2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（趣味詩(shī)詞解析試卷）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（本部分主要考察同學(xué)們對(duì)小學(xué)階段語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，涵蓋了拼音、字詞、句子等多個(gè)方面。大家要仔細(xì)閱讀題目，認(rèn)真作答哦?。?.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）教誨（huì√huò）（2）倔強(qiáng)（jué√juè）（3）倔強(qiáng)（jiàng√jiǎng）（4）教誨（huì√huò）（5）倔強(qiáng)（jué√juè）2.在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，使句子更通順。（1）春天的陽(yáng)光照在身上，讓人感覺暖洋洋的?！蹋?）小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱歌。√（3）我站在山頂上，俯瞰著整個(gè)村莊，景色真美??！√（4）妹妹的臉蛋紅撲撲的，像熟透了的蘋果?！蹋?）他跑步的速度非?？?，像一陣風(fēng)一樣?！?.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫一句話。（1）心（虛√）誠(chéng)意（實(shí)√）（2）自（相√）矛盾（3）守（株√）待兔（4）亡（羊√）補(bǔ)牢（5）畫蛇添足√寫一句話：今天我在考試中做錯(cuò)了一道題，感到非常慚愧，真是畫蛇添足??！4.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）古詩(shī)《靜夜思》的作者是唐代詩(shī)人李白。√（2）《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典，孔子是作者?！粒?）《西游記》是一部著名的神話小說，作者是吳承恩。√（4）《安徒生童話》是法國(guó)作家安徒生的作品?！粒?）《格林童話》是德國(guó)格林兄弟收集、整理、加工的童話集。√5.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（1）因?yàn)椤浴?）雖然……但是……（3）無論……都……（4）如果……就……（5）不但……而且……（1）我生病了，所以今天沒有去上學(xué)?！蹋?）雖然天氣很冷，但是他還是堅(jiān)持出門鍛煉身體?！蹋?）無論遇到什么困難，我都要堅(jiān)持下去?！蹋?）如果你想要取得好成績(jī)，就一定要努力學(xué)習(xí)?！蹋?）她不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且樂于助人。√二、閱讀理解與欣賞（本部分主要考察同學(xué)們的閱讀理解能力和對(duì)文學(xué)作品欣賞的能力。大家要認(rèn)真閱讀短文，仔細(xì)思考，才能做出正確的答案。）1.閱讀短文，回答問題。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子?；▓@里，桃花、杏花、迎春花都開了，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，真好看！小河里的冰融化了，河水嘩啦啦地流著，小魚兒在水中游來游去。春天真美?。。?）短文主要描寫了什么？√A.夏天的景色B.秋天的景色C.春天的景色√D.冬天的景色（2）短文中描寫了哪些植物？√A.小草、樹木、桃花B.杏花、迎春花、小草C.桃花、杏花、迎春花√D.小草、樹木、迎春花（3）短文中描寫的小河發(fā)生了什么變化？√A.河水結(jié)冰了B.河水融化了√C.河水干了D.河水漲了（4）你最喜歡短文中的哪種花？為什么？√我最喜歡桃花，因?yàn)樘一ǖ念伾芷?，像小姑娘的臉蛋一樣紅撲撲的。我還可以寫一段話，描述一下桃花的樣子，比如桃花有五個(gè)花瓣，花蕊是黃色的，非常美麗。2.閱讀古詩(shī)，回答問題?！对伭罚ㄌ疲┵R知章碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？√A.杜甫B.李白C.賀知章√D.白居易（2）詩(shī)中把什么比作“綠絲絳”？√A.樹枝B.柳葉C.柳條√D.風(fēng)箏（3）詩(shī)中“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？√A.對(duì)柳葉的贊美B.對(duì)春風(fēng)的贊美C.對(duì)柳樹的贊美D.對(duì)春天的贊美√（4）你能用自己的話描述一下這首詩(shī)的意思嗎？√這首詩(shī)描寫了春天柳樹的美麗。柳樹像碧玉一樣，長(zhǎng)滿了綠色的葉子，柳條像綠色的絲帶一樣垂下來。詩(shī)人不知道這些細(xì)嫩的葉子是誰(shuí)剪出來的，他覺得二月春風(fēng)就像一把剪刀一樣，把柳葉剪得這么漂亮。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的熱愛和對(duì)柳樹的贊美。三、書面表達(dá)（同學(xué)們，這一部分可是考察大家寫作能力的重要環(huán)節(jié)啦！要認(rèn)真審題，把你心中的想法用文字表達(dá)出來。記住，語(yǔ)句要通順，用詞要準(zhǔn)確，還要有真情實(shí)感哦！）1.題目：我的理想要求：請(qǐng)你以“我的理想”為題，寫一篇作文。內(nèi)容可以寫你長(zhǎng)大了想做什么，為什么有這樣的理想，以及為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，你打算怎么做。不少于400字。我長(zhǎng)大了想成為一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以救死扶傷，幫助病人解除痛苦。我覺得醫(yī)生這個(gè)職業(yè)非常崇高，他們用自己的知識(shí)和技能，為人們帶來健康和希望。每次看到醫(yī)生們忙碌的身影，我都非常敬佩他們。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)好語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。因?yàn)獒t(yī)生需要閱讀大量的醫(yī)學(xué)書籍，了解各種疾病的癥狀和治療方法。同時(shí)，我還要鍛煉好自己的身體，因?yàn)獒t(yī)生需要精力充沛，才能更好地照顧病人。我知道，成為一名醫(yī)生不是一件容易的事情，需要經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。但是，我會(huì)堅(jiān)持自己的理想，不斷努力，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)它。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的醫(yī)生夢(mèng)！2.題目：那一次，我懂得了_______要求：請(qǐng)你回憶生活中一件難忘的事情，用“那一次，我懂得了_______”作為題目，寫一篇作文。在作文中，要具體寫出事情的經(jīng)過，表達(dá)出你從中獲得的感悟。不少于400字。那一次，我懂得了堅(jiān)持的重要性。記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要舉辦一場(chǎng)演講比賽。我一直很喜歡演講，也希望能有機(jī)會(huì)在大家面前展示自己。于是，我報(bào)了名，準(zhǔn)備參加比賽。比賽前，我花了很多時(shí)間準(zhǔn)備演講稿。我選擇了自己喜歡的一首詩(shī)，用優(yōu)美的語(yǔ)言和豐富的感情，表達(dá)了對(duì)春天的熱愛。我還對(duì)著鏡子練習(xí)了好多次，努力讓自己的表情和動(dòng)作更加自然大方。比賽那天，我緊張極了。站在臺(tái)上，我的手心都出汗了，心跳也變得非常快。我深吸一口氣，開始演講。起初，我還能按照稿子上的內(nèi)容講下去，但是到了后來，我就有些緊張，忘記了一些詞句。我看到臺(tái)下的同學(xué)們都在看著我，我的心更加緊張了。我害怕自己會(huì)講不好，害怕會(huì)給大家留下不好的印象。就在這時(shí)，我想起了老師說過的話：“不要害怕失敗，要堅(jiān)持下去！”于是，我努力讓自己冷靜下來，繼續(xù)演講。最后，我完成了演講。雖然我的表現(xiàn)并不完美，但我還是得到了大家的掌聲。我知道，我雖然沒有獲得第一名，但我戰(zhàn)勝了自己，這比什么都重要。那一次演講比賽，讓我懂得了堅(jiān)持的重要性。我明白了，無論做什么事情，都要堅(jiān)持下去，不能輕易放棄。只有這樣，才能取得成功。四、綜合運(yùn)用（這一部分可是考察大家靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力哦！要認(rèn)真閱讀題目，仔細(xì)思考，才能做出正確的答案。）1.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）今天天氣真好陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無云√（2）小明喜歡看書他每天都會(huì)花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間看書√（3）媽媽讓我去買牛奶我高高興興地答應(yīng)了√（4）這個(gè)學(xué)期我學(xué)了很多新的知識(shí)比如古詩(shī)、成語(yǔ)、作文√（5）你明天能來參加我的生日派對(duì)嗎我非常期待你的到來√2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《草》這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人白居易。詩(shī)中的名句是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生√（2）《桂林山水甲天下》這首詩(shī)描寫了桂林山水的美麗。詩(shī)中的名句是兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來√（3）《匆匆》這篇課文的作者是朱自清。課文表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的感嘆，名句是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去√（4）《為人民服務(wù)》這篇課文的作者是毛澤東。課文講述了張思德同志的故事，表達(dá)了作者對(duì)張思德同志的贊美之情√（5）《春》這篇課文的作者是朱自清。課文描寫了春天的景色，名句是桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒√3.下面是一段話，請(qǐng)你把它整理成一段通順的話，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我今天早上起床后，首先刷牙洗臉，然后吃了早飯，就背上書包去上學(xué)了。在學(xué)校里，我認(rèn)真聽老師講課，積極回答問題，還和同學(xué)們一起玩耍。放學(xué)后，我回家寫作業(yè)，寫完作業(yè)后就看了一會(huì)兒書，然后睡覺了?！?.選擇合適的詞語(yǔ)填空。（1）激動(dòng)感動(dòng)驚動(dòng)（2）居然果然竟然（3）已經(jīng)已經(jīng)已經(jīng)（4）已經(jīng)已經(jīng)已經(jīng)（5）已經(jīng)已經(jīng)已經(jīng)（1）聽到這個(gè)好消息，他感到非常（激動(dòng)）√（2）我一直以為他會(huì)來，結(jié)果他真的來了，我感到非常（果然）√（3）我昨天已經(jīng)告訴他了，他今天還來問我，真是（驚動(dòng)）√（4）我已經(jīng)做完作業(yè)了，你可以來找我玩（已經(jīng)）√（5）我已經(jīng)吃過早飯了，已經(jīng)寫完作業(yè)了，已經(jīng)準(zhǔn)備去公園玩了（已經(jīng)）√5.下面是一段話，請(qǐng)你把它改寫成一段通順的話，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他是一個(gè)好學(xué)生他學(xué)習(xí)努力他樂于助人他關(guān)心同學(xué)他積極參加活動(dòng)他總是受到老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)√五、詩(shī)詞鑒賞（這一部分可是考察大家對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞的欣賞能力哦！要認(rèn)真閱讀詩(shī)句，仔細(xì)體會(huì)詩(shī)人的情感，才能做出正確的答案。）1.閱讀詩(shī)句，回答問題?！鹅o夜思》（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？√A.杜甫B.李白√C.白居易D.王維（2）詩(shī)中“疑是地上霜”表達(dá)了什么意思？√A.真的是地上結(jié)霜了B.月光照在地上像霜一樣√C.月光是白色的D.地上很冷（3）詩(shī)中“低頭思故鄉(xiāng)”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？√A.對(duì)故鄉(xiāng)的思念B.對(duì)明月的喜愛C.對(duì)床前月光的驚訝D.對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛√（4）你能用自己的話描述一下這首詩(shī)的意思嗎？√這首詩(shī)描寫了詩(shī)人在一個(gè)寂靜的夜晚，看到床前的月光，以為是地上結(jié)了霜。他抬頭望著明亮的月亮，低頭思念著遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。2.閱讀詩(shī)句，回答問題?！洞簳浴罚ㄌ疲┟虾迫淮好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？√A.杜甫B.李白C.孟浩然√D.王維（2）詩(shī)中“處處聞啼鳥”描寫了什么？√A.鳥兒在唱歌B.鳥兒在叫C.鳥兒很多，到處都能聽到它們的叫聲√D.鳥兒在飛（3）詩(shī)中“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？√A.對(duì)春天的喜愛B.對(duì)風(fēng)雨的喜愛C.對(duì)花朵的喜愛D.對(duì)春天美景的惋惜√（4）你能用自己的話描述一下這首詩(shī)的意思嗎？√這首詩(shī)描寫了詩(shī)人在春天睡得很香，不知不覺就到了天亮，到處都能聽到鳥兒的叫聲。他還記得昨晚聽到的風(fēng)雨聲，擔(dān)心風(fēng)雨把花朵打落了很多。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天美景的喜愛，以及對(duì)風(fēng)雨摧殘花朵的惋惜之情。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）教誨（huì√huò）（2）倔強(qiáng)（jué√juè）（3）倔強(qiáng)（jiàng√jiǎng）（4）教誨（huì√huò）（5）倔強(qiáng)（jué√juè）解析：此題考查對(duì)多音字的掌握。教誨讀huì，表示教導(dǎo)、訓(xùn)誨的意思。倔強(qiáng)可以讀jué，表示固執(zhí)、頑強(qiáng)，也可以讀jiàng，表示強(qiáng)硬、不屈。根據(jù)常用詞組和語(yǔ)境，教誨固定讀huì，倔強(qiáng)在“教誨”這個(gè)語(yǔ)境中，如果結(jié)合上下文是指教導(dǎo)別人要堅(jiān)強(qiáng)，則jué更合適，但單獨(dú)看“倔強(qiáng)”二字，jué和jiàng都可能，需結(jié)合具體語(yǔ)境。此處按常規(guī)讀音標(biāo)出√。2.在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，使句子更通順。（1）春天的陽(yáng)光照在身上，讓人感覺暖洋洋的?！蹋?）小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱歌?！蹋?）我站在山頂上，俯瞰著整個(gè)村莊，景色真美啊！√（4）妹妹的臉蛋紅撲撲的，像熟透了的蘋果?！蹋?）他跑步的速度非常快，像一陣風(fēng)一樣?！探馕觯捍祟}考查詞語(yǔ)搭配和選詞填空能力。暖洋洋形容溫暖的感覺，嘰嘰喳喳形容鳥叫的聲音，俯瞰形容從高處向下看，紅撲撲形容臉蛋紅潤(rùn)的樣子，一陣風(fēng)形容速度快。所給詞語(yǔ)與句子都能較好地搭配，句子通順。3.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫一句話。（1）心（虛√）誠(chéng)意（實(shí)√）（2）自（相√）矛盾（3）守（株√）待兔（4）亡（羊√）補(bǔ)牢（5）畫蛇添足√寫一句話：今天我在考試中做錯(cuò)了一道題，感到非常慚愧，真是畫蛇添足啊！解析：此題考查成語(yǔ)積累和運(yùn)用。心虛意實(shí)指內(nèi)心空虛，表面實(shí)在；自相矛盾指自己說話或做事前后不一致；守株待兔比喻死守經(jīng)驗(yàn)，不知變通；亡羊補(bǔ)牢指出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失；畫蛇添足比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。所給成語(yǔ)補(bǔ)充均正確?！爱嬌咛碜恪北扔髯隽硕嘤嗟氖?，反而不恰當(dāng)，用在這里形容考試中做錯(cuò)題感到后悔，符合語(yǔ)境。4.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）古詩(shī)《靜夜思》的作者是唐代詩(shī)人李白?！蹋?）《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典，孔子是作者?！粒?）《西游記》是一部著名的神話小說，作者是吳承恩?！蹋?）《安徒生童話》是法國(guó)作家安徒生的作品。×（5）《格林童話》是德國(guó)格林兄弟收集、整理、加工的童話集?！探馕觯捍祟}考查文學(xué)常識(shí)。《靜夜思》確實(shí)是唐代李白所作，《西游記》是明代吳承恩所著，《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的書，非孔子本人所著，《安徒生童話》的作者是丹麥作家安徒生，《格林童話》由德國(guó)格林兄弟收集整理。故（2）（4）錯(cuò)誤，（1）（3）（5）正確。5.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（1）因?yàn)椤浴?）雖然……但是……（3）無論……都……（4）如果……就……（5）不但……而且……（1）我生病了，所以今天沒有去上學(xué)?！蹋?）雖然天氣很冷，但是他還是堅(jiān)持出門鍛煉身體。√（3）無論遇到什么困難，我都要堅(jiān)持下去。√（4）如果你想要取得好成績(jī)，就一定要努力學(xué)習(xí)?！蹋?）她不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且樂于助人?！探馕觯捍祟}考查關(guān)聯(lián)詞的使用。第（1）句是因果關(guān)系，用“因?yàn)椤浴?；第?）句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“雖然……但是……”；第（3）句是條件關(guān)系，用“無論……都……”；第（4）句是假設(shè)關(guān)系，用“如果……就……”；第（5）句是遞進(jìn)關(guān)系，用“不但……而且……”。所有填空均符合關(guān)聯(lián)詞的用法。二、閱讀理解與欣賞1.閱讀短文，回答問題。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。花園里，桃花、杏花、迎春花都開了，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，真好看！小河里的冰融化了，河水嘩啦啦地流著，小魚兒在水中游來游去。春天真美?。。?）短文主要描寫了什么？√A.夏天的景色B.秋天的景色C.春天的景色√D.冬天的景色解析：文章從頭到尾都在描述春天植物的發(fā)芽、開花以及冰雪融化等景象，明確描寫了春天的到來和特點(diǎn)。故選C。（2）短文中描寫了哪些植物？√A.小草、樹木、桃花B.杏花、迎春花、小草C.桃花、杏花、迎春花√D.小草、樹木、迎春花解析：文章中明確提到了“小草”、“樹木”、“桃花、杏花、迎春花”。選項(xiàng)C包含了文中提到的三種花。選項(xiàng)A和B不全面，選項(xiàng)D只提到了草和樹木，漏掉了花。故選C。（3）短文中描寫的小河發(fā)生了什么變化？√A.河水結(jié)冰了B.河水融化了√C.河水干了D.河水漲了解析：文中提到“小河里的冰融化了”，說明冰化了，水流動(dòng)了，這是河水由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，即融化了。故選B。（4）你最喜歡短文中的哪種花？為什么？√我最喜歡桃花，因?yàn)樘一ǖ念伾芷?，像小姑娘的臉蛋一樣紅撲撲的。我還可以寫一段話，描述一下桃花的樣子，比如桃花有五個(gè)花瓣，花蕊是黃色的，非常美麗。解析：此題開放性作答。根據(jù)短文內(nèi)容，桃花、杏花、迎春花都描寫了顏色，可以根據(jù)個(gè)人喜好選擇一種。理由要結(jié)合短文描述或自己的認(rèn)知來寫。例如選桃花，理由可以是顏色紅艷（像火、像霞），形態(tài)優(yōu)美（有五個(gè)花瓣，花蕊黃色）。描述要具體，符合小學(xué)生的語(yǔ)言水平。2.閱讀古詩(shī)，回答問題?！对伭罚ㄌ疲┵R知章碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？√A.杜甫B.李白C.賀知章√D.白居易解析：這首詩(shī)的題目和作者在詩(shī)題下已經(jīng)明確標(biāo)出是唐代詩(shī)人賀知章。故選C。（2）詩(shī)中把什么比作“綠絲絳”？√A.樹枝B.柳葉C.柳條√D.風(fēng)箏解析：詩(shī)句“萬(wàn)條垂下綠絲絳”中的“綠絲絳”是用來比喻柳樹的枝條，特別是那些向下垂下的細(xì)長(zhǎng)枝條，形容它們像綠色的絲帶一樣柔軟、繁多、下垂。故選C。（3）詩(shī)中“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？√A.對(duì)柳葉的贊美B.對(duì)春風(fēng)的贊美C.對(duì)柳樹的贊美D.對(duì)春天的贊美√解析：詩(shī)句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”意思是不知道這嫩綠的細(xì)葉是誰(shuí)裁剪出來的，原來是二月的春風(fēng)就像一把巧妙的剪刀。這里將春風(fēng)比作剪刀，裁剪出柳葉，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天創(chuàng)造力的驚嘆和贊美，同時(shí)也暗含對(duì)柳樹新生嫩葉形態(tài)的欣賞。這種贊美主要落在春天這個(gè)創(chuàng)造者身上。故選D。（4）你能用自己的話描述一下這首詩(shī)的意思嗎？√這首詩(shī)描寫了春天柳樹的美麗。柳樹像碧玉一樣，長(zhǎng)滿了綠色的葉子，柳條像綠色的絲帶一樣垂下來。詩(shī)人不知道這些細(xì)嫩的葉子是誰(shuí)剪出來的，他覺得二月春風(fēng)就像一把剪刀一樣，把柳葉剪得這么漂亮。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的熱愛和對(duì)柳樹的贊美。解析：此題要求用自己的話概括詩(shī)意。詩(shī)歌前兩句寫柳樹的姿態(tài)和顏色，像碧玉裝飾一樣亭亭玉立，萬(wàn)千枝條垂下像綠色的絲帶。后兩句是設(shè)問，把春風(fēng)比作剪刀，裁剪出美麗的柳葉。整體表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天生機(jī)勃勃景象的喜悅和贊美。作答時(shí)需抓住主要意象（碧玉、綠絲絳、剪刀、春風(fēng)）和情感（贊美、驚喜）來描述。三、書面表達(dá)1.題目：我的理想要求：請(qǐng)你以“我的理想”為題，寫一篇作文。內(nèi)容可以寫你長(zhǎng)大了想做什么，為什么有這樣的理想，以及為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，你打算怎么做。不少于400字。（評(píng)分要點(diǎn)及參考：作文需圍繞“理想”展開，內(nèi)容包含“想做什么”、“為什么”、“怎么做”三個(gè)部分。結(jié)構(gòu)清晰，條理清楚，語(yǔ)言通順，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)。）參考立意方向：如想當(dāng)醫(yī)生，可寫救死扶傷的崇高，需學(xué)好知識(shí)、鍛煉身體；如想當(dāng)老師，可寫教書育人的快樂，需學(xué)好本領(lǐng)、關(guān)愛學(xué)生；如想當(dāng)科學(xué)家，可寫探索奧秘的樂趣，需勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新等。關(guān)鍵在于寫出自己的思考和感受。2.題目：那一次，我懂得了_______要求：請(qǐng)你回憶生活中一件難忘的事情，用“那一次，我懂得了_______”作為題目，寫一篇作文。在作文中，要具體寫出事情的經(jīng)過，表達(dá)出你從中獲得的感悟。不少于400字。（評(píng)分要點(diǎn)及參考：題目需補(bǔ)充完整，如“那一次，我懂得了堅(jiān)持”、“那一次，我懂得了友誼”、“那一次，我懂得了感恩”等。作文需敘述一件具體事件，事件過程描寫清晰，細(xì)節(jié)生動(dòng)。重點(diǎn)突出從事件中“懂得了什么”，感悟部分要真摯深刻，與事件有邏輯聯(lián)系。結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢。字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)。）參考立意方向：可以選擇一次失敗的經(jīng)歷，如考試失利、比賽落選，從中懂得了努力的重要性、勝敗乃兵家常事等；可以選擇一次幫助他人的經(jīng)歷，從中懂得了助人為樂、快樂自己等；可以選擇一次與家人或朋友的互動(dòng)，從中懂得了理解、包容、親情或友誼的珍貴等。四、綜合運(yùn)用1.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）今天天氣真好陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無云√解析：這是一個(gè)陳述句，描述了天氣情況，應(yīng)加句號(hào)。答案：今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無云?！蹋?）小明喜歡看書他每天都會(huì)花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間看書√解析：這是一個(gè)并列句，描述小明喜歡看書，并且每天看書，兩句之間用逗號(hào)隔開。答案：小明喜歡看書，他每天都會(huì)花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間看書?！蹋?）媽媽讓我去買牛奶我高高興興地答應(yīng)了√解析：這是一個(gè)并列句，描述媽媽讓“我”去買牛奶，“我”答應(yīng)了，兩句之間用逗號(hào)隔開。答案：媽媽讓我去買牛奶，我高高興興地答應(yīng)了?！蹋?）這個(gè)學(xué)期我學(xué)了很多新的知識(shí)比如古詩(shī)、成語(yǔ)、作文√解析：這是一個(gè)陳述句，列舉了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，“比如”引出例子，后面用逗號(hào)隔開例子。答案：這個(gè)學(xué)期我學(xué)了很多新的知識(shí)，比如古詩(shī)、成語(yǔ)、作文?！蹋?）你明天能來參加我的生日派對(duì)嗎我非常期待你的到來√解析：這是一個(gè)疑問句，詢問對(duì)方是否來參加派對(duì)；第二句是陳述句，表達(dá)期待。兩句之間用逗號(hào)隔開。答案：你明天能來參加我的生日派對(duì)嗎，我非常期待你的到來?！?.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《草》這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人白居易。詩(shī)中的名句是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生√解析：考查古詩(shī)背誦?！恫荨肥前拙右椎淖髌?，名句是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。（2）《桂林山水甲天下》這首詩(shī)描寫了桂林山水的美麗。詩(shī)中的名句是兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來√解析：考查古詩(shī)背誦。《桂林山水甲天下》通常認(rèn)為是唐代詩(shī)人韓愈描寫桂林山水的詩(shī)句，但更廣為人知的關(guān)于桂林景色的名句是李白《望天門山》中的“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來”，這里可能存在混淆，若按題目所給句子作為名句，則填入即可，但需注意這不是最典型的名句。若考題意圖是考察《望天門山》，則應(yīng)填“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來”。此處按題目給的名句作答。（3）《匆匆》這篇課文的作者是朱自清。課文表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的感嘆，名句是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去√解析：考查課文背誦?！洞掖摇肥侵熳郧宓淖髌?，名句是“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去”。（4）《為人民服務(wù)》這篇課文的作者是毛澤東。課文講述了張思德同志的故事，表達(dá)了作者對(duì)張思德同志的贊美之情√解析：考查課文內(nèi)容?！稙槿嗣穹?wù)》是毛澤東的演講稿，主要內(nèi)容是悼念張思德，闡述為人民服務(wù)的精神。（5）《春》這篇課文的作者是朱自清。課文描寫了春天的景色，名句是桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒√解析：考查課文背誦?！洞骸肥侵熳郧宓淖髌?，名句是“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。3.下面是一段話，請(qǐng)你把它整理成一段通順的話，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我今天早上起床后，首先刷牙洗臉，然后吃了早飯，就背上書包去上學(xué)了。在學(xué)校里，我認(rèn)真聽老師講課，積極回答問題，還和同學(xué)們一起玩耍。放學(xué)后，我回家寫作業(yè)，寫完作業(yè)后就看了一會(huì)兒書，然后睡覺了?！探馕觯涸湟鸦就?，只需在句末加上句號(hào)即可。答案：我今天早上起床后，首先刷牙洗臉，然后吃了早飯，就背上書包去上學(xué)了。在學(xué)校里，我認(rèn)真聽老師講課，積極回答問題，還和同學(xué)們一起玩耍。放學(xué)后，我回家寫作業(yè)，寫完作業(yè)后就看了一會(huì)兒書，然后睡覺了?！?.選擇合適的詞語(yǔ)填空。（1）激動(dòng)感動(dòng)驚動(dòng)（2）居然果然竟然（3）已經(jīng)已經(jīng)已經(jīng)（4）已經(jīng)已經(jīng)已經(jīng)（5）已經(jīng)已經(jīng)已經(jīng)（1）聽到這個(gè)好消息，他感到非常（激動(dòng)）√解析：“激動(dòng)”指內(nèi)心受到強(qiáng)烈沖擊而激動(dòng)不安。“聽到好消息”通常引起的是興奮、高興的情緒，用“激動(dòng)”恰當(dāng)。（2）我一直以為他會(huì)來，結(jié)果他真的來了，我感到非常（果然）√解析：“果然”表示事實(shí)與預(yù)料相符?！耙恢币詾樗麜?huì)來”是預(yù)料，“他真的來了”是事實(shí)，符合預(yù)料，用“果然”。（3）我昨天已經(jīng)告訴他了，他今天還來問我，真是（驚動(dòng)）√解析：“驚動(dòng)”指使受到驚嚇或干擾。“昨天告訴他了”是正常溝通，他今天還來問，超出了正常預(yù)期，有點(diǎn)出乎意料甚至被打擾，用“驚動(dòng)”。（4）我已經(jīng)做完作業(yè)了，你可以來找我玩（已經(jīng)）√解析：“已經(jīng)”表示動(dòng)作完成?！白鐾曜鳂I(yè)”是動(dòng)作完成的表示，用“已經(jīng)”。（5）我已經(jīng)吃過早飯了，已經(jīng)寫完作業(yè)了，已經(jīng)準(zhǔn)備去公園玩了（已經(jīng)）√解析：連續(xù)的句子都表示動(dòng)作或狀態(tài)的完成，都使用“已經(jīng)”。5.下面是一段話，請(qǐng)你把它改寫成一段通順的話，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他是一個(gè)好學(xué)生他學(xué)習(xí)努力他樂于助人他關(guān)心同學(xué)他積極參加活動(dòng)他總是受到老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)√解析：原句是短句串連，可以改為并列關(guān)系的長(zhǎng)句，用逗號(hào)分隔各項(xiàng)品質(zhì)，句末加句號(hào)。答案：他是一個(gè)好學(xué)生，他學(xué)習(xí)努力，他樂于助人，他關(guān)心同學(xué)，他積極參加活動(dòng)，他總是受到老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)?！涛濉⒃?shī)詞鑒賞1.閱讀詩(shī)句，回答問題?！鹅o夜思》（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？√A.杜甫B.李白√C.白居易D.王維解析：考查文學(xué)常識(shí)?！鹅o夜思》是李白最著名的詩(shī)作之一。（2）詩(shī)中“疑是地上霜”表