四年級品德與社會(huì)上冊《扎根在家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)》說課稿冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：四年級品德與社會(huì)上冊《扎根在家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容圍繞家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)展開，與學(xué)生在日常生活中所了解的家鄉(xiāng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣等息息相關(guān)。教材通過講述家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)故事、民間藝術(shù)、節(jié)日習(xí)俗等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與尊重。

2.提升學(xué)生傳承和弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化的意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①讓學(xué)生能夠識(shí)別和描述家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等文化特色。

②通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解家鄉(xiāng)傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活的聯(lián)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①引導(dǎo)學(xué)生深入理解家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的價(jià)值觀念和道德理念。

②幫助學(xué)生形成對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)他們參與家鄉(xiāng)文化傳承的積極性。

③在教學(xué)過程中，如何有效地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，使他們對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，并能夠主動(dòng)參與到相關(guān)活動(dòng)中去。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如家鄉(xiāng)特色工藝品、傳統(tǒng)節(jié)日裝飾品等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)、班級微信群、家長聯(lián)系群。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻資料、電子書籍關(guān)于家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、實(shí)地考察。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過播放一段關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)光的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道家鄉(xiāng)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日和民間藝術(shù)嗎？”隨后，教師簡要介紹本節(jié)課的主題《扎根在家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)》，并說明學(xué)習(xí)本節(jié)課的意義。

2.講授新知（20分鐘）

①介紹家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日：教師通過PPT展示家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，并簡要介紹每個(gè)節(jié)日的來歷、習(xí)俗和意義。同時(shí)，邀請學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日，增進(jìn)學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的了解。

②講解民間藝術(shù)：教師介紹家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)，如剪紙、泥塑、皮影戲等，通過圖片和視頻展示這些藝術(shù)形式的特點(diǎn)和魅力。同時(shí)，邀請學(xué)生舉例說明家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)，加深對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識(shí)。

③分析家鄉(xiāng)傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活的聯(lián)系：教師引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)傳統(tǒng)在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展，討論如何將傳統(tǒng)文化融入日常生活，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

a.你認(rèn)為家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些值得傳承和發(fā)揚(yáng)的地方？

b.你知道哪些家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)？它們有哪些特點(diǎn)？

c.如何將家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活？

②學(xué)生展示：每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并給予鼓勵(lì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注、傳承和發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)文化。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

①請學(xué)生收集家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，下節(jié)課分享。

②邀請家長協(xié)助，了解家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)，下節(jié)課展示。

③思考如何將家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化融入日常生活，下節(jié)課分享自己的做法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

①家鄉(xiāng)歷史資料：搜集家鄉(xiāng)的歷史文獻(xiàn)、地方志、古建筑圖片等，幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史沿革和文化傳承。

②民間故事集：收集整理家鄉(xiāng)的民間故事、傳說，通過故事的形式，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)文化的魅力。

③傳統(tǒng)文化活動(dòng)記錄：收集家鄉(xiāng)舉辦的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如廟會(huì)、民俗表演等，通過圖片、視頻等形式展示，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

④地方特色美食介紹：介紹家鄉(xiāng)的特色美食，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的飲食文化，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。

⑤現(xiàn)代化與傳統(tǒng)結(jié)合的案例：收集一些將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技、設(shè)計(jì)相結(jié)合的案例，如傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)計(jì)、民間藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)融合的作品，啟發(fā)學(xué)生思考傳統(tǒng)文化在當(dāng)代的創(chuàng)新發(fā)展。

2.拓展建議：

①鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的歷史、文化、藝術(shù)等方面的知識(shí)。

②組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的歷史遺跡、博物館、文化展覽等，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的文化氛圍。

③開展主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識(shí)和感受，增強(qiáng)班級凝聚力。

④鼓勵(lì)學(xué)生參與家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如參與民俗表演、手工藝制作等，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)文化的魅力。

⑤建議學(xué)生與家長共同收集家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化資料，如家庭照片、手稿、信件等，記錄家鄉(xiāng)的歷史變遷。

⑥組織學(xué)生開展家鄉(xiāng)文化研究項(xiàng)目，如調(diào)查家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等，撰寫研究報(bào)告，提高學(xué)生的研究能力。

⑦鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以家鄉(xiāng)文化為主題的文藝作品，如繪畫、詩歌、小說等，展現(xiàn)家鄉(xiāng)文化的獨(dú)特魅力。

⑧建議學(xué)生參加相關(guān)的文化競賽或展覽，展示自己的家鄉(xiāng)文化研究成果，提升自信心和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的名稱及意義

-家鄉(xiāng)民間藝術(shù)的類型及特點(diǎn)

-家鄉(xiāng)文化與現(xiàn)代生活的結(jié)合

②

-關(guān)鍵詞：

-節(jié)日：春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等

-藝術(shù)：剪紙、泥塑、皮影戲等

-傳承：文化傳承、傳統(tǒng)習(xí)俗、民間智慧

③

-重點(diǎn)句子：

-“家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族文化的瑰寶?！?/p>

-“民間藝術(shù)是家鄉(xiāng)文化的重要組成部分。”

-“讓家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代攜手前行?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入地方特色：在教學(xué)中，我嘗試將家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化元素融入課堂，讓學(xué)生在了解家鄉(xiāng)的同時(shí)，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)同感。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，通過圖片、視頻等形式展示家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷亦l(xiāng)文化了解不夠，或者缺乏表達(dá)自己的勇氣。

2.教學(xué)方法單一：雖然采用了多媒體輔助教學(xué)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)手段還不夠豐富，需要進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方法。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的見解。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試引入更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)地考察等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)家鄉(xiāng)文化，提高學(xué)習(xí)效果。

3.完善評價(jià)方式：為了全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等多方面進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴評