2025年初級社會工作者考試社會工作實務(wù)?？季?帶答案)一、單選題1.小強是小學三年級的學生，半年前跟隨打工的父母來到城市就讀，小強雖然很努力，但因為基礎(chǔ)薄弱，加上父母不知道指導其學習，考試常常不及格。針對小強目前的狀況，社會工作者可以采取的間接介入策略是（）。A.定期上門為小強輔導功課B.加強小強與同學的學習交流C.改進小強與父母的溝通方式D.提高父母指導小強學習的能力答案：D解析：間接介入是指以個人、家庭、小組、組織和社區(qū)甚至更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對象，由社會工作者代表服務(wù)對象采取行動，通過介入服務(wù)對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。提高父母指導小強學習的能力屬于間接介入策略，幫助服務(wù)對象的環(huán)境改善以促進服務(wù)對象的改變。A選項定期上門輔導功課是直接針對小強的介入；B選項加強小強與同學的學習交流是直接促進小強學習；C選項改進小強與父母的溝通方式雖涉及父母，但重點在溝通，不如D項針對幫助父母提升指導學習能力更契合改善小強學習狀況這一目標。2.社會工作者小王在社區(qū)走訪時了解到，李奶奶今年76歲，老伴去世多年，與兒子一家同住。兒子和兒媳工作都很忙，很少有時間陪李奶奶，對老人的生活起居也不太關(guān)心。小王準備為李奶奶提供服務(wù)，下列做法中，屬于建立非正式照顧網(wǎng)絡(luò)的是（）。A.聯(lián)系社區(qū)日間照料中心，幫李奶奶解決日間照料問題B.與社區(qū)居委會溝通，安排志愿者定期上門陪伴李奶奶C.聯(lián)系李奶奶的兒子，勸說其經(jīng)常關(guān)心老人的生活D.與李奶奶鄰居商量，請他們在日常生活中留意照顧老人答案：D解析：非正式照顧通常是由服務(wù)對象的家人、朋友、鄰居來承擔的。與李奶奶鄰居商量，請他們在日常生活中留意照顧老人，這是建立了以鄰居為主體的非正式照顧網(wǎng)絡(luò)。A選項聯(lián)系社區(qū)日間照料中心屬于正式的社區(qū)服務(wù)機構(gòu)提供照顧；B選項安排志愿者屬于正式的志愿服務(wù)組織提供照顧；C選項勸說兒子關(guān)心老人是促進家庭照顧，但不屬于建立非正式照顧網(wǎng)絡(luò)（除家人外的其他非正式主體）。3.某社區(qū)開展了為期一年的預防艾滋病健康教育活動?；顒咏Y(jié)束后，評估人員從不同層面對活動進行了評估。下列內(nèi)容中，屬于過程評估的是（）。A.艾滋病基本知識的知曉率B.相關(guān)人群對該活動的滿意度C.該活動對其他社區(qū)產(chǎn)生的影響D.健康教育培訓內(nèi)容和培訓方式的執(zhí)行情況答案：D解析：過程評估主要關(guān)注方案實施過程中服務(wù)對象和人數(shù)的變化、服務(wù)方案的執(zhí)行情況、資源使用情況、經(jīng)費支出情況等。健康教育培訓內(nèi)容和培訓方式的執(zhí)行情況屬于過程評估。A選項艾滋病基本知識的知曉率是對活動效果的評估；B選項相關(guān)人群對該活動的滿意度是對活動整體感受的評估；C選項該活動對其他社區(qū)產(chǎn)生的影響是對活動外部影響的評估，都不屬于過程評估。4.某社會工作服務(wù)機構(gòu)受當?shù)孛裾块T委托，對該地區(qū)50個公益創(chuàng)投項目進行終期評估。下列評估內(nèi)容中，屬于效果評估的是（）。A.項目實際服務(wù)對象和人數(shù)變化B.項目經(jīng)費合理使用及管理情況C.項目是否按照預期的進度執(zhí)行D.項目實施后所產(chǎn)生的社會效益答案：D解析：效果評估主要測量的是方案實施后所產(chǎn)生的效果，包括目標實現(xiàn)程度和所產(chǎn)生的社會效益等。項目實施后所產(chǎn)生的社會效益屬于效果評估。A選項項目實際服務(wù)對象和人數(shù)變化屬于過程評估中的服務(wù)對象情況；B選項項目經(jīng)費合理使用及管理情況屬于過程評估中的資源使用情況；C選項項目是否按照預期的進度執(zhí)行屬于過程評估中的方案執(zhí)行情況。5.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為社區(qū)中半失能老人開展了一系列服務(wù)。下列服務(wù)中，屬于間接服務(wù)的是（）。A.開展半失能老人社區(qū)聯(lián)誼活動B.優(yōu)化半失能老人服務(wù)質(zhì)量評估流程C.每月為半失能老人舉辦一次生日會D.組織社區(qū)居民結(jié)對幫助半失能老人答案：B解析：間接服務(wù)是社會工作者以間接的方式向服務(wù)對象提供服務(wù)，通常是通過改善服務(wù)對象的環(huán)境、政策倡導、資源協(xié)調(diào)等方式來幫助服務(wù)對象。優(yōu)化半失能老人服務(wù)質(zhì)量評估流程是對服務(wù)的一種間接改進，屬于間接服務(wù)。A選項開展半失能老人社區(qū)聯(lián)誼活動、C選項每月為半失能老人舉辦一次生日會、D選項組織社區(qū)居民結(jié)對幫助半失能老人都是直接針對半失能老人開展的服務(wù)。6.社會工作者小李在與服務(wù)對象小強的面談中了解到，小強上課經(jīng)常走神，注意力很難集中，學習跟不上老師的教學進度。為此，小李與小強共同制定了改善小強學習狀況的目標。下列目標中，恰當?shù)氖牵ǎ?。A.減少小強上課走神的次數(shù)B.提高小強的學習能力C.延長小強上課注意力集中的時間D.改變小強注意力不集中的習慣答案：C解析：目標應該是具體、可測量、可實現(xiàn)、相關(guān)聯(lián)、有時限的（SMART原則）。延長小強上課注意力集中的時間是具體且可測量的目標。A選項減少小強上課走神的次數(shù)沒有明確減少的程度；B選項提高小強的學習能力比較籠統(tǒng)，不具體；D選項改變小強注意力不集中的習慣不夠具體和可測量。7.某社會工作服務(wù)機構(gòu)受政府委托對某社區(qū)精神健康服務(wù)項目進行評估。社會工作者向項目承接機構(gòu)了解該項目的人員配備情況，并對照項目方案查對活動開展的次數(shù)、頻率等。上述工作，屬于社區(qū)評估中的（）。A.成果評估B.過程評估C.影響評估D.需求評估答案：B解析：過程評估主要關(guān)注方案實施過程中服務(wù)對象和人數(shù)的變化、服務(wù)方案的執(zhí)行情況、資源使用情況、經(jīng)費支出情況等。社會工作者了解人員配備情況，對照項目方案查對活動開展的次數(shù)、頻率等屬于過程評估。成果評估側(cè)重于項目目標的達成情況；影響評估關(guān)注項目對服務(wù)對象和社區(qū)的影響；需求評估是在項目開展前對服務(wù)對象需求的評估。8.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為了推進機構(gòu)的規(guī)范化運作，建立了一套完整的內(nèi)控制度。下列制度中，屬于內(nèi)部控制制度的是（）。A.財務(wù)管理制度B.服務(wù)進度管理制度C.志愿者管理制度D.員工考勤管理制度答案：A解析：內(nèi)部控制制度是指單位為了保證各項業(yè)務(wù)活動的有效進行，保護資產(chǎn)的安全和完整，防止、發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤與舞弊，保證會計資料的真實、合法、完整而制定和實施的政策與程序。財務(wù)管理制度屬于內(nèi)部控制制度，它能有效規(guī)范機構(gòu)的財務(wù)收支，保障資產(chǎn)安全和合理使用。B選項服務(wù)進度管理制度主要關(guān)注服務(wù)的推進情況；C選項志愿者管理制度側(cè)重于對志愿者的管理；D選項員工考勤管理制度主要針對員工出勤情況，它們都不屬于典型的內(nèi)部控制制度。9.社會工作者小張在社區(qū)走訪時發(fā)現(xiàn)，一戶單親家庭中唯一的孩子有嚴重的先天性心臟病。為了給孩子治病，該家庭四處舉債，生活陷入困境。為此，小張計劃為該家庭申請救助。在對這個家庭進行評估時，小張首先應該（）。A.了解該家庭的經(jīng)濟狀況B.評估該家庭的親子關(guān)系C.了解該家庭的就醫(yī)情況D.評估該家庭的社會支持系統(tǒng)答案：A解析：在為該家庭申請救助時，了解家庭的經(jīng)濟狀況是首要的，因為救助通常與經(jīng)濟困難相關(guān)，只有清楚家庭的經(jīng)濟狀況，才能確定其是否符合救助條件以及需要何種程度的救助。B選項評估親子關(guān)系與申請救助的直接關(guān)聯(lián)性不大；C選項了解就醫(yī)情況雖然重要，但不如經(jīng)濟狀況對申請救助的決定性作用大；D選項評估社會支持系統(tǒng)可以在后續(xù)進一步了解，但不是首先要做的。10.某社會工作服務(wù)機構(gòu)在社區(qū)開展了為期一年的“減災小課堂”項目，旨在提高社區(qū)居民應對自然災害的能力。項目結(jié)束后，社會工作者對該項目進行了評估。下列評估內(nèi)容中，屬于成效評估的是（）。A.查閱項目的各項文檔記錄B.調(diào)查社區(qū)居民對項目的滿意度C.了解項目資金的使用情況D.測量社區(qū)居民防災知識的提升幅度答案：D解析：成效評估主要是測量項目實施后服務(wù)對象在知識、技能、態(tài)度等方面的改變程度，以評估項目的成效。測量社區(qū)居民防災知識的提升幅度屬于成效評估。A選項查閱項目的各項文檔記錄屬于過程評估中的資料查閱；B選項調(diào)查社區(qū)居民對項目的滿意度屬于對項目整體感受的評估；C選項了解項目資金的使用情況屬于過程評估中的資源使用情況。11.社會工作者小鄭向督導者老張詢問如何與殘疾人建立專業(yè)關(guān)系。老張?zhí)峁┑南铝薪ㄗh中，符合與殘疾人建立專業(yè)關(guān)系指導原則的是（）。A.同情殘疾人的處境B.避免當面談?wù)摎埣矄栴}C.為殘疾人提供建議D.設(shè)身處地理解殘疾人感受答案：D解析：與殘疾人建立專業(yè)關(guān)系的指導原則包括信任是專業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)、專業(yè)關(guān)系的建立需要專門的知識和技巧、專業(yè)關(guān)系的建立需要有耐心、理解是與殘疾人有效溝通的前提。設(shè)身處地理解殘疾人感受體現(xiàn)了理解這一原則。A選項同情殘疾人的處境容易使關(guān)系不平等；B選項避免當面談?wù)摎埣矄栴}不利于建立坦誠的關(guān)系；C選項為殘疾人提供建議不是建立專業(yè)關(guān)系的首要原則。12.某社區(qū)老年人比例高，獨居高齡老人較多，這些老人對環(huán)境的適應力下降，生活自理能力不足。因此，對他們進行社區(qū)照顧十分必要。下列社會工作服務(wù)中，屬于社區(qū)照顧的是（）。A.倡導尊重老人的社會風尚，促進社區(qū)和諧B.聯(lián)系社會各界，調(diào)動資源，滿足老人生活需求C.培養(yǎng)老人骨干分子，帶動社區(qū)老人參與社區(qū)事務(wù)D.建立社區(qū)敬老院，為需要照顧的老人提供日間照料答案：D解析：社區(qū)照顧是指整合全部社會資源，運用正規(guī)照顧和非正規(guī)照顧網(wǎng)絡(luò)，為需要照顧人士在家庭或者社區(qū)中提供全面照顧，促成其過正常人的生活。建立社區(qū)敬老院，為需要照顧的老人提供日間照料屬于社區(qū)照顧中的機構(gòu)照顧形式。A選項倡導尊重老人的社會風尚主要是營造社會氛圍；B選項聯(lián)系社會各界調(diào)動資源滿足老人生活需求更側(cè)重于資源協(xié)調(diào)；C選項培養(yǎng)老人骨干分子帶動社區(qū)老人參與社區(qū)事務(wù)是促進老人的社區(qū)參與。13.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為了加強志愿者隊伍建設(shè)，制定了詳盡的志愿者工作規(guī)范，對志愿者進行分組、分工，開展志愿者培訓。上述做法所發(fā)揮的志愿者管理功能是（）。A.組織B.規(guī)劃C.領(lǐng)導D.控制答案：A解析：志愿者管理的組織功能包括：志愿者組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計、志愿者的分組、分工，規(guī)范的制定，制度的制定，授權(quán)，志愿者的工作流程，志愿者的招募及甄選，志愿者的教育訓練。該機構(gòu)制定志愿者工作規(guī)范，對志愿者進行分組、分工，開展志愿者培訓等做法體現(xiàn)了組織功能。B選項規(guī)劃主要是對未來活動的設(shè)想和安排；C選項領(lǐng)導側(cè)重于引導和激勵志愿者；D選項控制主要是監(jiān)督和評估志愿者工作。14.社會工作者小周發(fā)現(xiàn)，某中學出現(xiàn)行為偏差問題學生的家庭背景都很相似，基本上以學校附近某商品批發(fā)市場的商戶為主。小周了解到這類學生家長平時忙于生意，對孩子的關(guān)心以滿足物質(zhì)需要為主。小周決定對這些家庭進行家訪，將孩子在學校的情況與家長進行溝通，希望通過改變家長的做法調(diào)整學生的偏差行為。小周的上述做法屬于社會工作領(lǐng)域中的（）。A.心理健康服務(wù)B.救助服務(wù)C.學校社會工作D.矯治服務(wù)答案：C解析：學校社會工作是在學校領(lǐng)域?qū)嵤┑纳鐣ぷ?，旨在幫助學生更好地適應學校生活，解決學生在學業(yè)、社交、心理等方面的問題，同時也與家長和學校合作，共同促進學生的成長和發(fā)展。小周針對中學出現(xiàn)行為偏差問題的學生，與家長溝通以調(diào)整學生偏差行為，屬于學校社會工作的范疇。A選項心理健康服務(wù)更側(cè)重于提供專業(yè)的心理輔導和治療；B選項救助服務(wù)主要針對貧困、受災等需要救助的人群；D選項矯治服務(wù)主要針對犯罪或有不良行為的人群進行矯正。15.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為社區(qū)內(nèi)的退役軍人提供了就業(yè)技能培訓、心理調(diào)適、社會支持等服務(wù)。該機構(gòu)的服務(wù)屬于（）。A.優(yōu)撫安置社會工作B.軍供社會工作C.軍休社會工作D.光榮院社會工作答案：A解析：優(yōu)撫安置社會工作是軍隊社會工作的重要組成部分，它是在優(yōu)撫安置領(lǐng)域，綜合運用社會工作的專業(yè)知識、技能和方法，以優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象及其相關(guān)人員和系統(tǒng)為工作對象，協(xié)助有需要的優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象，整合社會資源，協(xié)調(diào)社會關(guān)系，預防和解決問題，恢復和改善社會功能，使優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象有更好的社會適應和福祉的活動。為社區(qū)內(nèi)的退役軍人提供就業(yè)技能培訓、心理調(diào)適、社會支持等服務(wù)屬于優(yōu)撫安置社會工作。B選項軍供社會工作主要是在軍供保障工作中開展的社會工作；C選項軍休社會工作主要針對軍隊離休退休干部；D選項光榮院社會工作主要針對老年優(yōu)撫對象。16.某社會工作服務(wù)機構(gòu)計劃在重陽節(jié)前夕舉辦老年人趣味運動會。某企業(yè)聽說此事后，表示愿意出資支持，條件是以企業(yè)名稱冠名運動會。由此分析，該企業(yè)捐款的動機是（）。A.市場營銷B.公共關(guān)系C.自我利益D.稅法策略答案：A解析：市場營銷是企業(yè)捐款的動機之一，企業(yè)通過捐款，一方面可以為企業(yè)帶來良好的聲譽，另一方面可以增加企業(yè)的知名度，提高企業(yè)的市場競爭力。以企業(yè)名稱冠名運動會，能夠讓更多的人了解該企業(yè)，屬于市場營銷的動機。B選項公共關(guān)系是為了改善企業(yè)與公眾的關(guān)系；C選項自我利益通常是指企業(yè)為了自身的經(jīng)濟利益等；D選項稅法策略是為了享受稅收優(yōu)惠等。17.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為社區(qū)中困難家庭的青少年提供服務(wù)，在需求評估中，該機構(gòu)發(fā)現(xiàn)很多青少年有想學習樂器的愿望，但缺少學習的機會。為了滿足這些青少年的需求，該機構(gòu)決定開設(shè)樂器興趣班。在制定該興趣班的具體計劃時，社會工作者需要考慮的因素不包括（）。A.教師的專業(yè)水平B.課程的收費標準C.機構(gòu)的資金狀況D.社區(qū)居民的意見答案：D解析：在制定樂器興趣班具體計劃時，教師的專業(yè)水平直接影響教學質(zhì)量，需要考慮；課程的收費標準關(guān)系到困難家庭青少年是否能夠承受，需要考慮；機構(gòu)的資金狀況決定了是否有能力開展該興趣班，也需要考慮。而社區(qū)居民的意見與滿足困難家庭青少年學習樂器的需求這一目標關(guān)聯(lián)性不大，不是制定該興趣班具體計劃時必須考慮的因素。18.某社會工作服務(wù)機構(gòu)的社會工作者小孫把自己的電話號碼告訴了服務(wù)對象王某，方便彼此聯(lián)系。半年后，小孫辭職離開了機構(gòu)，但仍保持與王某的聯(lián)系。小孫的這種做法（）。A.合理，鞏固了與王某的專業(yè)關(guān)系B.不合理，社工離職應與服務(wù)對象中斷聯(lián)系C.合理，建立了與服務(wù)對象的友誼D.不合理，可能會給服務(wù)對象造成困擾答案：D解析：社會工作者在離職后應遵循專業(yè)倫理和機構(gòu)規(guī)定，與服務(wù)對象保持適當?shù)慕缦?。小孫離職后仍保持與王某的聯(lián)系，可能會讓服務(wù)對象產(chǎn)生混淆，不清楚這種聯(lián)系是否還是專業(yè)服務(wù)關(guān)系，也可能會給服務(wù)對象造成不必要的困擾，這種做法是不合理的。A選項鞏固專業(yè)關(guān)系的方式不恰當；B選項說應中斷聯(lián)系過于絕對，但需要保持適當界限；C選項建立友誼不符合專業(yè)關(guān)系的要求。19.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為了提高機構(gòu)的公信力，決定定期向社會公開服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)收費標準、財務(wù)收支情況等信息。該機構(gòu)的做法體現(xiàn)了社會工作服務(wù)機構(gòu)公信力展現(xiàn)的（）要素。A.資金的合理使用和運作B.服務(wù)和活動與組織使命和宗旨保持一致C.規(guī)范的治理結(jié)構(gòu)D.良好的專業(yè)形象答案：A解析：資金的合理使用和運作是公信力展現(xiàn)的要素之一，向社會公開服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)收費標準、財務(wù)收支情況等信息，能夠讓公眾了解機構(gòu)資金的使用情況，體現(xiàn)了資金的合理使用和運作。B選項服務(wù)和活動與組織使命和宗旨保持一致強調(diào)服務(wù)內(nèi)容與機構(gòu)目標的契合；C選項規(guī)范的治理結(jié)構(gòu)側(cè)重于機構(gòu)的組織架構(gòu)和管理機制；D選項良好的專業(yè)形象主要涉及服務(wù)質(zhì)量、專業(yè)能力等方面。20.某社區(qū)社會工作者在工作中發(fā)現(xiàn)，該社區(qū)高齡化現(xiàn)象比較嚴重，而且空巢老人數(shù)量較多。為了讓這些老人能夠安度晚年，社會工作者向社區(qū)居民招募志愿者，開展“一對一”陪聊服務(wù)。在服務(wù)過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)志愿者們由于缺乏相應的培訓，在與老人溝通時經(jīng)常出現(xiàn)問題。為了解決這一問題，社會工作者決定對志愿者進行培訓。下列培訓內(nèi)容中，屬于溝通技巧培訓的是（）。A.了解老人的心理特點B.掌握與老人溝通的語言技巧C.熟悉社區(qū)為老人提供的服務(wù)資源D.提升志愿者的服務(wù)意識答案：B解析：溝通技巧培訓主要側(cè)重于提高溝通的能力和方法。掌握與老人溝通的語言技巧屬于溝通技巧培訓的內(nèi)容。A選項了解老人的心理特點是為了更好地理解老人，但不屬于溝通技巧本身；C選項熟悉社區(qū)為老人提供的服務(wù)資源與溝通技巧無關(guān)；D選項提升志愿者的服務(wù)意識是關(guān)于服務(wù)態(tài)度方面的，不是溝通技巧。21.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為社區(qū)內(nèi)的殘障人士提供社區(qū)康復服務(wù)。在制定服務(wù)計劃時，社會工作者應遵循的原則不包括（）。A.個性化原則B.成本效益原則C.以殘障人士的利益優(yōu)先原則D.與殘障人士的家人充分合作原則答案：B解析：社區(qū)康復服務(wù)計劃制定應遵循的原則包括：社會化的工作原則、低成本廣覆蓋的原則、因地制宜的原則、因陋就簡的原則、因勢利導的原則、康復對象及其家庭積極參與的原則、個性化原則、以殘障人士的利益優(yōu)先原則、與殘障人士的家人充分合作原則等。成本效益原則不是社區(qū)康復服務(wù)計劃制定的特定原則。22.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為了提高機構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量，決定開展服務(wù)質(zhì)量評估。下列評估方法中，屬于服務(wù)對象評估的是（）。A.觀察服務(wù)過程B.發(fā)放服務(wù)滿意度調(diào)查問卷C.檢查服務(wù)記錄D.分析服務(wù)成果答案：B解析：服務(wù)對象評估是從服務(wù)對象的角度來評估服務(wù)質(zhì)量。發(fā)放服務(wù)滿意度調(diào)查問卷可以直接了解服務(wù)對象對服務(wù)的感受和滿意度，屬于服務(wù)對象評估。A選項觀察服務(wù)過程主要是從外部觀察服務(wù)的開展情況；C選項檢查服務(wù)記錄是對服務(wù)過程的一種文字資料審查；D選項分析服務(wù)成果是對服務(wù)最終結(jié)果的評估，它們都不屬于服務(wù)對象評估。23.某社會工作服務(wù)機構(gòu)在社區(qū)開展了一個“關(guān)愛自閉癥兒童”的項目。在項目結(jié)束后，社會工作者對項目進行了評估。下列評估內(nèi)容中，屬于項目影響評估的是（）。A.項目的資金使用情況B.項目是否按照計劃執(zhí)行C.項目對自閉癥兒童及其家庭的影響D.項目工作人員的服務(wù)態(tài)度和專業(yè)水平答案：C解析：項目影響評估主要關(guān)注項目對服務(wù)對象、社區(qū)或社會所產(chǎn)生的影響。項目對自閉癥兒童及其家庭的影響屬于項目影響評估。A選項項目的資金使用情況屬于過程評估中的資源使用情況；B選項項目是否按照計劃執(zhí)行屬于過程評估中的方案執(zhí)行情況；D選項項目工作人員的服務(wù)態(tài)度和專業(yè)水平屬于對工作人員的評估。24.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為了吸引更多的志愿者參與服務(wù)，決定改善志愿者的待遇。下列措施中，屬于改善志愿者待遇的是（）。A.為志愿者提供專業(yè)培訓B.為志愿者購買保險C.邀請志愿者參與機構(gòu)決策D.表彰優(yōu)秀志愿者答案：B解析：改善志愿者待遇通常包括提供物質(zhì)上的保障和福利。為志愿者購買保險屬于改善志愿者待遇的措施，能夠為志愿者提供一定的保障。A選項為志愿者提供專業(yè)培訓是提升志愿者能力的方式；C選項邀請志愿者參與機構(gòu)決策是提高志愿者參與度和自主性的方式；D選項表彰優(yōu)秀志愿者是對志愿者的激勵措施。25.某社會工作服務(wù)機構(gòu)在社區(qū)開展了一個“老年健康促進”項目。在項目執(zhí)行過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)部分老年人對項目的參與度不高。為了提高老年人的參與度，社會工作者可以采取的措施是（）。A.增加項目的趣味性B.降低項目的難度C.擴大項目的宣傳D.以上都是答案：D解析：增加項目的趣味性可以吸引老年人的興趣，讓他們更愿意參與；降低項目的難度可以使老年人覺得能夠勝任，增強他們參與的信心；擴大項目的宣傳可以讓更多的老年人了解項目，提高他們的知曉度和參與的可能性。所以以上措施都可以提高老年人的參與度。26.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為社區(qū)中的失獨家庭提供心理支持服務(wù)。在服務(wù)過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)部分失獨家庭存在經(jīng)濟困難的問題。為了幫助這些家庭解決經(jīng)濟困難，社會工作者可以采取的措施是（）。A.向政府部門申請救助B.開展募捐活動C.聯(lián)系企業(yè)提供贊助D.以上都是答案：D解析：向政府部門申請救助可以利用政府的相關(guān)救助政策和資源幫助失獨家庭；開展募捐活動可以動員社會力量為失獨家庭籌集資金；聯(lián)系企業(yè)提供贊助可以爭取企業(yè)的資金支持。所以以上措施都可以幫助失獨家庭解決經(jīng)濟困難。27.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為社區(qū)中的單親母親提供服務(wù)。在服務(wù)過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)部分單親母親存在就業(yè)困難的問題。為了幫助這些母親解決就業(yè)問題，社會工作者可以采取的措施是（）。A.開展職業(yè)技能培訓B.提供就業(yè)信息C.聯(lián)系企業(yè)提供就業(yè)崗位D.以上都是答案：D解析：開展職業(yè)技能培訓可以提高單親母親的就業(yè)能力；提供就業(yè)信息可以讓她們了解就業(yè)機會；聯(lián)系企業(yè)提供就業(yè)崗位可以直接為她們創(chuàng)造就業(yè)條件。所以以上措施都可以幫助單親母親解決就業(yè)問題。28.某社會工作服務(wù)機構(gòu)在社區(qū)開展了一個“青少年成長陪伴”項目。在項目執(zhí)行過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)部分青少年存在學習動力不足的問題。為了提高青少年的學習動力，社會工作者可以采取的措施是（）。A.開展學習方法輔導B.建立學習獎勵機制C.與家長溝通，共同督促孩子學習D.以上都是答案：D解析：開展學習方法輔導可以幫助青少年掌握更好的學習方法，提高學習效率，從而增強學習動力；建立學習獎勵機制可以通過獎勵激勵青少年努力學習；與家長溝通，共同督促孩子學習可以營造良好的學習環(huán)境，給予青少年更多的支持和監(jiān)督。所以以上措施都可以提高青少年的學習動力。29.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為社區(qū)中的殘疾人提供服務(wù)。在服務(wù)過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)部分殘疾人存在社交障礙的問題。為了幫助這些殘疾人解決社交障礙問題，社會工作者可以采取的措施是（）。A.組織社交活動B.開展社交技能培訓C.鼓勵殘疾人主動參與社交D.以上都是答案：D解析：組織社交活動可以為殘疾人提供社交的機會和平臺；開展社交技能培訓可以提高殘疾人的社交能力；鼓勵殘疾人主動參與社交可以增強他們的社交意愿和信心。所以以上措施都可以幫助殘疾人解決社交障礙問題。30.某社會工作服務(wù)機構(gòu)在社區(qū)開展了一個“社區(qū)環(huán)境改善”項目。在項目執(zhí)行過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)部分居民對項目的參與度不高。為了提高居民的參與度，社會工作者可以采取的措施是（）。A.加強宣傳，提高居民對項目的認識B.建立居民參與激勵機制C.邀請居民參與項目決策D.以上都是答案：D解析：加強宣傳可以讓居民更了解項目的意義和目的，提高他們的認識和興趣；建立居民參與激勵機制可以通過獎勵等方式鼓勵居民參與；邀請居民參與項目決策可以增強居民的主人翁意識，提高他們的參與積極性。所以以上措施都可以提高居民的參與度。31.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為社區(qū)中的老年人提供服務(wù)。在服務(wù)過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)部分老年人存在孤獨感的問題。為了緩解老年人的孤獨感，社會工作者可以采取的措施是（）。A.組織老年人開展社交活動B.建立老年人互助小組C.定期探訪老年人D.以上都是答案：D解析：組織老年人開展社交活動可以讓他們有機會與他人交流互動，減少孤獨感；建立老年人互助小組可以讓老年人相互支持和陪伴；定期探訪老年人可以給予他們關(guān)心和陪伴。所以以上措施都可以緩解老年人的孤獨感。32.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為社區(qū)中的貧困家庭提供服務(wù)。在服務(wù)過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)部分貧困家庭存在心理壓力大的問題。為了緩解這些家庭的心理壓力，社會工作者可以采取的措施是（）。A.開展心理輔導服務(wù)B.組織家庭互助小組C.提供經(jīng)濟援助D.以上都是答案：D解析：開展心理輔導服務(wù)可以直接幫助貧困家庭緩解心理壓力；組織家庭互助小組可以讓他們相互交流和支持，減輕心理負擔；提供經(jīng)濟援助可以緩解經(jīng)濟壓力帶來的心理壓力。所以以上措施都可以緩解貧困家庭的心理壓力。33.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為社區(qū)中的婦女提供服務(wù)。在服務(wù)過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)部分婦女存在自我認同低的問題。為了提高這些婦女的自我認同，社會工作者可以采取的措施是（）。A.開展自我成長小組B.提供職業(yè)發(fā)展支持C.宣傳婦女的價值和貢獻D.以上都是答案：D解析：開展自我成長小組可以讓婦女在小組中探索自我，提升自我認同；提供職業(yè)發(fā)展支持可以讓婦女在工作中獲得成就感，增強自我認同；宣傳婦女的價值和貢獻可以讓婦女認識到自己的重要性，提高自我認同。所以以上措施都可以提高婦女的自我認同。34.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為社區(qū)中的兒童提供服務(wù)。在服務(wù)過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)部分兒童存在學習困難的問題。為了幫助這些兒童解決學習困難問題，社會工作者可以采取的措施是（）。A.開展學習輔導活動B.與學校老師溝通，共同關(guān)注兒童學習C.了解兒童的學習風格和需求D.以上都是答案：D解析：開展學習輔導活動可以直接幫助兒童提高學習能力；與學校老師溝通，共同關(guān)注兒童學習可以形成家校合力，更好地幫助兒童；了解兒童的學習風格和需求可以根據(jù)兒童的特點提供個性化的幫助。所以以上措施都可以幫助兒童解決學習困難問題。35.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為社區(qū)中的社區(qū)矯正對象提供服務(wù)。在服務(wù)過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)部分社區(qū)矯正對象存在就業(yè)困難的問題。為了幫助這些對象解決就業(yè)問題，社會工作者可以采取的措施是（）。A.開展職業(yè)技能培訓B.提供就業(yè)信息C.與企業(yè)合作，為社區(qū)矯正對象提供就業(yè)機會D.以上都是答案：D解析：開展職業(yè)技能培訓可以提高社區(qū)矯正對象的就業(yè)能力；提供就業(yè)信息可以讓他們了解就業(yè)機會；與企業(yè)合作，為社區(qū)矯正對象提供就業(yè)機會可以直接解決他們的就業(yè)問題。所以以上措施都可以幫助社區(qū)矯正對象解決就業(yè)問題。二、多選題1.社會工作者小李在為社區(qū)內(nèi)的低保家庭開展服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)部分家庭存在以下問題：家庭成員溝通不暢、家庭關(guān)系緊張、缺乏就業(yè)技能等。針對這些問題，小李可以采取的介入策略有（）。A.開展家庭治療，改善家庭關(guān)系B.組織就業(yè)技能培訓，提高就業(yè)能力C.加強社區(qū)宣傳，呼吁社會支持D.建立低保家庭互助小組，促進相互支持E.為低保家庭提供經(jīng)濟援助答案：ABCD解析：開展家庭治療可以改善家庭成員溝通不暢和家庭關(guān)系緊張的問題；組織就業(yè)技能培訓能提高家庭缺乏就業(yè)技能的狀況；加強社區(qū)宣傳，呼吁社會支持可以為低保家庭爭取更多資源；建立低保家庭互助小組，能促進家庭之間的相互支持。而題干未提及需要為低保家庭提供額外的經(jīng)濟援助，且提供經(jīng)濟援助并非解決題干中所提問題的直接策略。2.某社會工作服務(wù)機構(gòu)在社區(qū)開展了一個“社區(qū)關(guān)愛行動”項目，旨在為社區(qū)內(nèi)的困難群體提供幫助。在項目執(zhí)行過程中，該機構(gòu)需要對項目進行監(jiān)測和評估。下列內(nèi)容中，屬于項目監(jiān)測和評估內(nèi)容的有（）。A.項目目標的達成情況B.項目經(jīng)費的使用情況C.項目工作人員的工作表現(xiàn)D.服務(wù)對象對項目的滿意度E.項目對社區(qū)的影響答案：ABCDE解析：項目監(jiān)測和評估的內(nèi)容包括多個方面。項目目標的達成情況是評估項目是否成功的關(guān)鍵；項目經(jīng)費的使用情況關(guān)系到資源的合理利用；項目工作人員的工作表現(xiàn)影響項目的實施質(zhì)量；服務(wù)對象對項目的滿意度反映了服務(wù)的質(zhì)量和效果；項目對社區(qū)的影響體現(xiàn)了項目的社會效益。3.社會工作者小張在為社區(qū)內(nèi)的老年人開展服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)部分老年人存在以下問題：生活自理能力下降、孤獨感強、對社區(qū)服務(wù)不了解等。針對這些問題，小張可以采取的服務(wù)措施有（）。A.開展生活照料服務(wù)，幫助老年人解決生活困難B.組織社交活動，緩解老年人的孤獨感C.加強社區(qū)宣傳，提高老年人對社區(qū)服務(wù)的知曉率D.為老年人提供心理輔導，增強他們的心理調(diào)適能力E.鼓勵老年人參與社區(qū)事務(wù)，提高他們的社會參與度答案：ABCDE解析：開展生活照料服務(wù)可針對老年人生活自理能力下降的問題；組織社交活動能緩解孤獨感；加強社區(qū)宣傳能提高老年人對社區(qū)服務(wù)的知曉率；提供心理輔導可增強心理調(diào)適能力；鼓勵參與社區(qū)事務(wù)能提高社會參與度，這些措施都能針對老年人存在的問題提供有效幫助。4.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為社區(qū)中的殘疾人提供社區(qū)康復服務(wù)。在服務(wù)過程中，該機構(gòu)可以采用的康復方法有（）。A.物理治療B.心理治療C.職業(yè)康復D.教育康復E.社會康復答案：ABCDE解析：物理治療可以幫助殘疾人恢復身體機能；心理治療有助于解決殘疾人的心理問題；職業(yè)康復能使殘疾人獲得就業(yè)能力；教育康復可以促進殘疾人的教育和學習；社會康復可以為殘疾人創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，這些都是社區(qū)康復服務(wù)中常用的康復方法。5.社會工作者小趙在為社區(qū)內(nèi)的青少年開展服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)部分青少年存在以下問題：學習動力不足、社交能力差、沉迷網(wǎng)絡(luò)等。針對這些問題，小趙可以采取的服務(wù)策略有（）。A.開展學習動力提升小組，激發(fā)青少年的學習興趣B.組織社交技能培訓，提高青少年的社交能力C.開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，引導青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)D.與家長溝通，共同關(guān)注青少年的成長E.為青少年提供心理咨詢服務(wù)，解決他們的心理問題答案：ABCDE解析：開展學習動力提升小組可激發(fā)學習興趣，解決學習動力不足問題；組織社交技能培訓能提高社交能力；開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育可引導正確使用網(wǎng)絡(luò)，解決沉迷網(wǎng)絡(luò)問題；與家長溝通可形成家校合力，共同關(guān)注青少年成長；提供心理咨詢服務(wù)能解決青少年可能存在的心理問題。6.某社會工作服務(wù)機構(gòu)在社區(qū)開展了一個“社區(qū)環(huán)保行動”項目，旨在提高社區(qū)居民的環(huán)保意識和參與度。在項目執(zhí)行過程中，該機構(gòu)可以采取的宣傳策略有（）。A.制作宣傳海報，張貼在社區(qū)宣傳欄B.舉辦環(huán)保知識講座，向居民普及環(huán)保知識C.利用社交媒體平臺，發(fā)布環(huán)保信息D.組織環(huán)保志愿者活動，邀請居民參與E.與社區(qū)學校合作，開展環(huán)保教育活動答案：ABCDE解析：制作宣傳海報張貼在社區(qū)宣傳欄能直觀地向居民傳達環(huán)保信息；舉辦環(huán)保知識講座可系統(tǒng)地普及環(huán)保知識；利用社交媒體平臺發(fā)布信息能擴大宣傳范圍；組織環(huán)保志愿者活動可吸引居民參與，增強他們的環(huán)保體驗；與社區(qū)學校合作開展環(huán)保教育活動能影響更多人群，提高環(huán)保意識。7.社會工作者小王在為社區(qū)內(nèi)的單親家庭提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)部分單親家庭存在以下問題：經(jīng)濟壓力大、親子關(guān)系緊張、社會支持不足等。針對這些問題，小王可以采取的服務(wù)措施有（）。A.為單親家庭申請經(jīng)濟救助，緩解經(jīng)濟壓力B.開展親子關(guān)系輔導，改善親子關(guān)系C.建立單親家庭互助小組，提供社會支持D.聯(lián)系企業(yè)，為單親家庭提供就業(yè)機會E.為單親家庭提供心理咨詢服務(wù)，緩解心理壓力答案：ABCDE解析：為單親家庭申請經(jīng)濟救助可直接緩解經(jīng)濟壓力；開展親子關(guān)系輔導能改善親子關(guān)系；建立互助小組可提供社會支持；聯(lián)系企業(yè)提供就業(yè)機會能從根本上解決經(jīng)濟問題；提供心理咨詢服務(wù)可緩解心理壓力，這些措施都能針對單親家庭存在的問題提供有效幫助。8.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為社區(qū)中的老年人開展了一個“老年健康關(guān)懷”項目。在項目執(zhí)行過程中，該機構(gòu)可以提供的服務(wù)內(nèi)容有（）。A.健康體檢服務(wù)B.健康知識講座C.康復護理服務(wù)D.心理關(guān)懷服務(wù)E.娛樂活動組織答案：ABCDE解析：健康體檢服務(wù)可以讓老年人了解自身健康狀況；健康知識講座能普及健康知識；康復護理服務(wù)針對有康復需求的老年人；心理關(guān)懷服務(wù)可關(guān)注老年人的心理健康；娛樂活動組織能豐富老年人的精神生活，這些都是老年健康關(guān)懷項目可以提供的服務(wù)內(nèi)容。9.社會工作者小李在為社區(qū)內(nèi)的殘疾人開展服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)部分殘疾人存在以下問題：出行不便、就業(yè)困難、社會參與度低等。針對這些問題，小李可以采取的服務(wù)策略有（）。A.協(xié)助殘疾人申請無障礙設(shè)施改造，改善出行條件B.開展職業(yè)技能培訓，提高殘疾人的就業(yè)能力C.組織殘疾人參與社區(qū)活動，提高社會參與度D.為殘疾人提供心理支持，增強他們的自信心E.與政府部門溝通，爭取更多的殘疾人福利政策答案：ABCDE解析：協(xié)助申請無障礙設(shè)施改造可解決出行不便問題；開展職業(yè)技能培訓能提高就業(yè)能力；組織參與社區(qū)活動可提高社會參與度；提供心理支持可增強自信心；與政府部門溝通爭取福利政策能為殘疾人爭取更多權(quán)益。10.某社會工作服務(wù)機構(gòu)在社區(qū)開展了一個“社區(qū)兒童關(guān)愛”項目。在項目執(zhí)行過程中，該機構(gòu)可以采取的服務(wù)措施有（）。A.開展課外輔導活動，幫助兒童提高學習成績B.組織兒童興趣小組，培養(yǎng)兒童的興趣愛好C.提供兒童心理咨詢服務(wù)，解決兒童的心理問題D.開展安全教育活動，提高兒童的安全意識E.與家長溝通，共同促進兒童的成長答案：ABCDE解析：開展課外輔導活動可幫助兒童提升學習成績；組織興趣小組能培養(yǎng)興趣愛好；提供心理咨詢服務(wù)可解決心理問題；開展安全教育活動可提高安全意識；與家長溝通能形成家校合力，促進兒童成長。11.社會工作者小張在為社區(qū)內(nèi)的貧困家庭開展服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)部分貧困家庭存在以下問題：居住環(huán)境差、家庭成員健康狀況不佳、子女教育問題等。針對這些問題，小張可以采取的服務(wù)措施有（）。A.協(xié)助貧困家庭申請住房保障，改善居住環(huán)境B.聯(lián)系醫(yī)療機構(gòu)，為家庭成員提供醫(yī)療服務(wù)C.開展教育幫扶活動，幫助子女解決教育問題D.為貧困家庭提供經(jīng)濟援助，緩解經(jīng)濟壓力E.組織貧困家庭參加社區(qū)活動，增強社會融入感答案：ABCDE解析：協(xié)助申請住房保障可改善居住環(huán)境；聯(lián)系醫(yī)療機構(gòu)提供醫(yī)療服務(wù)可關(guān)注家庭成員健康；開展教育幫扶活動能解決子女教育問題；提供經(jīng)濟援助可緩解經(jīng)濟壓力；組織參加社區(qū)活動能增強社會融入感。12.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為社區(qū)中的婦女開展了一個“婦女成長支持”項目。在項目執(zhí)行過程中，該機構(gòu)可以提供的服務(wù)內(nèi)容有（）。A.開展職業(yè)技能培訓，提高婦女的就業(yè)能力B.組織婦女社交活動，拓展婦女的社交圈子C.提供婦女心理咨詢服務(wù)，緩解婦女的心理壓力D.開展婦女權(quán)益宣傳活動，提高婦女的權(quán)益意識E.支持婦女參與社區(qū)事務(wù)，提高婦女的社會地位答案：ABCDE解析：開展