《校園真美呀》（教學設計）-2024-2025學年廣美版（2024）美術一年級上冊主備人備課成員教學內容《校園真美呀》（教學設計）-2024-2025學年廣美版（2024）美術一年級上冊

本節(jié)課內容選自廣美版美術一年級上冊第X章，主要圍繞校園風景為主題，引導學生觀察、描繪校園中的美好事物。通過學習，學生將掌握基本的繪畫技巧，培養(yǎng)對校園環(huán)境的熱愛之情。具體內容包括：觀察校園風景，了解不同景物的特點；學習繪畫線條、色彩的基本運用；創(chuàng)作一幅描繪校園美景的繪畫作品。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的美術核心素養(yǎng)，包括觀察力、想象力和創(chuàng)造力。學生將通過觀察校園環(huán)境，提升對自然和周圍環(huán)境的敏感度，增強審美意識。同時，通過繪畫實踐，鍛煉動手能力和藝術表達能力，激發(fā)學生對美術的興趣，培養(yǎng)藝術創(chuàng)造力。通過本課的學習，學生能夠形成對美的感受、理解和創(chuàng)造的能力，為未來的藝術學習打下基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.觀察能力：學生需學會細致觀察校園風景，捕捉景物的特點。

2.繪畫技巧：學生需要掌握線條和色彩的基本運用，以表現(xiàn)校園美景。

難點：

1.創(chuàng)意表達：學生可能難以將觀察到的校園風景轉化為具有個性的藝術作品。

2.技法掌握：一年級學生對繪畫工具和技法掌握有限，可能難以運用自如。

解決辦法：

1.設計觀察活動，引導學生從不同角度觀察校園，激發(fā)想象力。

2.分步驟示范繪畫技巧，讓學生逐步掌握線條和色彩的運用。

3.通過小組討論和分享，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，互相啟發(fā)。

4.提供多種繪畫材料，讓學生嘗試不同的繪畫方法，增強技法掌握。

5.逐步引導，對學生進行個別輔導，幫助克服技法困難，提升創(chuàng)作能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與示范相結合的方法，講解線條和色彩的基礎知識，并結合實際景物進行示范。

2.設計“校園尋寶”游戲，讓學生在校園中尋找美的元素，激發(fā)觀察興趣。

3.引導學生進行小組合作，共同完成一幅描繪校園美景的集體畫作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

4.利用多媒體展示校園不同季節(jié)的美景，拓寬學生的視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

5.鼓勵學生利用各種繪畫工具進行實踐，如彩色鉛筆、水彩等，探索不同材料的繪畫效果。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示校園美景的圖片或視頻，提問學生：“你們喜歡校園里的哪些地方？為什么？”引導學生分享自己的觀察和感受。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課所學的繪畫基礎，如線條、顏色等，幫助學生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括如何觀察校園風景、如何運用線條和色彩表現(xiàn)景物等。

-舉例說明：教師展示一些優(yōu)秀的校園風景繪畫作品，分析其構圖、色彩搭配和線條運用，幫助學生理解知識點。

-互動探究：教師引導學生進行小組討論，分享自己觀察到的校園美景，并探討如何用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3.觀察與實踐（約30分鐘）

-觀察活動：教師帶領學生走出教室，進行實地觀察，讓學生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)校園中的美好瞬間。

-實踐指導：教師示范如何用線條和色彩描繪觀察到的景物，同時強調構圖和色彩搭配的重要性。

-學生實踐：學生分組進行繪畫實踐，教師巡回指導，幫助學生解決繪畫過程中遇到的問題。

4.小組合作（約30分鐘）

-團隊協(xié)作：教師將學生分成若干小組，每組選擇一個校園角落進行描繪，要求學生共同完成一幅集體畫作。

-溝通交流：在小組合作過程中，教師鼓勵學生積極溝通，分享繪畫心得，互相幫助，共同進步。

-成果展示：每組完成作品后，教師組織學生進行成果展示，分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會。

5.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：教師布置課后作業(yè)，要求學生用自己喜歡的方式描繪校園中的一處美景，可以是繪畫、攝影或寫作等。

-教師指導：教師針對學生的作業(yè)進行個別指導，幫助學生改進繪畫技巧，提高藝術素養(yǎng)。

6.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結：教師對本節(jié)課的內容進行總結，強調觀察力和創(chuàng)造力的重要性，鼓勵學生在生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。

-學生反思：學生分享自己的學習收獲，反思自己在繪畫過程中的成長和不足，為今后的學習制定改進計劃。教學資源拓展1.拓展資源：

-校園攝影展覽：收集并展示校園內不同季節(jié)、不同地點的攝影作品，讓學生通過視覺感受校園的多樣性。

-校園植物圖鑒：提供校園內常見植物的圖鑒，引導學生觀察植物的生長特點，學習植物畫的基本技巧。

-校園建筑特色：介紹校園內具有特色的建筑，如歷史建筑、現(xiàn)代建筑等，引導學生從建筑的角度欣賞校園之美。

-校園文化故事：搜集與校園相關的歷史故事、名人軼事等，讓學生了解校園的文化底蘊。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學生記錄校園中的美好瞬間，可以是繪畫、攝影或文字描述，培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。

-校園寫生：組織學生進行校園寫生活動，讓學生在戶外環(huán)境中練習繪畫技巧，增強對自然美的感知。

-校園攝影比賽：舉辦校園攝影比賽，激發(fā)學生對校園美景的捕捉和記錄興趣，提高學生的攝影技巧。

-校園文化研究：引導學生對校園文化進行深入研究，如采訪老教師、查閱校史資料等，豐富學生的校園文化知識。

-美術作品欣賞：推薦一些國內外優(yōu)秀的校園風景繪畫作品，讓學生欣賞和學習，提高藝術鑒賞能力。

-校園環(huán)境改善：鼓勵學生參與校園環(huán)境美化活動，如植樹、清理垃圾等，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感。

-校園歷史探索：組織學生參觀校園內的歷史遺跡，了解校園的歷史變遷，增強學生的歷史使命感。

-校園藝術創(chuàng)作：鼓勵學生結合所學知識，創(chuàng)作校園主題的藝術作品，如繪畫、雕塑、裝置藝術等，展示學生的藝術才華。

-校園文化宣傳：指導學生制作校園文化宣傳冊或視頻，宣傳校園文化，提升校園文化的知名度和影響力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生出勤情況：記錄學生的出勤率，確保所有學生都能參與到課堂活動中。

-學生參與度：觀察學生在課堂活動中的參與情況，包括提問、回答問題、小組討論等，評估學生的積極性和主動性。

-學生注意力：通過學生的眼神交流、身體姿態(tài)等，判斷學生的注意力集中程度。

2.小組討論成果展示：

-作品質量：評估小組成果的繪畫質量，包括色彩搭配、構圖、線條運用等方面。

-創(chuàng)意程度：觀察學生在繪畫中的創(chuàng)意表現(xiàn)，如獨特的視角、新穎的表現(xiàn)手法等。

-團隊合作：評估學生在小組合作中的溝通、協(xié)調和協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

-課堂練習：在課程結束后，進行隨堂練習，檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握程度。

-繪畫技巧：通過繪畫練習，評估學生對線條、色彩等繪畫技巧的掌握情況。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生在課后進行自我反思，總結自己在課堂上的表現(xiàn)，包括優(yōu)點和不足。

-互評：組織學生進行互評，相互學習，共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學生的課堂表現(xiàn)進行評價，包括出勤、參與度、注意力等方面，給予肯定和鼓勵，指出不足，提出改進建議。

-針對小組討論成果：教師對小組討論成果進行評價，強調學生的創(chuàng)意和團隊合作精神，指出作品中的亮點和不足，提出改進意見。

-針對隨堂測試：教師對學生的隨堂測試結果進行評價，分析學生的掌握程度，針對錯誤進行講解，幫助學生鞏固知識點。

-針對學生自評與互評：教師對學生的自評和互評進行總結，肯定學生的自我反思和互助精神，引導學生在今后的學習中不斷進步。

-針對繪畫技巧：教師對學生的繪畫技巧進行評價，指出學生在線條、色彩等方面的優(yōu)點和不足，提供針對性的指導，幫助學生提高繪畫水平。典型例題講解在《校園真美呀》這一課中，我們學習了如何觀察校園風景，并運用線條和色彩進行繪畫創(chuàng)作。以下是一些典型例題的講解和補充說明：

例題1：

題目：請用線條描繪出校園里的樹木。

解答：

步驟一：觀察樹木的形狀，包括樹冠、樹干和樹枝。

步驟二：用直線和曲線結合的方式，描繪樹干的輪廓。

步驟三：用曲線描繪樹枝，注意樹枝的疏密和長短。

步驟四：用細線描繪樹葉，樹葉的形狀可以是圓形、橢圓形或三角形。

例題2：

題目：請用色彩為校園里的花朵上色。

解答：

步驟一：觀察花朵的顏色，如紅色、黃色、藍色等。

步驟二：選擇合適的顏料，根據花朵的顏色調配出近似色。

步驟三：用平涂或漸變的方式，為花朵上色，注意色彩的過渡和陰影的處理。

步驟四：在花朵的邊緣或陰影處添加高光，使花朵更加生動。

例題3：

題目：請描繪校園里的湖泊。

解答：

步驟一：觀察湖泊的形狀，如圓形、橢圓形或不規(guī)則形狀。

步驟二：用曲線描繪湖泊的輪廓，注意水面的波動和漣漪效果。

步驟三：用藍色顏料描繪湖泊的水面，根據光線的變化，調整色彩的深淺。

步驟四：在湖泊周圍描繪岸邊植物，如草地、樹木等，豐富畫面內容。

例題4：

題目：請用線條和色彩表現(xiàn)校園里的建筑。

解答：

步驟一：觀察建筑物的結構，如窗戶、門、屋頂等。

步驟二：用直線和曲線結合的方式，描繪建筑物的輪廓。

步驟三：用灰色顏料描繪建筑物的主體部分，根據建筑物的材質，調整色彩的深淺