2025年成人高考語文高頻考點(diǎn)速記題庫：語法知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本部分共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.愛不釋手（喜愛得舍不得放手）——形容對(duì)物品的極度喜愛。B.不可告人（不能告訴別人）——形容信息極其重要，必須保密。C.走馬觀花（粗略地觀察）——比喻粗枝大葉，不深入細(xì)致。D.按圖索驥（按照?qǐng)D像尋找駿馬）——比喻辦事拘泥于教條，刻板地照著條條框框做事。2.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)語法知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。B.他的演講非常精彩，讓我們深受感動(dòng)，并深受啟發(fā)。C.關(guān)于這個(gè)問題，我認(rèn)為我們應(yīng)該更加深入地研究和探討。D.這本書的內(nèi)容很豐富，不僅增長了知識(shí)，而且提高了我的寫作水平。3.“他不僅聰明，而且學(xué)習(xí)非常努力。”這句話運(yùn)用的修辭手法是（）A.對(duì)偶B.排比C.夸張D.遞進(jìn)4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他說：“我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日考上大學(xué)。”B.今天天氣真好，陽光明媚，萬里無云，真是一個(gè)適合出游的好天氣?。.這個(gè)問題很重要，大家一定要認(rèn)真思考，不要馬虎了事。D.他來自北京，是一位非常優(yōu)秀的程序員，而且他還會(huì)說英語和法語。5.“他的聲音洪亮，如同洪鐘大呂?！边@句話運(yùn)用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.反問6.下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.這次考試他發(fā)揮得非常出色，真是令人刮目相看。B.他做事總是馬馬虎虎，這次又把重要的文件弄丟了，真是令人痛心疾首。C.面對(duì)困難，他并沒有退縮，而是迎難而上，真是一個(gè)不屈不撓的人。D.這個(gè)問題很復(fù)雜，需要我們集思廣益，才能找到解決的辦法。7.下列句子中，加點(diǎn)詞語的活用類型與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.勤能補(bǔ)拙B.風(fēng)聲鶴唳C.雪中送炭D.胸有成竹8.“他長得很像他的父親?！边@句話運(yùn)用的句式是（）A.陳述句B.疑問句C.祈使句D.感嘆句9.下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.畫蛇添足（畫了一條蛇，又給它添上腳）——比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。B.井底之蛙（井底的青蛙）——比喻見識(shí)短淺的人。C.買櫝還珠（買來盒子，退還了珍珠）——比喻取舍不當(dāng)，舍本逐末。D.指鹿為馬（指著鹿，說是馬）——比喻故意顛倒黑白，混淆是非。10.下列句子中，加點(diǎn)詞語的詞性與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.他跑得很快。B.這本書很厚。C.我的名字叫李明。D.桌子上放著一本書。11.“他高高興興地去上學(xué)了?！边@句話運(yùn)用的修辭手法是（）A.對(duì)偶B.排比C.反復(fù)D.夸張12.下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.這次考試他發(fā)揮得非常出色，真是令人嘆為觀止。B.他做事總是馬馬虎虎，這次又把重要的文件弄丟了，真是令人痛心疾首。C.面對(duì)困難，他并沒有退縮，而是迎難而上，真是一個(gè)不屈不撓的人。D.這個(gè)問題很復(fù)雜，需要我們集思廣益，才能找到解決的辦法。13.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.關(guān)于這個(gè)問題，我認(rèn)為我們應(yīng)該更加深入地研究和探討。B.他的演講非常精彩，讓我們深受感動(dòng)，并深受啟發(fā)。C.通過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)語法知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。D.這本書的內(nèi)容很豐富，不僅增長了知識(shí)，而且提高了我的寫作水平。14.“他像一只快樂的小鳥，在林間自由地飛翔?！边@句話運(yùn)用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.反問15.下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.畫蛇添足（畫了一條蛇，又給它添上腳）——比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。B.井底之蛙（井底的青蛙）——比喻見識(shí)短淺的人。C.買櫝還珠（買來盒子，退還了珍珠）——比喻取舍不當(dāng)，舍本逐末。D.指鹿為馬（指著鹿，說是馬）——比喻故意顛倒是非，混淆黑白。16.下列句子中，加點(diǎn)詞語的詞性與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.他跑得很快。B.這本書很厚。C.我的名字叫李明。D.桌子上放著一本書。17.“他的聲音洪亮，如同洪鐘大呂?！边@句話運(yùn)用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.反問18.下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.這次考試他發(fā)揮得非常出色，真是令人刮目相看。B.他做事總是馬馬虎虎，這次又把重要的文件弄丟了，真是令人痛心疾首。C.面對(duì)困難，他并沒有退縮，而是迎難而上，真是一個(gè)不屈不撓的人。D.這個(gè)問題很復(fù)雜，需要我們集思廣益，才能找到解決的辦法。19.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.關(guān)于這個(gè)問題，我認(rèn)為我們應(yīng)該更加深入地研究和探討。B.他的演講非常精彩，讓我們深受感動(dòng)，并深受啟發(fā)。C.通過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)語法知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。D.這本書的內(nèi)容很豐富，不僅增長了知識(shí)，而且提高了我的寫作水平。20.“他像一只快樂的小鳥，在林間自由地飛翔?！边@句話運(yùn)用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.反問二、填空題（本部分共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)將答案填寫在橫線上。）21.“他不僅聰明，而且學(xué)習(xí)非常努力?！边@句話運(yùn)用的修辭手法是__________。22.下列句子中，加點(diǎn)詞語的活用類型是__________：“風(fēng)聲鶴唳”。23.“他的聲音洪亮，如同洪鐘大呂。”這句話運(yùn)用的修辭手法是__________。24.下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是__________：“這次考試他發(fā)揮得非常出色，真是令人刮目相看?！?5.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是__________：“關(guān)于這個(gè)問題，我認(rèn)為我們應(yīng)該更加深入地研究和探討?！?6.“他像一只快樂的小鳥，在林間自由地飛翔?！边@句話運(yùn)用的修辭手法是__________。27.下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是__________：“畫蛇添足”——比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。28.下列句子中，加點(diǎn)詞語的詞性是__________：“他跑得很快?！?9.下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是__________：“他做事總是馬馬虎虎，這次又把重要的文件弄丟了，真是令人痛心疾首?！?0.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是__________：“這本書的內(nèi)容很豐富，不僅增長了知識(shí)，而且提高了我的寫作水平。”三、判斷題（本部分共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)判斷下列句子或說法的正誤，正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。）31.“他長得很像他的父親。”這句話運(yùn)用的句式是陳述句。（）32.“關(guān)于這個(gè)問題，我認(rèn)為我們應(yīng)該更加深入地研究和探討?！边@句話沒有語病。（）33.“他的聲音洪亮，如同洪鐘大呂。”這句話運(yùn)用的修辭手法是比喻。（）34.“他做事總是馬馬虎虎，這次又把重要的文件弄丟了，真是令人痛心疾首?！边@句話中加點(diǎn)成語使用正確。（）35.“這本書的內(nèi)容很豐富，不僅增長了知識(shí)，而且提高了我的寫作水平?！边@句話沒有語病。（）36.“他像一只快樂的小鳥，在林間自由地飛翔?！边@句話運(yùn)用的修辭手法是擬人。（）37.“畫蛇添足”比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，這個(gè)解釋是正確的。（）38.“他跑得很快。”這句話中加點(diǎn)詞語的詞性是副詞。（）39.“他做事總是馬馬虎虎，這次又把重要的文件弄丟了，真是令人痛心疾首?！边@句話中加點(diǎn)成語使用不正確。（）40.“關(guān)于這個(gè)問題，我認(rèn)為我們應(yīng)該更加深入地研究和探討?！边@句話沒有語病。（）四、簡(jiǎn)答題（本部分共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)要回答問題。）41.簡(jiǎn)述什么是語病，并舉例說明常見的語病類型。42.比較說明比喻和擬人的區(qū)別，并各舉一個(gè)例子。43.解釋什么是詞性活用，并舉例說明名詞、動(dòng)詞、形容詞的活用情況。44.什么是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？請(qǐng)列舉幾種常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并簡(jiǎn)述其用法。45.在語文學(xué)習(xí)中，如何才能更好地理解和運(yùn)用成語？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談?wù)効捶?。五、作文題（本部分共1小題，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，寫一篇不少于800字的作文。）46.題目：我的語文學(xué)習(xí)之旅要求：結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勗谡Z文學(xué)習(xí)過程中，你遇到了哪些困難，是如何克服的，以及你從中獲得了哪些收獲和感悟。要求文章內(nèi)容充實(shí)，語言流暢，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)不少于800字。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.D解析：按圖索驥比喻辦事拘泥于教條，刻板地照著條條框框做事，這里解釋的是按照?qǐng)D像尋找駿馬，比喻的含義沒有完全體現(xiàn)，故不正確。2.C解析：A項(xiàng)缺主語，應(yīng)去掉“通過”或“使”；B項(xiàng)“深受感動(dòng)”和“深受啟發(fā)”語義重復(fù)；D項(xiàng)“增長了知識(shí)”和“提高了我的寫作水平”搭配不當(dāng)，可以說“增長了知識(shí)儲(chǔ)備”。C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，無語病。3.D解析：這句話表達(dá)了遞進(jìn)關(guān)系，即不僅滿足一個(gè)條件，還滿足了另一個(gè)更進(jìn)一步的條件。4.A解析：A項(xiàng)引號(hào)使用正確，表示直接引語；B項(xiàng)句末句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)；C項(xiàng)逗號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)改為句號(hào)或分號(hào)；D項(xiàng)“和”字多余，應(yīng)改為“是英語和法語”。5.A解析：這句話用“洪鐘大呂”比喻聲音洪亮，屬于比喻中的明喻。6.B解析：痛心疾首形容傷心、痛恨到了極點(diǎn)，用在這里不恰當(dāng)，應(yīng)該用形容對(duì)錯(cuò)誤或失敗感到非常痛心的詞語，比如“悔恨不已”。7.B解析：A、C、D三項(xiàng)都是名詞活用作狀語，表示方式或狀態(tài)；B項(xiàng)是形容詞用作名詞，表示風(fēng)聲和鶴叫聲。8.A解析：這句話陳述了一個(gè)事實(shí)，是陳述句。9.A解析：畫蛇添足比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，這里解釋的是畫了一條蛇，又給它添上腳，比喻的含義沒有完全體現(xiàn)，故不正確。10.B解析：A、C、D三項(xiàng)都是形容詞作謂語；B項(xiàng)是形容詞作定語，修飾名詞“書”。11.C解析：這句話反復(fù)使用“高高興興”，強(qiáng)調(diào)了高興的情緒。12.A解析：嘆為觀止形容事物好到了極點(diǎn)，令人贊嘆，用在這里恰當(dāng)。13.A解析：A項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，無語病。14.B解析：這句話把“小鳥”當(dāng)作人來寫，賦予其人的情感和行為，屬于擬人。15.A解析：畫蛇添足比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，這里解釋的是畫了一條蛇，又給它添上腳，比喻的含義沒有完全體現(xiàn)，故不正確。16.B解析：A、C、D三項(xiàng)都是動(dòng)詞；B項(xiàng)是形容詞，作謂語。17.A解析：這句話用“洪鐘大呂”比喻聲音洪亮，屬于比喻中的明喻。18.B解析：痛心疾首形容傷心、痛恨到了極點(diǎn)，用在這里不恰當(dāng)，應(yīng)該用形容對(duì)錯(cuò)誤或失敗感到非常痛心的詞語，比如“悔恨不已”。19.A解析：A項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，無語病。20.B解析：這句話把“小鳥”當(dāng)作人來寫，賦予其人的情感和行為，屬于擬人。二、填空題答案及解析21.遞進(jìn)解析：這句話使用了遞進(jìn)關(guān)系，即不僅滿足一個(gè)條件，還滿足了另一個(gè)更進(jìn)一步的條件。22.形容詞活用作狀語解析：“風(fēng)聲鶴唳”中的“風(fēng)”和“鶴”本是名詞，在這里用作狀語，修飾“聲”和“唳”，表示風(fēng)聲和鶴叫聲的樣子。23.比喻解析：這句話用“洪鐘大呂”比喻聲音洪亮，屬于比喻中的明喻。24.A解析：嘆為觀止形容事物好到了極點(diǎn)，令人贊嘆，用在這里恰當(dāng)。25.A解析：A項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，無語病。26.擬人解析：這句話把“小鳥”當(dāng)作人來寫，賦予其人的情感和行為，屬于擬人。27.A解析：畫蛇添足比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，這里解釋的是畫了一條蛇，又給它添上腳，比喻的含義沒有完全體現(xiàn)，故不正確。28.副詞解析：“很快”是副詞，修飾動(dòng)詞“跑”，表示速度快。29.B解析：痛心疾首形容傷心、痛恨到了極點(diǎn)，用在這里不恰當(dāng)，應(yīng)該用形容對(duì)錯(cuò)誤或失敗感到非常痛心的詞語，比如“悔恨不已”。30.A解析：A項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，無語病。三、判斷題答案及解析31.√解析：陳述句是用來陳述事實(shí)或表達(dá)觀點(diǎn)的句子，“他長得很像他的父親?！边@句話陳述了一個(gè)事實(shí)，是陳述句。32.√解析：A項(xiàng)缺主語，應(yīng)去掉“通過”或“使”；B項(xiàng)“深受感動(dòng)”和“深受啟發(fā)”語義重復(fù)；D項(xiàng)“增長了知識(shí)”和“提高了我的寫作水平”搭配不當(dāng)，可以說“增長了知識(shí)儲(chǔ)備”。C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，無語病。33.√解析：這句話用“洪鐘大呂”比喻聲音洪亮，屬于比喻中的明喻。34.×解析：痛心疾首形容傷心、痛恨到了極點(diǎn)，用在這里不恰當(dāng)，應(yīng)該用形容對(duì)錯(cuò)誤或失敗感到非常痛心的詞語，比如“悔恨不已”。35.√解析：這句話句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，無語病。36.√解析：這句話把“小鳥”當(dāng)作人來寫，賦予其人的情感和行為，屬于擬人。37.√解析：畫蛇添足比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，這個(gè)解釋是正確的。38.√解析：“很快”是副詞，修飾動(dòng)詞“跑”，表示速度快。39.×解析：痛心疾首形容傷心、痛恨到了極點(diǎn)，用在這里不恰當(dāng)，應(yīng)該用形容對(duì)錯(cuò)誤或失敗感到非常痛心的詞語，比如“悔恨不已”。40.√解析：A項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，無語病。四、簡(jiǎn)答題答案及解析41.語病是指語言表達(dá)上的錯(cuò)誤或不規(guī)范，導(dǎo)致句子意思不明確、不流暢或不符合語法規(guī)則。常見的語病類型有：成分殘缺，如“通過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)語法知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解?！敝髡Z缺失；搭配不當(dāng)，如“他的演講非常精彩，讓我們深受感動(dòng)，并深受啟發(fā)?！薄案袆?dòng)”和“啟發(fā)”語義重復(fù)；語序不當(dāng)，如“關(guān)于這個(gè)問題，我認(rèn)為我們應(yīng)該更加深入地研究和探討?！睉?yīng)改為“我認(rèn)為我們應(yīng)該更加深入地探討這個(gè)問題?！?；結(jié)構(gòu)混亂，如“這本書的內(nèi)容很豐富，不僅增長了知識(shí)，而且提高了我的寫作水平。”“增長了知識(shí)”和“提高了我的寫作水平”搭配不當(dāng)。42.比喻是一種修辭手法，用本質(zhì)不同但又有相似點(diǎn)的事物來描寫另一個(gè)事物，使事物形象鮮明，生動(dòng)具體。擬人是把事物當(dāng)作人來寫，賦予其人的情感、行為或思想。區(qū)別在于：比喻是找出兩種事物之間的相似點(diǎn)，用一種事物來描寫另一種事物；擬人是把事物當(dāng)作人來寫，賦予其人的情感、行為或思想。例如：比喻：“他的聲音洪亮，如同洪鐘大呂?！睌M人：“他像一只快樂的小鳥，在林間自由地飛翔?！?3.詞性活用是指詞在句子中根據(jù)語法功能的不同而發(fā)生變化的現(xiàn)象。名詞活用作狀語，如“風(fēng)聲鶴唳”；動(dòng)詞活用作名詞，如“他的演講非常精彩”；形容詞活用作名詞，如“這本書的內(nèi)容很豐富”；形容詞活用作動(dòng)詞，如“他高高興興地去上學(xué)了”；副詞活用作動(dòng)詞，如“他很快就把問題解決了”。名詞活用作狀語，表示動(dòng)作或行為發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、方式、程度等，如“風(fēng)聲鶴唳”；動(dòng)詞活用作名詞，表示動(dòng)作或行為的主體或客體，如“他的演講非常精彩”；形容詞活用作名詞，表示人或事物的性質(zhì)或狀態(tài)，如“這本書的內(nèi)容很豐富”；形容詞活用作動(dòng)詞，表示使事物具有某種性質(zhì)或狀態(tài)，如“他高高興興地去上學(xué)了”；副詞活用作動(dòng)詞，表示動(dòng)作或行為發(fā)生的方式或程度，如“他很快就把問題解決了”。44.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄的語言符號(hào)，用來表示句子中的停頓、語氣以及句子之間的邏輯關(guān)系。常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有：句號(hào)（。），表示句子的結(jié)束；逗號(hào)（，），表示句子中的停頓；頓號(hào)（、），表示句子中并列詞語之間的停頓；分號(hào)（；），表示句子中并列分句之間的停頓；冒號(hào)（：），表示提示下文或總結(jié)上文；引號(hào)（“”），表示直接引語或特殊含義；問號(hào)（？），表示疑問句的結(jié)束；感嘆號(hào)（?。硎靖袊@句或祈使句的結(jié)束。句號(hào)表示句子的結(jié)束，逗號(hào)表示句子中的停頓，頓號(hào)表示句子中并列詞語之間的停頓，分號(hào)表示句子中并列分句之間的停頓，冒號(hào)表示提示下文或總結(jié)上文，引號(hào)表示直接引語或特殊含義，問號(hào)表示疑問句的結(jié)束，感嘆號(hào)表示感嘆句或祈使句的結(jié)束。45.在語文學(xué)習(xí)中，要更好地理解和運(yùn)用成語，首先要了解成語的來源和含義，可以通過閱讀課外書籍、查閱字典等方式積累成語。其次要掌握成語的用法，注意成語的感情色彩和適用范圍，避免misuse。還要結(jié)合具體語境理解成語的意義，不能孤立地看待成語。最后要多加練習(xí)，在寫作和口語中靈活運(yùn)用成語，提高語言表達(dá)能力。例如，在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了很多不認(rèn)識(shí)的成語，通過查閱字典和閱讀課外書籍，我逐漸了解了這些成語的來源和含義，并在寫作中運(yùn)用了一些成語，使我的文章更加生動(dòng)有趣。五、作文題答案及