第六單元第22課抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利2025-2026學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)歷史同步說(shuō)課稿（部編版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2025-2026學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)歷史

3.授課時(shí)間：2025年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，引導(dǎo)學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。

2.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感，激發(fā)愛國(guó)熱情。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史、珍愛和平的價(jià)值觀念，樹立正確的民族觀。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科已有一定的了解，但對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這一歷史事件的認(rèn)識(shí)可能較為模糊，缺乏系統(tǒng)性的了解。學(xué)生層次上，部分學(xué)生可能對(duì)歷史事件有濃厚的興趣，能夠主動(dòng)探索，而部分學(xué)生可能對(duì)歷史學(xué)習(xí)持被動(dòng)態(tài)度。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的基本史實(shí)有一定了解，但對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過(guò)程和影響的理解不夠深入。在能力方面，學(xué)生的歷史分析能力和批判性思維能力有待提高，需要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在對(duì)歷史事件缺乏敬畏之心，容易將歷史與現(xiàn)實(shí)混淆，對(duì)歷史人物和事件的評(píng)價(jià)過(guò)于主觀。此外，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力較弱，獨(dú)立思考能力不足，這在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這一復(fù)雜歷史事件的學(xué)習(xí)中可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的這些特點(diǎn)將直接影響他們對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的理解和認(rèn)識(shí)。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)史料分析、討論交流等方式，提高他們的歷史思維能力和批判性思維能力。同時(shí)，通過(guò)講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感，以及尊重歷史、珍愛和平的價(jià)值觀念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)教師的講解引導(dǎo)學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史背景和意義。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析能力。

3.利用多媒體展示歷史圖片和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和情感體驗(yàn)。

4.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演歷史人物，體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)中的不同角色，加深對(duì)歷史事件的理解。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師播放《義勇軍進(jìn)行曲》錄音，引導(dǎo)學(xué)生回憶歌曲背后的歷史故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的興趣。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這首歌是為什么而創(chuàng)作的嗎？它背后的歷史故事又是什么呢？

二、新課講授

1.教師簡(jiǎn)要介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，如日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、過(guò)程等。

2.學(xué)生閱讀課本，了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起止時(shí)間、重要戰(zhàn)役等基本信息。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因：

a.民族覺醒：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)人民的民族意識(shí)覺醒，形成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

b.國(guó)共合作：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)揮了重要作用，團(tuán)結(jié)全國(guó)人民共同抵抗日本侵略。

c.國(guó)際援助：世界反法西斯同盟的支持，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利提供了有力保障。

4.教師講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義：

a.消除了日本對(duì)中國(guó)的侵略，維護(hù)了國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整。

b.增強(qiáng)了中國(guó)人民的民族自尊心和自信心，激發(fā)了民族自豪感。

c.為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了重要貢獻(xiàn)。

三、小組討論

1.將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

a.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因有哪些？

b.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中國(guó)人民有什么意義？

c.我們應(yīng)該如何珍惜和平，防止類似的悲劇再次發(fā)生？

2.小組代表發(fā)言，分享討論成果。

四、案例分析

1.教師選取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的典型戰(zhàn)役，如平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)等，分析戰(zhàn)役勝利的原因和意義。

2.學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：

a.這些戰(zhàn)役勝利的原因是什么？

b.這些戰(zhàn)役對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利有什么影響？

五、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

六、課后作業(yè)

1.查閱資料，了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一些英雄人物，如張自忠、楊靖宇等。

2.結(jié)合所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

七、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。

2.學(xué)生在課堂上的參與度較高，但部分學(xué)生對(duì)歷史事件的評(píng)價(jià)過(guò)于主觀，需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)。

3.在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維能力，提高他們的歷史素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確記住抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起止時(shí)間、重要戰(zhàn)役、主要領(lǐng)導(dǎo)人等基本史實(shí)。

-學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，包括民族覺醒、國(guó)共合作和國(guó)際援助等關(guān)鍵因素。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義，包括維護(hù)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整以及為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利做出的貢獻(xiàn)。

2.**歷史思維能力**：

-學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和過(guò)程。

-學(xué)生通過(guò)案例分析和討論，提升了歷史事件的分析能力，能夠從多個(gè)角度解讀歷史事件。

-學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)了批判性思維，能夠?qū)v史人物和事件進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

3.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感。

-學(xué)生從歷史事件中汲取了教訓(xùn)，形成了珍惜和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的價(jià)值觀。

-學(xué)生對(duì)英雄人物的事跡產(chǎn)生了敬意，激發(fā)了學(xué)習(xí)歷史、傳承民族精神的動(dòng)力。

4.**合作學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了合作，能夠傾聽他人意見，共同解決問(wèn)題。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了自信心。

5.**實(shí)際應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠?qū)v史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的啟示。

-學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高了知識(shí)遷移能力。

-學(xué)生在撰寫短文的過(guò)程中，鍛煉了寫作能力，提升了表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課下來(lái)，我感到既有收獲也有不足。首先，我覺得在知識(shí)傳授方面，學(xué)生們對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義有了更深的理解，這讓我感到欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

1.**課堂互動(dòng)不足**：雖然我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生甚至顯得有些被動(dòng)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史事件的興趣不夠濃厚，或者是對(duì)討論和角色扮演的方式不適應(yīng)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)更多吸引人的教學(xué)活動(dòng)。

2.**教學(xué)深度不夠**：在講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的歷史概念理解不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)過(guò)于追求速度，沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和吸收。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重教學(xué)深度，給學(xué)生更多的時(shí)間去思考和討論。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：這節(jié)課的評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，這樣的評(píng)價(jià)方式比較單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，比如增加課堂提問(wèn)、小組合作評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.**教學(xué)資源利用不足**：雖然我使用了多媒體課件和視頻資料，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這些資源并沒有得到充分的利用。有些學(xué)生對(duì)于圖片和視頻的注意力分散，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更好地整合和利用教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

針對(duì)以上問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-**豐富教學(xué)活動(dòng)**：設(shè)計(jì)更多有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)，如歷史情景劇、歷史知識(shí)競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-**調(diào)整教學(xué)節(jié)奏**：在講解復(fù)雜的歷史概念時(shí)，適當(dāng)放慢節(jié)奏，給予學(xué)生更多思考和討論的時(shí)間。

-**多元化評(píng)價(jià)**：采用多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-**優(yōu)化教學(xué)資源**：精心挑選和制作教學(xué)課件，確保視頻、圖片等教學(xué)資源的質(zhì)量和適用性。

我相信，通過(guò)這些改進(jìn)措施，我的教學(xué)效果將會(huì)得到進(jìn)一步提升，學(xué)生們也將從中受益。板書設(shè)計(jì)①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史背景

-日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)

-國(guó)共合作抗日的形成

-世界反法西