第五課社會生活講道德5.3友善待人新課導入第二單元維護社會秩序遵守社會規(guī)則4.1維護秩序靠規(guī)則提升法治素養(yǎng)社會生活講道德4.2遵守規(guī)則5.1文明有禮5.2誠實守信6.1樹立法治觀念6.2學會依法辦事5.3友善待人新課導入光明網(wǎng)發(fā)表評論稱一句“謝謝叔叔”讓孩子的禮貌善良和網(wǎng)約車司機的冷漠無德形成了鮮明的對比近日，“男孩暴雨中被網(wǎng)約車扔半路”一事引發(fā)廣泛關注。7月2日，天津的武先生在社交平臺發(fā)帖稱，12歲的兒子小石和一名朋友打車回家，遇到故意拒載卻不主動取消行程的司機，把孩子丟在半路無助淋雨，孩子下車還說了聲“謝謝叔叔”。平臺回應稱—按照規(guī)則對其賬號處以封禁處罰。面對男孩的遭遇你有什么感受？我們該如何做到友善待人？本節(jié)課我們一起走進5.3《友善待人》！重點問題3.如何做到友善待人？2.為什么要友善待人1.友善的含義、地位

生活觀察：思考：兩個素味平生的人，因為友善溫暖了彼此。結(jié)合情境，談談你對友善的理解。

小薇求職面試時，出現(xiàn)了一個小插曲。排在她后面的求職者家在外地，來時已買好回程的火車票，可面式排序靠后?；爻虝r間將近，這位求職者非常著急。見此情形，小薇主動提出互換位置。

小宇步行經(jīng)過停車場出口時，一輛小汽車正要駛出停車場，他下意識地停住腳步。小汽車駕駛員見狀連忙減速，并隔著車窗揮手示意，讓小宇先行。情境一情境二探究一友善的含義、地位提示：友善就是待人熱情友好，與人為善。友善的含義及地位？筆記友善的含義、地位（1）含義：友善就是待人熱情友好，與人為善。（2）地位：①友善是社會主義核心價值觀的要求。②友善是中華民族的傳統(tǒng)美德。探究二為什么要友善待人同學們回顧一下，你有友善對待別人或者“被友善對待”的經(jīng)歷嗎？當時的你有怎樣的感受？分享一下吧!提示：在社會生活中，以友善的態(tài)度對待他人，彼此尊重、包容多樣，能夠傳遞溫情與愛心，加深社會成員之間的信任，營造互信互助的社會風氣，促進社會和諧。小組討論：筆記為什么要友善待人

在社會生活中，以友善的態(tài)度對待他人，彼此尊重、包容多樣，能夠傳遞溫情與愛心，加深社會成員之間的信任，營造互信互助的社會風氣，促進社會和諧。為什么要友善待人?（意義/重要性）探究三如何做到友善待人友善與講原則容易沖突，講原則就難以做到友善。做到友善待人，就要心懷善意，學會包容。友善意味著任何事情都要忍讓。探究與分享：同學們對如何友善待人有著不同的觀點。思考：你如何看待這些觀點？結(jié)合生活實際

，談談我們應該如何做到友善？提示：同意第2個同學的觀點，要寬容他人。我們要學會體諒和包容他人，不苛求他人，做到求同存異、和而不同，不因存在差異或矛盾就回避交往、拒絕合作。

當然，寬容是有原則的，在涉及道德底線與法律等原則問題上，我們應不讓步、不遷就。筆記如何做到友善待人1.寬容他人。我們要學會體諒和包容他人，不苛求他人，做到求同存異、和而不同，不因存在差異或矛盾就回避交往、拒絕合作。當然，寬容是有原則的，在涉及道德底線與法律等原則問題上，我們應不讓步、不遷就。筆記如何做到友善待人2.換位思考?！凹核挥鹗┯谌?。”我們要將心比心，設身處地為他人著想，從對方的角度思考問題，不把自己的意志強加給他人；善解人意，體會他人的感受，理解他人的難處。探究三如何做到友善待人材料：孩子捐10元被指摳門，愛心豈能分大小山東濟寧的劉女士，偶然間在愛心捐贈群里看到了為孤寡老人送溫暖的號召，頓時萌生讓孩子參與公益的想法，希望借此培養(yǎng)孩子的愛心與社會責任感。劉女士與兩個孩子商量后，懂事的孩子們爽快地答應拿出自己平日里辛苦積攢的零花錢來獻愛心。于是兩個孩子各自拿出10元，一共向公益組織負責人轉(zhuǎn)賬20元。沒想到，當劉女士滿心期待公益組織收下這份愛心時，等來的卻是一盆冷水，被公益組織負責人說成“摳門”，還表示以后10元不再收，并將孩子移出了公益群。劉女士向有關部門投訴后，工作人員才向劉女士道歉。思考：如何看待工作人員的做法？提示：錯誤，愛心不分大小。我們要用愛心溫暖需要幫助的人，盡己所能搭把手、出份力。筆記如何做到友善待人3.助人為樂。“贈人玫瑰，手有余香?！蔽覀円脨坌臏嘏枰獛椭娜耍M己所能搭把手、出份力。當他人遇到困難時，我們要在道義上予以支持，在物質(zhì)上予以幫助，在精神上予以關懷，讓社會變得更加美好。探究三如何做到友善待人又呈吳郎堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。不為困窮寧有此？只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。即防遠客雖多事，使插疏籬卻甚真。已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。

吳家人讀后深感慚愧，于是主動拆掉了籬笆，以方便老婦人來打棗。閱讀感悟：思考：杜甫的做法啟示我們?nèi)绾斡焉拼?？提示：我們要學會友善待人，做到寬容他人、換位思考、助人為樂。筆記如何做到友善待人寬容他人。友善待人123換位思考。樂于助人。本課小結(jié)友善的含義及地位待人熱情友好，與人為善友善待人為什么要友善待人如何做到友善待人寬容他人換位思考助人為樂社會主義核心價值觀的要求，中華民族傳統(tǒng)美德本課小測1.一老人在乘坐公交車時突發(fā)心臟病，危急時刻，公交司機果斷改變固定行車路線，乘客們也盡自己所能幫忙，老人被及時送進醫(yī)院救治，情況轉(zhuǎn)危為安。事后，老人的家人通過媒體對公交司機和乘客們表示了衷心感謝。下列最符合此則新聞主題的是（）A．文明祥和，與人為善B．堅守路線，踐行誠信 C．相互尊重，消除隔閡 D．呵護健康，一視同仁A本課小測2.一輛公交車途經(jīng)斑馬線時，主動停車禮讓行人，被禮讓男子向公交車司機鞠躬致謝，身后的孩子也鞠躬致謝。與此同時，駕駛員向?qū)Ψ近c頭回應，并豎起大拇指為兩人點贊。從這暖心一幕里我們感受到（

）①禮讓行人能促進社會生活和諧融洽②駕駛員的舉動贏得了所有認可③友善待人能減少摩擦，消除隔閡④駕駛員和行人用行動詮釋了換位思考A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C本課小測3.小吳有愛耍小性子的毛病，在與同學交往時也總是不肯吃虧，身邊的朋友很少。他的內(nèi)心很痛苦，希望克服性格的弱點。為此，小吳應該（）①學會寬容他人②繼續(xù)我行我素③學會換位思考④控制自已的情緒A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C本課小測4.

2025年6月24日凌晨2時40分左右，洪峰流量高達5100立方米每秒的大洪水將進入貴州省榕江縣興華鄉(xiāng)境內(nèi)，防汛形勢異常嚴峻。危難之際，有附近村民免費發(fā)放食物與開水，也有個別村民把泡好的方便面按市場價格出售，解決了眾多受困者的燃眉之急。對此，認識正確的有（）①一方有難,八方支援，無私相助，宜大力提倡②有償服務實屬“趁火打劫”，違反了法律規(guī)定③個別村民雖救人急難，但售賣物品行為要受道德譴責④與人為善，樂于助人，是在踐行社會主義核心價值觀A.①②B.①④C.②③D.③④B本課小測5.清早遇到