2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生參與度考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.（選擇題）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潺潺（chán）憔悴（qiáo）拘泥（jū）B.踱步（duó）氣氛（fēn）奔騰（téng）C.勻稱（chèn）哀悼（dào）感慨（kǎi）D.竹篙（gāo）勻稱（chèn）翹首（qiào）2.（填空題）根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充詩(shī)句，每空1分，共5分。（1）莫愁前路無(wú)知己，__________。（2）__________，化作春泥更護(hù)花。（3）《匆匆》中描寫時(shí)間流逝的句子是“__________，__________?！保?）魯迅先生曾說：“__________，__________?！边@句話點(diǎn)明寫作要觀察生活。（5）成語(yǔ)“__________”形容做事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方都不放過。3.（判斷題）下列說法正確的一項(xiàng)是（）（1）李白的《靜夜思》和杜甫的《望岳》都屬于唐詩(shī)。（2）“書”的繁體字是“書”，筆順依次是點(diǎn)、橫、撇、捺。（3）《草》這首詩(shī)的作者是白居易，全詩(shī)表達(dá)了對(duì)小草頑強(qiáng)的贊美。（4）成語(yǔ)“守株待兔”出自《韓非子·五蠹》，比喻死守經(jīng)驗(yàn)，不知變通。（5）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中，書名號(hào)的作用是表示特定稱謂，如《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。4.（排序題）將下面的句子重新排列，組成一段連貫的話。（）（1）我們終于爬上了山頂，眼前是壯麗的日出景象。（2）雖然很累，但大家的臉上都洋溢著笑容。（3）一路上，我們互相鼓勵(lì)，互相幫助。（4）開始攀登時(shí)，山路陡峭，幾乎垂直向上。（5）這真是一次難忘的登山活動(dòng)??！二、語(yǔ)言表達(dá)與綜合運(yùn)用5.（情景題）假如學(xué)校要舉辦“讀書分享會(huì)”，請(qǐng)你以《格林童話》為例，寫一段推薦語(yǔ)，至少包含三個(gè)吸引人的理由。（不少于60字）6.（仿寫題）仿照例句，寫兩個(gè)有關(guān)“自然”的比喻句，要求修辭手法相同。例句：小溪像一條銀色的帶子，在山間蜿蜒流淌。（1）__________（2）__________7.（辯論題）學(xué)校里有些同學(xué)認(rèn)為“手機(jī)是學(xué)習(xí)的幫手”，有些同學(xué)認(rèn)為“手機(jī)是學(xué)習(xí)的干擾”。請(qǐng)你選擇一方，寫一段辯論發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（不少于80字）8.（應(yīng)用題）班級(jí)要開展“家鄉(xiāng)文化”主題手抄報(bào)活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)板塊名稱，并簡(jiǎn)要說明每個(gè)板塊的內(nèi)容。（6分）板塊一：__________（內(nèi)容：__________）板塊二：__________（內(nèi)容：__________）板塊三：__________（內(nèi)容：__________）9.（閱讀理解）閱讀下面的材料，回答問題。（10分）雨后的街道，積水像一面面小鏡子，映照著天空的云彩。幾只小水洼里，蜻蜓展開透明的翅膀，輕輕掠過水面。樹葉上掛著晶瑩的水珠，像一顆顆珍珠。孩子們?cè)诼愤呑分疰覒?，踩著水洼，發(fā)出清脆的笑聲。這一切讓整個(gè)城市都變得溫柔起來(lái)。（1）文中描寫了雨后哪些景物？請(qǐng)用“____”畫出相關(guān)語(yǔ)句。（3分）（2）為什么說“這一切讓整個(gè)城市都變得溫柔起來(lái)”？（4分）（3）如果你是這座城市的孩子，雨后你會(huì)做些什么？請(qǐng)寫一段話。（3分）三、寫作實(shí)踐10.（作文題）題目：那一刻，我長(zhǎng)大了要求：①不少于400字；②可以寫一件讓你印象深刻的往事；③字跡工整，卷面整潔。11.（續(xù)寫題）閱讀下面的故事片段，完成后面的續(xù)寫。（8分）小明站在教室門口，手里攥著一張?jiān)嚲?。這次數(shù)學(xué)考試，他只得了78分，鮮紅的數(shù)字刺痛了他的眼睛。他想起媽媽每天下班回家都要問他學(xué)習(xí)情況，想起爸爸總是說“成績(jī)不是最重要的，態(tài)度更重要”，可現(xiàn)在他該怎么辦呢？教室里傳來(lái)同學(xué)們的喧鬧聲，有人看見了他在門口徘徊，開始竊竊私語(yǔ)……（1）請(qǐng)圍繞小明的心理活動(dòng)，續(xù)寫故事的下一個(gè)片段。（不少于6句話）（6分）（2）這個(gè)故事讓你想到了什么？請(qǐng)寫一段話表達(dá)你的感想。（2分）12.（應(yīng)用寫作）班級(jí)即將開展“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你以班級(jí)名義寫一份倡議書。（10分）要求：①格式完整，包括標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)尾、署名；②內(nèi)容包含至少三項(xiàng)環(huán)保建議；③語(yǔ)言得體，有號(hào)召力。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)13.（活動(dòng)策劃）學(xué)校要舉辦“語(yǔ)文游園會(huì)”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)闖關(guān)游戲活動(dòng)，要求包含游戲名稱、游戲規(guī)則、所需材料、獲勝條件等。（10分）游戲名稱：__________游戲規(guī)則：__________所需材料：__________獲勝條件：__________14.（角色扮演）假如你是語(yǔ)文老師，班級(jí)要組織“采訪古代詩(shī)人”的活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)采訪提綱，至少包含三個(gè)問題。（8分）采訪對(duì)象：__________采訪問題：1.__________2.__________3.__________15.（創(chuàng)意設(shè)計(jì)）請(qǐng)為“書香班級(jí)”設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，要求用簡(jiǎn)潔的線條和文字表現(xiàn)“閱讀”的主題，并寫一段設(shè)計(jì)說明。（10分）標(biāo)志設(shè)計(jì)：__________（請(qǐng)用文字描述標(biāo)志內(nèi)容）設(shè)計(jì)說明：__________16.（觀察日記）觀察你家里的一個(gè)學(xué)習(xí)用品，寫一篇觀察日記，要求包含時(shí)間、地點(diǎn)、觀察對(duì)象、具體發(fā)現(xiàn)、感想等。（8分）日期：__________時(shí)間：__________觀察地點(diǎn)：__________觀察對(duì)象：__________具體發(fā)現(xiàn)：__________感想：__________本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.答案：B解析：A項(xiàng)“拘泥”的“泥”應(yīng)讀ní；C項(xiàng)“勻稱”的“稱”應(yīng)讀chèn；D項(xiàng)“竹篙”的“篙”應(yīng)讀gāo?！皠蚍Q”的“稱”讀chèn，與其他兩項(xiàng)不同，故選B。2.答案：（1）天下誰(shuí)人不識(shí)君（2）落紅不是無(wú)情物（3）洗手作羹湯逝者如斯夫（4）生活是創(chuàng)作的基礎(chǔ)（5）一絲不茍解析：（1）出自高適《別董大二首》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人遠(yuǎn)行的勸慰和鼓勵(lì)。（2）出自龔自珍《己亥雜詩(shī)》，表達(dá)了詩(shī)人雖辭官但仍牽掛國(guó)家、愿化作春泥培育后人的高尚情懷。（3）出自朱自清《匆匆》，用“洗手作羹湯”和“逝者如斯夫”兩個(gè)生活化場(chǎng)景和哲理性句子，形象地表達(dá)了時(shí)間流逝的無(wú)情。（4）魯迅先生強(qiáng)調(diào)寫作要源于生活，觀察是創(chuàng)作的根本。（5）“一絲不茍”形容做事認(rèn)真細(xì)致，連最微小的地方也不馬虎，常用來(lái)形容嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。3.答案：D解析：（1）李白和杜甫都是唐代著名詩(shī)人，但《靜夜思》的作者是李白，《望岳》的作者是杜甫。（2）“書”的繁體字是“書”，筆順依次是橫、豎、撇、捺、點(diǎn)。（3）《草》的作者是白居易，全詩(shī)通過小草頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了對(duì)生命力的贊美。（4）“守株待兔”出自《韓非子·五蠹》，比喻死守經(jīng)驗(yàn)，不知變通。（5）書名號(hào)的作用是表示特定稱謂，如《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。正確選項(xiàng)為D。4.答案：④③①②⑤解析：按登山過程排序，先是開始攀登（④），然后是互相鼓勵(lì)（③），接著是艱難的攀登（①），再是到達(dá)山頂（②），最后是總結(jié)感受（⑤）。二、語(yǔ)言表達(dá)與綜合運(yùn)用5.答案：推薦語(yǔ)：《格林童話》是一部充滿奇幻色彩的故事集，它就像一把鑰匙，打開了孩子們想象的大門。書中的人物形象鮮明，情節(jié)曲折動(dòng)人，既能讓我們感受到童年的純真快樂，又能學(xué)到很多人生道理。比如《丑小鴨》告訴我們，不要因?yàn)橥獗聿煌慌懦猓灰獔?jiān)持自我，終會(huì)找到自己的價(jià)值。此外，故事里蘊(yùn)含的善惡觀、勇敢精神等，都值得我們學(xué)習(xí)?？傊?，這是一本值得每個(gè)孩子讀的書，它會(huì)陪伴我們度過美好的童年時(shí)光。6.答案：（1）云彩像一塊塊棉花糖，在藍(lán)天上飄浮。（2）陽(yáng)光像一把金色的剪刀，把樹葉的影子剪得彎彎曲曲。解析：仿寫時(shí)需保持比喻的本體、喻體結(jié)構(gòu)一致，都采用“像……一樣……”的句式。第一個(gè)句子將云彩比作棉花糖，突出柔軟的質(zhì)感；第二個(gè)句子將陽(yáng)光比作金色的剪刀，突出其形狀和動(dòng)態(tài)。7.答案：（選擇“手機(jī)是學(xué)習(xí)的幫手”觀點(diǎn)）同學(xué)們，我認(rèn)為手機(jī)是學(xué)習(xí)的幫手，因?yàn)樗芴峁┴S富的學(xué)習(xí)資源。通過手機(jī)，我們可以隨時(shí)隨地查閱資料、觀看教學(xué)視頻，還能用各種APP練習(xí)生字、英語(yǔ)口語(yǔ)。比如疫情期間，老師就通過直播教學(xué)，讓我們?cè)诩乙材軐W(xué)到知識(shí)。當(dāng)然，使用手機(jī)需要自律，但只要合理規(guī)劃時(shí)間，它就能成為我們進(jìn)步的階梯。8.答案：板塊一：家鄉(xiāng)名俗（內(nèi)容：介紹家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗、美食等）板塊二：名人風(fēng)采（內(nèi)容：講述家鄉(xiāng)的著名人物及其事跡）板塊三：美景探秘（內(nèi)容：描繪家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光或人文景觀）9.閱讀理解（1）文中描寫了雨后積水、蜻蜓、樹葉水珠、孩子們嬉戲等景物。（2）因?yàn)橛旰蟮某鞘凶兊冒察o溫柔，積水像鏡子映照天空，蜻蜓輕盈掠過，水珠晶瑩剔透，孩子們的笑聲清脆，這些細(xì)節(jié)都讓城市失去了往日的喧囂，呈現(xiàn)出一種柔和的美感。（3）如果我是這座城市的孩子，我會(huì)和伙伴們?nèi)ゲ人荩^察水中的倒影和游動(dòng)的昆蟲，還會(huì)用樹葉做成小船，看它在水面上漂流。雨后的街道像一幅畫，充滿童趣。三、寫作實(shí)踐10.作文評(píng)分參考：優(yōu)秀作文應(yīng)具備：立意深刻，選材典型，情感真摯，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言生動(dòng)流暢。例如寫考試失利后向父母承認(rèn)錯(cuò)誤，得到理解后決心進(jìn)步的故事，通過心理描寫和細(xì)節(jié)刻畫展現(xiàn)成長(zhǎng)過程。11.續(xù)寫題（1）小明深吸一口氣，推開了教室門。同學(xué)們的目光像聚光燈一樣打在他身上，他低頭快步走到座位，把試卷塞進(jìn)書包。他突然想起老師說過的話：“分?jǐn)?shù)只是結(jié)果，重要的是找到原因?！彼麤Q定放學(xué)后去辦公室請(qǐng)教老師。（2）這件事讓我明白，面對(duì)挫折不能逃避，誠(chéng)實(shí)面對(duì)、積極解決才是成長(zhǎng)的正確態(tài)度。12.倡議書評(píng)分參考：格式完整，內(nèi)容包含垃圾分類、節(jié)約用水、植樹造林等建議，語(yǔ)言有號(hào)召力，如“同學(xué)們，讓我們從今天做起，撿起一片紙屑，節(jié)約一度電，保護(hù)我們共同的家園！”四、綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)13.游戲設(shè)計(jì)評(píng)分參考：游戲名稱：文學(xué)猜謎游戲規(guī)則：每組抽取一張寫有文學(xué)常識(shí)的卡片，如“《西游記》中孫悟空的武器是什么？”答對(duì)即可過關(guān)。所需材料：卡片、筆、計(jì)時(shí)器獲勝條件：最先完成所有關(guān)卡的小組獲勝。14.采訪提綱評(píng)分參考：采訪對(duì)象：李白采訪問題：1.李白年輕時(shí)有哪些有趣的經(jīng)歷？2.您是如何看待詩(shī)歌與生活的關(guān)系的？