Unit11HowwasyourschooltripSectionB說課稿2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit11HowwasyourschooltripSectionB說課稿2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊設(shè)計思路本課為2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊Unit11HowwasyourschooltripSectionB，以學(xué)生校園生活為主題，旨在通過情景對話和聽力練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)和聽力理解能力。設(shè)計思路圍繞課本內(nèi)容，以任務(wù)型教學(xué)為基礎(chǔ)，通過互動式教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語實際運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過對話和聽力練習(xí)，學(xué)生能夠運用英語描述校園生活經(jīng)歷，提高跨文化交流能力。同時，通過參與課堂活動，學(xué)生將增強對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在七年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法知識和一定量的詞匯，具備了一定的聽說讀寫基礎(chǔ)。對于本節(jié)課的主題“校園生活”，學(xué)生可能已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗，能夠用英語描述一些簡單的校園活動。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的語言學(xué)習(xí)能力較強，能夠較快地掌握新詞匯和語法點。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好通過聽力來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過口語練習(xí)來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解長句和復(fù)雜句型時可能會遇到困難，特別是在聽力材料中。此外，部分學(xué)生可能在描述校園活動時缺乏足夠的詞匯和表達(dá)方式。同時，學(xué)生在口語交流中可能存在語音、語調(diào)不準(zhǔn)確的問題，需要通過持續(xù)的練習(xí)來提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語七年級下冊教材，以便跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的校園活動圖片、視頻，以及與對話內(nèi)容相匹配的聽力材料。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示圖片和視頻，輔助學(xué)生理解校園生活場景。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)域，為學(xué)生提供便利的交流空間，同時準(zhǔn)備白板和投影儀等設(shè)備，以便于教學(xué)活動的開展。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“Whocantellmesomethingaboutyourschooltrip?”引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的校園旅行經(jīng)歷。

-學(xué)生分享自己的旅行故事，教師注意引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行描述。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnabouthowtotalkaboutaschooltripinEnglish.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示校園旅行的相關(guān)圖片，如景點、活動、食物等，讓學(xué)生觀察并描述。

-教師根據(jù)圖片內(nèi)容，講解本節(jié)課的重點詞匯和句型，如“wevisited”、“wetookphotos”、“weenjoyed”等。

-學(xué)生跟讀并模仿教師，練習(xí)發(fā)音和語調(diào)。

-教師播放一段關(guān)于校園旅行的聽力材料，學(xué)生跟讀并嘗試回答相關(guān)問題。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬校園旅行場景，運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每個小組準(zhǔn)備一個簡短的校園旅行介紹。

-學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)，然后每組選代表在全班展示。

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點詞匯和句型，強調(diào)學(xué)生在實際生活中的運用。

-教師總結(jié)：“Today,wehavelearnedhowtotalkaboutaschooltripinEnglish.Remembertousethenewwordsandsentencesinourdailylife.”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“Pleasewriteashortpassageaboutyourownschooltripusingthenewwordsandsentenceswelearnedtoday.Shareitwithyourparentsathome.”

-學(xué)生課后完成作業(yè)，教師對作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園生活圖片集：收集不同學(xué)校的校園圖片，包括教室、圖書館、操場、實驗室等，用于學(xué)生描述和討論。

-校園旅行日記：挑選一些學(xué)生撰寫的校園旅行日記，作為真實語料，供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

-校園活動視頻：選取一些校園活動的視頻片段，如運動會、文藝晚會、社團(tuán)活動等，幫助學(xué)生了解校園文化。

-英語角資源：提供一些英語角的活動記錄，包括話題討論、游戲互動等，鼓勵學(xué)生在課外繼續(xù)練習(xí)英語。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)校園生活的英文書籍或文章，如校園小說、學(xué)生雜志等，增加詞匯量和閱讀理解能力。

-視頻學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生觀看英語教學(xué)視頻，如校園生活英語口語教程，學(xué)習(xí)地道表達(dá)和發(fā)音。

-口語練習(xí)：組織學(xué)生參與校園英語角活動，與其他同學(xué)進(jìn)行英語對話，提高口語交流能力。

-文化體驗：鼓勵學(xué)生在課余時間參與學(xué)校的英語角、國際文化節(jié)等活動，體驗不同文化，豐富英語學(xué)習(xí)背景。

-寫作實踐：讓學(xué)生嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己校園生活的短文，可以是日記形式，也可以是故事敘述，以此來提高寫作能力。

-家庭作業(yè)拓展：布置學(xué)生在家中與家人用英語討論一次校園生活的經(jīng)歷，記錄下來，下節(jié)課分享。

-項目學(xué)習(xí)：設(shè)計一個小型項目，讓學(xué)生分組策劃一次校園旅行，從策劃、執(zhí)行到總結(jié)，全方位運用英語進(jìn)行交流與合作。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了Unit11HowwasyourschooltripSectionB的內(nèi)容。回過頭來看，我覺得有幾個方面做得還不錯，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍挺不錯的。我通過提問和小組討論的方式，讓學(xué)生們積極參與到課堂中來。他們分享了自己的校園旅行經(jīng)歷，這讓我很欣慰，因為這樣不僅讓他們有機會用英語表達(dá)自己，也讓他們在交流中增進(jìn)了彼此的了解。我覺得這是一個很好的教學(xué)策略，因為通過學(xué)生的親身經(jīng)歷來學(xué)習(xí)，可以讓他們更加投入。

然后，我在教學(xué)過程中注重了詞匯和句型的實際運用。我讓學(xué)生們通過角色扮演和小組討論來練習(xí)新學(xué)的表達(dá)，這樣他們能夠在具體的語境中理解并運用這些語言點。我發(fā)現(xiàn)，這種方法比單純的講解要有效得多，學(xué)生們在互動中學(xué)習(xí)，效果明顯。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解一些復(fù)雜的句型時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太理解。這可能是因為他們的英語基礎(chǔ)還不夠扎實，或者是對語法點的理解不夠深入。因此，我需要進(jìn)一步改進(jìn)我的教學(xué)方法，比如通過更多的例子和練習(xí)來幫助他們理解和掌握。

另外，我在課堂上也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的參與度不高。這可能是因為他們對這個話題不感興趣，或者是因為他們覺得自己的英語水平不夠，害怕出錯。對此，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更多的個性化指導(dǎo)，讓他們在課堂上感到被尊重和鼓勵。

為了今后的教學(xué)，我想提出以下幾點改進(jìn)措施和建議：

1.在講解復(fù)雜句型時，可以采用更直觀的教學(xué)方法，比如通過圖示、動畫等方式來幫助學(xué)生理解。

2.對于參與度不高的學(xué)生，可以嘗試采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓他們在團(tuán)隊中找到自己的位置，增強自信心。

3.定期進(jìn)行學(xué)生反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)策略。

4.加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對他們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的練習(xí)。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生們提高英語水平，讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。板書設(shè)計①知識點：

-學(xué)校旅行相關(guān)詞匯：trip,school,visit,takephotos,enjoy,interesting,etc.

-句型結(jié)構(gòu)：Howwasyourschooltrip?Ienjoyeditverymuch.

-時態(tài)：一般過去時

②詞匯：

-Enjoy:enjoydoingsth.,enjoyoneself

-Visit:visitplaces,visitfriends

-Takephotos:takephotosofsth.,takephotoswithsb.

-Interesting:interestingthings,i