課時(shí)2.1實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律--2024-2025學(xué)年高中物理同步練習(xí)分類專題教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版2019必修第一冊(cè)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以實(shí)驗(yàn)探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律為主，緊密聯(lián)系人教版2019必修第一冊(cè)課本內(nèi)容，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鰡?wèn)題的能力。設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中理解物理知識(shí)，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集和分析，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理概念和規(guī)律解釋現(xiàn)象，發(fā)展邏輯推理和批判性思維。

3.提升學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的物理實(shí)驗(yàn)方法和測(cè)量工具的使用，對(duì)速度、時(shí)間等物理量的概念有一定的了解。

2.學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意動(dòng)手操作，但部分學(xué)生可能對(duì)數(shù)據(jù)分析處理能力較弱，需要引導(dǎo)。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生中既有喜歡直觀操作的，也有偏好理論分析的，需要根據(jù)不同風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

4.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能遇到的困難包括對(duì)實(shí)驗(yàn)原理理解不深、實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范、數(shù)據(jù)分析不準(zhǔn)確等，需要教師及時(shí)指導(dǎo)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)時(shí)器、速度傳感器、小車、滑軌、直尺、計(jì)算機(jī)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：物理實(shí)驗(yàn)軟件、在線實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)視頻

-教學(xué)手段：多媒體投影儀、白板、實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“如何測(cè)量小車的速度？”“如何記錄小車在不同時(shí)間點(diǎn)的位置？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解速度、時(shí)間等物理量的概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示小車在不同條件下行駛的視頻，引出“小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解速度、加速度等概念，結(jié)合小車實(shí)驗(yàn)的原理，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)測(cè)量小車在不同時(shí)間點(diǎn)的速度，分析速度隨時(shí)間變化的規(guī)律。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)。

提問(wèn)與討論：針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果或數(shù)據(jù)分析中的疑問(wèn)，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解速度、加速度等概念。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于小車速度變化的計(jì)算題和應(yīng)用題，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)。

提供拓展資源：提供關(guān)于運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律的相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

本節(jié)課的重點(diǎn)在于通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，難點(diǎn)在于對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確測(cè)量和分析。在課前自主探索環(huán)節(jié)，教師通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)和問(wèn)題的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和方法有所了解，為課堂實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)際操作和小組討論，讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技能，并能運(yùn)用物理知識(shí)解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，通過(guò)作業(yè)和拓展資源的提供，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，并激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）閱讀材料：《物理學(xué)史上的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)：伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)》

內(nèi)容概述：介紹伽利略通過(guò)斜面實(shí)驗(yàn)研究物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的過(guò)程，分析其如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出物體速度與時(shí)間成正比的結(jié)論。

（2）閱讀材料：《現(xiàn)代物理學(xué)中的速度與加速度》

內(nèi)容概述：介紹現(xiàn)代物理學(xué)中速度與加速度的概念，包括瞬時(shí)速度、平均速度、加速度的定義、計(jì)算方法及在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

（3）閱讀材料：《物理學(xué)中的極限思想》

內(nèi)容概述：介紹極限思想在物理學(xué)中的應(yīng)用，如速度的定義、加速度的定義等，幫助學(xué)生理解極限思想在物理學(xué)中的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）學(xué)生自主完成以下任務(wù)：

a.閱讀拓展閱讀材料，了解物理學(xué)史上關(guān)于速度與加速度的研究成果。

b.深入思考伽利略斜面實(shí)驗(yàn)的原理和過(guò)程，嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)類似的實(shí)驗(yàn)，并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

c.研究現(xiàn)代物理學(xué)中速度與加速度的應(yīng)用，如汽車運(yùn)動(dòng)、拋體運(yùn)動(dòng)等，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

（2）學(xué)生探究以下問(wèn)題：

a.速度與加速度的關(guān)系是什么？如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量和計(jì)算？

b.速度與加速度在物理學(xué)中有哪些實(shí)際應(yīng)用？

c.如何將速度與加速度的概念應(yīng)用于生活中的實(shí)際問(wèn)題？

（3）學(xué)生分享學(xué)習(xí)成果：

a.在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和探究成果。

b.撰寫一篇關(guān)于速度與加速度的科普文章，向其他同學(xué)介紹所學(xué)知識(shí)。

c.參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的科學(xué)展覽，展示自己的研究成果。

1.深入了解物理學(xué)史上關(guān)于速度與加速度的研究成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.提高自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)氛圍。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-速度的定義

-速度與時(shí)間的關(guān)系

-加速度的概念

-速度-時(shí)間圖像

②重點(diǎn)詞句：

-速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。

-速度-時(shí)間圖像反映了物體運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間的變化規(guī)律。

-加速度是速度變化率，表示速度變化的快慢。

③邏輯關(guān)系闡述：

①速度是物體運(yùn)動(dòng)快慢的度量，與時(shí)間的關(guān)系密切，是本節(jié)課的核心概念。

②通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何測(cè)量速度，并分析速度隨時(shí)間變化的規(guī)律。

③加速度是速度變化的表現(xiàn)，通過(guò)速度-時(shí)間圖像，可以直觀地展示加速度的變化情況。

④本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)和理論分析，幫助學(xué)生建立速度、時(shí)間和加速度之間的邏輯關(guān)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。以下是對(duì)本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)方案：

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)

提問(wèn)是課堂評(píng)價(jià)的重要手段之一。在本節(jié)課中，教師將設(shè)計(jì)一系列與速度和時(shí)間關(guān)系相關(guān)的問(wèn)題，用以評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

①基礎(chǔ)性問(wèn)題：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生速度的定義、速度的單位等基礎(chǔ)知識(shí)，檢查學(xué)生對(duì)基本概念的理解。

②應(yīng)用性問(wèn)題：提問(wèn)學(xué)生在實(shí)際情境中如何應(yīng)用速度和時(shí)間的關(guān)系，如計(jì)算物體在不同時(shí)間內(nèi)的位移。

③分析性問(wèn)題：提問(wèn)學(xué)生如何分析速度-時(shí)間圖像，理解加速度的含義。

（2）觀察評(píng)價(jià)

觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性、合作交流能力等，是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要方式。

①參與度：觀察學(xué)生是否積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)和回答給予鼓勵(lì)。

②實(shí)驗(yàn)操作：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作規(guī)范性，確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

③合作交流：觀察學(xué)生在小組討論中的合作情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

①速度和時(shí)間關(guān)系的選擇題：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)速度、加速度等概念的理解。

②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理題：評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，也是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。

（1）作業(yè)內(nèi)容

作業(yè)內(nèi)容應(yīng)與課堂所學(xué)知識(shí)緊密相關(guān)，包括以下方面：

①速度和加速度的計(jì)算題：鞏固學(xué)生對(duì)速度、加速度概念的理解。

②速度-時(shí)間圖像分析題：培養(yǎng)學(xué)生分析圖像、提取信息的能力。

③實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫：評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析的能力。

（2）作業(yè)批改

教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意以下幾點(diǎn)：

①及時(shí)批改