2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》高頻考點速記題庫（文言文詞匯記憶法）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項的字母填在答題卡上。）1.下列加點詞語解釋不正確的一項是（）A.河海不擇細流，故能就其深（就：成就）B.范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（先：在……之前）C.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪（效：效果）D.鴻鵠之志，豈效燕雀處堂（效：效仿）2.下列加點詞語解釋正確的一項是（）A.項伯乃夜馳之沛公軍（夜：夜晚）B.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪（效：實現(xiàn)）C.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德（光：發(fā)揚光大）D.惟才是舉，則漢室之隆，可計日而待也（?。号d?。?.下列加點詞語解釋不正確的一項是（）A.荊軻既至，秦王坐而待之，舍人蒙袂扶劍，立于侍者之間（舍人：侍衛(wèi)）B.今操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也（克：戰(zhàn)勝）C.臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯（茍：茍且）D.臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯（求：追求）4.下列加點詞語解釋正確的一項是（）A.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州（故人：老朋友）B.君子曰：“學(xué)不可以已?！保ㄒ眩和Ｖ梗〤.馬之千里也，食不飽，力不足，才美不外見（見：顯現(xiàn)）D.旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”（孰：誰）5.下列加點詞語解釋不正確的一項是（）A.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪（效：效果）B.惟才是舉，則漢室之隆，可計日而待也（?。号d?。〤.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德（光：光明）D.河海不擇細流，故能就其深（就：成就）6.下列加點詞語解釋正確的一項是（）A.項伯乃夜馳之沛公軍（夜：夜晚）B.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德（光：發(fā)揚光大）C.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪（效：實現(xiàn)）D.馬之千里也，食不飽，力不足，才美不外見（見：顯現(xiàn)）7.下列加點詞語解釋不正確的一項是（）A.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州（故人：老朋友）B.君子曰：“學(xué)不可以已。”（已：停止）C.荊軻既至，秦王坐而待之，舍人蒙袂扶劍，立于侍者之間（舍人：侍衛(wèi)）D.臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯（茍：茍且）8.下列加點詞語解釋正確的一項是（）A.今操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也（克：戰(zhàn)勝）B.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪（效：效果）C.馬之千里也，食不飽，力不足，才美不外見（見：顯現(xiàn)）D.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德（光：發(fā)揚光大）9.下列加點詞語解釋不正確的一項是（）A.荊軻既至，秦王坐而待之，舍人蒙袂扶劍，立于侍者之間（舍人：侍衛(wèi)）B.今操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也（克：戰(zhàn)勝）C.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德（光：光明）D.河海不擇細流，故能就其深（就：就著）10.下列加點詞語解釋正確的一項是（）A.項伯乃夜馳之沛公軍（夜：夜晚）B.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪（效：實現(xiàn)）C.馬之千里也，食不飽，力不足，才美不外見（見：顯現(xiàn)）D.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德（光：發(fā)揚光大）11.下列加點詞語解釋不正確的一項是（）A.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州（故人：老朋友）B.君子曰：“學(xué)不可以已。”（已：停止）C.荊軻既至，秦王坐而待之，舍人蒙袂扶劍，立于侍者之間（舍人：侍衛(wèi)）D.臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯（求：求得）12.下列加點詞語解釋正確的一項是（）A.今操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也（克：戰(zhàn)勝）B.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪（效：效果）C.馬之千里也，食不飽，力不足，才美不外見（見：顯現(xiàn)）D.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德（光：發(fā)揚光大）13.下列加點詞語解釋不正確的一項是（）A.荊軻既至，秦王坐而待之，舍人蒙袂扶劍，立于侍者之間（舍人：侍衛(wèi)）B.今操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也（克：戰(zhàn)勝）C.河海不擇細流，故能就其深（就：成就）D.河海不擇細流，故能就其深（就：就著）14.下列加點詞語解釋正確的一項是（）A.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德（光：光明）B.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪（效：實現(xiàn)）C.馬之千里也，食不飽，力不足，才美不外見（見：顯現(xiàn)）D.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德（光：發(fā)揚光大）15.下列加點詞語解釋不正確的一項是（）A.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德（光：光明）B.河海不擇細流，故能就其深（就：成就）C.今操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也（克：戰(zhàn)勝）D.河海不擇細流，故能就其深（就：就著）二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將答案寫在答題卡上。）1.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。2.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。3.河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。4.項伯乃夜馳之沛公軍，張良亦從而夜走，出就車，質(zhì)之。5.荊軻既至，秦王坐而待之，舍人蒙袂扶劍，立于侍者之間。6.君子曰：“學(xué)不可以已。”青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。7.今操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。8.臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。9.馬之千里也，食不飽，力不足，才美不外見。10.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將答案寫在答題卡上。對的請?zhí)睢啊獭?，錯的請?zhí)睢啊痢?。?.“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”中的“故人”指的是李白的老朋友。（）2.“誠宜開張圣聽，以光先帝遺德”中的“光”意思是發(fā)揚光大。（）3.“河海不擇細流，故能就其深”中的“就”意思是成就。（）4.“項伯乃夜馳之沛公軍”中的“夜”意思是夜晚。（）5.“荊軻既至，秦王坐而待之，舍人蒙袂扶劍，立于侍者之間”中的“舍人”指的是侍衛(wèi)。（）6.“今操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也”中的“克”意思是戰(zhàn)勝。（）7.“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”中的“茍”意思是茍且。（）8.“馬之千里也，食不飽，力不足，才美不外見”中的“見”意思是顯現(xiàn)。（）9.“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪”中的“效”意思是效果。（）10.“惟才是舉，則漢室之隆，可計日而待也”中的“隆”意思是興隆。（）四、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請將答案寫在答題卡上。）1.請解釋“學(xué)不可以已”中“已”的含義，并簡要說明這句話出自哪位儒家代表人物，表達了怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？2.“河海不擇細流，故能就其深”這句話運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達的含義和作用。3.在“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”這句話中，“茍全性命于亂世”表達了怎樣的思想感情？請結(jié)合歷史背景簡要說明。4.“荊軻既至，秦王坐而待之，舍人蒙袂扶劍，立于侍者之間”這句話描繪了怎樣的場景？請簡要分析其中的人物形象和氛圍。5.請比較“誠宜開張圣聽，以光先帝遺德”與“惟才是舉，則漢室之隆，可計日而待也”這兩句話在表達上的異同點，并說明它們分別體現(xiàn)了怎樣的政治主張。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.A【解析思路】“就”在這里的意思是“達到”、“成就”，使……達到……。句意是河海不排斥細小的水流，所以能夠成就它的深度。如果解釋為“就著”，句子意思就不通順了。2.C【解析思路】“效”在這里的意思是“實現(xiàn)”、“達成”。句意是希望陛下托付我以討伐賊寇、恢復(fù)國家的功業(yè)，如果不能實現(xiàn)就治我的罪。其他選項的解釋與語境不符。3.A【解析思路】“舍人”在這里指的是宮廷中的侍衛(wèi)或親近的人，而不是一般的隨從。句意是荊軻到了之后，秦王坐著等待他，侍衛(wèi)們拿著袖子扶著劍，站立在侍從中間。4.D【解析思路】“孰”在這里的意思是“誰”。句意是第二天，有客人從外面來，和（鄒忌）坐在一起談話，問客人說：“我和徐公誰更漂亮？”其他選項的解釋與語境不符。5.C【解析思路】“光”在這里的意思是“發(fā)揚光大”，而不是“光明”。句意是確實應(yīng)該擴大圣明的聽聞，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德。如果解釋為“光明”，句子意思就不通順了。6.B【解析思路】“光”在這里的意思是“發(fā)揚光大”。句意是確實應(yīng)該擴大圣明的聽聞，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德。其他選項的解釋與語境不符。7.A【解析思路】“故人”在這里指的是李白的老朋友孟浩然，而不是泛指老朋友。句意是老朋友孟浩然從黃鶴樓西邊辭別，在三月煙花時節(jié)到揚州去。如果解釋為泛指老朋友，句子意思就不準確了。8.D【解析思路】“光”在這里的意思是“發(fā)揚光大”。句意是確實應(yīng)該擴大圣明的聽聞，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德。其他選項的解釋與語境不符。9.D【解析思路】“就”在這里的意思是“成就”，而不是“就著”。句意是河海不排斥細小的水流，所以能夠成就它的深度。如果解釋為“就著”，句子意思就不通順了。10.B【解析思路】“效”在這里的意思是“實現(xiàn)”。句意是希望陛下托付我以討伐賊寇、恢復(fù)國家的功業(yè)，如果不能實現(xiàn)就治我的罪。其他選項的解釋與語境不符。11.A【解析思路】“故人”在這里指的是李白的老朋友孟浩然，而不是泛指老朋友。句意是老朋友孟浩然從黃鶴樓西邊辭別，在三月煙花時節(jié)到揚州去。如果解釋為泛指老朋友，句子意思就不準確了。12.A【解析思路】“克”在這里的意思是“戰(zhàn)勝”。句意是現(xiàn)在曹操竟然能夠戰(zhàn)勝紹，由弱變強，不僅僅是天時，也是人謀。其他選項的解釋與語境不符。13.D【解析思路】“就”在這里的意思是“成就”，而不是“就著”。句意是河海不排斥細小的水流，所以能夠成就它的深度。如果解釋為“就著”，句子意思就不通順了。14.D【解析思路】“光”在這里的意思是“發(fā)揚光大”。句意是確實應(yīng)該擴大圣明的聽聞，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德。其他選項的解釋與語境不符。15.A【解析思路】“光”在這里的意思是“發(fā)揚光大”，而不是“光明”。句意是確實應(yīng)該擴大圣明的聽聞，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德。如果解釋為“光明”，句子意思就不通順了。二、填空題答案及解析1.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流【解析思路】這是李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的詩句，描繪了孟浩然乘船遠去的景象，表達了詩人對友人的惜別之情。2.恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也【解析思路】這是諸葛亮在《出師表》中的話，意思是應(yīng)該發(fā)揚志士的氣概，不應(yīng)該隨便看輕自己，說話不恰當，就會阻塞忠誠的進諫之路。3.王者不卻眾庶，故能明其德【解析思路】這是《諫太宗十思疏》中的話，意思是王者不拒絕眾人，所以能夠彰顯他的德行。這句話強調(diào)了君主應(yīng)該虛心納諫，廣納賢才。4.張良亦從而夜走，出就車，質(zhì)之【解析思路】這是《鴻門宴》中的話，意思是張良也跟著他連夜逃跑，出來坐上馬車，質(zhì)問項伯。這句話描繪了張良在鴻門宴上的機智和勇敢。5.舍人蒙袂扶劍，立于侍者之間【解析思路】這是《鴻門宴》中的話，描繪了秦王身邊的侍衛(wèi)們拿著袖子扶著劍，站立在侍從中間，展現(xiàn)了秦王的威嚴和宮廷的肅穆氛圍。6.君子曰：“學(xué)不可以已?！鼻?，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水【解析思路】這是《勸學(xué)》中的話，意思是君子說：“學(xué)習(xí)是不可以停止的?！钡迩嗍菑霓に{中提取的，但是比蓼藍更青；冰是水凝結(jié)而成的，但是比水更冷。這句話用比喻的方式說明了學(xué)習(xí)的重要性，以及學(xué)習(xí)可以使人進步的道理。7.非惟天時，抑亦人謀也【解析思路】這是《出師表》中的話，意思是不僅天時有利，也是因為人的謀劃得當。這句話強調(diào)了人的努力和智慧的重要性。8.茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯【解析思路】這是《出師表》中的話，意思是只希望在亂世中茍且保全性命，不追求在諸侯中揚名做官。這句話體現(xiàn)了諸葛亮淡泊名利、心系國家的品格。9.才美不外見【解析思路】這是《馬說》中的話，意思是才華美好不能隱藏在外表。這句話說明了才華的重要性，以及不能以貌取人的道理。10.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也【解析思路】這是《出師表》中的話，意思是這是我用來報答先帝、效忠陛下的職責和本分。這句話表達了諸葛亮對劉備父子知遇之恩的感激和對蜀漢政權(quán)的忠誠。三、判斷題答案及解析1.×【解析思路】“故人”在這里指的是李白的老朋友孟浩然，而不是泛指老朋友。句意是老朋友孟浩然從黃鶴樓西邊辭別，在三月煙花時節(jié)到揚州去。2.√【解析思路】“光”在這里的意思是“發(fā)揚光大”，而不是“光明”。句意是確實應(yīng)該擴大圣明的聽聞，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德。3.×【解析思路】“就”在這里的意思是“成就”，而不是“就著”。句意是河海不排斥細小的水流，所以能夠成就它的深度。4.√【解析思路】“夜”在這里的意思是“夜晚”。句意是項伯于是連夜騎馬到沛公的軍營。其他選項的解釋與語境不符。5.√【解析思路】“舍人”在這里指的是宮廷中的侍衛(wèi)或親近的人，而不是一般的隨從。句意是荊軻到了之后，秦王坐著等待他，侍衛(wèi)們拿著袖子扶著劍，站立在侍從中間。6.√【解析思路】“克”在這里的意思是“戰(zhàn)勝”。句意是現(xiàn)在曹操竟然能夠戰(zhàn)勝紹，由弱變強，不僅僅是天時，也是人謀。7.√【解析思路】“茍”在這里的意思是“茍且”。句意是臣本是一個平民，在南陽郡務(wù)農(nóng)，只想在亂世中茍且保全性命，不追求在諸侯中揚名做官。8.√【解析思路】“見”在這里的意思是“顯現(xiàn)”。句意是馬的千里之路，吃的不飽，力氣不足，才華美好不能隱藏在外表。9.×【解析思路】“效”在這里的意思是“實現(xiàn)”，而不是“效果”。句意是希望陛下托付我以討伐賊寇、恢復(fù)國家的功業(yè)，如果不能實現(xiàn)就治我的罪。10.√【解析思路】“隆”在這里的意思是“興隆”。句意是只要真正舉薦賢能的人才，那么漢室的政治局面就會興盛，可以計算著日子等待了。其他選項的解釋與語境不符。四、簡答題答案及解析1.“學(xué)不可以已”中“已”的含義是“停止”。這句話出自儒家代表人物荀子，表達了學(xué)習(xí)是不可以停止的，應(yīng)該終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。荀子在《勸學(xué)》中強調(diào)學(xué)