2026屆甘肅省武威市第一中學(xué)生物高三上期末達標(biāo)檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于高爾基體的敘述，錯誤的是（）A．是真核細胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)運系統(tǒng)B．由單位膜構(gòu)成的扁平小囊和小泡組成C．僅存在于動物細胞和低等植物細胞中D．可將分揀后的蛋白質(zhì)分送到細胞內(nèi)或細胞外的目的地2．驅(qū)蚊香草為常用綠化及驅(qū)蚊的優(yōu)良植物，某科研小組研究不同濃度植物生長調(diào)節(jié)劑NAA對驅(qū)蚊香草種子發(fā)芽率的影響。實驗中各實驗組將健壯飽滿的驅(qū)蚊香草種子放在不同濃度NAA溶液中浸泡3h，而后取出各組種子并放于25℃恒溫箱中，培養(yǎng)至第3天和第7天的實驗結(jié)果如下圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．該實驗的實驗結(jié)果不僅受NAA濃度的影響，還受培養(yǎng)時間的影響B(tài)．第3天時NAA促進驅(qū)蚊香草種子萌發(fā)的最適濃度是1．5mg/LC．第3天和第7天的實驗結(jié)果都能說明NAA的作用具有兩重性D．NAA的濃度是該實驗的自變量，培養(yǎng)溫度是該實驗的無關(guān)變量3．下列關(guān)于孟德爾兩對相對性狀雜交實驗的敘述，正確的是（）A．從F1母本植株上選取一朵或幾朵花，在花粉未成熟時將花瓣掰開去雄B．F2中出現(xiàn)的4種表現(xiàn)型，有3種是不同于親本表現(xiàn)型的新組合C．F1產(chǎn)生配子時非等位基因自由組合，含雙顯性基因的配子數(shù)量最多D．F1產(chǎn)生的雌、雄配子各有4種，受精時配子的結(jié)合存在16種組合方式4．全球各地普降酸雨對環(huán)境造成的影響是（）A．永凍土融化 B．水體富營養(yǎng)化污染C．破壞土壤肥力 D．海平面上升5．下列有關(guān)細胞物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述，正確的是A．硝化細菌中的酶，在核糖體上合成，并由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工B．液泡內(nèi)有糖類、無機鹽、色素等物質(zhì)，只要有液泡就可以發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原C．線粒體中的DNA，能進行自我復(fù)制并控制某些蛋白質(zhì)的合成D．生物吸收氮元素用于合成脂肪、核酸及蛋白質(zhì)6．下列有關(guān)細胞中元素和化合物的敘述，正確的是A．脂肪分子中含H比糖類多，是主要的能源物質(zhì)B．存在于葉綠體而不存在于線粒體中的糖是葡萄糖C．ATP、核酸、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、PD．蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖是神經(jīng)元間的聯(lián)系圖，刺激a、b后，并在沖動發(fā)動區(qū)記錄相關(guān)的動作電位，已知兩個相繼發(fā)生的突觸后電位可產(chǎn)生電位總和?；卮鹣铝袉栴}：（1）在神經(jīng)元之間傳遞信息的物質(zhì)是______________。單獨刺激a，在記錄電位變化時，沖動發(fā)動區(qū)膜兩側(cè)的電位分布情況是_________________________。（2）若同時刺激a和b，記錄到?jīng)_動發(fā)動區(qū)的動作電位為①，原因是_________________。（3）若同時刺激a和b，記錄到?jīng)_動發(fā)動區(qū)的動作電位為②，說明d處細胞膜激活的離子通道可能為________（填鉀離子、鈉離子或氯離子）通道。刺激b后，興奮傳遞至d時，d處的膜電位______（填發(fā)生改變或未發(fā)生改變）。8．（10分）與花生不同，玉米固定CO2后首先會形成C4化合物，因此被稱為C4植物。C4植物含有的PEP羧化酶對CO2具有很強的親和力，可以把濃度很低的CO2固定下來供給植物體利用，科學(xué)家形象地把這種作用比喻為“CO2泵”，具體機制如圖1所示。圖2為夏季某地晴朗的白天玉米和花生光合速率測定值，請分析回答：（1）科學(xué)家獲得圖1所示CO2的固定機制，常采用的研究方法是_____（2）花生葉肉細胞中的CO2在_____中被C5固定下來，該過程_____(需要/不需要)消耗NADPH。（3）花生在13：00時光合速率下降的現(xiàn)象，稱為“光合午休”，這是由于光照增強，溫度過高，_____，導(dǎo)致花生光合作用速率明顯下降；而此時玉米光合作用速率仍然有所升高，原因是________（4）生物在長期進化中形成的特定功能往往與特定環(huán)境相適應(yīng)，據(jù)此分析玉米產(chǎn)地的氣候條件一般是：_____。9．（10分）圖1表示光合作用過程概要的模式圖，其中，①-④表示化學(xué)反應(yīng)，A-F代表物質(zhì)。圖2表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時，給于不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問題：（1）寫出下列反應(yīng)或物質(zhì)的名稱。②_____；D_____。（2）據(jù)圖2分析，該綠藻細胞的呼吸速率為_____微摩爾/分。（3）在圖2中乙處給予光照時，分析瞬間ATP的變化為_____；在丙處添加CO2時，分析短時間內(nèi)C5的變化為_____。（4）若在圖2中丁處給予光補償點（此時光合速率等于呼吸速率）的光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的_____。（5）若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的___________。（6）若在圖2中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計1小時后，實際產(chǎn)生的氧氣量為_____微摩爾。10．（10分）某稻田生態(tài)系統(tǒng)中有卷葉螟、青蛙等生物，圖1是該生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)過程示意圖，其a～e代表過程。圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖，其中A~C代表能量，數(shù)值表示能量值，單位為J/（hm2·a）。請分析回答：（1）圖1中缺少的過程是_______（用圖中文字和箭頭表示），b、c、e過程中碳以___________形式流動。（2）圖2中A代表________的能量；B表示________的能量，其數(shù)值為________J/（hm2·a）；C的來源有_______________________同化的能量。11．（15分）馬的毛色受多對等位基因控制。下圖表示基因控制黑毛和灰毛的過程。請回答下列問題：（1）基因控制生物性狀的途徑除圖示外，還有___________________________。（2）某基因型為AAbbDD的黑色馬皮膚細胞中_____________(填有或無)A基因，原因是___________________________?；蛐蜑锳AbbDd的個體與基因型為AAbbDD的個體毛色相同，原因是_____________________________________。（3）基因B表達時產(chǎn)生的激素B會競爭性結(jié)合激素A的受體，阻斷激素A的信號傳遞，使毛色表現(xiàn)為灰色。為了使灰色馬的毛色加深，有人將能和基因B轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA互補的RNA片段導(dǎo)入馬的體細胞，其目的是阻止______________過程。這種變異___________(填能或不能)遺傳，原因是_________________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

高爾基體在動植物細胞中都有，但功能不同，在動物細胞中與分泌物的形成有關(guān)，在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān)?！驹斀狻緼、高爾基體是真核細胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)運系統(tǒng)，承擔(dān)著物質(zhì)運輸?shù)娜蝿?wù)，A正確；B、高爾基體由一系列單位膜構(gòu)成的扁平小囊及其產(chǎn)生的小泡組成，B正確；C、高爾基體普遍存在于真核細胞中，C錯誤；D、高爾基體的作用是把集中在高爾基體的蛋白質(zhì)進行分揀，并分別送到細胞內(nèi)或細胞外的目的地，D正確。

故選C。2、B【解析】

生長素的兩重性是指低濃度促進生長，高濃度抑制生長，由圖可知，無論是3天的檢測結(jié)果還是7天的檢測結(jié)果，隨NAA溶液濃度的增加，均是先表現(xiàn)了促進發(fā)芽，然后表現(xiàn)了抑制發(fā)芽，所以均能體現(xiàn)兩重性?！驹斀狻緼、從第3天或第7天的實驗結(jié)果均可看出，NAA的濃度不同導(dǎo)致種子的發(fā)芽率不同，所以NAA的濃度可以影響實驗結(jié)果，第3天和第7天的實驗結(jié)果相比，說明培養(yǎng)時間也可以影響實驗結(jié)果，A正確；B、第3天時雖然1．5mg/L的NAA在圖中的實驗結(jié)果中促進種子萌發(fā)效果最強，但不能判斷該濃度就是促進種子萌發(fā)的最適濃度，B錯誤；C、無論是第3天還是第7天的實驗結(jié)果，與對照組相比，既有發(fā)芽率高于對照組的也有發(fā)芽率低于對照組的，所以能說明NAA的作用具有兩重性，C正確；D、不同組別間的NAA濃度不同，所以NAA的濃度屬于該實驗的自變量，不同組別的培養(yǎng)溫度都是25℃，所以培養(yǎng)溫度屬于該實驗的無關(guān)變量，D正確。故選B。理解兩重性以及最適濃度時促進效果最好是解題的關(guān)鍵。3、D【解析】

基因的自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！驹斀狻緼、子一代F1是自交，不需要母本去雄，A錯誤；B、F2中出現(xiàn)的4種表現(xiàn)型，有2種是不同于親本表現(xiàn)型的新組合，B錯誤；C、F1產(chǎn)生配子時非等位基因自由組合，產(chǎn)生的四種配子的比例是相等的，C錯誤；D、F1產(chǎn)生的雌、雄配子各有4種，受精時雌雄配子隨機結(jié)合，存在4×4=16種組合方式，D正確。故選D。4、C【解析】

酸雨不僅能殺死水生生物、破壞水體生態(tài)平衡，而且還能傷害陸地植物、農(nóng)作物和各種樹木；破壞土壤肥力；使樹木生長緩慢并容易感染病害；同時還能腐蝕金屬、建筑物和歷史古跡；酸雨中含有的少量重金屬對人體健康也會帶來不利影響?！驹斀狻緼D、永凍土融化和海平面上升都是溫室效應(yīng)的結(jié)果，A、D錯誤；B、水體富營養(yǎng)化是指在人類活動的影響下，由干大量氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)超標(biāo)引起的，B錯誤C、酸雨中的酸會破壞土壤肥力，C正確。故選C。酸雨是燃燒煤、石油和天然氣所產(chǎn)生的硫和氮的氧化物，與大氣中的水結(jié)合而形成的酸性產(chǎn)物。這些含酸的微粒隨著雨雪回降到地面就是酸雨，酸雨中所含的酸主要是硫酸和硝酸。5、C【解析】

本題主要考查組成細胞的化合物、結(jié)構(gòu)及功能的有關(guān)知識。原核細胞只有核糖體一種細胞器；植物細胞要發(fā)生質(zhì)壁分離，要有大液泡和細胞液濃度小于細胞外溶液；線粒體和葉綠體內(nèi)有DNA和核糖體，能進行復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯；組成細胞的有機物中糖類、脂肪和固醇只含有C、H、O三種元素?！驹斀狻肯趸毦鷮儆谠松铮瑹o內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，只有核糖體，其合成的蛋白質(zhì)，在細胞質(zhì)基質(zhì)加工成熟，A錯誤；植物細胞要發(fā)生質(zhì)壁分離，要兩個條件：大液泡和外界溶液濃度大于細胞液濃度，B錯誤；線粒體內(nèi)含有DNA和核糖體，能進行復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，C正確；脂肪只含有C、H、O三種元素，核酸和蛋白質(zhì)共有C、H、O、N四種元素，故N元素不能用于合成脂肪，D錯誤，因此本題答案選C。注意細菌等原核生物中不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，脂肪中不含N元素。6、B【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對細胞中的有機化合物（糖類、蛋白質(zhì)、核酸、脂肪等）的元素組成、結(jié)構(gòu)、功能等相關(guān)知識的識記和理解能力。【詳解】脂肪分子中H的含量比糖類多，而氧的含量低于糖類，相同質(zhì)量的脂肪氧化分解釋放的能量多于糖類，因此脂肪是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，A錯誤；葡萄糖是光合作用的產(chǎn)物，而葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，可見，葡萄糖存在于葉綠體而不存在于線粒體中，B正確；ATP、核酸、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P，抗體屬于蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N四種，有的蛋白質(zhì)還含有S等元素，C錯誤；蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于肽鍵中，核酸中的N主要存在于堿基中，D錯誤。解答此題的關(guān)鍵是識記和理解細胞中的細胞中的糖類、蛋白質(zhì)、核酸（含DNA）、脂肪、ATP的元素組成，識記和理解蛋白質(zhì)與核酸的結(jié)構(gòu)、糖類的分布等相關(guān)知識，并與細胞呼吸、光合作用建立聯(lián)系，據(jù)此分析判斷各選項。二、綜合題：本大題共4小題7、神經(jīng)遞質(zhì)外負內(nèi)正ab兩個神經(jīng)元都釋放的興奮性遞質(zhì)，兩個相繼發(fā)生的突觸后電位可產(chǎn)生電位總和氯離子發(fā)生改變【解析】

1、興奮的傳導(dǎo)過程：靜息狀態(tài)時，細胞膜電位外正內(nèi)負（原因：K+外流）→受到刺激，興奮狀態(tài)時，細胞膜電位為外負內(nèi)正（原因：Na+內(nèi)流）→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流（膜外：未興奮部位→興奮部位；膜內(nèi)：興奮部位→未興奮部位）→興奮向未興奮部位傳導(dǎo)。2、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞通過突觸結(jié)構(gòu)完成，突觸由突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙組成，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上的受體，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，反射弧至少包括2個神經(jīng)元，因此興奮在反射弧上的傳導(dǎo)也是單向的?！驹斀狻浚?）神經(jīng)元之間傳遞信息的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)；沖動發(fā)生區(qū)，神經(jīng)元發(fā)生興奮，膜兩側(cè)的電位分布是外負內(nèi)正。（2）①的動作電位比單獨刺激a更強，說明ab兩個神經(jīng)元都釋放的興奮性遞質(zhì)，根據(jù)“兩個相繼發(fā)生的突觸后電位可產(chǎn)生電位總和”所以為①的動作電位更強。（3）同時刺激a和b，記錄到?jīng)_動發(fā)動區(qū)的動作電位為②，動作電位更低，說明b釋放的是抑制性遞質(zhì)，與a釋放的遞質(zhì)作用相反，引起氯離子內(nèi)流，所以d處細胞膜激活的離子通道可能為氯離子通道；刺激b，興奮傳遞至d時，d處的膜電位被抑制，電位發(fā)生改變，即膜兩側(cè)靜息電位差更大。本題難點是結(jié)合題干中“兩個相繼發(fā)生的突觸后電位可產(chǎn)生電位總和”進行分析答題。8、同位素標(biāo)記法葉綠體基質(zhì)不需要氣孔關(guān)閉，CO2進入減少玉米含有的PEP羧化酶對CO2具有很強的親和力，可以把濃度很低的CO2固定下來供給植物體利用，在進入植物內(nèi)的CO2減少的情況下，仍可以維持細胞內(nèi)較高的CO2濃度，此時光照強度增強，促進光合作用加強高溫干旱、光照強【解析】

由圖1可知，C4植物含有的PEP羧化酶對CO2具有很強的親和力，可以把濃度很低的CO2固定形成C4，C4分解產(chǎn)生的二氧化碳經(jīng)過與C5固定形成C3，C3被還原形成有機物。分析圖2：在13：00時花生出現(xiàn)了“午休”，光合速率降低，而玉米的光合速率不僅沒有降低，反而升高了?！驹斀狻浚?）科學(xué)家獲得圖1所示CO2的固定機制，需要研究CO2的轉(zhuǎn)移途徑，常采用的研究方法是同位素標(biāo)記法。（2）花生葉肉細胞中的CO2在葉綠體基質(zhì)中被C5固定形成C3，該過程不需要消耗NADPH。（3）花生在13：00時出現(xiàn)“光合午休”，這是由于光照增強，溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，二氧化碳進入減少，導(dǎo)致花生光合作用速率明顯下降；而玉米含有的PEP羧化酶對CO2具有很強的親和力，可以把濃度很低的CO2固定下來供給植物體利用，在進入植物內(nèi)的CO2減少的情況下，仍可以維持細胞內(nèi)較高的CO2濃度，并且此時光照強度增強，促進光合作用加強，所以此時玉米的光合作用速率不僅沒有下降，反而有所升高。（4）由于玉米能在較低的二氧化碳條件下固定并利用二氧化碳進行暗反應(yīng)，所以氣孔關(guān)閉對其光合速率影響不大，據(jù)此可知玉米產(chǎn)地的氣候條件一般是高溫干旱、光照強。本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素，以及C3和C4植物的區(qū)別，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，并能根據(jù)題意推測某些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。9、水的光解NADPH（[H]）2.5增加減少de750【解析】

題圖是解答本題的切入點，從圖1可知，①光能的吸收，②水的光解，③ATP個合成，④暗反應(yīng)，A是水，B是氧氣，C是CO2，D是NADPH，E是ATP，F(xiàn)是糖類。從圖2分析可知，光照之前只進行呼吸作用，只需根據(jù)氧氣吸收的總量比時間即可計算出呼吸速率。光照影響光合作用的光反應(yīng)過程，它能促進ATP的生成和水的光解；在丙處添加CO2時，要考慮到二氧化碳影響的是光合作用的暗反應(yīng)中的二氧化碳的固定。丁點以后，若曲線不變，則表示光合作用等于呼吸作用強度；若曲線上升，則表示光合作用大于呼吸作用強度；如果曲線下降，則表示光合作用小于呼吸作用或只進行呼吸作用?！驹斀狻浚?）由圖1可知①應(yīng)是色素吸收光能，②是水的光解，③是ADP形成ATP的過程，④是光合作用的暗反應(yīng)，物質(zhì)D是水的光解形成的，并且要參與暗反應(yīng)應(yīng)是[H]。（2）在光照開始之前，細胞只進行呼吸作用，呼吸作用第一階段的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)，第二、三兩階段發(fā)生在線粒體中；在0～4分細胞吸收的氧氣的值=210-200=10微摩爾，因此該綠藻細胞的呼吸速率=10÷4=2.5微摩爾/分。（3）在乙處給予光照時，此時光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生ATP增加，光反應(yīng)的場所為葉綠體的類囊體薄膜。在丙處添加CO2時，會促進暗反應(yīng)的二氧化碳的固定，從而導(dǎo)致C5的數(shù)量減少，而C3的數(shù)量增多。（4）如果丁處是光補償點，則此時的呼吸作用強度與光合作用強度相同故氧氣的量不會增加，應(yīng)是曲線d。（5）若在丁處加入光反應(yīng)抑制劑，此時綠藻細胞不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，又恢復(fù)到0～4分時的狀態(tài)，并且呼吸速率不變，因此e可以表示溶解氧變化的曲線。（6）實際產(chǎn)生的氧氣量應(yīng)是凈氧氣量和呼吸作用消耗的氧氣量，由圖可知每分鐘的凈氧氣產(chǎn)生量是（290-260）/（12-9）=10微摩爾/分，由第（2）問可知呼吸作用消耗的氧氣量是每分鐘2.5微摩爾/分，故產(chǎn)生的氧氣量是每分鐘12.5微摩爾/分，在1h內(nèi)共產(chǎn)生12.5×60=750微摩爾/分。本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素，意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力；理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。10、大氣CO1庫→水稻有機物（卷葉螟的）同化量用于生長發(fā)育和繁殖等的能量1．45×109J/（hm1·a）卷葉螟和水稻【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1表示稻田生態(tài)系統(tǒng)參與的部分碳循環(huán)過程示意圖，圖1表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖，其中A表示該營養(yǎng)級同化的能量；B表示該營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育、繁殖的能量。【詳解】（1）圖中缺少綠色植物通過光合作用吸收大氣中的CO1形成碳水化合物過程，即大氣CO1庫→水稻；碳在生物群落的生物之間以有機物形式流動。（1）A表示從上一營養(yǎng)級同化量；B表示用于生長發(fā)育和繁殖等的能量的能量，同化量=呼吸消耗的能量+自身生長發(fā)育繁殖的能量；同化量=攝入量-糞便中的能量，故A的數(shù)值為1.05×1010-3.5×109=7.0×109