2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（趣味語文知識拓展解析）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用要求：同學們，今天我們要來一場有趣的語文知識小競賽，看看誰能成為我們班級的“漢字小達人”！請認真閱讀每一道題目，仔細思考，用你那靈活的頭腦和扎實的知識儲備，填上最正確的答案吧！每一份努力，都藏著閃閃發(fā)光的可能哦！1.請為下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。A.顛簸（diānbǒ）√B.震撼（zhènhàn）√C.祈禱（qídǎo）√D.潮汐（cháoxī）√2.請將下列成語補充完整，并寫出其中一條成語的簡單解釋。A.亡羊補牢（wángyángbǔláo）——（答：羊丟失了才修補羊圈，比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。）B.畫蛇添足（huàshétiānzú）——C.愚公移山（yúgōngyíshān）——D.鶴立雞群（hèlìjīqún）——3.請將下列詩句與作者及朝代正確匹配起來，用線連一連。A.白日依山盡，黃河入海流。（張繼，唐朝）——B.靜夜思，床前明月光，疑是地上霜。（李白，唐朝）——C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然，唐朝）——D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃，唐朝）——4.請根據(jù)語境，選擇最恰當?shù)脑~語填入橫線上。（1）這場精彩的演出，深深______了在場的每一個人，大家無不為演員們的精湛技藝而______。A.打動B.感動C.觸動D.深刻E.震撼F.欣賞（答：第一空填A，第二空填E）（2）老師用______的語言，______的故事，讓我們明白了堅持的重要性。A.生動B.優(yōu)美C.充滿愛心D.深刻E.親切F.富有哲理（答：第一空填A，第二空填F）5.請按要求改寫句子。（1）原句：他興奮地跑回家，把好消息告訴了媽媽。①改為“把”字句：_________________________________________________②改為“被”字句：_______________________________________________（答：①他把好消息興奮地跑回家告訴了媽媽。②好消息被他興奮地跑回家告訴了媽媽。）（2）原句：這片古老的森林，是我們地球上寶貴的資源。①改為反問句：_________________________________________________②改為感嘆句：_______________________________________________（答：①這片古老的森林，難道不是我們地球上寶貴的資源嗎？②這片古老的森林，真是我們地球上寶貴的資源?。。?.請根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《桂林山水甲天下》中，描寫漓江水的句子是“______，______”。這句話用______和______兩種修辭手法，生動形象地寫出了漓江水的特點。（答：水清奇秀異峰羅列比喻擬人）（2）《匆匆》這篇散文中，作者用“______去，______來，______去，______來”這些看似簡單的詞語，表達了______對時間流逝的無奈和惋惜之情。（答：過去現(xiàn)在將來過去時間）7.請用“雖然……但是……”或“即使……也……”造句。（答：雖然遇到困難了，但是我不怕，因為我知道只要努力就一定能成功。/即使下再大雨，他也要按時去上學。）二、閱讀理解與表達要求：同學們，現(xiàn)在我們要進行一場閱讀挑戰(zhàn)賽啦！請仔細閱讀下面的短文，就像一位偵探一樣，捕捉文中的關鍵信息，然后根據(jù)問題，用你那充滿創(chuàng)造力的筆，寫出你的答案。記住，閱讀是為了更好地理解世界，表達是為了更好地分享想法！閱讀短文《小草的堅持》春天來了，冰雪融化，大地回暖。公園里，一棵棵小草悄悄地從泥土里鉆了出來。它們嫩綠嫩綠的，像給大地鋪上了一層美麗的地毯。有人覺得它們太不起眼了，微不足道。但是，小草們卻不這么認為。小草們知道，它們的生命力很強。即使夏天太陽再曬，它們也能頑強地生長；即使冬天北風再冷，它們也能緊緊地貼著地面，不放棄希望。它們每天努力地吸收陽光和雨水，慢慢地長大，開出小小的、黃色的花朵。雖然花朵很不起眼，但是它們卻給人們帶來了快樂和美麗。小草們還知道，它們的作用很大。它們能吸收空氣中的二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣，讓我們能夠呼吸；它們能防止水土流失，保護我們的家園。雖然它們沒有花朵那么美麗，沒有樹木那么高大，但是它們卻默默地做著貢獻，從不張揚。小草們的故事告訴我們，每個生命都是寶貴的，都有自己的價值和作用。無論我們看起來多么平凡，只要我們像小草一樣堅持努力，默默地奉獻，就能活出屬于自己的精彩。請根據(jù)短文內(nèi)容回答下列問題：1.請用簡潔的語言概括這篇短文的主要內(nèi)容。（答：這篇短文主要講述了公園里的小草，雖然不起眼，但是它們生命力頑強，堅持努力，默默地做著貢獻，并告訴我們每個生命都是寶貴的。）2.文中提到小草有哪些“不起眼”的地方？請至少列舉出兩點。（答：小草的“不起眼”地方有：①花朵很不起眼，顏色是黃色的，很?。虎跊]有樹木那么高大；③看起來平凡，微不足道。）3.小草們?yōu)槭裁础安环艞壪Ｍ保空埥Y(jié)合短文內(nèi)容，寫出你的理解。（答：小草們不放棄希望，是因為它們知道自己的生命力很強，即使遇到困難也能堅持生長；它們也知道自己的作用很大，能為人類和地球做出貢獻，所以它們努力地生長，不放棄希望。）4.你認為短文最后一段“每個生命都是寶貴的，都有自己的價值和作用。無論我們看起來多么平凡，只要我們像小草一樣堅持努力，默默地奉獻，就能活出屬于自己的精彩?！边@句話想要告訴我們什么？請結(jié)合你的生活實際，談談你的看法。（答：這句話想要告訴我們，每個人都很重要，都有自己的長處和短處。即使我們覺得自己很普通，但是只要我們像小草一樣，不怕困難，努力去做自己該做的事情，默默地幫助別人，就能變得很棒。比如，我在班級里雖然不是成績最好的那個，但是我會主動幫助同學，認真做值日，我覺得這樣做也是很有意義的。）5.請你模仿短文中的寫法，寫一段話，贊美你身邊一位默默奉獻的人（比如：老師、家長、同學等），表達你對他的敬佩之情。（答：在我身邊，有一位默默奉獻的人，那就是我的老師。她每天早早地來到學校，為我們準備上課。上課時，她總是用生動有趣的語言講解知識，讓我們聽得津津有味。下課了，她還耐心地解答我們的問題，有時候甚至犧牲自己的休息時間來輔導我們。雖然她不像明星那樣耀眼，也不像富人那樣富有，但是她的付出和愛心，讓我們的學習變得更加輕松和快樂。我真的很敬佩她，希望有一天也能像她一樣，幫助更多的人。）三、作文要求：同學們，今天我們要進行一場創(chuàng)意寫作大比拼！請你根據(jù)下面的提示，寫一篇不少于400字的作文。作文題目自擬，可以寫你親身經(jīng)歷的一件難忘的事情，也可以寫你對某個話題的看法和感受。記得要運用你平時積累的詞匯和好詞好句，寫出真情實感，讓老師感受到你的用心和創(chuàng)意哦！提示：在生活中，我們總會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有的挑戰(zhàn)讓我們感到害怕，有的困難讓我們想要放棄。但是，只要我們勇敢地面對，積極地想辦法解決，就一定能夠克服它們，收獲成長。請以“挑戰(zhàn)與成長”為話題，寫一篇作文。四、口語交際要求：同學們，想象一下，你是一名小小講解員，現(xiàn)在要向游客介紹你家鄉(xiāng)的一處景點（比如：一座公園、一條街道、一個博物館、一個名勝古跡等）。請你用生動形象的語言，把這座景點的特點、歷史、文化或者給你留下的印象介紹給游客們。注意，你的介紹要吸引人，讓游客們聽了之后，還想立刻去參觀呢！請寫一段話，介紹你的景點。五、綜合運用要求：同學們，今天我們要來一場綜合知識大闖關！請仔細閱讀下面的題目，認真思考，用你那靈活的頭腦和扎實的知識儲備，填上最正確的答案吧！每一份努力，都藏著閃閃發(fā)光的可能哦！1.請將下列句子重新排列，組成一段通順的話。（1）我興奮地跑回家，把好消息告訴了媽媽。（2）老師宣布，這次數(shù)學競賽我獲得了第一名。（3）她聽了我的話，臉上露出了燦爛的笑容。（4）我高興得一蹦三尺高。（答：②④①③）2.請將下列詞語按照不同的偏旁部首分類，寫在橫線上。明亮燦爛書包節(jié)日美麗朋友紅旗森林（答：帶有“日”字的詞語：明亮、燦爛；帶有“木”字的詞語：森林；帶有“纟”字的詞語：紅旗、朋友；帶有“艸”字的詞語：無；帶有“宀”字的詞語：無；帶有“示”字的詞語：節(jié)日；帶有“女”字的詞語：美麗；帶有“包”字的詞語：書包）3.請根據(jù)語境，選擇最恰當?shù)年P聯(lián)詞語填入橫線上。（1）______你努力了，______能取得好成績。A.因為B.所以C.如果D.就（答：CD）（2）______外面下著大雨，______他仍然堅持去上學。A.雖然B.但是C.因此D.而且（答：AB）4.請用“竟然”、“居然”或“忽然”填空。（1）昨天的天氣那么好，______下起了傾盆大雨。（答：忽然）（2）我平時成績一般，這次考試______得了第一名，大家都很驚訝。（答：竟然）（3）他______會說五種語言，真是太厲害了?。ù穑壕尤唬?.請修改下列句子中的錯別字。（1）今天天氣真糟糕，公園里的花都枯萎了。____________________（答：糟糕——晴朗）（2）他畫的畫雖然不漂亮，但是非常有創(chuàng)意。____________________（答：漂亮——美麗）（3）這本書雖然很厚，但是他很快就看完了。____________________（答：無錯別字）6.請根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《論語》中說：“______，______。”這句話告訴我們，學習要注重思考和理解，不能只停留在表面。（答：學而不思則罔思而不學則殆）（2）《草船借箭》這個故事中，諸葛亮能夠成功地向曹操“借”到箭，主要依靠的是______和______。（答：智慧計謀）本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用1.√√√√2.A.畫蛇添足（huàshétiānzú）——比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，甚至有害。B.畫蛇添足（huàshétiānzú）——比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，甚至有害。C.愚公移山（yúgōngyíshān）——比喻做事有毅力，有恒心，堅持不懈。D.鶴立雞群（hèlìjīqún）——比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。3.A.白日依山盡，黃河入海流。（張繼，唐朝）——張繼，唐朝B.靜夜思，床前明月光，疑是地上霜。（李白，唐朝）——李白，唐朝C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然，唐朝）——孟浩然，唐朝D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃，唐朝）——王勃，唐朝4.（1）這場精彩的演出，深深______了在場的每一個人，大家無不為演員們的精湛技藝而______。A.打動B.感動C.觸動D.深刻E.震撼F.欣賞（答：第一空填A，第二空填E）即：這場精彩的演出，深深打動（A）了在場的每一個人，大家無不為演員們的精湛技藝而震撼（E）。（2）老師用______的語言，______的故事，讓我們明白了堅持的重要性。A.生動B.優(yōu)美C.充滿愛心D.深刻E.親切F.富有哲理（答：第一空填A，第二空填F）即：老師用生動（A）的語言，富有哲理（F）的故事，讓我們明白了堅持的重要性。5.（1）原句：他興奮地跑回家，把好消息告訴了媽媽。①改為“把”字句：他把好消息興奮地跑回家告訴了媽媽。②改為“被”字句：好消息被他興奮地跑回家告訴了媽媽。（2）原句：這片古老的森林，是我們地球上寶貴的資源。①改為反問句：這片古老的森林，難道不是我們地球上寶貴的資源嗎？②改為感嘆句：這片古老的森林，真是我們地球上寶貴的資源??！6.（1）《桂林山水甲天下》中，描寫漓江水的句子是“水清奇秀異峰羅列”。這句話用比喻和擬人兩種修辭手法，生動形象地寫出了漓江水的特點。（答：水清奇秀異峰羅列比喻擬人）解析思路：首先要回憶《桂林山水甲天下》這篇課文原文，“水清奇秀異峰羅列”是描寫漓江水的句子?！八迤嫘恪毙稳菟宄盒沱悾爱惙辶_列”形容山峰奇特，排列在一起。這里將水比作某種形態(tài)（雖然沒有明說具體形態(tài)，但用了“奇秀”來形容），是比喻手法的運用；同時將水賦予人的情態(tài)（秀麗），也是擬人手法的運用。（2）《匆匆》這篇散文中，作者用“去，來，去，來”這些看似簡單的詞語，表達了時間對生命流逝的無奈和惋惜之情。（答：過去現(xiàn)在將來過去時間）解析思路：回憶《匆匆》這篇散文中描寫時間流逝的句子，“去，來，去，來”是用來形容時間一去不復返的流逝過程?！斑^去”對應“去”，“現(xiàn)在”對應“來”（但來的瞬間又成過去），“將來”在這里指時間的不斷“去來”循環(huán)，“過去”強調(diào)過去的時間已逝，“時間”是整個句子的核心概念，表達了作者對時間流逝的無奈和惋惜。7.請用“雖然……但是……”或“即使……也……”造句。（答：雖然遇到困難了，但是我不怕，因為我知道只要努力就一定能成功。/即使下再大雨，他也要按時去上學。）解析思路：題目要求用關聯(lián)詞造句。“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關系，“即使……也……”表示假設關系。造句時要注意前后分句之間的邏輯關系，確保使用恰當?shù)年P聯(lián)詞。二、閱讀理解與表達閱讀短文《小草的堅持》閱讀短文《小草的堅持》請根據(jù)短文內(nèi)容回答下列問題：1.請用簡潔的語言概括這篇短文的主要內(nèi)容。（答：這篇短文主要講述了公園里的小草，雖然不起眼，但是它們生命力頑強，堅持努力，默默地做著貢獻，并告訴我們每個生命都是寶貴的。）解析思路：概括主要內(nèi)容要抓住文章的中心思想。短文通過描寫小草的生命力、努力和貢獻，表達了每個生命都有價值這一主題。因此，概括時要包含小草的特點（不起眼、頑強、堅持、默默奉獻）和文章的啟示（每個生命寶貴）。2.文中提到小草有哪些“不起眼”的地方？請至少列舉出兩點。（答：小草的“不起眼”地方有：①花朵很不起眼，顏色是黃色的，很??；②沒有樹木那么高大；③看起來平凡，微不足道。）解析思路：在短文中尋找描述小草“不起眼”的語句。“花朵很不起眼，顏色是黃色的，很小”直接說明了花朵不美；“沒有樹木那么高大”說明了體型小；“看起來平凡，微不足道”是對其整體價值的否定，也屬于“不起眼”。選擇其中兩點即可。3.小草們?yōu)槭裁础安环艞壪Ｍ?？請結(jié)合短文內(nèi)容，寫出你的理解。（答：小草們不放棄希望，是因為它們知道自己的生命力很強，即使遇到困難也能堅持生長；它們也知道自己的作用很大，能為人類和地球做出貢獻，所以它們努力地生長，不放棄希望。）解析思路：理解小草“不放棄希望”的原因，需要結(jié)合短文中的具體描述。短文提到小草“生命力很強”、“即使夏天太陽再曬……也能頑強地生長”、“即使冬天北風再冷……也能緊緊地貼著地面，不放棄希望”，這是它們生命力的體現(xiàn)。同時，短文也提到小草“能吸收二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣，讓我們能夠呼吸”、“能防止水土流失，保護我們的家園”，這是它們的作用。小草不放棄希望是因為它們認識到自身的價值和力量。4.你認為短文最后一段“每個生命都是寶貴的，都有自己的價值和作用。無論我們看起來多么平凡，只要我們像小草一樣堅持努力，默默地奉獻，就能活出屬于自己的精彩?！边@句話想要告訴我們什么？請結(jié)合你的生活實際，談談你的看法。（答：這句話想要告訴我們，每個人都很重要，都有自己的長處和短處。即使我們覺得自己很普通，但是只要我們像小草一樣，不怕困難，努力去做自己該做的事情，默默地幫助別人，就能變得很棒。比如我在班級里雖然不是成績最好的那個，但是我會主動幫助同學，認真做值日，我覺得這樣做也是很有意義的。）解析思路：理解這句話的深層含義。這句話的核心是強調(diào)“每個生命都是寶貴的”，即每個人都有價值?！盁o論我們看起來多么平凡”是對外在表現(xiàn)的看法，“像小草一樣堅持努力，默默地奉獻”是行為準則，“就能活出屬于自己的精彩”是結(jié)果和鼓勵。結(jié)合生活實際，可以談談自己或身邊人的平凡但有意義的行為，說明即使不突出，通過努力和奉獻也能實現(xiàn)價值。5.請你模仿短文中的寫法，寫一段話，贊美你身邊一位默默奉獻的人（比如：老師、家長、同學等），表達你對他的敬佩之情。（答：在我身邊，有一位默默奉獻的人，那就是我的老師。她每天早早地來到學校，為我們準備上課。上課時，她總是用生動有趣的語言講解知識，讓我們聽得津津有味。下課了，她還耐心地解答我們的問題，有時候甚至犧牲自己的休息時間來輔導我們。雖然她不像明星那樣耀眼，也不像富人那樣富有，但是她的付出和愛心，讓我們的學習變得更加輕松和快樂。我真的很敬佩她，希望有一天也能像她一樣，幫助更多的人。）解析思路：模仿短文的寫法，需要學習其表達方式：①描寫對象的特質(zhì)（如小草的頑強）；②具體的行為表現(xiàn)（如吸收二氧化碳、防止水土流失）；③強調(diào)其價值和作用；④表達敬佩和贊美之情。選擇一位身邊默默奉獻的人（如老師），從早到晚的工作、課堂上的教學、課后的輔導等具體行為入手，表達對其付出的認可和敬佩，可以適當運用一些比喻或?qū)Ρ龋ㄈ绮幌衩餍且郏?，突出其平凡中的偉大。三、作文（略）解析思路：作文評分標準通常包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言和情感等方面。內(nèi)容要緊扣“挑戰(zhàn)與成長”主題，敘述具體、真實的挑戰(zhàn)經(jīng)歷或感悟，并能從中提煉出成長的收獲。結(jié)構(gòu)要完整，有開頭、中間、結(jié)尾，層次清晰。語言要流暢、生動，運用恰當?shù)拿鑼懞托揶o手法。情感要真摯，能夠打動讀者。根據(jù)提示，選擇一個具體的挑戰(zhàn)事件，詳細描寫事件的經(jīng)過、自己的感受和想法，以及最終如何克服挑戰(zhàn)、獲得成長，重點突出“挑戰(zhàn)”與“成長”之間的聯(lián)系。四、口語交際（略）解析思路：口語交際題考察的是學生的表達能力和溝通能力。回答時，要模擬講解員的口吻，語言要生動、形象、有吸引力。介紹景點時，需要抓住景點的核心特點（如歷史、文化、自然風光、建筑特色等），運用一些描繪性的語言，讓游客產(chǎn)生身臨其境的感覺?？梢园凑找欢ǖ捻樞颍ㄈ缬蛇h及近、由整體到局部）進行介紹，內(nèi)容要具體，突出景點的獨特之處，以激發(fā)游客的興趣。例如，介紹長城時，可以說說它的歷史悠久、氣勢雄偉，以及它所代表的中國精神。五、綜合運用1.請將下列句子重新排列，組成一段通順的話。（答：②④①③）解析思路：排列句子順序，首先要找出句子的主題句或起始句。②句“老師宣布，這次數(shù)學競賽我獲得了第一名”是事件的起因和結(jié)果，適合放在開頭。④句“我高興得一蹦三尺高”是對獲得第一名的直接反應，緊隨其后。①句“我興奮地跑回家”是獲得消息后的行動，承接④句。③句“她聽了我的話，臉上露出了燦爛的笑容”中的“她”指代的是媽媽，是媽媽對“我”興奮行為的反應，應放在最后。按此邏輯順序排列即可。2.請將下列詞語按照不同的偏旁部首分類，寫在橫線上。明亮燦爛書包節(jié)日美麗朋友紅旗森林（答：帶有“日”字的詞語：明亮、燦爛；帶有“木”字的詞語：森林；帶有“纟”字的詞語：紅旗、朋友；帶有“艸”字的詞語：無；帶有“宀”字的詞語：無；帶有“示”字的詞語：節(jié)日；帶有“女”字的詞語：美麗；帶有“包”字的詞語：書包）解析思路：給詞語分類，主要是根據(jù)詞語的部首。逐個檢查每個詞語的部首?！懊鳌薄ⅰ傲痢?、“燦”、“爛”都有“日”部首；“書”、“包”有“包”部首；“節(jié)”、“日”有“示”部首；“美”、“麗”有“女”部首；“友”、“紅”、“旗”有“纟”部首；“森”、“林”有“木”部首。沒有帶有“艸”、“宀”部首的詞語。3.請根據(jù)語境，選擇最恰當?shù)年P聯(lián)詞語填入橫線上。（1）______你努力了，______能取得好成績。A.因為B.所以C.如果D.就（答：CD）解析思路：分析句子邏輯關系?！澳闩α恕笔菞l件，“能取得好成績”是結(jié)果。表示條件關系，應選用“如果……就……”或“只要……就……”。選項中只有“如果……就……”，即C和D。（2）______外面下著大雨，______他仍然堅持去上學。A.雖然B.但是C.因此D.而且（答：AB）解析思路：分析句子邏輯關系?！巴饷嫦轮笥辍焙汀八匀粓猿秩ド蠈W”是轉(zhuǎn)折關系，前者是困難條件，后者是堅持的行為。表示轉(zhuǎn)折關系，應選用“雖然……但是……”。即A和B。4.請用“竟然”、“居然”或“忽然”填空。（1）昨天的天氣那么好，______