2科學(xué)家的出生年份——插入行、列教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級(jí)下冊(cè)桂教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：科學(xué)家的出生年份——插入行、列教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2025年10月15日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息資源的敏感度和正確使用信息的能力。

2.計(jì)算思維：通過操作Excel，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)邏輯思維和數(shù)據(jù)分析。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題，提升創(chuàng)新實(shí)踐能力。

4.信息責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息處理中的責(zé)任和道德規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠熟練操作Excel軟件，掌握插入行、列的基本操作步驟。

②學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)需求，合理調(diào)整表格結(jié)構(gòu)，提高數(shù)據(jù)整理和展示的效率。

③學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如制作簡單的班級(jí)統(tǒng)計(jì)表。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并運(yùn)用Excel中的“插入行/列”功能，正確選擇插入位置。

②在表格結(jié)構(gòu)復(fù)雜的情況下，能夠準(zhǔn)確判斷并調(diào)整行、列的位置。

③學(xué)生在操作過程中，可能遇到表格布局不美觀或數(shù)據(jù)錯(cuò)誤等問題，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)解決。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)例，講解插入行、列的操作步驟和注意事項(xiàng)。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握Excel的插入行、列功能。

3.討論法：分組討論，讓學(xué)生分享操作經(jīng)驗(yàn)，解決操作中的問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示操作步驟，直觀演示插入行、列的過程。

2.互動(dòng)教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)操作。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的信息技術(shù)知識(shí)——Excel中的插入行、列操作。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到需要整理數(shù)據(jù)的情況，比如制作班級(jí)成績表、統(tǒng)計(jì)家庭開支等。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何使用Excel的插入行、列功能，讓我們的數(shù)據(jù)整理更加高效。

（2）請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，在之前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)掌握了哪些Excel的基本操作呢？請(qǐng)大家積極發(fā)言。

學(xué)生：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何輸入數(shù)據(jù)、選擇單元格、復(fù)制粘貼等操作。

（3）很好，那么今天我們要學(xué)習(xí)的插入行、列操作，就是在這些基本操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升我們的數(shù)據(jù)整理能力。

二、新課講授

1.介紹插入行、列的操作步驟

（1）打開Excel軟件，新建一個(gè)空白工作表。

（2）選中要插入行或列的單元格。

（3）點(diǎn)擊“開始”菜單，找到“插入”選項(xiàng)卡。

（4）在“插入”選項(xiàng)卡中，選擇“行”或“列”按鈕。

（5）此時(shí)，在選中的單元格位置上方或左側(cè)，將自動(dòng)插入一行或一列。

2.實(shí)例演示

（1）老師演示如何在一個(gè)班級(jí)成績表中插入一行，用于添加新同學(xué)的成績。

（2）老師演示如何在一個(gè)家庭開支表中插入一列，用于記錄新的開支類別。

3.學(xué)生練習(xí)

（1）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師所演示的步驟，嘗試在空白工作表中插入一行和一列。

（2）請(qǐng)同學(xué)們嘗試在一個(gè)簡單的數(shù)據(jù)表中插入行、列，并調(diào)整表格結(jié)構(gòu)。

4.問題解答

（1）老師針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行解答，如如何選擇插入位置、如何調(diào)整表格結(jié)構(gòu)等。

（2）學(xué)生提問，老師解答。

三、課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

（1）今天我們學(xué)習(xí)了Excel中的插入行、列操作。

（2）掌握了插入行、列的操作步驟，并在實(shí)際操作中進(jìn)行了練習(xí)。

（3）了解了一些在使用插入行、列操作時(shí)需要注意的問題。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

（1）插入行、列操作是Excel數(shù)據(jù)整理中非常重要的一個(gè)功能。

（2）學(xué)會(huì)使用插入行、列，可以讓我們更方便地調(diào)整表格結(jié)構(gòu)，提高數(shù)據(jù)整理的效率。

3.布置作業(yè)

（1）請(qǐng)同學(xué)們利用今天所學(xué)的知識(shí)，制作一個(gè)簡單的班級(jí)成績表或家庭開支表。

（2）在表格中插入行、列，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

（3）下節(jié)課我們將對(duì)這些表格進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。

四、課后拓展

1.查閱資料，了解Excel中其他數(shù)據(jù)整理功能。

2.嘗試使用Excel中的其他數(shù)據(jù)整理功能，如排序、篩選等。

3.結(jié)合實(shí)際生活，嘗試使用Excel解決實(shí)際問題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.操作技能的提升

2.數(shù)據(jù)整理能力的增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)會(huì)了插入行、列，還學(xué)會(huì)了如何根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整表格結(jié)構(gòu)，這對(duì)于數(shù)據(jù)整理能力的提升具有重要意義。通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地理解數(shù)據(jù)的邏輯關(guān)系，提高數(shù)據(jù)處理的效率。

3.問題解決能力的提高

在操作過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問題，如選擇錯(cuò)誤的位置、表格布局不美觀等。通過老師的引導(dǎo)和同伴的幫助，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)分析問題、解決問題，提高自己的問題解決能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)

本節(jié)課采用分組討論的教學(xué)方法，學(xué)生在討論中分享操作經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題。這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使他們能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。

5.信息技術(shù)素養(yǎng)的提升

6.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要根據(jù)老師的講解和示范，自行嘗試操作。這種自主學(xué)習(xí)的方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在沒有老師指導(dǎo)的情況下，也能夠獨(dú)立完成任務(wù)。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

在輕松愉快的課堂氛圍中，學(xué)生通過實(shí)際操作，感受到了信息技術(shù)的魅力。這種成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加熱愛信息技術(shù)課程。

8.創(chuàng)新實(shí)踐能力的提升

學(xué)生在課后拓展環(huán)節(jié)，嘗試使用Excel中的其他數(shù)據(jù)整理功能，如排序、篩選等。這種創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高他們的創(chuàng)新實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)

①插入行、列的基本操作步驟

②選中單元格的方法

③“開始”菜單和“插入”選項(xiàng)卡的定位

2.關(guān)鍵詞

①插入行

②插入列

③選擇單元格

④“開始”菜單

⑤“插入”選項(xiàng)卡

3.重點(diǎn)句子

①“首先，打開Excel軟件，新建一個(gè)空白工作表?！?/p>

②“然后，選中要插入行或列的單元格?！?/p>

③“接下來，點(diǎn)擊‘開始’菜單，找到‘插入’選項(xiàng)卡?！?/p>

④“最后，選擇‘行’或‘列’按鈕，即可完成插入操作?！闭n后作業(yè)作業(yè)一：操作題

請(qǐng)學(xué)生利用Excel軟件，按照以下步驟進(jìn)行操作，并完成下列任務(wù)：

1.打開Excel，創(chuàng)建一個(gè)新的工作表。

2.在第一行輸入以下標(biāo)題：姓名、語文、數(shù)學(xué)、英語。

3.在第二行輸入以下學(xué)生的姓名：張三、李四、王五。

4.在第三行至第五行輸入以下學(xué)生的成績：

-張三：語文90、數(shù)學(xué)85、英語88

-李四：語文78、數(shù)學(xué)90、英語82

-王五：語文88、數(shù)學(xué)82、英語90

5.在第六行插入一列，列標(biāo)題為“平均分”。

6.計(jì)算每位學(xué)生的平均分，并填寫在“平均分”列中。

答案：張三平均分86分，李四平均分83分，王五平均分85分。

作業(yè)二：分析題

假設(shè)你是一位教師，需要為學(xué)生整理一份期中考試成績表。請(qǐng)根據(jù)以下要求，完成表格的插入行、列操作，并計(jì)算每位學(xué)生的總分和平均分。

要求：

1.插入一行作為標(biāo)題行，包含“姓名”、“語文”、“數(shù)學(xué)”、“英語”、“總分”、“平均分”。

2.在第二行開始，輸入學(xué)生的姓名和各科成績。

3.計(jì)算每位學(xué)生的總分和平均分，并填寫在相應(yīng)的列中。

答案：學(xué)生姓名、語文成績、數(shù)學(xué)成績、英語成績、總分、平均分。

作業(yè)三：應(yīng)用題

假設(shè)你是一家公司的財(cái)務(wù)人員，需要整理一份員工工資表。請(qǐng)根據(jù)以下要求，完成表格的插入行、列操作，并計(jì)算每位員工的工資總額。

要求：

1.插入一行作為標(biāo)題行，包含“員工姓名”、“基本工資”、“獎(jiǎng)金”、“扣除”、“實(shí)發(fā)工資”。

2.在第二行開始，輸入員工的姓名、基本工資、獎(jiǎng)金、扣除項(xiàng)（如社保、公積金等）。

3.計(jì)算每位員工的實(shí)發(fā)工資，并填寫在“實(shí)發(fā)工資”列中。

答案：員工姓名、基本工資、獎(jiǎng)金、扣除項(xiàng)、實(shí)發(fā)工資。

作業(yè)四：拓展題

請(qǐng)學(xué)生嘗試在Excel中插入多個(gè)行和列，完成以下任務(wù)：

1.創(chuàng)建一個(gè)包含以下標(biāo)題的表格：姓名、日期、天氣、溫度、活動(dòng)。

2.在第二行開始，輸入以下信息：

-張三，2023年10月15日，晴，20℃，晨跑

-李四，2023年10月16日，陰，18℃，看書

-王五，2023年10月17日，雨，16℃，休息

3.在表格中插入兩行，用于記錄下一位同學(xué)的活動(dòng)信息。

4.在表格中插入兩列，用于記錄其他相關(guān)的信息，如心情、地點(diǎn)等。

答案：學(xué)生可以自由發(fā)揮，添加自己的活動(dòng)信息和其他相關(guān)內(nèi)容。

作業(yè)五：創(chuàng)意題

請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的個(gè)人簡歷表格。表格應(yīng)包含以下信息：姓名、性別、出生日期、教育背景、工作經(jīng)歷、技能特長等。

要求：

1.在表格中插入行和列，完成簡歷的基本框架。

2.填寫自己的相關(guān)信息，使簡歷完整。

3.可以根據(jù)需要調(diào)整表格的布局和格式，使簡歷更加美觀。

答案：學(xué)生根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況完成個(gè)人簡歷表格的設(shè)計(jì)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（1）提問評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，教師通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。以下是一些提問評(píng)價(jià)的方法：

①直接提問：教師直接提問學(xué)生，要求學(xué)生回答問題，以此了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

②小組討論：教師將學(xué)生分成小組，提出問題，要求小組成員討論并給出答案，以此來評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

③反饋提問：教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行追問，深入挖掘?qū)W生的思維過程，評(píng)價(jià)學(xué)生的深度理解和批判性思維能力。

（2）觀察評(píng)價(jià)

教師在課堂上通過觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是一些觀察評(píng)價(jià)的方法：

①學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問題、是否認(rèn)真聽講等。

②學(xué)生互動(dòng)：觀察學(xué)生之間的互動(dòng)，如是否能夠互相幫助、是否能夠提出建設(shè)性的意見等。

③學(xué)生操作：觀察學(xué)生在實(shí)際操作過程中的表現(xiàn)，如是否能夠按照步驟進(jìn)行操作、是否能夠發(fā)現(xiàn)并解決問題等。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

①課堂小測(cè)驗(yàn)：在課堂教學(xué)中，教師可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的即時(shí)掌握情況。

②課后作業(yè)：通過學(xué)生的課后作業(yè)，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的長期掌握情況。

③定期考試：定期舉行考試，全面評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)、提高能力的重要途徑。教師對(duì)作業(yè)的認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，能夠及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）作業(yè)批改

教師對(duì)學(xué)