回收廢電池（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析回收廢電池（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版。本章節(jié)通過生活中的實(shí)際問題引入數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念，如加法、減法以及統(tǒng)計(jì)等。本設(shè)計(jì)緊扣教材內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力為目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力，提升學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。通過回收廢電池的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的邏輯思維發(fā)展，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析三、學(xué)習(xí)者分析。二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)數(shù)和簡單的加減法，但面對(duì)實(shí)際情境中的數(shù)學(xué)問題，可能需要一定的引導(dǎo)才能將抽象的數(shù)學(xué)概念與具體的生活情境相結(jié)合。學(xué)生對(duì)環(huán)保問題有一定認(rèn)識(shí)，但對(duì)廢電池回收的具體過程和重要性可能了解不多。學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生通常對(duì)身邊的事物充滿好奇心，特別是與日常生活緊密相關(guān)的問題。在能力上，學(xué)生具備一定的觀察能力和初步的分析能力，但在復(fù)雜問題的解決上可能缺乏策略。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀操作，而部分學(xué)生則更習(xí)慣于通過文字和圖表來理解信息。學(xué)生可能遇到的困難包括對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解不夠深入、在實(shí)際情境中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力不足以及團(tuán)隊(duì)合作時(shí)的溝通和協(xié)調(diào)問題。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物電池、回收箱

-課程平臺(tái)：班級(jí)電子白板、在線數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：環(huán)保教育視頻、廢電池回收知識(shí)的電子文檔

-教學(xué)手段：實(shí)物操作、小組討論、角色扮演、課堂游戲教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道廢電池對(duì)環(huán)境有什么危害嗎？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：廢電池中含有有害物質(zhì)，如果隨意丟棄，會(huì)對(duì)土壤和水源造成污染。

3.老師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解廢電池的危害，學(xué)習(xí)回收廢電池的方法。

二、新課講授

1.老師展示廢電池實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察其外觀和組成。

2.學(xué)生觀察并回答，老師總結(jié)：廢電池由電池外殼、電解液、電極等部分組成。

3.老師講解廢電池的危害：電池中的有害物質(zhì)會(huì)污染土壤和水源，影響人類健康。

4.老師介紹廢電池回收的重要性：回收廢電池可以減少環(huán)境污染，節(jié)約資源。

5.老師展示廢電池回收流程圖，講解回收步驟。

6.學(xué)生跟隨老師一起學(xué)習(xí)廢電池回收流程。

三、小組討論

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組討論以下問題：

a.廢電池有哪些危害？

b.如何回收廢電池？

c.如何在日常生活中減少廢電池的使用？

2.學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)。

3.各小組匯報(bào)討論結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂游戲

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行“回收廢電池”的課堂游戲。

2.游戲規(guī)則：學(xué)生扮演回收員，將廢電池投入指定的回收箱。

3.游戲過程中，老師提醒學(xué)生注意回收方法，確保廢電池正確投放。

4.游戲結(jié)束后，老師點(diǎn)評(píng)游戲表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)回收廢電池的重要性。

五、鞏固練習(xí)

1.老師出示廢電池回收相關(guān)題目，學(xué)生獨(dú)立完成。

2.學(xué)生完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示解題過程，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：廢電池的危害、回收流程、環(huán)保意識(shí)。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，與家長一起回收家中的廢電池。

2.學(xué)生記錄回收過程，下節(jié)課分享。

八、板書設(shè)計(jì)

1.廢電池的危害

2.廢電池回收流程

3.環(huán)保意識(shí)知識(shí)點(diǎn)梳理1.廢電池的定義與分類

-定義：廢電池是指使用后不再使用的電池，包括一次性電池和可充電電池。

-分類：根據(jù)化學(xué)成分和用途，廢電池可分為堿性電池、鋅錳電池、鎳鎘電池、鋰離子電池等。

2.廢電池的危害

-環(huán)境污染：廢電池中的重金屬和化學(xué)物質(zhì)會(huì)滲入土壤和水源，對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞。

-健康危害：廢電池中的有害物質(zhì)可能通過食物鏈進(jìn)入人體，影響人類健康。

-資源浪費(fèi)：廢電池中含有可回收的金屬和材料，回收利用可以節(jié)約資源。

3.廢電池回收的意義

-減少環(huán)境污染：通過回收廢電池，可以減少有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境的污染。

-資源循環(huán)利用：回收廢電池中的金屬和材料，實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用。

-節(jié)約能源：回收廢電池可以減少對(duì)原材料的開采和加工，節(jié)約能源。

4.廢電池回收流程

-收集：將廢電池分類收集，避免與其他垃圾混合。

-分揀：將廢電池按照化學(xué)成分和類型進(jìn)行分揀。

-處理：對(duì)廢電池進(jìn)行無害化處理，去除有害物質(zhì)。

-回收利用：將處理后的廢電池中的金屬和材料進(jìn)行回收利用。

5.廢電池回收方法

-廢電池回收箱：在社區(qū)、學(xué)校等公共場所設(shè)置廢電池回收箱，方便居民投放。

-廢電池回收站：建立專門的廢電池回收站，集中處理廢電池。

-廢電池回收活動(dòng)：組織廢電池回收活動(dòng)，提高公眾環(huán)保意識(shí)。

6.廢電池回收注意事項(xiàng)

-避免與有害物質(zhì)混合：廢電池不能與有害物質(zhì)混合，以免產(chǎn)生二次污染。

-正確投放：將廢電池投入指定的回收箱，避免隨意丟棄。

-安全操作：在處理廢電池時(shí)，要注意個(gè)人安全，佩戴防護(hù)用品。

7.廢電池回收政策與法規(guī)

-國家政策：我國政府制定了一系列廢電池回收政策，鼓勵(lì)廢電池的回收利用。

-地方法規(guī)：各地方政府根據(jù)國家政策，制定相應(yīng)的廢電池回收法規(guī)，規(guī)范廢電池回收行為。

8.廢電池回收教育與宣傳

-環(huán)保教育：通過學(xué)校、社區(qū)等渠道開展環(huán)保教育，提高公眾環(huán)保意識(shí)。

-宣傳活動(dòng)：組織廢電池回收宣傳活動(dòng)，提高公眾對(duì)廢電池回收的認(rèn)識(shí)和參與度。

9.廢電池回收與可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展：廢電池回收是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑之一。

-資源循環(huán)利用：廢電池回收有助于資源的循環(huán)利用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

10.廢電池回收與科技創(chuàng)新

-科技創(chuàng)新：廢電池回收領(lǐng)域需要不斷進(jìn)行科技創(chuàng)新，提高回收效率和資源利用率。

-新技術(shù)：研究開發(fā)新型廢電池回收技術(shù)，如生物降解、化學(xué)回收等。板書設(shè)計(jì)①

-知識(shí)點(diǎn)：廢電池的定義

-詞句：廢電池、一次性電池、可充電電池、化學(xué)成分、重金屬、有害物質(zhì)

②

-知識(shí)點(diǎn)：廢電池的危害

-詞句：環(huán)境污染、土壤污染、水源污染、健康危害、食物鏈、二次污染

③

-知識(shí)點(diǎn)：廢電池回收的意義

-詞句：減少污染、資源循環(huán)利用、節(jié)約資源、環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展典型例題講解1.例題：一個(gè)廢電池回收箱中，有10個(gè)堿性電池和5個(gè)鎳鎘電池，如果每個(gè)堿性電池重10克，每個(gè)鎳鎘電池重20克，那么這個(gè)回收箱里所有電池的總重量是多少克？

解答：堿性電池總重量=10個(gè)×10克/個(gè)=100克

鎳鎘電池總重量=5個(gè)×20克/個(gè)=100克

總重量=堿性電池總重量+鎳鎘電池總重量=100克+100克=200克

2.例題：小明收集了15個(gè)廢電池，其中有5個(gè)是鋅錳電池，剩下的都是堿性電池。如果鋅錳電池重5克，堿性電池重10克，那么小明收集的廢電池總重量是多少克？

解答：鋅錳電池重量=5個(gè)×5克/個(gè)=25克

堿性電池重量=(15個(gè)-5個(gè))×10克/個(gè)=10個(gè)×10克/個(gè)=100克

總重量=鋅錳電池重量+堿性電池重量=25克+100克=125克

3.例題：一個(gè)廢電池回收站每天回收的廢電池中，有60%是堿性電池，40%是鎳鎘電池。如果回收站一天回收了1000個(gè)廢電池，那么堿性電池和鎳鎘電池各有多少個(gè)？

解答：堿性電池?cái)?shù)量=1000個(gè)×60%=600個(gè)

鎳鎘電池?cái)?shù)量=1000個(gè)×40%=400個(gè)

4.例題：小華收集了20個(gè)廢電池，其中有3個(gè)是鋰離子電池，剩下的都是堿性電池。如果鋰離子電池重15克，堿性電池重10克，那么小華收集的廢電池總重量是多少克？

解答：鋰離子電池重量=3個(gè)×15克/個(gè)=45克

堿性電池重量=(20個(gè)-3個(gè))×10克/個(gè)=17個(gè)×10克/個(gè)=170克

總重量=鋰離子電池重量+堿性電池重量=45克+170克=215克

5.例題：一個(gè)廢電池回收箱中，有80個(gè)廢電池，其中有1/4是鋅錳電池，1/5是鎳鎘電池，剩下的都是堿性電池。如果鋅錳電池重5克，鎳鎘電池重20克，堿性電池重10克，那么這個(gè)回收箱里所有電池的總重量是多少克？

解答：鋅錳電池?cái)?shù)量=80個(gè)×1/4=20個(gè)

鎳鎘電池?cái)?shù)量=80個(gè)