第三節(jié)在線導(dǎo)航真便捷說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)冀教版2024三年級上冊-冀教版2024課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教材分析第三節(jié)在線導(dǎo)航真便捷說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)冀教版2024三年級上冊-冀教版2024

本節(jié)課選自冀教版2024小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊，旨在讓學(xué)生了解在線導(dǎo)航的基本概念和使用方法，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握在線導(dǎo)航的基本操作，學(xué)會利用在線導(dǎo)航解決實(shí)際問題，為以后的生活和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使學(xué)生認(rèn)識到在線導(dǎo)航在生活中的實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維，通過學(xué)習(xí)在線導(dǎo)航的操作步驟，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。

3.提升學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，使學(xué)生學(xué)會利用在線導(dǎo)航獲取信息，并能夠應(yīng)用于實(shí)際場景。

4.強(qiáng)化學(xué)生的信息倫理道德觀念，教育學(xué)生合理使用在線導(dǎo)航，保護(hù)個人隱私和網(wǎng)絡(luò)信息安全。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入三年級之前，可能已經(jīng)接觸過簡單的計(jì)算機(jī)操作，如開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)點(diǎn)擊等。但針對在線導(dǎo)航這一主題，學(xué)生可能缺乏系統(tǒng)的了解和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們在操作能力上相對較弱，需要教師的耐心引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡動手實(shí)踐，有的則更傾向于觀察學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在使用在線導(dǎo)航時，可能會遇到以下困難：（1）對操作步驟不熟悉，導(dǎo)致操作失誤；（2）在搜索信息時，難以準(zhǔn)確描述需求，導(dǎo)致搜索結(jié)果不理想；（3）對網(wǎng)絡(luò)信息的安全性缺乏認(rèn)識，可能在不安全的環(huán)境下使用在線導(dǎo)航。教師需要針對這些問題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版2024三年級上冊信息技術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與在線導(dǎo)航相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解導(dǎo)航操作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，供學(xué)生實(shí)際操作使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“在線導(dǎo)航的基本概念和使用方法”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解在線導(dǎo)航的基本概念。思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解在線導(dǎo)航的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過實(shí)際生活中的導(dǎo)航案例，引出“在線導(dǎo)航”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解在線導(dǎo)航的界面布局、基本操作和功能。組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組合作，讓學(xué)生嘗試使用在線導(dǎo)航軟件進(jìn)行路線規(guī)劃。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。參與課堂活動：積極參與小組合作，體驗(yàn)在線導(dǎo)航的實(shí)際應(yīng)用。提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解在線導(dǎo)航的基本操作。實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握在線導(dǎo)航技能。合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解在線導(dǎo)航的基本操作，掌握在線導(dǎo)航技能。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置在線導(dǎo)航路線規(guī)劃的作業(yè)，要求學(xué)生利用所學(xué)知識設(shè)計(jì)一條合理的路線。提供拓展資源：推薦在線導(dǎo)航軟件的使用技巧和資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固在線導(dǎo)航技能。拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，探索更多在線導(dǎo)航的應(yīng)用。反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的在線導(dǎo)航知識點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理1.在線導(dǎo)航概述

-在線導(dǎo)航的定義：在線導(dǎo)航是一種通過網(wǎng)絡(luò)平臺提供的位置信息查詢和路線規(guī)劃服務(wù)。

-在線導(dǎo)航的應(yīng)用領(lǐng)域：日常出行、旅游規(guī)劃、物流配送等。

2.在線導(dǎo)航系統(tǒng)組成

-地圖服務(wù)：提供地圖展示、搜索、縮放等功能。

-路線規(guī)劃：根據(jù)起點(diǎn)和終點(diǎn)，規(guī)劃最佳路線。

-導(dǎo)航指引：提供語音或文字指引，幫助用戶按照規(guī)劃路線行駛。

3.在線導(dǎo)航操作步驟

-打開在線導(dǎo)航軟件：啟動手機(jī)或電腦上的在線導(dǎo)航軟件。

-搜索目的地：輸入目的地名稱或地址，進(jìn)行搜索。

-選擇出行方式：根據(jù)需求選擇步行、騎行、駕車等出行方式。

-規(guī)劃路線：軟件自動規(guī)劃路線，顯示起點(diǎn)、終點(diǎn)和沿途地標(biāo)。

-開始導(dǎo)航：點(diǎn)擊“開始導(dǎo)航”，軟件提供語音或文字指引。

4.在線導(dǎo)航功能

-實(shí)時路況：顯示沿途實(shí)時路況，幫助用戶避開擁堵路段。

-多種出行方式：提供步行、騎行、駕車等多種出行方式選擇。

-語音導(dǎo)航：提供語音指引，方便用戶在行駛過程中操作。

-離線導(dǎo)航：部分軟件支持離線導(dǎo)航，無需網(wǎng)絡(luò)連接。

-軌跡記錄：記錄行駛軌跡，方便用戶回顧或分享。

5.在線導(dǎo)航使用技巧

-優(yōu)化路線：根據(jù)實(shí)時路況，優(yōu)化行駛路線。

-離線地圖：提前下載離線地圖，節(jié)省流量。

-隱私保護(hù)：合理設(shè)置隱私權(quán)限，避免個人位置信息泄露。

-軟件更新：定期更新軟件，獲取最新功能和優(yōu)化。

6.在線導(dǎo)航安全注意事項(xiàng)

-警惕詐騙：注意識別虛假導(dǎo)航信息，避免上當(dāng)受騙。

-合理使用：避免長時間使用導(dǎo)航軟件，影響駕駛安全。

-遵守交通規(guī)則：按照導(dǎo)航指引行駛，遵守交通法規(guī)。

7.在線導(dǎo)航發(fā)展趨勢

-智能化：在線導(dǎo)航將更加智能化，具備自動駕駛、車聯(lián)網(wǎng)等功能。

-個性化：根據(jù)用戶需求，提供個性化導(dǎo)航服務(wù)。

-綠色出行：鼓勵使用公共交通、綠色出行方式，降低環(huán)境污染。

8.在線導(dǎo)航與傳統(tǒng)導(dǎo)航的比較

-便捷性：在線導(dǎo)航操作簡單，查詢速度快。

-實(shí)時性：在線導(dǎo)航提供實(shí)時路況信息，傳統(tǒng)導(dǎo)航更新較慢。

-功能豐富：在線導(dǎo)航功能多樣，傳統(tǒng)導(dǎo)航功能相對單一。

9.在線導(dǎo)航在生活中的應(yīng)用

-出行規(guī)劃：方便用戶規(guī)劃出行路線，節(jié)省時間。

-社交娛樂：通過導(dǎo)航軟件，用戶可以分享出行經(jīng)歷、結(jié)交朋友。

-物流配送：提高物流配送效率，降低物流成本。

10.在線導(dǎo)航在教育教學(xué)中的應(yīng)用

-課堂互動：教師可以利用在線導(dǎo)航進(jìn)行課堂互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-項(xiàng)目學(xué)習(xí)：通過在線導(dǎo)航項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生利用在線導(dǎo)航進(jìn)行實(shí)地考察，了解社會現(xiàn)狀。七、板書設(shè)計(jì)①在線導(dǎo)航概述

-定義：在線導(dǎo)航（OnlineNavigation）

-應(yīng)用領(lǐng)域：日常出行、旅游規(guī)劃、物流配送

②在線導(dǎo)航系統(tǒng)組成

-地圖服務(wù)：地圖展示、搜索、縮放

-路線規(guī)劃：起點(diǎn)-終點(diǎn)路線規(guī)劃

-導(dǎo)航指引：語音/文字指引

③在線導(dǎo)航操作步驟

-打開軟件

-搜索目的地

-選擇出行方式

-規(guī)劃路線

-開始導(dǎo)航

④在線導(dǎo)航功能

-實(shí)時路況

-多種出行方式

-語音導(dǎo)航

-離線導(dǎo)航

-軌跡記錄

⑤在線導(dǎo)航使用技巧

-優(yōu)化路線

-離線地圖

-隱私保