第24頁（共24頁）2025-2026學(xué)年上學(xué)期上海高一化學(xué)開學(xué)模擬卷1一．選擇題（共14小題，滿分14分，每小題1分）1．（1分）新冠肺炎疫情期間，為確保師生健康，我校采取的保障措施涉及化學(xué)變化的是（）A．用額溫槍測體溫 B．用流動的水洗手 C．開窗對寢室通風(fēng) D．教室用消毒劑消毒2．（1分）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．天然氣 B．牛奶 C．水 D．生鐵3．（1分）海南島存在大面積的富硒土壤，適合培育富硒大米，具有很高的市場價值。其中的“硒”指的是（）A．原子 B．分子 C．單質(zhì) D．元素4．（1分）下列關(guān)于溶液的說法中，不正確的是（）A．溶液中各部分的性質(zhì)一樣 B．溶質(zhì)可以是固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)物質(zhì) C．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物 D．將少量泥土放入水中，充分?jǐn)嚢?，可以得到溶?．（1分）分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法，下列物質(zhì)分類正確的是（）A．氧化物：過氧化氫、二氧化錳 B．堿類：燒堿、純堿 C．混合物：自來水、冰水共存物 D．有機(jī)物：甲烷、二氧化碳6．（1分）下列物質(zhì)的用途，利用其物理性質(zhì)的是（）A．小蘇打做發(fā)酵粉 B．氧氣用于醫(yī)療急救 C．天然氣作燃料 D．活性炭做濾毒罐7．（1分）鹽是大自然中常見的一種物質(zhì)，下列屬于鹽的是（）A．H3PO3 B．MnCO3 C．Al（OH）3 D．H2O28．（1分）中華傳統(tǒng)文化中包含很多化學(xué)知識。下列對文獻(xiàn)內(nèi)容解釋錯誤的是（）A．《夢溪筆談》：“熬膽礬（含CuSO4）鐵釜，久之易化為銅”——鐵的金屬活動性強(qiáng)于銅 B．《天工開物》：“每金七厘，造方寸金一千片”——金的延展性強(qiáng) C．《梅花》：“遙知不是雪，為有暗香來”——分子在不斷地運(yùn)動 D．《呂氏春秋》：“金（指銅）柔錫柔，合兩柔則剛”——銅錫合金的硬度比銅、錫小9．（1分）勞動創(chuàng)造幸福。下列勞動項(xiàng)目涉及的化學(xué)知識不正確的是（）選項(xiàng)勞動項(xiàng)目化學(xué)知識A用過的塑料礦泉水瓶放入可回收垃圾桶中垃圾分類，回收再利用B用廢機(jī)油給自行車鏈條涂油隔絕氧氣和水，防止生銹C活性炭包放入運(yùn)動鞋中除臭活性炭具有吸附作用D用炭爐燒烤用扇子扇爐火提高木炭的著火點(diǎn)A．A B．B C．C D．D10．（1分）以2025年亞冬會吉祥物“濱濱”和“妮妮”為原型設(shè)計(jì)的石墨烯賀歲公仔，由于添加了石墨烯發(fā)熱材料，為哈爾濱的嚴(yán)寒增添了暖意。下列關(guān)于石墨烯的說法錯誤的是（）A．石墨烯不能導(dǎo)電 B．石墨烯是一種非金屬單質(zhì) C．石墨烯在氧氣中燃燒可生成CO2 D．石墨烯的硬度大于金剛石11．（1分）現(xiàn)將20gA和足量B在一定條件下充分反應(yīng)，生成16gC和11gD，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是（）A．20：7 B．20：11 C．5：4 D．16：1112．（1分）據(jù)《淮南萬畢術(shù)》記載，西漢時人們將硫酸銅與鐵反應(yīng)制得銅。下列說法不正確的是（）A．該反應(yīng)需在水溶液中進(jìn)行 B．從膽礬石中可獲得硫酸銅 C．反應(yīng)產(chǎn)物是銅和硫酸亞鐵 D．銅的金屬活動性比鐵強(qiáng)13．（1分）圖甲所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，圖乙是用該裝置測得實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶內(nèi)氣壓與時間的關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮海┫铝姓f法正確的是（）A．d點(diǎn)時反應(yīng)剛好停止 B．c點(diǎn)時集氣瓶冷卻到初始溫度 C．b、c、d點(diǎn)集氣瓶中所含物質(zhì)相同 D．用足量硫粉代替紅磷實(shí)驗(yàn)，也能得到圖乙的關(guān)系圖14．（1分）中國科學(xué)家成功制備出石墨雙炔包覆的銻納米空心立方盒，可用作鈉離子電池負(fù)極材料。把納米銅顆粒轉(zhuǎn)化為銻是制備過程中的關(guān)鍵一步，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2SbCl3+3Cu一定條件2Sb+3CuClA．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)二．選擇題（共3小題，滿分3分，每小題1分）15．（1分）某小組同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時，將CO2通入澄清石灰水中，開始看到澄清石灰水變渾濁，繼續(xù)通入二氧化碳結(jié)果又變澄清。小組同學(xué)請教老師后知道，觀察到物質(zhì)由渾濁變澄清，是因?yàn)榘l(fā)生了如下反應(yīng)：CO2+CaCO3+H2O═Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2易溶于水。下列圖示分別表示該過程中各物質(zhì)質(zhì)量的變化，其中正確的是（）A． B． C． D．（多選）16．（1分）圖示甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)相互反應(yīng)，均為初中化學(xué)常見反應(yīng)（“—”表示能反應(yīng)，“→”表示一步轉(zhuǎn)化），選項(xiàng)符合圖示的是（）選項(xiàng)甲乙丙丁AHClFe2O3MgNaClBCa（OH）2CO2CuSO4NaOHCCCuOO2CODFeCuSO4CuZnA．A B．B C．C D．D17．（1分）有一包固體樣品，可能由氫氧化鈉、硫酸鈉、硝酸鎂、硝酸銅、碳酸鈣中的一種或幾種物質(zhì)組成。為確定該樣品的成分，某興趣小組同學(xué)取適量樣品進(jìn)行探究：步驟1：取一定量的固體試劑，加入足量的水充分溶解、過濾、洗滌、干燥，得到1g白色沉淀a和無色濾液b。步驟2：向沉淀a中加入過量的稀鹽酸充分反應(yīng)，沉淀全部溶解，生成0.22g氣體。步驟3：向無色濾液b中加入過量的氫氧化鋇溶液，生成白色沉淀c。步驟4：向白色沉淀c中加入過量的稀鹽酸，只有部分沉淀溶解。根據(jù)以上信息判斷，下列說法正確的是（）A．白色沉淀a的成分只有碳酸鈣 B．無色濾液b中溶質(zhì)為硫酸鈉、硝酸鎂 C．該樣品中一定有硝酸鎂、氫氧化鈉、碳酸鈣 D．若步驟3用硝酸鋇溶液代替氫氧化鋇溶液，不進(jìn)行步驟4的探究也能得出相同結(jié)論三．填空題（共4小題，滿分43分）18．（8分）2023年5月，天舟六號貨運(yùn)飛船發(fā)射，與空間站成功對接。搭載天舟六號貨運(yùn)飛船的“長征七號”的箭芯采用液氫、液氧作推進(jìn)劑，助推器用液氧、煤油作推進(jìn)劑。（1）從分子的角度來看，氧氣變?yōu)橐貉?，發(fā)生改變的是。（2）航天煤油可由優(yōu)質(zhì)石油分離而來，石油屬于（選填“可再生”或“不可再生”）能源。將石油加熱煉制可得到煤油，其原理是利用石油中各成分的不同將它們分離，工業(yè)制取氧氣的原理與石油煉制的原理相同，工業(yè)制取氧氣的方法是，發(fā)生的變化屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（3）箭芯采用液氫作燃料是為了能將沉重的空間站各艙段送上太空，這說明氫氣燃燒具有的優(yōu)點(diǎn)。（4）空間站可使用過氧化鈉（Na2O2）作為氧氣再生劑，常溫下，過氧化鈉與航天員呼出的CO2反應(yīng)，生成碳酸鈉（Na2CO3）和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；若在一定時間內(nèi)，航天員所排出的CO2的質(zhì)量為220g，若被完全吸收的同時，可以產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為g。19．（10分）氣體的制備是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)重要的內(nèi)容，請根據(jù)下列裝置回答：（1）儀器名稱：①，②。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（選填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。用E裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先（選填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。（3）實(shí)驗(yàn)室制取H2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（選填序號），可用F裝置收集H2的理由是。（4）NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮?dú)猓獨(dú)夂蜌錃庠诖呋瘎┖图訜釛l件下可化合生成氨氣（氨氣密度比空氣小，極易溶于水）。如圖是實(shí)驗(yàn)室制氮?dú)獠⒛M合成氨的裝置。①根據(jù)題意寫出合成氨氣的化學(xué)方程式，理論上合成氨時參加反應(yīng)的氮?dú)夂蜌錃獾馁|(zhì)量比為。②實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡，還可觀察到現(xiàn)象。③若用如圖G裝置來收集氨氣，則氨氣從（選填“a”或“b”）導(dǎo)管通入。20．（14分）某化學(xué)興趣小組為探究氫氧化鈉是否與二氧化碳?xì)怏w發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)一步探究。小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，其方案如圖所示：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論軟塑料瓶變癟程度較大的是二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)現(xiàn)象：軟塑料瓶變癟程度較大的是（選填“甲”或“乙”）。結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為。啟示：實(shí)驗(yàn)室中保存氫氧化鈉固體要保存。反思：瓶中溶液一定有的溶質(zhì)是碳酸鈉，還可能有。21．（11分）化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如圖1所示的探究實(shí)驗(yàn)。（1）向盛有Ba（OH）2溶液的燒杯中加入一定量Mg（NO3）2溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，充分反應(yīng)后過濾，得不溶性固體和濾液A?！咎岢鰡栴}】濾液A中含有哪些溶質(zhì)？【豬想與假設(shè)】（2）小左同學(xué)：Ba（NO3）2、Mg（NO3）2小天同學(xué)：Ba（NO3）2、Ba（OH）2小金同學(xué)：。由上述同學(xué)做出的猜想分析，一般化學(xué)反應(yīng)后，是濾液中可能存在的物質(zhì)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了確定濾液A中溶質(zhì)的成分，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們分別取少量濾液A進(jìn)行了如圖2所示兩個實(shí)驗(yàn)：（微溶的碳酸鎂按可溶處理）【得出結(jié)論】（3）甲同學(xué)認(rèn)為由實(shí)驗(yàn)1觀察到的現(xiàn)象可確定小天的猜想成立；乙同學(xué)認(rèn)為由實(shí)驗(yàn)2觀察到的現(xiàn)象可確定的猜想成立。【分析與總結(jié)】（4）經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論不正確，理由是。（5）實(shí)驗(yàn)2在滴加氫氧化鈉溶液的過程中，符合溶液中部分發(fā)生改變的離子的圖像有。

2025-2026學(xué)年上學(xué)期上海高一化學(xué)開學(xué)模擬卷1參考答案與試題解析一．選擇題（共16小題）題號1234567891011答案DCDDADBDDAA題號1213141517答案DCCCD二．多選題（共1小題）題號16答案BC一．選擇題（共14小題，滿分14分，每小題1分）1．（1分）新冠肺炎疫情期間，為確保師生健康，我校采取的保障措施涉及化學(xué)變化的是（）A．用額溫槍測體溫 B．用流動的水洗手 C．開窗對寢室通風(fēng) D．教室用消毒劑消毒【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化?！窘獯稹拷猓篈、用額溫槍測體溫的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；B、用流動的水洗手的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；C、開窗對寢室通風(fēng)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；D、教室用消毒劑消毒的過程中消毒劑與病菌中蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，使其變性，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D正確；故選：D?！军c(diǎn)評】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。2．（1分）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．天然氣 B．牛奶 C．水 D．生鐵【分析】根據(jù)常見物質(zhì)的組成分析，純凈物是由一種物質(zhì)組成的?！窘獯稹拷猓篈、天然氣的主要成分是甲烷，還含有其它的雜質(zhì)，屬于混合物，故A錯；B、牛奶中含有水、蛋白質(zhì)等，屬于混合物，故B錯；C、水是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C正確；D、生鐵的主要成分是鐵，還含有碳等物質(zhì)，屬于混合物，故D錯。故選：C?！军c(diǎn)評】本題較為簡單，了解常見物質(zhì)的組成和物質(zhì)分類的方法即可分析解答。3．（1分）海南島存在大面積的富硒土壤，適合培育富硒大米，具有很高的市場價值。其中的“硒”指的是（）A．原子 B．分子 C．單質(zhì) D．元素【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、土壤等物質(zhì)中的“硒”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述。【解答】解：富硒土壤中的“硒”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“硒”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選：D?！军c(diǎn)評】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵。4．（1分）下列關(guān)于溶液的說法中，不正確的是（）A．溶液中各部分的性質(zhì)一樣 B．溶質(zhì)可以是固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)物質(zhì) C．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物 D．將少量泥土放入水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤骸痉治觥緼、根據(jù)溶液的均一性進(jìn)行分析；B、根據(jù)溶質(zhì)的種類進(jìn)行分析；C、根據(jù)溶液的特點(diǎn)進(jìn)行分析；D、根據(jù)溶液的判斷方法進(jìn)行分析。【解答】解：A、溶液具有均一性，各部分性質(zhì)相同，故A說法正確；B、溶質(zhì)可以是固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)物質(zhì)，故B說法正確；C、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，故C說法正確；D、將少量泥土放入水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫綉覞嵋?，故D說法錯誤。故選：D?！军c(diǎn)評】應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分。5．（1分）分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法，下列物質(zhì)分類正確的是（）A．氧化物：過氧化氫、二氧化錳 B．堿類：燒堿、純堿 C．混合物：自來水、冰水共存物 D．有機(jī)物：甲烷、二氧化碳【分析】根據(jù)物質(zhì)的組成進(jìn)行分類，據(jù)此分析判斷物質(zhì)分類正確的選擇項(xiàng)．【解答】解：A、氧化物是指含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物，過氧化氫和二氧化錳都是氧化物，故分類正確；B、燒堿是氫氧化鈉，屬于堿，純堿是碳酸鈉，屬于鹽，不是堿，故分類錯誤；C、自來水中含有一些可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物，冰水共存物只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故分類錯誤；D、有機(jī)物是指含有碳元素的化合物，但二氧化碳中雖然含有碳元素，但具有無機(jī)物的性質(zhì)和特點(diǎn)，屬于無機(jī)物，故分類錯誤；故選：A?！军c(diǎn)評】本題的難度不大，了解物質(zhì)的組成和分類的方法是解答本題的關(guān)鍵．6．（1分）下列物質(zhì)的用途，利用其物理性質(zhì)的是（）A．小蘇打做發(fā)酵粉 B．氧氣用于醫(yī)療急救 C．天然氣作燃料 D．活性炭做濾毒罐【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生?！窘獯稹拷猓篈、小蘇打做發(fā)酵粉，是利用了碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故錯誤；B、氧氣用于醫(yī)療急救，是利用氧氣能夠供給呼吸，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故錯誤；C、天然氣作燃料，利用了甲烷具有可燃性，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故錯誤；D、活性炭做濾毒罐，是利用了活性炭具有吸附性，故正確；故選：D。【點(diǎn)評】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難。7．（1分）鹽是大自然中常見的一種物質(zhì)，下列屬于鹽的是（）A．H3PO3 B．MnCO3 C．Al（OH）3 D．H2O2【分析】本題考查的是常見酸、堿、鹽和氧化物的判別，金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物是鹽?！窘獯稹拷猓篈、H3PO3是由氫離子和亞磷酸根離子組成的化合物，屬于酸，不是鹽，故A錯誤；B、MnCO3是由金屬離子Mn2+和碳酸根離子組成，屬于鹽，故B正確；C、Al（OH）3中的陰離子全部是氫氧根離子，Al（OH）3屬于堿，不是鹽，故C錯誤；D、H2O2是由氫元素和氧元素組成的氧化物，不是鹽，故D錯誤；故選：B。【點(diǎn)評】掌握酸、堿、鹽和氧化物的概念，會判別酸、堿、鹽和氧化物是解答本題的關(guān)鍵。8．（1分）中華傳統(tǒng)文化中包含很多化學(xué)知識。下列對文獻(xiàn)內(nèi)容解釋錯誤的是（）A．《夢溪筆談》：“熬膽礬（含CuSO4）鐵釜，久之易化為銅”——鐵的金屬活動性強(qiáng)于銅 B．《天工開物》：“每金七厘，造方寸金一千片”——金的延展性強(qiáng) C．《梅花》：“遙知不是雪，為有暗香來”——分子在不斷地運(yùn)動 D．《呂氏春秋》：“金（指銅）柔錫柔，合兩柔則剛”——銅錫合金的硬度比銅、錫小【分析】A、根據(jù)鐵和銅金屬的活動性分析；B、根據(jù)金屬的性質(zhì)分析；C、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進(jìn)行分析；D、根據(jù)合金的性質(zhì)分析?！窘獯稹拷猓篈、熬膽礬（含CuSO4）鐵釜，久之易化為銅，是由于鐵的金屬活動性強(qiáng)于銅，故解釋正確；B、“每金七厘，造方寸金一千片，是由于金的延展性強(qiáng)，故解釋正確；C、遙知不是雪，為有暗香來，因?yàn)榛ㄏ阒泻械奈⒘Ｊ窃诓粩嗟剡\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到香味，故解釋正確；D、金（即銅）柔錫柔，合兩柔則為剛，說明硬度變大了，說明合金的硬度比組成它的純金屬大，故解釋錯誤。故選：D。【點(diǎn)評】本題考查了化學(xué)知識在生活實(shí)際的應(yīng)用，為高考常見題型，熟悉物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途等即可解答，題目有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)的積極性，難度不大。9．（1分）勞動創(chuàng)造幸福。下列勞動項(xiàng)目涉及的化學(xué)知識不正確的是（）選項(xiàng)勞動項(xiàng)目化學(xué)知識A用過的塑料礦泉水瓶放入可回收垃圾桶中垃圾分類，回收再利用B用廢機(jī)油給自行車鏈條涂油隔絕氧氣和水，防止生銹C活性炭包放入運(yùn)動鞋中除臭活性炭具有吸附作用D用炭爐燒烤用扇子扇爐火提高木炭的著火點(diǎn)A．A B．B C．C D．D【分析】A、根據(jù)塑料礦泉水瓶是可回收物分析；B、根據(jù)鐵生銹是鐵與氧氣和水同時接觸分析；C、根據(jù)活性炭具有吸附性分析；D、根據(jù)燃燒條件分析。【解答】解：A、塑料礦泉水瓶是可回收物，進(jìn)行垃圾分類，回收再利用，可以節(jié)約資源，故正確；B、因?yàn)殍F生銹是鐵與氧氣和水同時接觸，故防止鐵銹蝕的原理：隔絕空氣，隔絕水，用廢機(jī)油給自行車鏈條涂油，隔絕氧氣和水，防止生銹，故正確；C、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，所以可以用活性炭包放入運(yùn)動鞋中除臭，故正確；D、用炭爐燒烤，用扇子扇爐火，能夠輸入更多的氧氣，促進(jìn)木炭的燃燒，使?fàn)t火更旺，著火點(diǎn)不能改變，故錯誤。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查的是化學(xué)基礎(chǔ)知識，難度不大，全面性比較強(qiáng)，解答本題要加強(qiáng)對化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握。10．（1分）以2025年亞冬會吉祥物“濱濱”和“妮妮”為原型設(shè)計(jì)的石墨烯賀歲公仔，由于添加了石墨烯發(fā)熱材料，為哈爾濱的嚴(yán)寒增添了暖意。下列關(guān)于石墨烯的說法錯誤的是（）A．石墨烯不能導(dǎo)電 B．石墨烯是一種非金屬單質(zhì) C．石墨烯在氧氣中燃燒可生成CO2 D．石墨烯的硬度大于金剛石【分析】根據(jù)已有的知識結(jié)合提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹拷猓篈.石墨烯具有導(dǎo)電性，能導(dǎo)電，故A錯誤；B.石墨烯是由碳元素組成的非金屬單質(zhì)，故B正確；C.石墨烯是由碳元素組成的，在氧氣中燃燒可生成二氧化碳，故C正確；D.石墨烯是目前世界上最堅(jiān)硬的新型材料之一，故硬度大于金剛石，故D正確。故選：A。【點(diǎn)評】加強(qiáng)對物質(zhì)性質(zhì)的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。11．（1分）現(xiàn)將20gA和足量B在一定條件下充分反應(yīng)，生成16gC和11gD，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是（）A．20：7 B．20：11 C．5：4 D．16：11【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變?！窘獯稹拷猓悍磻?yīng)的B質(zhì)量是16g+11g﹣20g＝7g，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是20g：7g＝20：7；故選：A?！军c(diǎn)評】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)。12．（1分）據(jù)《淮南萬畢術(shù)》記載，西漢時人們將硫酸銅與鐵反應(yīng)制得銅。下列說法不正確的是（）A．該反應(yīng)需在水溶液中進(jìn)行 B．從膽礬石中可獲得硫酸銅 C．反應(yīng)產(chǎn)物是銅和硫酸亞鐵 D．銅的金屬活動性比鐵強(qiáng)【分析】根據(jù)題意，據(jù)《淮南萬畢術(shù)》記載，西漢時人們將硫酸銅與鐵反應(yīng)制得銅，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、據(jù)《淮南萬畢術(shù)》記載，西漢時人們將硫酸銅與鐵反應(yīng)制得銅，該反應(yīng)需在水溶液中進(jìn)行，故選項(xiàng)說法正確。B、膽礬是五水合硫酸銅晶體的俗稱，從膽礬石中可獲得硫酸銅，故選項(xiàng)說法正確。C、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)產(chǎn)物是銅和硫酸亞鐵，故選項(xiàng)說法正確。D、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，說明鐵的金屬活動性比銅強(qiáng)，故選項(xiàng)說法錯誤。故選：D?！军c(diǎn)評】本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵。13．（1分）圖甲所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，圖乙是用該裝置測得實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶內(nèi)氣壓與時間的關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮海┫铝姓f法正確的是（）A．d點(diǎn)時反應(yīng)剛好停止 B．c點(diǎn)時集氣瓶冷卻到初始溫度 C．b、c、d點(diǎn)集氣瓶中所含物質(zhì)相同 D．用足量硫粉代替紅磷實(shí)驗(yàn)，也能得到圖乙的關(guān)系圖【分析】紅磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，容器內(nèi)體積減小，減少的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計(jì)算出空氣中氧氣的含量?！窘獯稹拷猓篈、點(diǎn)時反應(yīng)剛好停止，該選項(xiàng)不正確。B、d點(diǎn)時集氣瓶冷卻到初始溫度，該選項(xiàng)不正確。C、b、c、d點(diǎn)集氣瓶中所含物質(zhì)相同，該選項(xiàng)正確。D、用足量硫粉代替紅磷實(shí)驗(yàn)，不能得到圖乙的關(guān)系圖，是因?yàn)榱蛉紵啥趸?，?dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶，不能測定氧氣含量，該選項(xiàng)不正確。故選：C?！军c(diǎn)評】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。14．（1分）中國科學(xué)家成功制備出石墨雙炔包覆的銻納米空心立方盒，可用作鈉離子電池負(fù)極材料。把納米銅顆粒轉(zhuǎn)化為銻是制備過程中的關(guān)鍵一步，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2SbCl3+3Cu一定條件2Sb+3CuClA．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)【分析】可以根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的類型的特點(diǎn)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另外一種單質(zhì)和另外一種化合物的反應(yīng)．【解答】解：由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)由單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)。故選：C?！军c(diǎn)評】解答本題時要正確地分析反應(yīng)物和生成物的種類，然后根據(jù)反應(yīng)類型進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．二．選擇題（共3小題，滿分3分，每小題1分）15．（1分）某小組同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時，將CO2通入澄清石灰水中，開始看到澄清石灰水變渾濁，繼續(xù)通入二氧化碳結(jié)果又變澄清。小組同學(xué)請教老師后知道，觀察到物質(zhì)由渾濁變澄清，是因?yàn)榘l(fā)生了如下反應(yīng)：CO2+CaCO3+H2O═Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2易溶于水。下列圖示分別表示該過程中各物質(zhì)質(zhì)量的變化，其中正確的是（）A． B． C． D．【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)結(jié)合圖像進(jìn)行分析解答即可。【解答】解：A、反應(yīng)過程中水參與了反應(yīng)，水的質(zhì)量不會不變，A錯誤；B、因?yàn)橥ㄈ氲氖沁^量的二氧化碳，故氫氧化鈣不會有剩余，B錯誤；C、該過程中先生成碳酸鈣，后來碳酸鈣又溶解，且生成碳酸鈣需要的二氧化碳和碳酸鈣溶解需要的二氧化碳的質(zhì)量相等，C正確；D、開始沒有碳酸氫根生成，D錯誤；故選：C?！军c(diǎn)評】加強(qiáng)對二氧化碳性質(zhì)與圖像關(guān)系的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。（多選）16．（1分）圖示甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)相互反應(yīng)，均為初中化學(xué)常見反應(yīng)（“—”表示能反應(yīng)，“→”表示一步轉(zhuǎn)化），選項(xiàng)符合圖示的是（）選項(xiàng)甲乙丙丁AHClFe2O3MgNaClBCa（OH）2CO2CuSO4NaOHCCCuOO2CODFeCuSO4CuZnA．A B．B C．C D．D【分析】由圖可知，甲能和乙、丙反應(yīng)，甲能轉(zhuǎn)化成丁，丁也能和乙、丙反應(yīng)，由此結(jié)合選項(xiàng)中的物質(zhì)來分析?！窘獯稹拷猓篈、?。∟aCl）不能和乙（Fe2O3）、丙（Mg）反應(yīng)，故選項(xiàng)不符合題意。B、甲氫氧化鈣能和乙二氧化碳、丙硫酸銅反應(yīng)，甲氫氧化鈣能轉(zhuǎn)化成丁氫氧化鈉，丁氫氧化鈉也能和乙二氧化碳、丙硫酸銅反應(yīng)，故選項(xiàng)符合題意。C、甲碳能和乙氧化銅、丙氧氣反應(yīng)，甲碳能轉(zhuǎn)化成丁一氧化碳，丁一氧化碳也能和乙氧化銅、丙氧氣反應(yīng)，故選項(xiàng)符合題意。D、甲（Fe）不能和丙（Cu）反應(yīng)，故選項(xiàng)不符合題意。故選：BC。【點(diǎn)評】本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。17．（1分）有一包固體樣品，可能由氫氧化鈉、硫酸鈉、硝酸鎂、硝酸銅、碳酸鈣中的一種或幾種物質(zhì)組成。為確定該樣品的成分，某興趣小組同學(xué)取適量樣品進(jìn)行探究：步驟1：取一定量的固體試劑，加入足量的水充分溶解、過濾、洗滌、干燥，得到1g白色沉淀a和無色濾液b。步驟2：向沉淀a中加入過量的稀鹽酸充分反應(yīng)，沉淀全部溶解，生成0.22g氣體。步驟3：向無色濾液b中加入過量的氫氧化鋇溶液，生成白色沉淀c。步驟4：向白色沉淀c中加入過量的稀鹽酸，只有部分沉淀溶解。根據(jù)以上信息判斷，下列說法正確的是（）A．白色沉淀a的成分只有碳酸鈣 B．無色濾液b中溶質(zhì)為硫酸鈉、硝酸鎂 C．該樣品中一定有硝酸鎂、氫氧化鈉、碳酸鈣 D．若步驟3用硝酸鋇溶液代替氫氧化鋇溶液，不進(jìn)行步驟4的探究也能得出相同結(jié)論【分析】取一定量的固體樣品，加入足量的水充分溶解、過濾、洗滌、干燥，得到1g白色沉淀a和無色濾液b，說明無色濾液b不含硝酸銅，碳酸鈣難溶于水，氫氧化鈉和硝酸鎂反應(yīng)會生成氫氧化鎂沉淀，則1g白色沉淀中可能含有碳酸鈣和氫氧化鎂；向沉淀a中加入過量的稀鹽酸充分反應(yīng)，沉淀全部溶解，生成0.22g氣體，由反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑可知，100g碳酸鈣能生成44g二氧化碳，0.5g碳酸鈣能生成0.22g二氧化碳，則1g白色沉淀中一定含有碳酸鈣和氫氧化鎂；說明固體樣品中一定含有碳酸鈣、氫氧化鈉和硝酸鎂；向無色濾液b中加入過量的氫氧化鋇溶液，生成白色沉淀c，氫氧化鋇能與硫酸鈉反應(yīng)生成不溶于稀鹽酸的硫酸鋇沉淀，氫氧化鋇與硝酸鎂反應(yīng)生成可溶于稀鹽酸的氫氧化鎂沉淀，向白色沉淀c中加入過量的稀鹽酸，只有部分沉淀溶解，說明白色沉淀為硫酸鋇和氫氧化鎂，則無色濾液b中溶質(zhì)為硝酸鎂、硫酸鈉；綜上所述，樣品中有氫氧化鈉、硫酸鈉、硝酸鎂、碳酸鈣，沒有硝酸銅。【解答】解：A、由分析可知，1g白色沉淀a中一定含有碳酸鈣和氫氧化鎂，故選項(xiàng)說法錯誤。B、由分析可知，無色濾液b中溶質(zhì)一定有硝酸鎂、硫酸鈉、硝酸鈉，故選項(xiàng)說法錯誤。C、由分析可知，樣品中有氫氧化鈉、硫酸鈉、硝酸鎂、碳酸鈣，一定沒有硝酸銅，故選項(xiàng)說法錯誤。D、若步驟1、2保持不變，用硝酸鋇溶液代替步驟3中的氫氧化鋇溶液，硝酸鹽都是可溶的，溶液中無碳酸根離子，有沉淀生成說明一定是鋇離子和硫酸根離子生成的硫酸鋇沉淀，有硫酸根離子，則固體樣品中一定有硫酸鈉，所以不需要進(jìn)行步驟4的探究，也能確定該樣品的組成，故選項(xiàng)說法正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。三．填空題（共4小題，滿分43分）18．（8分）2023年5月，天舟六號貨運(yùn)飛船發(fā)射，與空間站成功對接。搭載天舟六號貨運(yùn)飛船的“長征七號”的箭芯采用液氫、液氧作推進(jìn)劑，助推器用液氧、煤油作推進(jìn)劑。（1）從分子的角度來看，氧氣變?yōu)橐貉?，發(fā)生改變的是分子間的間隔。（2）航天煤油可由優(yōu)質(zhì)石油分離而來，石油屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源。將石油加熱煉制可得到煤油，其原理是利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同將它們分離，工業(yè)制取氧氣的原理與石油煉制的原理相同，工業(yè)制取氧氣的方法是分離液態(tài)空氣，發(fā)生的變化屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（3）箭芯采用液氫作燃料是為了能將沉重的空間站各艙段送上太空，這說明氫氣燃燒具有熱值高的優(yōu)點(diǎn)。（4）空間站可使用過氧化鈉（Na2O2）作為氧氣再生劑，常溫下，過氧化鈉與航天員呼出的CO2反應(yīng)，生成碳酸鈉（Na2CO3）和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2；若在一定時間內(nèi)，航天員所排出的CO2的質(zhì)量為220g，若被完全吸收的同時，可以產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為80g?！痉治觥浚?）根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析；（2）根據(jù)石油屬于不可再生能源，形成時間長形成過程復(fù)雜。將石油加熱煉制可得到煤油，原理是利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同將它們蒸餾分離出來，工業(yè)制取氧氣的原理與石油煉制的原理相同，工業(yè)制取氧氣的方法是利用氮?dú)夂脱鯕夥悬c(diǎn)不同分離液態(tài)空氣，發(fā)生的變化屬于物理化，因?yàn)闆]有新物質(zhì)生成進(jìn)行分析；（3）根據(jù)箭芯采用液氫作燃料是為了能將沉重的空間站各艙段送上太空，這說明氫氣燃燒具有熱值高的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析；（4）根據(jù)常溫下，過氧化鈉與航天員呼出的CO2反應(yīng)，生成碳酸鈉（Na2CO3）和氧氣進(jìn)行分析。【解答】解：（1）氧氣變?yōu)橐貉酰l(fā)生改變的是分子間的間隔，氣體分子間間隔變小。（2）石油屬于不可再生能源，形成時間長形成過程復(fù)雜。將石油加熱煉制可得到煤油，其原理是利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同將它們蒸餾分離出來，工業(yè)制取氧氣的原理與石油煉制的原理相同，工業(yè)制取氧氣的方法是利用氮?dú)夂脱鯕夥悬c(diǎn)不同分離液態(tài)空氣，發(fā)生的變化屬于物理化，因?yàn)闆]有新物質(zhì)生成。（3）箭芯采用液氫作燃料是為了能將沉重的空間站各艙段送上太空，這說明氫氣燃燒具有熱值高的優(yōu)點(diǎn)。（4）常溫下，過氧化鈉與航天員呼出的CO2反應(yīng)，生成碳酸鈉（Na2CO3）和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2。解：排出220g的CO2，可以產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為x。2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O28832220gx8832x＝80g故答案為：（1）分子間的間隔；（2）不可再生；沸點(diǎn)；分離液態(tài)空氣；物理；（3）熱值高；（4）2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2；80。【點(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。19．（10分）氣體的制備是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)重要的內(nèi)容，請根據(jù)下列裝置回答：（1）儀器名稱：①鐵架臺，②分液漏斗。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（選填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑。用E裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（選（3）實(shí)驗(yàn)室制取H2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（選填序號），可用F裝置收集H2的理由是氫氣密度比空氣小。（4）NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮?dú)?，氮?dú)夂蜌錃庠诖呋瘎┖图訜釛l件下可化合生成氨氣（氨氣密度比空氣小，極易溶于水）。如圖是實(shí)驗(yàn)室制氮?dú)獠⒛M合成氨的裝置。①根據(jù)題意寫出合成氨氣的化學(xué)方程式N2+3H2催化劑△2NH3，理論上合成氨時參加反應(yīng)的氮?dú)夂蜌錃獾馁|(zhì)量比為14：3②實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡，還可觀察到溶液變紅色現(xiàn)象。③若用如圖G裝置來收集氨氣，則氨氣從b（選填“a”或“b”）導(dǎo)管通入?！痉治觥浚?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；（2）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，以及排水法收集氧氣的正確操作進(jìn)行分析；（3）根據(jù)鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，控制反應(yīng)的發(fā)生和停止需要能夠?qū)⒐腆w和液體分離，F(xiàn)裝置收集氫氣的方法是向下排空氣法進(jìn)行分析；（4）①根據(jù)氮?dú)夂蜌錃庠诖呋瘎┑淖饔孟录訜嵘砂睔膺M(jìn)行分析；②根據(jù)氨氣溶于水，形成氨水，氨水能使分?jǐn)傋兗t色進(jìn)行分析；③根據(jù)氨氣密度比空氣小進(jìn)行分析。【解答】解：（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，①是鐵架臺，②是分液漏斗；（2）高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，可選用的發(fā)生裝置是A；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑；用E（3）鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C；可用F裝置收集H2的理由是氫氣密度比空氣?。唬?）①氮?dú)夂蜌錃庠诖呋瘎┑淖饔孟录訜嵘砂睔?，化學(xué)方程式為：N2+3H2催化劑△2NH3，理論上合成氨時參加反應(yīng)的氮?dú)夂蜌錃獾馁|(zhì)量比為28：6＝14：3②實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡，還可觀察到溶液變紅色現(xiàn)象；③氨氣密度比空氣小，若用如圖G裝置來收集氨氣，則氨氣從b導(dǎo)管通入。故答案為：（1）鐵架臺，分液漏斗；（2）A；2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2（3）Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；C；氫氣密度比空氣?。唬?）①N2+3H2催化劑△2NH3；14：3②溶液變紅色；③b?！军c(diǎn)評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．20．（14分）某化學(xué)興趣小組為探究氫氧化鈉是否與二氧化碳?xì)怏w發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)一步探究。小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，其方案如圖所示：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論軟塑料瓶變癟程度較大的是乙二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)現(xiàn)象：軟塑料瓶變癟程度較大的是乙（選填“甲”或“乙”）。結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O。啟示：實(shí)驗(yàn)室中保存氫氧化鈉固體要密封保存。反思：瓶中溶液一定有的溶質(zhì)是碳酸鈉，還可能有氫氧化鈉?！痉治觥扛鶕?jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，壓強(qiáng)減小分析?！窘獯稹拷猓含F(xiàn)象：分析實(shí)驗(yàn)操作可知甲瓶是水，乙瓶是氫氧化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)結(jié)論二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，所以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：軟塑料瓶變癟程度較大的是乙。故答案為：乙；結(jié)論：二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，則反應(yīng)方程式：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；啟示：因?yàn)榭諝庵泻卸趸迹瑒t實(shí)驗(yàn)室中保存氫氧化鈉要注意密封保存。故答案為：密封；反思：二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，瓶中溶液一定有的溶質(zhì)是碳酸鈉，還可能有過量的氫氧化鈉。故答案為：氫氧化鈉?！军c(diǎn)