九年級道德與法治上冊第四單元和諧與夢想第八課中國人中國夢第2框《共圓中國夢》說課稿與反思新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版九年級道德與法治上冊第四單元和諧與夢想第八課《中國人中國夢》第2框《共圓中國夢》。主要內(nèi)容包括：1.中國夢的內(nèi)涵；2.實現(xiàn)中國夢的途徑；3.個人夢與中國夢的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國夢的偉大意義，明確實現(xiàn)中國夢的途徑，樹立為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的信念。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)：1.思想道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀、民族觀，增強民族自豪感和使命感；2.法治素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，認識到實現(xiàn)中國夢需要法治保障；3.公民素養(yǎng)：鼓勵學(xué)生積極參與國家建設(shè)，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量；4.社會責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，認識到個人夢與中國夢的緊密聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成正確的價值觀念，具備良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解中國夢的內(nèi)涵：教師需引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國夢的核心要義，包括國家富強、民族振興、人民幸福的愿景，以及中國夢與個人夢的緊密聯(lián)系。

-認識實現(xiàn)中國夢的途徑：重點講解實現(xiàn)中國夢的必要條件和途徑，如堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、全面深化改革、推動科學(xué)發(fā)展、維護社會和諧穩(wěn)定等。

2.教學(xué)難點

-把握個人夢與中國夢的關(guān)系：難點在于幫助學(xué)生理解個人理想與國家夢想之間的互動關(guān)系，如何將個人的發(fā)展目標與國家的發(fā)展目標相結(jié)合。

-分析實現(xiàn)中國夢的挑戰(zhàn)：難點在于引導(dǎo)學(xué)生分析當前中國發(fā)展面臨的各種挑戰(zhàn)，如經(jīng)濟發(fā)展不平衡、環(huán)境污染、社會矛盾等，并探討應(yīng)對策略。

-培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感：難點在于如何通過教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感，使他們認識到個人行為對國家和社會發(fā)展的影響，并鼓勵他們積極參與社會實踐。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如《道德與法治》上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示中國發(fā)展成就的圖片、實現(xiàn)中國夢的相關(guān)視頻片段等。

3.教學(xué)工具：準備教學(xué)PPT，包括關(guān)鍵知識點、案例分析等，以便于學(xué)生直觀理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求，如要求學(xué)生觀看關(guān)于中國夢的紀錄片，并記錄關(guān)鍵信息。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《共圓中國夢》這一課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你認為實現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵因素有哪些？”、“個人夢與中國夢如何結(jié)合？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過預(yù)習(xí)報告或課堂提問了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解中國夢的內(nèi)涵和實現(xiàn)途徑。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，如對實現(xiàn)中國夢的具體措施提出自己的看法。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處，以便教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解中國夢的內(nèi)涵，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放關(guān)于中國夢的短片或講述中國夢的故事，引出《共圓中國夢》這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解中國夢的內(nèi)涵、實現(xiàn)途徑以及個人夢與中國夢的關(guān)系，結(jié)合實例如國家領(lǐng)導(dǎo)人講話、歷史事件等幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討如何將個人夢與中國夢相結(jié)合，以及如何為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何理解中國夢的全面性？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，如“中國夢的實現(xiàn)對我們個人有什么意義？”

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和看法。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論，如提出“如何平衡個人發(fā)展與國家利益？”的問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解中國夢的核心概念。

實踐活動法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握如何將個人夢與中國夢相結(jié)合的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解中國夢的內(nèi)涵，掌握實現(xiàn)中國夢的途徑。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)《共圓中國夢》這一課題，布置適量的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于個人夢與中國夢結(jié)合的短文。

提供拓展資源：提供與中國夢相關(guān)的拓展資源，如推薦閱讀的書籍、相關(guān)網(wǎng)站、紀錄片等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如對學(xué)生的觀點進行點評，并提出改進建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考，如閱讀推薦書籍，觀看相關(guān)紀錄片。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，如思考自己在實現(xiàn)中國夢的過程中可以如何行動。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的中國夢相關(guān)知識，并通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)加深理解。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-中國夢的歷史淵源：介紹中國夢的歷史背景，包括中國夢的提出過程、內(nèi)涵演變等，可以引用國家領(lǐng)導(dǎo)人的講話和重要文件。

-中國夢的具體實踐：展示中國在不同領(lǐng)域取得的成就，如經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、文化繁榮等，通過數(shù)據(jù)和案例說明中國夢的實現(xiàn)途徑。

-國內(nèi)外對中國夢的解讀：收集不同國家和地區(qū)對中國夢的解讀和評價，幫助學(xué)生了解中國夢的國際影響。

-中國夢與個人夢的結(jié)合案例：收集和分析一些將個人夢與中國夢結(jié)合的典型案例，如科技創(chuàng)業(yè)者、教育工作者、社會活動家等。

2.拓展建議

-閱讀推薦書籍：《中國夢的實踐歷程》、《中國夢的理論體系》、《中國夢的哲學(xué)思考》等，通過閱讀深入了解中國夢的內(nèi)涵和實現(xiàn)路徑。

-觀看紀錄片：推薦觀看《中國夢》、《輝煌中國》等紀錄片，通過影像資料感受中國的發(fā)展成就和夢想力量。

-參與實踐活動：鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如參觀愛國主義教育基地、參與志愿服務(wù)等，通過實際行動體驗中國夢的內(nèi)涵。

-小組討論與分享：組織學(xué)生進行小組討論，分享對中國夢的理解和感悟，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和看法。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)，選擇一個與中國夢相關(guān)的課題進行深入研究，如“中國夢與科技創(chuàng)新”、“中國夢與青年責(zé)任”等。

-創(chuàng)作實踐活動：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作詩歌、繪畫、攝影等作品，表達對中國夢的理解和向往，通過藝術(shù)形式傳遞中國夢的正能量。

-開展主題班會：以“共圓中國夢”為主題開展班會活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)和交流，增強對中國夢的認識和認同。

-網(wǎng)絡(luò)資源搜集：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集相關(guān)信息，如國家政策、新聞報道、學(xué)術(shù)研究等，豐富對中國夢的了解。

-家長參與：邀請家長參與課堂討論或家庭教育活動，共同探討中國夢與家庭教育的結(jié)合點，形成家校共育的良好氛圍。板書設(shè)計①中國夢的內(nèi)涵

-國家富強

-民族振興

-人民幸福

②實現(xiàn)中國夢的途徑

-堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)

-全面深化改革

-推動科學(xué)發(fā)展

-維護社會和諧穩(wěn)定

③個人夢與