)相似。兩者都是通過(guò)比較來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，但側(cè)重點(diǎn)不同。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述因果論證和歸謬論證的區(qū)別。我覺(jué)得啊，這兩者都是通過(guò)推理來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，但推理的方向不同，得出的結(jié)論也不同。因果論證是通過(guò)找出原因或結(jié)果，從而說(shuō)明其本質(zhì)；歸謬論證是通過(guò)找出矛盾的或荒謬的原因，從而證明其錯(cuò)誤。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，因果是找來(lái)龍去脈，歸謬是找自相矛盾之處。比如說(shuō)，要論證“吸煙有害健康”，可以用因果論證，說(shuō)明吸煙的原因是煙草中的有害物質(zhì)，結(jié)果是損害健康；也可以用歸謬論證，假設(shè)吸煙無(wú)害，那么為什么吸煙者會(huì)得病呢？這就產(chǎn)生了矛盾，從而證明吸煙有害健康。你看，方向不同，結(jié)論也就不同。因果論證是正向推理，歸謬論證是逆向推理。兩者都是通過(guò)推理來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，但推理的方向不同。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述演繹論證和歸納論證的區(qū)別。我覺(jué)得啊，這兩者都是通過(guò)推理來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，但推理的方式不同，得出的結(jié)論的可靠性程度也不同。演繹論證是從一般到特殊的推理，結(jié)論的可靠性程度高，只要前提真實(shí)，結(jié)論就一定真實(shí)；歸納論證是從特殊到一般的推理，結(jié)論的可靠性程度低，需要更多的證據(jù)來(lái)支持。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，演繹是大事化小，歸納是小事化大。比如說(shuō)，要論證“這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好”，可以用演繹論證，大前提是“凡努力學(xué)習(xí)的學(xué)生都學(xué)習(xí)好”，小前提是“這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)努力”，結(jié)論就是“這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好”；也可以用歸納論證，觀察這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好、那個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好，得出結(jié)論“這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好”。你看，演繹的結(jié)論更可靠，歸納的結(jié)論需要更多證據(jù)。演繹論證的結(jié)論可靠性程度高，歸納論證的結(jié)論可靠性程度低。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述統(tǒng)計(jì)論證和體驗(yàn)論證的區(qū)別。我覺(jué)得啊，這兩者都是通過(guò)數(shù)據(jù)或感受來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，但側(cè)重點(diǎn)不同。統(tǒng)計(jì)論證是通過(guò)列舉數(shù)字、圖表等數(shù)據(jù)，從而說(shuō)明其真實(shí)性；體驗(yàn)論證是通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷或感受，從而說(shuō)明其真實(shí)性。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，統(tǒng)計(jì)是拿數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，體驗(yàn)是拿感受說(shuō)話(huà)。比如說(shuō)，要論證“這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍好”，可以用統(tǒng)計(jì)論證，說(shuō)明這個(gè)班級(jí)的平均成績(jī)很高、學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)；也可以用體驗(yàn)論證，說(shuō)自己在班級(jí)里學(xué)習(xí)很快樂(lè)、很受鼓舞。你看，統(tǒng)計(jì)是客觀的，體驗(yàn)是主觀的，但兩者結(jié)合，可以使論證更有說(shuō)服力。統(tǒng)計(jì)論證側(cè)重于數(shù)據(jù)的客觀性，體驗(yàn)論證側(cè)重于感受的主觀性。兩者都是通過(guò)數(shù)據(jù)或感受來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，但側(cè)重點(diǎn)不同。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.請(qǐng)結(jié)合具體事例，論述在寫(xiě)作中如何靈活運(yùn)用多種論證方法。我覺(jué)得啊，寫(xiě)作論證就像做菜，光有一種菜式不行，得多種菜式搭配，才能美味可口。在寫(xiě)作中，也要靈活運(yùn)用多種論證方法，才能使文章更有說(shuō)服力。比如說(shuō)，要論證“堅(jiān)持就是勝利”，可以先說(shuō)“鍥而不舍，金石可鏤”的道理，這是道理論證；然后說(shuō)馬拉松選手堅(jiān)持到終點(diǎn)的故事，這是舉例論證；再對(duì)比堅(jiān)持和放棄的結(jié)果，這是對(duì)比論證；最后還可以假設(shè)如果不堅(jiān)持，就不會(huì)成功，這是假設(shè)論證。這樣，多種論證方法結(jié)合使用，文章就更有說(shuō)服力了。具體事例嘛，比如在寫(xiě)作文《我的夢(mèng)想》時(shí)，可以先用道理論證說(shuō)明實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要性，再用舉例論證說(shuō)明歷史上一些名人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事，接著用對(duì)比論證說(shuō)明實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱難和樂(lè)趣，最后用假設(shè)論證說(shuō)明如果不努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，會(huì)是什么樣子。這樣，多種論證方法結(jié)合使用，可以使文章更有說(shuō)服力，更感人。2.請(qǐng)結(jié)合具體事例，論述在辯論中如何有效運(yùn)用歸謬論證。我覺(jué)得啊，辯論就像打乒乓球，要善于利用對(duì)方的球，把它打回對(duì)方場(chǎng)地，甚至打回對(duì)方臉上。歸謬論證就是這種技巧，把對(duì)方的觀點(diǎn)引向荒謬，從而證明自己的觀點(diǎn)。在辯論中，要有效運(yùn)用歸謬論證，就要善于抓住對(duì)方的觀點(diǎn)中的漏洞，然后將其放大，使其變得荒謬可笑。比如說(shuō)，對(duì)方說(shuō)“學(xué)習(xí)不重要”，就可以用歸謬論證，問(wèn)：“如果學(xué)習(xí)不重要，那為什么那么多國(guó)家都把英語(yǔ)作為官方語(yǔ)言之一呢？”這個(gè)問(wèn)題就把對(duì)方觀點(diǎn)引向荒謬，因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)不重要，那么語(yǔ)言學(xué)習(xí)也就不重要，但現(xiàn)實(shí)中很多國(guó)家都重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)。這樣，對(duì)方就難以自圓其說(shuō)，從而達(dá)到辯論的目的。具體事例嘛，比如在辯論賽上，對(duì)方說(shuō)“應(yīng)該取消高考”，就可以用歸謬論證，問(wèn)：“如果取消高考，那怎么選拔人才呢？難道憑感覺(jué)嗎？感覺(jué)是不可靠的，這樣就會(huì)導(dǎo)致人才選拔的混亂?！边@個(gè)問(wèn)題就把對(duì)方觀點(diǎn)引向荒謬，因?yàn)槿绻∠呖?，就?huì)導(dǎo)致人才選拔的混亂，但現(xiàn)實(shí)中高考是選拔人才的重要方式。這樣，對(duì)方就難以自圓其說(shuō)，從而達(dá)到辯論的目的。五、材料分析題（本大題共1小題，共20分。）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作答。材料一：小明說(shuō)：“我覺(jué)得學(xué)習(xí)不重要，只要會(huì)賺錢(qián)就行了?！毙∪A說(shuō)：“不對(duì)，學(xué)習(xí)很重要，只有學(xué)習(xí)才能提高自己，才能更好地賺錢(qián)。”材料二：小麗說(shuō)：“我覺(jué)得運(yùn)動(dòng)不重要，只要注意飲食就行了?！毙傉f(shuō)：“不對(duì)，運(yùn)動(dòng)很重要，只有運(yùn)動(dòng)才能健康，才能更好地生活?！闭?qǐng)結(jié)合材料，分析小華和小剛分別運(yùn)用了哪些論證方法，并說(shuō)明其作用。我覺(jué)得啊，小華和小剛這倆人，在辯論的時(shí)候，都用了挺有水平的論證方法，讓人聽(tīng)了心服口服。小華在論證“學(xué)習(xí)很重要”的時(shí)候，先說(shuō)了“只有學(xué)習(xí)才能提高自己，才能更好地賺錢(qián)”的道理，這是道理論證，用大道理來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性；然后又說(shuō)了小明的觀點(diǎn)“只要會(huì)賺錢(qián)就行了”，這是舉例論證，用小明的錯(cuò)誤觀點(diǎn)來(lái)反襯學(xué)習(xí)的必要性。兩者結(jié)合，論證就更有力了。小剛在論證“運(yùn)動(dòng)很重要”的時(shí)候，先說(shuō)了“只有運(yùn)動(dòng)才能健康，才能更好地生活”的道理，這也是道理論證，用大道理來(lái)說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的重要性；然后又說(shuō)了小麗的觀點(diǎn)“只要注意飲食就行了”，這是舉例論證，用小麗的錯(cuò)誤觀點(diǎn)來(lái)反襯運(yùn)動(dòng)的必要性。兩者結(jié)合，論證就更有力了。小華和小剛都運(yùn)用了道理論證和舉例論證，作用就是使論證更加全面、更有說(shuō)服力。道理論證用大道理來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，讓人明白其中的道理；舉例論證用具體的事例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，讓人覺(jué)得真實(shí)可信。兩者結(jié)合，就能使論證更有力，更容易讓人接受。要求：分析小華和小剛分別運(yùn)用了哪些論證方法，并說(shuō)明其作用。我覺(jué)得啊，小華和小剛這倆人，在辯論的時(shí)候，都用了挺有水平的論證方法，讓人聽(tīng)了心服口服。小華在論證“學(xué)習(xí)很重要”的時(shí)候，先說(shuō)了“只有學(xué)習(xí)才能提高自己，才能更好地賺錢(qián)”的道理，這是道理論證，用大道理來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性；然后又說(shuō)了小明的觀點(diǎn)“只要會(huì)賺錢(qián)就行了”，這是舉例論證，用小明的錯(cuò)誤觀點(diǎn)來(lái)反襯學(xué)習(xí)的必要性。兩者結(jié)合，論證就更有力了。小剛在論證“運(yùn)動(dòng)很重要”的時(shí)候，先說(shuō)了“只有運(yùn)動(dòng)才能健康，才能更好地生活”的道理，這也是道理論證，用大道理來(lái)說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的重要性；然后又說(shuō)了小麗的觀點(diǎn)“只要注意飲食就行了”，這是舉例論證，用小麗的錯(cuò)誤觀點(diǎn)來(lái)反襯運(yùn)動(dòng)的必要性。兩者結(jié)合，論證就更有力了。小華和小剛都運(yùn)用了道理論證和舉例論證，作用就是使論證更加全面、更有說(shuō)服力。道理論證用大道理來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，讓人明白其中的道理；舉例論證用具體的事例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，讓人覺(jué)得真實(shí)可信。兩者結(jié)合，就能使論證更有力，更容易讓人接受。本次試卷答案如下一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.C【解析：小明用的是擺事實(shí)的論證方法，直接用愛(ài)迪生的故事來(lái)佐證觀點(diǎn)，屬于舉例論證?！?.D【解析：小紅的反問(wèn)是將對(duì)方的觀點(diǎn)引向荒謬，從而證明自己的觀點(diǎn)，屬于歸謬論證?！?.A【解析：老師舉了塑料污染海洋、空氣污染導(dǎo)致咳嗽等具體例子，屬于擺事實(shí)的論證方法，即舉例論證?！?.B【解析：小剛既用了孔子的名言，又用了魯迅先生的話(huà)，都是名人名言、經(jīng)典理論，屬于講道理的論證方法，即道理論證?！?.C【解析：小麗既說(shuō)了馬拉松選手的故事，又說(shuō)了自己練習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷，都是具體的故事，屬于擺事實(shí)的論證方法，即舉例論證。】6.D【解析：老師既講了大道理“人無(wú)信不立”，又用了“狼來(lái)了”的故事，屬于道理論證和舉例論證的結(jié)合?！?.C【解析：小強(qiáng)說(shuō)了手機(jī)改變了通訊方式、互聯(lián)網(wǎng)改變了購(gòu)物方式等具體事例，屬于擺事實(shí)的論證方法，即舉例論證?！?.D【解析：小芳既用了“天道酬勤”的古訓(xùn)，又說(shuō)了自己考試進(jìn)步的經(jīng)歷，屬于道理論證和舉例論證的結(jié)合。】9.D【解析：老師既講了大道理“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，又用了自己老師幫助自己的故事，屬于道理論證和舉例論證的結(jié)合?！?0.D【解析：小明既用了“生命在于運(yùn)動(dòng)”的名言，又用了自己經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體好的經(jīng)歷，屬于道理論證和舉例論證的結(jié)合?！慷⑻羁疹}（本大題共10小題，每小題2分，共20分。把答案填在題中橫線(xiàn)上。）1.事例，舉例【解析：論證就像打官司，光說(shuō)理論沒(méi)用，得有證據(jù)，這證據(jù)就是具體的例子，比如講故事、舉例子，這就是舉例論證，讓人信服。】2.名人名言經(jīng)典理論【解析：論證就像蓋房子，例子是磚塊，道理是框架，只有兩者結(jié)合，房子才能穩(wěn)固。這道理就是名人名言、經(jīng)典理論，用它們來(lái)支撐觀點(diǎn)，這就是道理論證，讓人心服口服?！?.對(duì)比，對(duì)比【解析：論證就像找朋友，找到共同點(diǎn)，就容易結(jié)交。比如論證讀書(shū)的好處，可以找它與其他活動(dòng)的相似之處，比如都讓人快樂(lè)，這就是類(lèi)比論證，讓人更容易接受?！?.因果【解析：論證就像追根溯源，找到原因，結(jié)果就自然出來(lái)了。比如論證吸煙有害健康，就要說(shuō)明吸煙的原因是什么，結(jié)果又是什么，這就是因果論證，讓人明白其中的道理?！?.矛盾，歸謬【解析：論證就像打乒乓球，要善于利用對(duì)方的球，把它打回對(duì)方場(chǎng)地，甚至打回對(duì)方臉上。歸謬論證就是這種技巧，把對(duì)方的觀點(diǎn)引向荒謬，從而證明自己的觀點(diǎn)。】6.相似，類(lèi)比【解析：論證就像找朋友，找到共同點(diǎn)，就容易結(jié)交。比如論證讀書(shū)的好處，可以找它與其他活動(dòng)的相似之處，比如都讓人快樂(lè)，這就是類(lèi)比論證，讓人更容易接受?！?.數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)【解析：論證就像做菜，光有一種菜式不行，得多種菜式搭配，才能美味可口。在寫(xiě)作中，也要靈活運(yùn)用多種論證方法，才能使文章更有說(shuō)服力?！?.經(jīng)歷，體驗(yàn)【解析：論證就像講故事，用親身經(jīng)歷，更容易打動(dòng)人。比如論證旅行的好處，就可以講自己旅行的感受，這就是體驗(yàn)論證，讓人感同身受?！?.假設(shè)【解析：論證就像打乒乓球，要善于利用對(duì)方的球，把它打回對(duì)方場(chǎng)地，甚至打回對(duì)方臉上。歸謬論證就是這種技巧，把對(duì)方的觀點(diǎn)引向荒謬，從而證明自己的觀點(diǎn)?！?0.對(duì)比【解析：論證就像找朋友，找到共同點(diǎn)，就容易結(jié)交。比如論證讀書(shū)的好處，可以找它與其他活動(dòng)的相似之處，比如都讓人快樂(lè)，這就是類(lèi)比論證，讓人更容易接受?！咳?、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）1.【答案】舉例論證側(cè)重于具體事例的真實(shí)性和代表性，通過(guò)具體的事例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)，讓人信服；道理論證側(cè)重于理論的名氣和權(quán)威性，通過(guò)名人名言、經(jīng)典理論來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)，讓人心服口服。兩者可以結(jié)合使用，使論證更加全面、更有說(shuō)服力?！窘馕觯号e例論證和道理論證是論證的兩種重要方法。舉例論證通過(guò)具體的事例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)，其優(yōu)點(diǎn)是真實(shí)可信，缺點(diǎn)是可能以偏概全。道理論證通過(guò)名人名言、經(jīng)典理論來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)，其優(yōu)點(diǎn)是具有權(quán)威性，缺點(diǎn)是可能脫離實(shí)際。在實(shí)際寫(xiě)作中，兩者可以結(jié)合使用，既能擺事實(shí)，又能講道理，使論證更加全面、更有說(shuō)服力?！?.【答案】對(duì)比論證是通過(guò)比較兩種不同事物或情況的差異，從而突出其中一個(gè)的本質(zhì)特征；類(lèi)比論證是通過(guò)比較兩種不同事物或情況的相似之處，從而說(shuō)明其中一個(gè)的合理性。對(duì)比論證強(qiáng)調(diào)差異，類(lèi)比論證強(qiáng)調(diào)相似。兩者都是通過(guò)比較來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，但側(cè)重點(diǎn)不同?！窘馕觯簩?duì)比論證和類(lèi)比論證都是通過(guò)比較來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，但比較的角度不同，得出的結(jié)論也不同。對(duì)比論證是通過(guò)比較兩種不同事物或情況的差異，從而突出其中一個(gè)的本質(zhì)特征。比如，要論證“讀書(shū)使人進(jìn)步”，可以用對(duì)比論證，把讀書(shū)的人和不讀書(shū)的人比，前者進(jìn)步了，后者沒(méi)進(jìn)步，從而說(shuō)明讀書(shū)使人進(jìn)步。類(lèi)比論證是通過(guò)比較兩種不同事物或情況的相似之處，從而說(shuō)明其中一個(gè)的合理性。比如，論證讀書(shū)使人進(jìn)步，可以類(lèi)比說(shuō)明讀書(shū)就像吃飯，吃飯讓人長(zhǎng)身體，讀書(shū)讓人長(zhǎng)智慧，從而說(shuō)明讀書(shū)使人進(jìn)步。兩者比較的角度不同，得出的結(jié)論也就不同。】3.【答案】因果論證是通過(guò)找出原因或結(jié)果，從而說(shuō)明其本質(zhì)；歸謬論證是通過(guò)找出矛盾的或荒謬的原因，從而證明其錯(cuò)誤。因果論證是正向推理，從原因推導(dǎo)出結(jié)果，或者從結(jié)果推導(dǎo)出原因；歸謬論證是逆向推理，通過(guò)假設(shè)一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論，推導(dǎo)出荒謬的結(jié)果，從而證明原結(jié)論的錯(cuò)誤。兩者都是通過(guò)推理來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，但推理的方向不同?！窘馕觯阂蚬撟C和歸謬論證都是推理的一種方式，但推理的方向不同。因果論證是通過(guò)找出原因或結(jié)果，從而說(shuō)明其本質(zhì)。比如，論證“吸煙有害健康”，可以說(shuō)明吸煙的原因是煙草中的有害物質(zhì)，結(jié)果是損害健康。歸謬論證是通過(guò)找出矛盾的或荒謬的原因，從而證明其錯(cuò)誤。比如，論證“吸煙無(wú)害”，可以假設(shè)吸煙無(wú)害，然后推導(dǎo)出吸煙不會(huì)導(dǎo)致疾病，這是荒謬的，從而證明吸煙有害健康。兩者推理的方向不同，但都能起到說(shuō)明問(wèn)題的作用?！?.【答案】演繹論證是從一般到特殊的推理，結(jié)論的可靠性程度高，只要前提真實(shí)，結(jié)論就一定真實(shí)；歸納論證是從特殊到一般的推理，結(jié)論的可靠性程度低，需要更多的證據(jù)來(lái)支持。演繹論證是大事化小，從一般原理推出特殊情況；歸納論證是小事化大，從特殊情況推出一般原理。兩者都是通過(guò)推理來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，但推理的方式不同，得出的結(jié)論的可靠性程度也不同。【解析：演繹論證和歸納論證是推理的兩種基本方式。演繹論證是從一般到特殊的推理，結(jié)論的可靠性程度高，只要前提真實(shí)，結(jié)論就一定真實(shí)。比如，大前提是“所有金屬都能導(dǎo)電”，小前提是“銅是金屬”，結(jié)論就是“銅能導(dǎo)電”。歸納論證是從特殊到一般的推理，結(jié)論的可靠性程度低，需要更多的證據(jù)來(lái)支持。比如，觀察到銅、鐵、銀都能導(dǎo)電，得出結(jié)論“所有金屬都能導(dǎo)電”。兩者推理的方式不同，得出的結(jié)論的可靠性程度也不同?！?.【答案】統(tǒng)計(jì)論證是通過(guò)列舉數(shù)字、圖表等數(shù)據(jù)，從而說(shuō)明其真實(shí)性；體驗(yàn)論證是通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷或感受，從而說(shuō)明其真實(shí)性。統(tǒng)計(jì)論證是客觀的，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)；體驗(yàn)論證是主觀的，用感受說(shuō)話(huà)。兩者都是通過(guò)數(shù)據(jù)或感受來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，但側(cè)重點(diǎn)不同?！窘馕觯航y(tǒng)計(jì)論證和體驗(yàn)論證都是通過(guò)數(shù)據(jù)或感受來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，但側(cè)重點(diǎn)不同。統(tǒng)計(jì)論證是通過(guò)列舉數(shù)字、圖表等數(shù)據(jù)，從而說(shuō)明其真實(shí)性，比如用數(shù)據(jù)說(shuō)明一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。體驗(yàn)論證是通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷或感受，從而說(shuō)明其真實(shí)性，比如用自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。統(tǒng)計(jì)論證是客觀的，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，更具有說(shuō)服力；體驗(yàn)論證是主觀的，用感受說(shuō)話(huà)，更容易打動(dòng)人。兩者結(jié)合，可以使論證更加全面、更有說(shuō)服力?！克?、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.【答案】在寫(xiě)作中，要靈活運(yùn)用多種論證方法，才能使文章更有說(shuō)服力。具體來(lái)說(shuō)，可以結(jié)合道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、類(lèi)比論證等多種方法，從不同角度說(shuō)明問(wèn)題。比如，要論證“堅(jiān)持就是勝利”，可以先說(shuō)“鍥而不舍，金石可鏤”的道理，這是道理論證；然后說(shuō)馬拉松選手堅(jiān)持到終點(diǎn)的故事，這是舉例論證；再對(duì)比堅(jiān)持和放棄的結(jié)果，這是對(duì)比論證；最后還可以假設(shè)如果不堅(jiān)持，就不會(huì)成功，這是假設(shè)論證。這樣，多種論證方法結(jié)合使用，文章就更有說(shuō)服力了。【解析：寫(xiě)作論證就像做菜，光有一種菜式不行，得多種菜式搭配，才能美味可口。在寫(xiě)作中，也要靈活運(yùn)用多種論證方法，才能使文章更有說(shuō)服力。具體來(lái)說(shuō)，可以結(jié)合道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、類(lèi)比論證等多種方法，從不同角度說(shuō)明問(wèn)題。道理論證用大道理來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，讓人明白其中的道理；舉例論證用具體的事例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，讓人覺(jué)得真實(shí)可信；對(duì)比論證通過(guò)比較兩種不同的情況，從而突出其中一個(gè)的優(yōu)越性；類(lèi)比論證通過(guò)比較兩種不同的事物或情況的相似之處，從而說(shuō)明其中一個(gè)的合理性。多種論證方法結(jié)合使用，就能使論證更有力，更容易讓人接受?！?.【答案】在辯論中，要有效運(yùn)用歸謬論證，就要善于抓住對(duì)方的觀點(diǎn)中的漏洞，然后將其放大，使