學(xué)以致用參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就出彩人生教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-中國特色社會主義-高教版（2023）-(政治（道法）)-59授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：學(xué)以致用參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就出彩人生

2.教學(xué)年級和班級：中職基礎(chǔ)課2025-2026學(xué)年中職一年級

3.授課時間：2025年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)理解中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征和作用。

-重點(diǎn)掌握個人在市場經(jīng)濟(jì)中如何發(fā)揮積極作用，參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

-重點(diǎn)分析個人參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)對實(shí)現(xiàn)人生價值的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)在于理解社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，如何平衡個人利益與社會利益的關(guān)系。

-難點(diǎn)在于分析個人在市場經(jīng)濟(jì)中如何遵循市場規(guī)則，實(shí)現(xiàn)自身價值的同時促進(jìn)社會和諧。

-難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)不僅是經(jīng)濟(jì)行為，更是實(shí)現(xiàn)人生價值和社會責(zé)任的過程。例如，通過案例討論，學(xué)生可能難以把握如何在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時，兼顧社會效益和環(huán)境可持續(xù)性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（如貨幣、商品模型）。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫、在線學(xué)習(xí)平臺。

-信息化資源：中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)相關(guān)的視頻資料、政策文件摘錄、市場數(shù)據(jù)圖表。

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、課堂辯論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本概念和特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何理解中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下的個人角色”，設(shè)計(jì)問題如“個人如何在市場經(jīng)濟(jì)中實(shí)現(xiàn)自身價值？”和“市場經(jīng)濟(jì)體制下，個人應(yīng)如何平衡個人利益與社會責(zé)任？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本概念和特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本概念和特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的實(shí)際案例，如某地經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就，引出課題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下的個人角色和作用，結(jié)合實(shí)例如“某企業(yè)家如何通過創(chuàng)新帶動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例中個人的角色和影響。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和分析。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下的個人角色。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下的個人角色，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于個人如何在市場經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮作用的案例分析作業(yè)。

-提供拓展資源：提供與中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成案例分析作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，通過案例分析提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式，通過反思總結(jié)促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成效的重要指標(biāo)。在本節(jié)課“學(xué)以致用參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就出彩人生”的教學(xué)過程中，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.知識掌握

2.思維能力

本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組討論、案例分析等活動，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力。例如，在討論“個人如何在市場經(jīng)濟(jì)中實(shí)現(xiàn)自身價值”時，學(xué)生能夠從不同角度提出自己的觀點(diǎn)，并通過案例分析和小組討論，形成較為全面的認(rèn)知。

3.能力提升

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，提升了以下幾方面的能力：

-自主學(xué)習(xí)能力：通過課前預(yù)習(xí)和課后拓展，學(xué)生能夠主動獲取知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-溝通協(xié)作能力：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了傾聽、表達(dá)和溝通，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-實(shí)踐能力：通過案例分析、實(shí)驗(yàn)等活動，學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際，提高了實(shí)踐能力。

4.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和愛國情懷。通過學(xué)習(xí)中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)，學(xué)生認(rèn)識到個人在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，激發(fā)了學(xué)生為國家、為社會、為集體貢獻(xiàn)力量的熱情。以下是學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面取得的具體效果：

-增強(qiáng)了民族自豪感：學(xué)生了解到中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)取得的成就，增強(qiáng)了民族自豪感。

-樹立了正確的價值觀：學(xué)生認(rèn)識到個人利益與社會利益的關(guān)系，樹立了正確的價值觀。

-培養(yǎng)了社會責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的歷史使命，培養(yǎng)了社會責(zé)任感。

5.綜合素質(zhì)提高

本節(jié)課的教學(xué)，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是學(xué)生在綜合素質(zhì)方面取得的具體效果：

-增強(qiáng)了法律意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了市場經(jīng)濟(jì)相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)了法律意識。

-培養(yǎng)了創(chuàng)新精神：通過學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)，學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

-增強(qiáng)了環(huán)保意識：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生了解到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，增強(qiáng)了環(huán)保意識。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在本節(jié)課中，我嘗試引入了多個與中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解理論知識。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的興趣，而且增強(qiáng)了他們的實(shí)際操作能力。

2.小組討論與角色扮演：我設(shè)計(jì)了一些小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬經(jīng)濟(jì)場景中學(xué)習(xí)如何參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)。這種互動式教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對某些復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)概念理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谥v解時沒有足夠的時間或方法來深入淺出地解釋。

2.學(xué)生參與度：盡管我嘗試了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)槲覜]有找到適合所有學(xué)生的教學(xué)策略。

3.教學(xué)評價方式：當(dāng)前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這可能無法全面評估學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)概念，我計(jì)劃在講解過程中加入更多的圖表、圖形和動畫，以直觀的方式呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)原理。

2.提高學(xué)生參與度：我計(jì)劃通過設(shè)置更多互動環(huán)節(jié)，如實(shí)時投票、小組競賽等，來提高學(xué)生的課堂參與度。同時，我會嘗試根據(jù)學(xué)生的興趣和背景調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以吸引更多學(xué)生的注意力。

3.豐富教學(xué)評價方式：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入更多的評價方式，如項(xiàng)目評估、口頭報告、小組展示等。此外，我還會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評估和同伴評估，以增強(qiáng)他們的反思能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制

-個人在市場經(jīng)濟(jì)中的角色與作用

-市場經(jīng)濟(jì)中的個人價值實(shí)現(xiàn)

②關(guān)鍵詞句：

-“社會主義市場經(jīng)濟(jì)”的概念及其特征

-“個人參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的意義和途徑

-“人生價值”在市場經(jīng)濟(jì)中的體現(xiàn)

③教學(xué)流程：

①引言：介紹中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本概念和特征。

②主體部分：

-講解個人在市場經(jīng)濟(jì)中的角色和作用。

-分析個人如何參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)自身價值。

-通過案例展示市場經(jīng)濟(jì)中個人價值的體現(xiàn)。

③總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個人在市場經(jīng)濟(jì)中的重要性。課后作業(yè)1.分析題

課后閱讀《中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)概述》一文，結(jié)合所學(xué)知識，分析我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征，并舉例說明其在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

答案：我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征包括：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用、堅(jiān)持和完善社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度、實(shí)現(xiàn)共同富裕等。例如，在改革開放以來，我國通過建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，成功地實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，極大地激發(fā)了社會活力，推動了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

2.討論題

在小組內(nèi)討論：“作為中職學(xué)生，我們?nèi)绾瓮ㄟ^參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)來實(shí)現(xiàn)自身價值？”要求每位成員至少提出兩點(diǎn)建議。

答案示例：

-建議一：通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身技能，為將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-建議二：關(guān)注國家政策導(dǎo)向，積極參與社會實(shí)踐，了解市場需求，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。

3.案例分析題

閱讀以下案例，分析其中個人在市場經(jīng)濟(jì)中實(shí)現(xiàn)價值的過程。

案例背景：張三畢業(yè)后，創(chuàng)辦了一家科技企業(yè)，專注于研發(fā)環(huán)保節(jié)能產(chǎn)品。經(jīng)過多年的努力，他的企業(yè)取得了顯著成績，為我國環(huán)保事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。

課后要求：分析張三在市場經(jīng)濟(jì)中實(shí)現(xiàn)價值的過程，并總結(jié)其成功經(jīng)驗(yàn)。

答案：張三在市場經(jīng)濟(jì)中實(shí)現(xiàn)價值的過程包括：發(fā)現(xiàn)市場需求、把握政策導(dǎo)向、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新研發(fā)產(chǎn)品、實(shí)現(xiàn)企業(yè)盈利等。成功經(jīng)驗(yàn)：堅(jiān)定信念、勇于創(chuàng)新、注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作、關(guān)注社會責(zé)任。

4.應(yīng)用題

結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α皞€人在市場經(jīng)濟(jì)中實(shí)現(xiàn)自身價值”這一觀點(diǎn)的理解，并舉例說明。

答案示例：我認(rèn)為個人在市場經(jīng)濟(jì)中實(shí)現(xiàn)自身價值的關(guān)鍵在于發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)。例如，小明擅長計(jì)算機(jī)編程，他在市場經(jīng)濟(jì)中通過為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的技術(shù)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了自身價值。

5.創(chuàng)新題

假設(shè)你是一名創(chuàng)業(yè)者，計(jì)劃創(chuàng)辦一家環(huán)保企業(yè)。請列出你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，包括市場調(diào)研、產(chǎn)品研發(fā)、營銷策略等方面。

答案示例：

-市場調(diào)研：了解環(huán)保產(chǎn)業(yè)市場需求、競爭對手情況、政策法規(guī)等。

-產(chǎn)品研發(fā)：研發(fā)具有競爭力的環(huán)保產(chǎn)品，如節(jié)能燈具、環(huán)保材料等。

-營銷策略：通過線上線下渠道推廣產(chǎn)品，建立品牌形象。

-團(tuán)隊(duì)建設(shè)：招募具有相關(guān)技能的人才，構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)。

-融資計(jì)劃：尋求政府、金融機(jī)構(gòu)等支持，確保企業(yè)資金鏈穩(wěn)定。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本概念和特征有了較好的理解。大部分學(xué)生能夠根據(jù)老師的引導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，展現(xiàn)出一定的思考能力和表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠主動參與，積極分享自己的觀點(diǎn)和見解。通過小組合作，學(xué)生不僅加深了對市場經(jīng)濟(jì)中個人角色的理解，還學(xué)會了如何與他人協(xié)作，共同解決問題。各小組的展示內(nèi)容豐富，具有一定的深度和廣度。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本概念和特征掌握較好，但部分學(xué)生在分析問題時，對市場經(jīng)濟(jì)中個人價值的實(shí)現(xiàn)途徑理解不夠深入。測試中也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題時，存在一定的困難。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生在課后進(jìn)行了自我評價和互評，通過反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)自己在知識掌握、能力提升、情感態(tài)度價值觀等方面的不足。同時，學(xué)生之間也進(jìn)行了相互評價，提出了改進(jìn)建議。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予了肯定，同時也指出了存在的問題，如部分學(xué)生在分析問題時缺乏深度，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對實(shí)際案例的分析能力。在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持團(tuán)隊(duì)合作精神，提高問題解決能力。針對隨堂測試的結(jié)果，教師提出了以下反饋：

-對于知