2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（現(xiàn)代文閱讀與理解拓展）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空2分，共20分）要求：請你仔細(xì)閱讀下面每一道題，根據(jù)所學(xué)知識，把正確的答案填寫在橫線上。這可是咱們語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)呢，每一分都凝聚著你的努力和智慧哦！1.在《走月亮》這篇美文中，小作者和媽媽一起“走月亮”，他們看到了彎彎的月亮，還看到了__________、__________，感受到了秋天夜晚的寧靜和美好。2.《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文告訴我們，科學(xué)家們從蝙蝠夜間飛行中受到啟發(fā)，最終發(fā)明了__________，這可是人類探索黑夜的重要工具呢！3.在《只有一個地球》這篇課文中，作者用生動的語言告訴我們，地球是咱們唯一的家園，它__________、__________，資源非常寶貴，我們要好好保護(hù)它。4.《詹天佑》這篇課文主要寫了詹天佑主持修建__________的經(jīng)過，表現(xiàn)了詹天佑的__________和__________，他真是咱們中華民族的驕傲??！5.在《烏塔》這篇課文中，烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲，她通過__________、__________等方式掙錢，展現(xiàn)了她的獨(dú)立自主和勇敢探索的精神，這讓我們明白了__________的道理。二、選擇題（每題3分，共30分）要求：下面每一道題都有四個選項(xiàng)，請你根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解，選出最正確的一個答案。這可需要你認(rèn)真思考，不能馬虎哦！1.在《草》這篇古文中，詩人白居易用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來比喻__________。A.小草的頑強(qiáng)生命力B.春天的美好景象C.農(nóng)夫的辛勤勞作D.時間的流逝2.《爬山虎的腳》這篇課文是__________寫的，他通過細(xì)致的觀察，寫出了爬山虎__________的樣子。A.巴金；向上爬B.老舍；向下爬C.葉圣陶；向上爬D.冰心；向下爬3.在《少年閏土》這篇課文中，閏土給“我”講了__________、__________等許多有趣的故事，這些故事讓“我”感到__________。A.海底總而言之新奇B.海邊非常有趣C.海上總之奇怪D.海底十分神奇4.《黃繼光》這篇課文主要寫了抗美援朝戰(zhàn)爭中，黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，用__________堵住了敵人的槍眼，最終壯烈犧牲。A.身體B.頭部C.手臂D.胸膛5.在《狼牙山五壯士》這篇課文中，五壯士為了不落入敵人之手，選擇了__________。A.投降B.溜走C.跳崖D.戰(zhàn)斗6.《麻雀》這篇課文是__________寫的，他通過描寫__________、__________母愛戰(zhàn)勝了恐懼的故事，表達(dá)了作者對__________的贊美。A.契訶夫；老麻雀；小麻雀；母愛B.高爾基；老鷹；小鷹；勇敢C.莫言；老麻雀；小麻雀；堅(jiān)強(qiáng)D.魯迅；老狼；小狼；忠誠7.在《彩色的夢》這篇課文中，小作者夢見了__________、__________、__________，這些彩色的夢給小作者帶來了__________。A.月亮；星星；花朵；快樂B.蘋果；香蕉；西瓜；幸福C.小草；大樹；花朵；希望D.森林；大海；天空；夢想8.《掌聲》這篇課文主要寫了小英因?yàn)開_________，總是低著頭走路，后來在同學(xué)們的掌聲中，她變得__________了。A.身體殘疾；自信開朗B.學(xué)習(xí)成績差；積極向上C.家庭貧困；樂觀堅(jiān)強(qiáng)D.性格內(nèi)向；活潑大方9.在《給予是快樂的》這篇課文中，作者通過講述__________的故事，告訴我們__________的道理。A.小男孩；幫助別人是快樂的B.小女孩；接受別人是快樂的C.小男孩；接受別人是快樂的D.小女孩；幫助別人是快樂的10.《北京的春節(jié)》這篇課文按照__________的順序，描寫了北京春節(jié)的__________、__________等習(xí)俗，展現(xiàn)了中國人民__________的傳統(tǒng)美德。A.時間；熱鬧；團(tuán)圓；勤勞B.順序；喜慶；熱鬧；團(tuán)結(jié)C.日期；歡樂；團(tuán)圓；善良D.過程；熱鬧；喜慶；和諧三、判斷題（每題2分，共20分）要求：請你認(rèn)真閱讀每一道題，根據(jù)所學(xué)知識，判斷題目的說法是正確的還是錯誤的。這需要你仔細(xì)思考，不能憑感覺亂猜哦！1.《桂林山水甲天下》這篇課文是李白寫的，他通過優(yōu)美的語言描繪了桂林山水的奇特景色，表達(dá)了作者對桂林山水的喜愛之情。()2.《二氧化碳制冰》這篇課文介紹了二氧化碳可以用來制作冰塊，這說明了科學(xué)就在我們身邊，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)。()3.在《詹天佑》這篇課文中，詹天佑設(shè)計(jì)出了“人”字型鐵路，這大大降低了火車下山的速度，確保了火車運(yùn)行的安全。()4.《走月亮》這篇美文是楊紅櫻寫的，她通過細(xì)膩的筆觸描繪了月光下的小路、田野、溪流等景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的寧靜和美好。()5.在《只有一個地球》這篇課文中，作者用生動的語言告訴我們，地球上的資源是有限的，我們要好好保護(hù)地球，否則人類將沒有生存的地方。()6.《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文告訴我們，科學(xué)家們從蝙蝠夜間飛行中受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)，這說明了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展離不開對自然的觀察和研究。()7.《麻雀》這篇課文是老舍寫的，他通過描寫老麻雀為了保護(hù)小麻雀，勇敢地與老鷹戰(zhàn)斗的故事，表達(dá)了作者對母愛的贊美。()8.在《少年閏土》這篇課文中，閏土給“我”講了海邊趣事，這些故事讓“我”感到十分新奇有趣。()9.《黃繼光》這篇課文主要寫了抗美援朝戰(zhàn)爭中，黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，用胸膛堵住了敵人的槍眼，最終壯烈犧牲。()10.《掌聲》這篇課文主要寫了小英因?yàn)樯眢w殘疾，總是低著頭走路，后來在同學(xué)們的掌聲中，她變得自信開朗了。()四、連線題（每題2分，共10分）要求：請你認(rèn)真觀察下面的表格，把左邊的詞語和右邊正確的解釋連起來。這需要你仔細(xì)閱讀每一個詞語，并理解它的意思哦！詞語解釋1.恍然大悟A.形容非常安靜，沒有一點(diǎn)聲音2.靜悄悄B.形容一下子明白過來3.崎嶇不平C.形容山勢險(xiǎn)峻，道路難行4.雄偉壯麗D.形容建筑物高大壯觀5.惟妙惟肖E.形容描寫或模仿得非常逼真五、簡答題（每題5分，共25分）要求：請你認(rèn)真閱讀每一道題，根據(jù)所學(xué)知識，用簡潔明了的語言回答問題。這需要你仔細(xì)思考，并組織好語言哦！1.在《草》這篇古文中，詩人白居易用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來比喻什么？請簡要說明。2.《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文告訴我們什么道理？請簡要說明。3.在《只有一個地球》這篇課文中，作者用哪些例子說明了地球的渺小和資源有限？請簡要說明。4.《詹天佑》這篇課文主要寫了詹天佑主持修建哪條鐵路的經(jīng)過？請簡要說明。5.在《掌聲》這篇課文中，小英發(fā)生了怎樣的變化？請簡要說明。本次試卷答案如下一、填空題1.溪流；田埂解析：在《走月亮》這篇美文中，小作者和媽媽一起“走月亮”，他們看到了彎彎的月亮，還看到了小溪流淌的景象和田埂上成熟的莊稼，感受到了秋天夜晚的寧靜和美好。原文中有具體描寫“我們蹲在溪里，摸魚，捉蝦”，“田埂上，老玉米成熟了，棒子又大又圓”。2.雷達(dá)解析：《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文的核心內(nèi)容就是講述科學(xué)家們從蝙蝠夜間飛行秘密的研究中，得到了啟發(fā)，最終發(fā)明了雷達(dá)這一重要技術(shù)。課文詳細(xì)描述了蝙蝠利用超聲波探路和捕食的原理，類比到人類科技發(fā)展。3.慢；有限解析：《只有一個地球》這篇課文通過數(shù)據(jù)、事實(shí)和比喻，強(qiáng)調(diào)了地球的三個特點(diǎn)：一是自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)速度很慢，二是體積和質(zhì)量相對于人類來說非常渺小，三是地球上可供人類利用的資源是有限的。其中“慢”指的是地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)速度，“有限”指的是資源。4.京張鐵路；卓越的才智；忘我的精神解析：《詹天佑》這篇課文詳細(xì)敘述了詹天佑主持修建京張鐵路的過程。他克服了重重困難，如勘測地形、設(shè)計(jì)“人”字形軌道等，展現(xiàn)了他卓越的工程技術(shù)才能和為了國家鐵路事業(yè)而忘我的精神。京張鐵路是詹天佑的代表作。5.做零工；寫信向父母要錢解析：《烏塔》這篇課文中，詳細(xì)描寫了烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的獨(dú)立行為。為了籌集旅費(fèi)，她在暑假期間通過做各種零工（如幫人照看孩子、做家務(wù)等）來掙錢，同時也會寫信向父母要一部分錢。這展現(xiàn)了她的獨(dú)立自主。烏塔通過自己的努力解決了旅費(fèi)問題，這讓我們明白了要培養(yǎng)獨(dú)立自主能力，不能過于依賴父母。二、選擇題1.A解析：《草》是白居易創(chuàng)作的著名詠物詩。詩句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”用來比喻小草頑強(qiáng)的生命力，即使遇到嚴(yán)酷的打擊（野火），也無法徹底消滅，春天一到又會重新生長起來。這句話常常被用來贊美那些不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗的精神。2.C解析：《爬山虎的腳》的作者是我國著名的散文家、教育家葉圣陶先生。這篇課文以細(xì)致入微的觀察，生動形象地描寫了爬山虎這種植物如何利用其特殊的“腳”（吸盤）牢牢地吸附在墻壁上，并一步步向上攀爬的樣子。3.D解析：《少年閏土》是魯迅先生《故鄉(xiāng)》中的一篇經(jīng)典片段。閏土給“我”講了海邊見過的各種神奇、有趣的故事，比如看跳魚兒、海邊撿貝殼、看跳魚兒等。這些充滿童趣和冒險(xiǎn)色彩的故事，對于生活在城市的“我”來說，是極其新奇和神奇的，讓“我”感到非常驚奇。4.D解析：《黃繼光》這篇課文講述了抗美援朝戰(zhàn)爭上甘嶺戰(zhàn)役中，特級英雄黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利和戰(zhàn)友們的生命安全，毅然用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍眼，為部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路，最終壯烈犧牲的英雄事跡?！坝眯靥哦伦×藬橙说臉屟邸笔屈S繼光犧牲最經(jīng)典、最感人的畫面。5.C解析：《狼牙山五壯士》這篇課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍晉察冀軍區(qū)一分區(qū)一團(tuán)七連六班的五位戰(zhàn)士，為了掩護(hù)部隊(duì)和群眾轉(zhuǎn)移，將日偽軍引上狼牙山頂峰，在彈盡糧絕的情況下，寧死不屈，英勇跳崖的壯烈故事。他們選擇了跳崖，寧為玉碎不為瓦全。6.A解析：《麻雀》這篇課文是俄國著名作家契訶夫創(chuàng)作的一篇著名的短篇小說。課文通過描寫一只老麻雀在遇到老鷹威脅時，不顧自身安危，勇敢地沖向老鷹，發(fā)出響亮有力的鳴叫，最終嚇退了老鷹，保護(hù)了小麻雀的故事。這個故事生動地體現(xiàn)了母愛的偉大力量，作者借此贊美了母愛的力量可以戰(zhàn)勝一切恐懼。7.C解析：《彩色的夢》是一篇充滿童趣的現(xiàn)代詩，通常認(rèn)為是兒童文學(xué)作家圣野的作品。詩中，小作者做了一個彩色的夢，夢見自己種下了一顆種子，長出了“綠油油的小草”、“粗壯的大樹”和“五顏六色的花朵”。這些彩色的夢給小作者帶來了希望和快樂。8.A解析：《掌聲》這篇課文講述了一個曾經(jīng)因?yàn)樯眢w殘疾（跛腳）而自卑、內(nèi)向的小女孩小英，在班級聯(lián)歡會上，因?yàn)閮纱蔚玫酵瑢W(xué)們鼓勵的掌聲，從而變得自信、開朗，積極參與班級活動的故事。掌聲改變了小英，讓她找回了自信。9.A解析：《給予是快樂的》這篇課文通過講述一個名叫保羅的小男孩的故事來闡述中心思想。故事中，保羅收到了父母送給他的一輛新車，他感到非常開心。然而，當(dāng)他看到鄰居家的弟弟因?yàn)樨毟F而渴望新車卻無法得到時，他決定將自己收到的車偷偷送給那個弟弟。后來他得知弟弟一家因?yàn)榈玫叫萝嚩浅？鞓罚Ａ_自己也從中感受到了給予別人的快樂。這說明了幫助別人是快樂的。10.A解析：《北京的春節(jié)》這篇課文以時間為順序，按照臘八、除夕、初一、元宵節(jié)等時間順序，詳細(xì)描寫了老北京過春節(jié)時的各種習(xí)俗和熱鬧景象，如吃臘八粥、貼春聯(lián)、放鞭炮、逛廟會等，展現(xiàn)了中國人民熱愛生活、闔家團(tuán)圓的傳統(tǒng)美德。三、判斷題1.×解析：《桂林山水甲天下》這首詩的作者是唐代著名詩人韓愈，不是李白。這首詩描繪了桂林山水的秀麗景色，表達(dá)了詩人對桂林的贊美之情?！凹滋煜隆币鉃榈谝唬稳萜渚吧诮^天下。2.√解析：《二氧化碳制冰》這篇課文介紹了二氧化碳在低溫和高壓條件下可以變成干冰，干冰升華時會吸收大量熱量，因此可以用來制造冰塊或進(jìn)行人工降雨等。這個課文實(shí)例說明了科學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象。3.√解析：《詹天佑》這篇課文詳細(xì)描述了詹天佑為了克服陡峭的山勢，設(shè)計(jì)出“人”字形鐵路的巧妙方案。這種設(shè)計(jì)將坡度分解，大大降低了火車下山的速度，增加了安全性，確保了京張鐵路的順利通車。4.×解析：《走月亮》這篇優(yōu)美的散文，作者是當(dāng)代著名女作家沈從文，不是楊紅櫻。文章以細(xì)膩的筆觸描繪了月光下小作者和母親漫步的情景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村夜晚的寧靜和美好。5.√解析：《只有一個地球》這篇課文通過列舉地球的大小數(shù)據(jù)、資源分布情況以及環(huán)境破壞的實(shí)例，反復(fù)強(qiáng)調(diào)地球的渺小、資源的有限以及環(huán)境問題的嚴(yán)重性，告誡人們必須珍惜和保護(hù)地球，否則將沒有可持續(xù)發(fā)展的未來。6.√解析：《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文的核心就是講述科學(xué)家們從研究蝙蝠夜間飛行原理（超聲波定位）中獲得啟發(fā)，成功發(fā)明了雷達(dá)技術(shù)，用于軍事和民用領(lǐng)域。這充分說明了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展往往來源于對自然現(xiàn)象的觀察和研究。7.×解析：《麻雀》這篇課文的作者是俄國著名作家契訶夫，不是老舍。老舍先生的代表作有《駱駝祥子》、《茶館》等。契訶夫的《麻雀》通過描寫一只母麻雀在危急時刻奮不顧身保護(hù)幼鳥的情景，展現(xiàn)了偉大的母愛。8.√解析：《少年閏土》中，閏土給“我”講述了許多關(guān)于海邊和農(nóng)村生活的見聞，比如雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等。這些對于生活在城市里的“我”來說都是非常新奇和有趣的，極大地開闊了“我”的視野。9.√解析：《黃繼光》這篇課文的核心事跡就是描述了黃繼光在戰(zhàn)斗中，為了掩護(hù)戰(zhàn)友沖鋒，用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍眼，為部隊(duì)掃清了前進(jìn)的障礙，最終壯烈犧牲。這是他最光輝、最感人的英雄壯舉。10.×解析：《掌聲》這篇課文中的小英，一開始因?yàn)樯眢w殘疾（跛腳）而非常自卑，性格內(nèi)向，總是低著頭走路，不敢和大家一起活動。后來，在運(yùn)動會上的掌聲鼓勵下，她感受到了同學(xué)們的友誼和關(guān)愛，逐漸變得自信開朗，開始積極參與班級活動。四、連線題1.恍然大悟——B解析：“恍然大悟”是一個成語，意思是一下子完全明白了或覺悟過來了。它和“突然明白過來”的意思非常接近，所以連到“B.形容一下子明白過來”是正確的。2.靜悄悄——A解析：“靜悄悄”是一個形容詞，用來形容非常安靜，沒有一點(diǎn)聲音或動靜。它和“形容非常安靜，沒有一點(diǎn)聲音”的意思完全吻合，所以連到“A.形容非常安靜，沒有一點(diǎn)聲音”是正確的。3.崎嶇不平——C解析：“崎嶇不平”用來形容山路不平坦，道路坎坷難行。它和“形容山勢險(xiǎn)峻，道路難行”的意思一致，所以連到“C.形容山勢險(xiǎn)峻，道路難行”是正確的。4.雄偉壯麗——D解析：“雄偉壯麗”通常用來形容建筑物、景象等非常高大壯觀，氣勢恢宏。它和“形容建筑物高大壯觀”的意思相符，所以連到“D.形容建筑物高大壯觀”是正確的。5.惟妙惟肖——E解析：“惟妙惟肖”是一個成語，意思是形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。它和“形容描寫或模仿得非常逼真”的意思完全一致，所以連到“E.形容描寫或模仿得非常逼真”是正確的。五、簡答題1.答：在《草》這篇古文中，詩人白居易用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來比喻小草頑強(qiáng)的生命力。這句話生動地描繪了小草即使被野火焚燒，其根系依然存活，待到春風(fēng)吹拂，便能迅速重新發(fā)芽生長。詩人借此贊美了小草這種不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神，也常常被用來比喻人們在逆境中不屈不撓、百折不回的斗爭精神。解析思路：首先明確詩句出自白居易的《草》，然后解釋詩句的字面意思（野火燒不了，春風(fēng)一吹又長出來了），最后點(diǎn)明其比喻義（比喻小草頑強(qiáng)的生命力）以及詩人借此所要表達(dá)的情感或寓意（贊美不屈不撓的精神）。2.答：《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文告訴我們，科學(xué)家們從自然現(xiàn)象中可以獲得重要的啟示，這是科學(xué)技術(shù)發(fā)明的重要途徑。課文詳細(xì)描述了科學(xué)家們?nèi)绾瓮ㄟ^觀察蝙蝠在夜間飛行而不會撞到障礙物的現(xiàn)象，進(jìn)而研究出蝙蝠利用超聲波定位的原理，并最終借鑒這一原理發(fā)明了雷達(dá)這一重要的應(yīng)用技術(shù)。這說明了科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往源于對自然界的細(xì)致觀察和深入研究，并且將自然界的原理應(yīng)用于人類科技發(fā)展是可能的。解析思路：首先概括課文的主要內(nèi)容（科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟發(fā)發(fā)明雷達(dá)），然后提煉出核心道理（科學(xué)技術(shù)發(fā)明可以從自然現(xiàn)象中獲得啟示，要善于觀察和研究自然）。