第30頁（共30頁）2025-2026學年上學期廣州高一化學開學模擬卷1一．選擇題（共14小題，滿分42分，每小題3分）1．（3分）中華傳統(tǒng)文化典籍中包含很多化學知識。下列說法錯誤的是（）A．《俗語》“百年陳酒十里香”﹣﹣微觀解釋為分子在運動 B．《抱樸子》“丹砂燒之成水銀”﹣﹣水銀由汞分子構(gòu)成 C．《天工開物》“煤餅燒石（含碳酸鈣）成灰”﹣﹣涉及分解反應 D．《本草綱目》“用濃酒和糟入甑，蒸令氣上，用器承滴露”﹣﹣涉及蒸餾2．（3分）化學賦能健康，下列說法不正確的是（）A．灼燒鑒別淀粉和奶粉 B．鋅是人體中的微量元素 C．食用果蔬補充維生素C D．用甲醛浸泡生鮮食品3．（3分）在高錳酸鉀制取氧氣過程中有關(guān)安全問題不涉及的提示圖標是（）A．注意明火 B．小心用電 C．小心燙傷 D．實驗后洗手4．（3分）關(guān)于海水的說法正確的是（）A．海水中含量最多的元素是氯元素 B．海水中鹽的質(zhì)量分數(shù)約為3.5% C．直接電解海水可獲得金屬鎂 D．可燃冰的開采與利用不會帶來環(huán)境問題5．（3分）綠滿中原需要天藍、地綠、水清。下列做法值得提倡的是（）A．使用一次性塑料制品 B．工廠廢水直接排放 C．露天焚燒廢棄塑料袋 D．生活垃圾分類回收6．（3分）勞動成就夢想。下列勞動項目與所述化學知識不相符的是（）選項勞動項目化學知識A用扇子扇煤爐火讓火更旺提供更多的氮氣，支持燃燒B用草木灰（主要成分K2CO3）對蔬菜施肥草木灰能起到抗倒伏作用C鋁在空氣中與氧氣反應生成致密氧化膜鋁合金用于制作衛(wèi)生間的置物架D用鉛筆芯作簡易電池的電極材料鉛筆芯具有導電性A．A B．B C．C D．D7．（3分）如圖所示，圖1是元素周期表中碳元素的部分信息及碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．碳的相對原子質(zhì)量為12.01g B．碳元素在元素周期表中位于第二周期 C．金剛石和石墨都是由碳元素組成的非金屬單質(zhì) D．金剛石和石墨的性質(zhì)存在差異是因為碳原子的排列方式不同8．（3分）科學思維是化學核心素養(yǎng)的重要組成部分，下列示例說法正確的是（）A．分類：黃銅、生鐵、四氧化三鐵都屬于金屬材料 B．比較：金剛石和石墨的組成元素相同，故兩者的性質(zhì)完全相同 C．分析：稀有氣體用于霓虹燈，因為通電時稀有氣體能發(fā)出不同顏色的光 D．推理：鋁抗腐蝕性強，是因為鋁化學性質(zhì)不活潑9．（3分）邏輯推理是化學學科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，下列推理正確的是（）A．氧化物是含有氧元素的化合物，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 B．合金是具有金屬特性的混合物，所以合金中一定含有金屬 C．位置靠前的金屬能把其后面的金屬從鹽溶液中置換出來，所以位于H后面的金屬一定不能與鹽溶液反應 D．酸、堿、鹽之間發(fā)生的反應一般都是復分解反應，所以任意酸、堿、鹽之間都可以發(fā)生復分解反應10．（3分）如圖是硫在氧氣中燃燒實驗的改進裝置，下列說法錯誤的是（）A．這套裝置能使實驗更加環(huán)保 B．實驗中電烙鐵的作用是通電放熱，點燃硫粉 C．實驗過程中氣球先膨脹后收縮 D．該實驗中水的作用主要是吸收熱量11．（3分）下列實驗方法中，一定能達到實驗目的的是（已知：2FeCl3+Fe═3FeCl2）（）選項實驗目的（括號內(nèi)為雜質(zhì)）實驗方法A.除去FeCl3溶液中的CuCl2加入過量鐵粉，過濾B.除去木炭粉中的銅粉加入足量稀硫酸C.除去CO2中的少量CO通過灼熱的氧化銅D.除去銅粉中的木炭粉加熱時不斷通入氧氣A．A B．B C．C D．D12．（3分）已知氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而稍有增大。如圖所示為蒸發(fā)氯化鈉溶液的實驗過程，其中a、b為恒溫蒸發(fā)過程，c為升溫蒸發(fā)過程，②中溶液恰好為飽和狀態(tài)。分析實驗過程，作出的判斷不正確的是（）A．經(jīng)歷a過程后，②中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)大于① B．經(jīng)歷a過程后，②中氯化鈉的溶解度仍等于① C．經(jīng)歷b過程后，③中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)大于② D．經(jīng)歷c過程后，④中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)大于③13．（3分）下列實驗方案設計不合理的是（）選項實驗目的實驗方案A鑒別黃銅片和純銅片相互刻畫，比較硬度B除去銅粉中的少量炭粉在空氣中充分灼燒C除去CaO中的少量CaCO3高溫煅燒D除去FeCl2溶液中混有少量的CuCl2加入過量的鐵粉，過濾A．A B．B C．C D．D14．（3分）向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中慢慢滴入稀硫酸，該過程中溶液pH的變化如圖所示。下列分析正確的是（）A．N點時的溶液呈紅色 B．M點時的溶液能和純堿發(fā)生反應 C．M→P過程中溶液的酸性逐漸增強 D．M→P過程中生成的硫酸鈉不斷增加二．解答題（共6小題，滿分48分）15．（9分）回答下列問題。（1）按要求從氧氣、氧化銅、硫酸、碳酸鈉、氫氧化鐵中選擇合適的物質(zhì)，將其化學式填寫在下列橫線上。①一種非金屬單質(zhì)。②一種氧化物。③一種可作干燥劑的酸。④一種難溶的堿。（2）積極探索推進廁所資源化利用，配建生物發(fā)酵池，建設有機肥加工、“秸蔓+廁污”生產(chǎn)沼氣等資源化利用項目。①在“秸蔓+廁污”生產(chǎn)沼氣的過程中主要發(fā)生了（填“物理”或“化學”）變化。②沼氣的主要成分是CH4。寫出沼氣完全燃燒時發(fā)生反應的化學方程式：。（3）在建工地樓頂發(fā)生火災，現(xiàn)場起火物質(zhì)為建筑材料，支隊立即調(diào)派力量趕赴現(xiàn)場撲救。①聚氨酯（PU）材料，經(jīng)常用于樓層保溫，如果違章操作能夠引發(fā)火災，聚氨酯泡沫塑料屬于（填“天然”或“人造”）材料。②如果現(xiàn)場火災是因為濺落的電火花引發(fā)，那電火花所起的作用是（填寫序號字母）。A．提供氧氣B．使可燃物的溫度達到著火點C．提供可燃物③氫氧化鎂可以做新型阻燃劑。當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為，反應的基本類型為。16．（9分）海洋是巨大的資源寶庫，開發(fā)前景十分遠大。（1）海水淡化。采用如圖1所示的膜分離法淡化海水，水分子可以通過淡化膜進入左側(cè)的淡水池，從而得到淡水。該方法是變化（填“物理”或“化學”），加壓后右側(cè)海水中的溶質(zhì)質(zhì)量（填“增大”或“減小”或“不變”）（2）海水制鹽。海水制得粗鹽通常含可溶性雜質(zhì)MgCl2、MgSO4等，溶解度曲線如圖2。①某海域海水中含有3.5%的氯化鈉，計算1000kg海水中氯化鈉的質(zhì)量是kg。②從海水中提取氯化鈉的結(jié)晶方法是。③分別將60℃NaCl、MgCl2、MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到30℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是。④古人常采用“淋鹽瀝水”。即用飽和氯化鈉溶液洗滌粗鹽的方法來除去氯化鎂、硫酸鎂等雜質(zhì)，是因為。（3）將鹽池內(nèi)清水（含有Na+、Cl﹣、Mg2+、SO42-等）引入旁邊耕成畦壟的地里?！按那镏唬巷L（熱風）大起，則一宵（一夜）結(jié)成，名曰顆鹽（粗鹽）?！比酐}析出時刮東北風（冷風），則味苦（含硫酸鎂）色惡，不堪食用。請根據(jù)溶解度曲線，解釋刮南風（熱風）時鹽析出及刮東北風（冷風）時析出鹽味苦的原因17．（5分）工業(yè)上，常采用“鹽硝聯(lián)產(chǎn)工藝”生產(chǎn)高純度食鹽，還可以制得硫酸鈉．鹵水中主要含有NaCl，還含有少量Na2SO4、MgSO4、CaCl2、MgCl2、FeCl3，用火堿和煙道氣中的CO2為原料凈化鹵水，符合低碳經(jīng)濟發(fā)展要求。分析流程，回答問題：（1）反應器1中主要除去的離子是（填符號）；（2）煙道氣通入反應器2前要脫硫，是為了除去有害氣體（填化學式）；反應器2中生成沉淀的化學方程式；（3）下表為NaCl和Na2SO4在不同溫度時的溶解度：溫度/℃010203032.4405060708090100溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.436.637.037.337.838.439.039.8Na2SO44.99.119.540.852.048.846.245.344.343.742.742.5析鹽罐獲得氯化鈉晶體最好控制在℃蒸發(fā)，原因是：；為提高Na2SO4純度，析硝罐中析出Na2SO4，需采用（填“升溫”或“降溫”）結(jié)晶方法；（4）取10g鹵水樣品，滴加足量稀硝酸和硝酸鋇，測得生成的白色沉淀為0.466g。假定析鹽罐中析出氯化鈉晶體純度為100%，則100kg鹵水最終進入析硝罐的溶液中含硫酸鈉的質(zhì)量為：kg。18．（7分）“化”說消毒液。如圖為“84消毒液”的部分信息如圖（1）NaClO中氯元素的化合價為。（2）使用“84消毒液”的注意事項有（寫一條）。（3）用20g原液配制0.5%的消毒液，需要加水g；不需要用到的儀器是（填標號）。如果配制的消毒液濃度大于0.5%，則可能是最取水時（選“仰視”或“俯視”）讀數(shù)導致。（4）實驗室以粗鹽（含少量泥沙、MgCl2、CaCl2、Na2SO4）為原料制取“84消毒液”部分流程如圖：①物質(zhì)A屬于（填“溶液”、“懸濁液”或“乳濁液”）。②有關(guān)操作B的下列說法，正確的是（填標號）。a.除去可溶性雜質(zhì)b.玻璃棒僅起攪拌作用c.漏斗中液面低于濾紙邊緣③沉淀中除了泥沙，還含有種難溶物。調(diào)節(jié)pH最適宜的試劑為（填名稱）。19．（8分）碳和碳的氧化物與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請回答下列問題。（1）我國承諾在2030年前實現(xiàn)碳達峰，2060年前實現(xiàn)碳中和。“碳達峰”“碳中和”中的“碳”指的是（填字母序號）。A．碳原子B．碳元素C．二氧化碳D．一氧化碳（2）二氧化碳的實驗室制取是中學化學要掌握的基礎(chǔ)實驗之一，實驗室制取二氧化碳的裝置如圖所示。①儀器a的名稱是。②寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：。若要收集一瓶二氧化碳氣體，可選擇的裝置是（填字母序號）。（3）碳捕集是實現(xiàn)碳中和的有利方法，如圖是某同學設計的二氧化碳捕集與利用的流程。①噴淋捕捉室中發(fā)生反應的化學方程式為；該流程圖中可循環(huán)利用的物質(zhì)是（填化學式）。②請寫出一條你在生活中踐行碳中和理念的措施：。（4）通過CO2耦合化石能源的轉(zhuǎn)化利用技術(shù)，將CH4與CO2在高溫條件下催化重整為H2和CO，達成碳減排。若要通過此方法處理5.5t二氧化碳，需要消耗CH4的質(zhì)量是多少？20．（10分）氯化鈉是一種重要的化工原料。（1）從海水中提取粗鹽的流程如圖所示：①圖中A表示的是。（填“冷卻池”或“蒸發(fā)池”）②粗鹽中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)。為進一步除雜，向粗鹽水中依次加入三種試劑（所加試劑均過量）：BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液，充分反應后過濾，往濾液中加入過量稀鹽酸，再經(jīng)過蒸發(fā)結(jié)晶后獲得氯化鈉晶體。加入稍過量的Na2CO3溶液，除了能除盡粗鹽中的CaCl2外，它還有一個作用是（用化學方程式表示）。（2）工業(yè)上，氯化鈉可用于生產(chǎn)氯氣、燒堿，其原理示意圖如圖：①寫出電解槽中發(fā)生反應的化學方程式：。②工業(yè)生產(chǎn)的燒堿樣品中常含有Na2CO3等雜質(zhì)，小實同學對久置的燒堿樣品的成分進行了驗證探究，請補充完整實驗方案：Ⅰ.取樣品于燒杯中，加足量的水溶解；Ⅱ.，過濾；Ⅲ.向所得濾液中滴加酚酞，溶液顯紅色。結(jié)論：樣品中含有NaOH、Na2CO3。③小初同學利用“雙指示劑法”測定燒堿樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)，實驗過程如下：【步驟1】取2.50g燒堿樣品于錐形瓶中，加水使樣品完全溶解，滴幾滴酚酞試液，向錐形瓶中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.00%的稀鹽酸，至溶液由紅色變?yōu)闇\紅色時，NaOH完全轉(zhuǎn)化為NaCl，Na2CO3完全轉(zhuǎn)化為NaHCO3和NaCl，反應共消耗稀鹽酸39.42g。【步驟2】向步驟1所得溶液中滴入幾滴甲基橙，繼續(xù)向錐形瓶中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.00%的稀鹽酸，至溶液由黃色變?yōu)槌壬珪r，NaHCO3恰好完全轉(zhuǎn)化為NaCl，消耗稀鹽酸2.92g。計算該燒堿樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）

2025-2026學年上學期廣州高一化學開學模擬卷1參考答案與試題解析一．選擇題（共14小題）題號1234567891011答案BDDBDAACBDC題號121314答案CBC一．選擇題（共14小題，滿分42分，每小題3分）1．（3分）中華傳統(tǒng)文化典籍中包含很多化學知識。下列說法錯誤的是（）A．《俗語》“百年陳酒十里香”﹣﹣微觀解釋為分子在運動 B．《抱樸子》“丹砂燒之成水銀”﹣﹣水銀由汞分子構(gòu)成 C．《天工開物》“煤餅燒石（含碳酸鈣）成灰”﹣﹣涉及分解反應 D．《本草綱目》“用濃酒和糟入甑，蒸令氣上，用器承滴露”﹣﹣涉及蒸餾【分析】A、根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子來分析；C、根據(jù)化學反應的特點來分析；D、根據(jù)分離混合物的方法來分析?！窘獯稹拷猓篈、“百年陳酒十里香”，是因為酒精中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到酒香，故選項A法正確；B、水銀是金屬汞的俗稱，汞是由汞原子構(gòu)成的，故選項B法錯誤；C、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，該反應是由一種物質(zhì)生成兩種新物質(zhì)，屬于分解反應，故選項C法正確；D、蒸餾是利用液體沸點的差異將物質(zhì)加以分離的操作，“用濃酒和糟入甑，蒸令氣上，用器承滴露”，涉及蒸餾，故選項D法正確；故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握分子的性質(zhì)、蒸餾的原理、基本反應類型的判斷方法以及構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是解題的關(guān)鍵。2．（3分）化學賦能健康，下列說法不正確的是（）A．灼燒鑒別淀粉和奶粉 B．鋅是人體中的微量元素 C．食用果蔬補充維生素C D．用甲醛浸泡生鮮食品【分析】A.根據(jù)蛋白質(zhì)灼燒時有燒焦羽毛的氣味來分析；B.根據(jù)人體內(nèi)常見的微量元素來分析；C.根據(jù)水果蔬菜中富含有維生素來分析；D.根據(jù)甲醛有毒來分析?！窘獯稹拷猓篈、灼燒淀粉會產(chǎn)生焦糊味，灼燒奶粉會產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，能用灼燒鑒別淀粉和奶粉，故A不符合題意；B、鋅是人體中的微量元素，故B不符合題意；C、食用果蔬可補充維生素C，故C不符合題意；D、甲醛有毒，對人體有害，不能用甲醛浸泡生鮮食品，故D符合題意。故選：D?！军c評】化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學知識也是重要的中考熱點之一。3．（3分）在高錳酸鉀制取氧氣過程中有關(guān)安全問題不涉及的提示圖標是（）A．注意明火 B．小心用電 C．小心燙傷 D．實驗后洗手【分析】根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項和圖標的含義進行分析。【解答】解：A、如果高錳酸鉀粉末飛濺到熱源（如酒精燈的火焰）上，可能會引發(fā)燃燒甚至爆炸，因此實驗過程中需要特別注意明火，防止發(fā)生危險，故A錯；B、高錳酸鉀制取氧氣的實驗本身并不直接涉及復雜的電路操作，但在實驗室環(huán)境中，用電安全始終是一個重要的考慮因素，實驗過程中可能會使用到電加熱設備來加熱高錳酸鉀，因此也需要注意用電安全，故B錯；C、高錳酸鉀分解需要加熱，如果試管等容器沒有預熱或者加熱不均勻，可能會導致容器破裂，濺出的高溫物質(zhì)可能會燙傷實驗者，因此實驗過程中需要小心燙傷，故C錯；D、實驗后洗手是一個良好的實驗習慣，它有助于保持實驗室的清潔和實驗者的個人衛(wèi)生，然而這并不直接涉及實驗過程中的安全問題，實驗后洗手更多的是從實驗室管理和個人衛(wèi)生角度出發(fā)的考慮，而不是為了防止實驗過程中可能發(fā)生的危險，故D正確。故選：D?！军c評】解答本題關(guān)鍵是熟悉高錳酸鉀制取氧氣的注意事項和圖標的含義。4．（3分）關(guān)于海水的說法正確的是（）A．海水中含量最多的元素是氯元素 B．海水中鹽的質(zhì)量分數(shù)約為3.5% C．直接電解海水可獲得金屬鎂 D．可燃冰的開采與利用不會帶來環(huán)境問題【分析】A、根據(jù)海水的組成來分析；B、根據(jù)海水中鹽分的質(zhì)量分數(shù)來分析；C、根據(jù)海水提鎂的知識來分析；D、根據(jù)可燃冰開采與利用注意事項來分析．【解答】解：A、海水中含量最多的元素是氧元素，故錯誤；B、海水中富含鹽類，鹽的質(zhì)量分數(shù)約為3.5%，故正確；C、海水中氯化鎂含量較少，應先富集氯化鎂，然后電解，故錯誤；D、可燃冰開采過程中，如果甲烷氣體泄漏，會導致嚴重的溫室效應，故錯誤。故選：B?！军c評】本題考查了海水的成分和資源的應用，海水是一種寶貴的自然資源．5．（3分）綠滿中原需要天藍、地綠、水清。下列做法值得提倡的是（）A．使用一次性塑料制品 B．工廠廢水直接排放 C．露天焚燒廢棄塑料袋 D．生活垃圾分類回收【分析】低碳環(huán)保指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，減少污染物的排放，特別是減少二氧化碳的排放量，防止環(huán)境污染，減緩生態(tài)惡化等，根據(jù)是否能達到這一理念進行分析判斷。【解答】解：A、使用一次性的塑料制品，增大白色污染，做法不值得提倡；B、工廠廢水直接排放，增大環(huán)境污染，做法不值得提倡；C、露天焚燒廢棄塑料袋，增大空氣污染，做法不值得提倡；D、生活垃圾分類回收，可節(jié)約資源，利于節(jié)能環(huán)保，做法值得提倡；故選：D?！军c評】保護環(huán)境是每個公民應盡的責任和義務，我們應該從平時的點滴做起，如拒絕使用一次性筷子等。6．（3分）勞動成就夢想。下列勞動項目與所述化學知識不相符的是（）選項勞動項目化學知識A用扇子扇煤爐火讓火更旺提供更多的氮氣，支持燃燒B用草木灰（主要成分K2CO3）對蔬菜施肥草木灰能起到抗倒伏作用C鋁在空氣中與氧氣反應生成致密氧化膜鋁合金用于制作衛(wèi)生間的置物架D用鉛筆芯作簡易電池的電極材料鉛筆芯具有導電性A．A B．B C．C D．D【分析】A.根據(jù)氧氣具有助燃性解答；B.根據(jù)鉀肥有抗倒伏作用解答；C.根據(jù)鋁的表面有一層致密的氧化膜解答；D.根據(jù)石墨具有導電性解答?！窘獯稹拷猓篈.用扇子扇煤爐火讓火更旺，原因是氧氣具有助燃性，故錯誤；B.草木灰屬于鉀肥，鉀肥具有抗倒伏能力，故正確；C.鋁合金用于制作衛(wèi)生間的置物架，是因為鋁在空氣中與氧氣反應生成致密氧化膜，故正確；D.鉛筆芯主要成分是石墨，具有導電性，常用鉛筆芯作簡易電池的電極材料，故正確；故選：A?！军c評】本題難度系數(shù)不大，掌握基本知識是解答本題的關(guān)鍵。7．（3分）如圖所示，圖1是元素周期表中碳元素的部分信息及碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．碳的相對原子質(zhì)量為12.01g B．碳元素在元素周期表中位于第二周期 C．金剛石和石墨都是由碳元素組成的非金屬單質(zhì) D．金剛石和石墨的性質(zhì)存在差異是因為碳原子的排列方式不同【分析】A、根據(jù)相對原子質(zhì)量的單位是1，不是g進行分析；B、根據(jù)碳元素的原子核外有2個電子層進行分析；C、根據(jù)金剛石和石墨都是由碳元素組成的非金屬單質(zhì)進行分析；D、根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)進行分析?！窘獯稹拷猓篈、碳的相對原子質(zhì)量為12.01，相對原子質(zhì)量的單位是“1“，通常省略不寫，故A錯誤；B、碳元素的原子核外有2個電子層，所以在元素周期表中位于第二周期，故B正確；C、金剛石和石墨都是由碳元素組成的非金屬單質(zhì)，故C正確；D、金剛石和石墨的性質(zhì)存在差異是因為碳原子的排列方式不同，故D正確。故選：A?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。8．（3分）科學思維是化學核心素養(yǎng)的重要組成部分，下列示例說法正確的是（）A．分類：黃銅、生鐵、四氧化三鐵都屬于金屬材料 B．比較：金剛石和石墨的組成元素相同，故兩者的性質(zhì)完全相同 C．分析：稀有氣體用于霓虹燈，因為通電時稀有氣體能發(fā)出不同顏色的光 D．推理：鋁抗腐蝕性強，是因為鋁化學性質(zhì)不活潑【分析】A、根據(jù)已有的物質(zhì)的類別解答；B、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異解答；C、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系解答；D、根據(jù)金屬的性質(zhì)解答?！窘獯稹拷猓篈、黃銅、生鐵屬于金屬材料，四氧化三鐵是金屬氧化物，不是金屬材料，故A錯誤；B、金剛石和石墨的組成元素相同，但是二者的碳原子排列方式不同，故兩者的性質(zhì)不完全相同，故B錯誤；C、稀有氣體用于霓虹燈，因為通電時稀有氣體能發(fā)出不同顏色的光，故C正確；D、鋁抗腐蝕性強，是因為鋁化學性質(zhì)活潑，在常溫下就與氧氣反應生成致密的氧化鋁保護膜，起到了保護作用，故D錯誤；故選：C?！军c評】加強對物質(zhì)的性質(zhì)的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。9．（3分）邏輯推理是化學學科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，下列推理正確的是（）A．氧化物是含有氧元素的化合物，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 B．合金是具有金屬特性的混合物，所以合金中一定含有金屬 C．位置靠前的金屬能把其后面的金屬從鹽溶液中置換出來，所以位于H后面的金屬一定不能與鹽溶液反應 D．酸、堿、鹽之間發(fā)生的反應一般都是復分解反應，所以任意酸、堿、鹽之間都可以發(fā)生復分解反應【分析】A、根據(jù)氧化物的定義分析；B、根據(jù)合金的定義分析；C、根據(jù)金屬活動性順序表的應用分析；D、根據(jù)復分解反應的特點分析?！窘獯稹拷猓篈、氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物，氧化物是含有氧元素的化合物，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如H2SO4，故A推理錯誤；B、合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)，所以合金中一定含有金屬，故B推理正確；C、由金屬活動性順序表的應用可知，位置靠前的金屬能把其后面的金屬從鹽溶液中置換出來，位于H后面的金屬也能與鹽溶液反應，例如銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，故C推理錯誤；D、酸、堿、鹽之間發(fā)生的反應一般都是復分解反應，但是并不是任意酸、堿、鹽之間都可以發(fā)生復分解反應，若相互交換成分沒有沉淀或氣體或水生成，不能發(fā)生復分解反應，如氫氧化鈉與氯化鉀之間不能發(fā)生復分解反應，故D推理錯誤；故選：B?！军c評】本題考查化學基礎(chǔ)知識，需記住特殊物質(zhì)、特殊反應以及特殊現(xiàn)象。10．（3分）如圖是硫在氧氣中燃燒實驗的改進裝置，下列說法錯誤的是（）A．這套裝置能使實驗更加環(huán)保 B．實驗中電烙鐵的作用是通電放熱，點燃硫粉 C．實驗過程中氣球先膨脹后收縮 D．該實驗中水的作用主要是吸收熱量【分析】根據(jù)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、這套裝置能使實驗在密閉容器中進行，且生成的二氧化硫能被水吸收，更加環(huán)保，故選項說法正確。B、實驗中電烙鐵的作用是通電放熱，點燃硫粉，故選項說法正確。C、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應放出大量的熱，后隨著反應的進行，氧氣被消耗，裝置內(nèi)壓強減小，實驗過程中氣球先膨脹后收縮，故選項說法正確。D、水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，故選項說法錯誤。故選：D。【點評】本題難度不大，了解硫在氧氣中燃燒的實驗注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵。11．（3分）下列實驗方法中，一定能達到實驗目的的是（已知：2FeCl3+Fe═3FeCl2）（）選項實驗目的（括號內(nèi)為雜質(zhì)）實驗方法A.除去FeCl3溶液中的CuCl2加入過量鐵粉，過濾B.除去木炭粉中的銅粉加入足量稀硫酸C.除去CO2中的少量CO通過灼熱的氧化銅D.除去銅粉中的木炭粉加熱時不斷通入氧氣A．A B．B C．C D．D【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、CuCl2、FeCl3溶液均能與過量鐵粉反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。B、銅粉不能與稀硫酸反應，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。C、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。D、炭粉和銅粉在加熱時均能與氧氣反應，分別生成二氧化碳、氧化銅。不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。故選：C?！军c評】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵。12．（3分）已知氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而稍有增大。如圖所示為蒸發(fā)氯化鈉溶液的實驗過程，其中a、b為恒溫蒸發(fā)過程，c為升溫蒸發(fā)過程，②中溶液恰好為飽和狀態(tài)。分析實驗過程，作出的判斷不正確的是（）A．經(jīng)歷a過程后，②中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)大于① B．經(jīng)歷a過程后，②中氯化鈉的溶解度仍等于① C．經(jīng)歷b過程后，③中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)大于② D．經(jīng)歷c過程后，④中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)大于③【分析】根據(jù)題意，a、b為恒溫蒸發(fā)過程，c為升溫蒸發(fā)過程，②中溶液恰好為飽和狀態(tài)，結(jié)合飽和溶液、不飽和溶液的特征，進行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、①→②，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量減少，氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)不斷增大，即②中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)大于①，故選項說法正確。B、a為恒溫蒸發(fā)過程，溫度不變，則經(jīng)歷a過程后，②中氯化鈉的溶解度仍等于①，故選項說法正確。C、②是恰好飽和的溶液，b為恒溫蒸發(fā)過程，有晶體析出，所得溶液仍為該溫度下的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故選項說法錯誤。D、c為升溫蒸發(fā)過程，③→④，溫度升高，氯化鈉的溶解度增大，溶液均為飽和溶液，則氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)變大，即④中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)大于③，故選項說法正確。故選：C。【點評】本題難度不大，明確恒溫蒸發(fā)、升溫蒸發(fā)的區(qū)別、飽和溶液和不飽和溶液的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵。13．（3分）下列實驗方案設計不合理的是（）選項實驗目的實驗方案A鑒別黃銅片和純銅片相互刻畫，比較硬度B除去銅粉中的少量炭粉在空氣中充分灼燒C除去CaO中的少量CaCO3高溫煅燒D除去FeCl2溶液中混有少量的CuCl2加入過量的鐵粉，過濾A．A B．B C．C D．D【分析】A、一般情況下，合金的硬度大于其組成中純金屬的硬度。B、銅粉、碳粉在空氣中充分灼燒，分別生成氧化銅、二氧化碳氣體。C、碳酸鈣高溫煅燒分解生成氧化鈣和二氧化碳。D、過鐵粉能與CuCl2溶液反應生成硫氯化亞鐵溶液和銅?！窘獯稹拷猓篈、一般情況下，合金的硬度大于其組成中純金屬的硬度，可相互刻畫，能留下痕跡的則是純銅片，硬度小，該選項正確。B、銅粉、碳粉在空氣中充分灼燒，分別生成氧化銅、二氧化碳氣體，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，該選項不正確。C、除去氧化鈣中的少量碳酸鈣，碳酸鈣高溫煅燒分解生成氧化鈣和二氧化碳，能夠除去雜質(zhì)，該選項正確。D、過量的鐵粉能與CuCl2溶液反應生成硫氯化亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，該選項正確。故選：B?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。14．（3分）向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中慢慢滴入稀硫酸，該過程中溶液pH的變化如圖所示。下列分析正確的是（）A．N點時的溶液呈紅色 B．M點時的溶液能和純堿發(fā)生反應 C．M→P過程中溶液的酸性逐漸增強 D．M→P過程中生成的硫酸鈉不斷增加【分析】A、根據(jù)N點時溶液的pH＝7，進行分析判斷。B、根據(jù)M點時溶液的pH＞7，進行分析判斷。C、根據(jù)M→P過程中，pH逐漸減小，進行分析判斷。D、根據(jù)M→N過程，溶液的pH由大于7逐漸減小至等于7，N點時恰好完全反應，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、N點時溶液的pH＝7，此時溶液顯中性，無色酚酞試液在中性溶液中不變色，故選項說法錯誤。B、M點時溶液的pH＞7，此時氫氧化鈉還未完全反應，溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉和硫酸鈉，氫氧化鈉和硫酸鈉均與純堿不反應，故選項說法錯誤。C、M→P過程中，pH逐漸減小，溶液的酸性逐漸增強，故選項說法正確。D、氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水，M→N過程中，溶液的pH由大于7逐漸減小至等于7，N點時恰好完全反應，該階段生成的硫酸鈉不斷增加，N→P過程中，稀硫酸過量，此時無硫酸鈉生成，硫酸鈉的質(zhì)量不再增加，故選項說法錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不是很大，主要考查了中和反應及其應用，明確溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、從數(shù)形結(jié)合的角度理解中和反應等是正確解答本題的關(guān)鍵。二．解答題（共6小題，滿分48分）15．（9分）回答下列問題。（1）按要求從氧氣、氧化銅、硫酸、碳酸鈉、氫氧化鐵中選擇合適的物質(zhì)，將其化學式填寫在下列橫線上。①一種非金屬單質(zhì)O2。②一種氧化物CuO。③一種可作干燥劑的酸H2SO4。④一種難溶的堿Fe（OH）3。（2）積極探索推進廁所資源化利用，配建生物發(fā)酵池，建設有機肥加工、“秸蔓+廁污”生產(chǎn)沼氣等資源化利用項目。①在“秸蔓+廁污”生產(chǎn)沼氣的過程中主要發(fā)生了化學（填“物理”或“化學”）變化。②沼氣的主要成分是CH4。寫出沼氣完全燃燒時發(fā)生反應的化學方程式：CH4+2O2點燃CO2+2H2O（3）在建工地樓頂發(fā)生火災，現(xiàn)場起火物質(zhì)為建筑材料，支隊立即調(diào)派力量趕赴現(xiàn)場撲救。①聚氨酯（PU）材料，經(jīng)常用于樓層保溫，如果違章操作能夠引發(fā)火災，聚氨酯泡沫塑料屬于人造（填“天然”或“人造”）材料。②如果現(xiàn)場火災是因為濺落的電火花引發(fā)，那電火花所起的作用是B（填寫序號字母）。A．提供氧氣B．使可燃物的溫度達到著火點C．提供可燃物③氫氧化鎂可以做新型阻燃劑。當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為Mg（OH）2△MgO+H2O↑，反應的基本類型為分解反應【分析】（1）首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可；（2）根據(jù)是否生成新物質(zhì)、甲烷燃燒的原理來分析；（3）根據(jù)材料的分類、燃燒的條件、化學反應的原理及其特點來分析?！窘獯稹拷猓海?）①氧氣是一種非金屬單質(zhì)，其化學式為O2；故答案為：O2；②氧化銅是由兩種元素組成的，且其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，氧化銅的化學式為CuO；故答案為：CuO；③濃硫酸具有吸水性，可用作干燥劑，其化學式為H2SO4；故答案為：H2SO4；④氫氧化鐵是一種難溶于水的堿，其化學式為Fe（OH）3；故答案為：Fe（OH）3；（2）①在“秸蔓+廁污”生產(chǎn)沼氣的過程中有新物質(zhì)生成，主要發(fā)生了化學變化；故答案為：化學；②在點燃的條件下，甲烷與氧氣反應生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為CH4+2O2點燃CO2+2H2O；故答案為：CH4+2O2點燃（3）①聚氨酯泡沫塑料屬于人造材料；故答案為：人造；②如果現(xiàn)場火災是因為濺落的電火花引發(fā)，那電火花所起的作用是使可燃物的溫度達到著火點；故答案為：B；③氫氧化鎂在加熱的條件下生成氧化鎂和水蒸氣，化學方程式為Mg（OH）2△MgO+H2O↑，該反應是由一種物質(zhì)生成兩種新物質(zhì)，屬于分解反應；故答案為：Mg（OH）2△MgO+H2【點評】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在。16．（9分）海洋是巨大的資源寶庫，開發(fā)前景十分遠大。（1）海水淡化。采用如圖1所示的膜分離法淡化海水，水分子可以通過淡化膜進入左側(cè)的淡水池，從而得到淡水。該方法是物理變化（填“物理”或“化學”），加壓后右側(cè)海水中的溶質(zhì)質(zhì)量不變（填“增大”或“減小”或“不變”）（2）海水制鹽。海水制得粗鹽通常含可溶性雜質(zhì)MgCl2、MgSO4等，溶解度曲線如圖2。①某海域海水中含有3.5%的氯化鈉，計算1000kg海水中氯化鈉的質(zhì)量是35kg。②從海水中提取氯化鈉的結(jié)晶方法是蒸發(fā)結(jié)晶。③分別將60℃NaCl、MgCl2、MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到30℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是MgCl2、MgSO4、NaCl。④古人常采用“淋鹽瀝水”。即用飽和氯化鈉溶液洗滌粗鹽的方法來除去氯化鎂、硫酸鎂等雜質(zhì)，是因為飽和的氯化鈉溶液能繼續(xù)溶解氯化鎂、硫酸鎂，不能溶解氯化鈉。（3）將鹽池內(nèi)清水（含有Na+、Cl﹣、Mg2+、SO42-等）引入旁邊耕成畦壟的地里?！按那镏?，南風（熱風）大起，則一宵（一夜）結(jié)成，名曰顆鹽（粗鹽）?！比酐}析出時刮東北風（冷風），則味苦（含硫酸鎂）色惡，不堪食用。請根據(jù)溶解度曲線，解釋刮南風（熱風）時鹽析出及刮東北風（冷風）時析出鹽味苦的原因氯化鈉溶解度受溫度影響不大，刮南風（熱風）時水蒸發(fā)快，氯化鈉蒸發(fā)結(jié)晶析出；0﹣60【分析】（1）根據(jù)是否生成新物質(zhì)以及溶液組成的變化來分析；（2）根據(jù)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的計算方法、氯化鈉的溶解度受溫度影響、溶解度曲線的意義以及除雜的方法來分析；（3）根據(jù)溶解度曲線的意義以及結(jié)晶的方法來分析?！窘獯稹拷猓海?）采用如圖1所示的膜分離法淡化海水，水分子可以通過淡化膜進入左側(cè)的淡水池，從而得到淡水。該方法沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于物理變化；加壓后右側(cè)海水中的溶劑質(zhì)量減少，而溶質(zhì)質(zhì)量不變；故答案為：物理；不變；（2）①某海域海水中含有3.5%的氯化鈉，1000kg海水中氯化鈉的質(zhì)量是1000kg×3.5%＝35kg；故答案為：35；②由溶解度曲線可知，氯化鈉的溶解度受溫度的影響不大，從海水中提取氯化鈉的結(jié)晶方法是蒸發(fā)結(jié)晶；故答案為：蒸發(fā)結(jié)晶；③將60℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到30℃，都析出固體，仍然都是飽和溶液，30℃時氯化鎂的溶解度大于硫酸鎂，硫酸鎂的溶解度大于氯化鈉，由飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=溶解度溶解度+100g×100%可知，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是MgCl2、MgSO4、NaCl；故答案為：MgCl2、④采用“淋鹽瀝水”（用飽和氯化鈉溶液洗滌粗鹽）的方法來除去氯化鎂、硫酸鎂，是因為飽和的氯化鈉溶液能繼續(xù)溶解氯化鎂、硫酸鎂，不能溶解氯化鈉；故答案為：飽和的氯化鈉溶液能繼續(xù)溶解氯化鎂、硫酸鎂，不能溶解氯化鈉；（3）由溶解度曲線可知，氯化鈉的溶解度受溫度的影響不大，刮南風（熱風）時，溫度較高，水蒸發(fā)得快，硫酸鎂的溶解度可能大于氯化鈉的溶解度，氯化鈉蒸發(fā)結(jié)晶析出。0﹣60℃范圍內(nèi)，硫酸鎂的溶解度隨溫度的升高而增加，且溶解度受溫度影響較大，刮東北風溫度迅速降低，硫酸鎂的溶解度可能小于氯化鈉的溶解度，硫酸鎂降溫結(jié)晶析出；故答案為：氯化鈉溶解度受溫度影響不大，刮南風（熱風）時水蒸發(fā)快，氯化鈉蒸發(fā)結(jié)晶析出；0﹣60℃范圍內(nèi)，硫酸鎂溶解度隨溫度升高而增大，且溶解度受溫度影響大，刮東北風（冷風）溫度迅速降低，硫酸鎂降溫結(jié)晶析出?！军c評】本題考查的知識點較多，掌握食鹽的曬制原理、溶解度曲線的意義、結(jié)晶的方法與原理等是解題的關(guān)鍵。17．（5分）工業(yè)上，常采用“鹽硝聯(lián)產(chǎn)工藝”生產(chǎn)高純度食鹽，還可以制得硫酸鈉．鹵水中主要含有NaCl，還含有少量Na2SO4、MgSO4、CaCl2、MgCl2、FeCl3，用火堿和煙道氣中的CO2為原料凈化鹵水，符合低碳經(jīng)濟發(fā)展要求。分析流程，回答問題：（1）反應器1中主要除去的離子是Mg2+、Fe3+（填符號）；（2）煙道氣通入反應器2前要脫硫，是為了除去有害氣體SO2（填化學式）；反應器2中生成沉淀的化學方程式CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl；（3）下表為NaCl和Na2SO4在不同溫度時的溶解度：溫度/℃010203032.4405060708090100溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.436.637.037.337.838.439.039.8Na2SO44.99.119.540.852.048.846.245.344.343.742.742.5析鹽罐獲得氯化鈉晶體最好控制在32.4℃蒸發(fā)，原因是：此時硫酸鈉的溶解度最大，存在于溶液中，氯化鈉的溶解度減小，蒸發(fā)過程中結(jié)晶析出（合理即可）；為提高Na2SO4純度，析硝罐中析出Na2SO4，需采用升溫（填“升溫”或“降溫”）結(jié)晶方法；（4）取10g鹵水樣品，滴加足量稀硝酸和硝酸鋇，測得生成的白色沉淀為0.466g。假定析鹽罐中析出氯化鈉晶體純度為100%，則100kg鹵水最終進入析硝罐的溶液中含硫酸鈉的質(zhì)量為：2.84kg?！痉治觥浚?）根據(jù)氫氧根離子和鎂離子反應會生成氫氧化鎂沉淀，和鐵離子反應會生成氫氧化鐵沉淀進行分析；（2）根據(jù)二氧化硫有毒，會污染空氣，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉進行分析；（3）根據(jù)溶解度表中的數(shù)據(jù)和溫度對硫酸鈉的影響程度進行分析；（4）根據(jù)題目中的數(shù)據(jù)結(jié)合化學方程式進行分析?！窘獯稹拷猓海?）氫氧根離子和鎂離子反應會生成氫氧化鎂沉淀，和鐵離子反應會生成氫氧化鐵沉淀，所以反應器1中主要除去的離子是：Mg2+、Fe3+；故答案為：Mg2+、Fe3+；（2）硫在空氣中燃燒會生成二氧化硫，化學式為SO2；二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和硫酸鈉，反應的化學方程式為：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl；故答案為：SO2；CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl；（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，析鹽罐蒸發(fā)水，溫度宜控制為32.4℃，此時硫酸鈉的溶解度最大，存在于溶液中，氯化鈉的溶解度減小，蒸發(fā)過程中結(jié)晶析出；降溫的話氯化鈉也可能析出，而升溫的話，氯化鈉溶解度增大，不會析出，硫酸鈉的溶解度減小，結(jié)晶析出，所以采用升溫結(jié)晶的方法；故答案為：32.4；此時硫酸鈉的溶解度最大，存在于溶液中，氯化鈉的溶解度減小，蒸發(fā)過程中結(jié)晶析出（合理即可）；升溫；（4）設10g鹵水樣品中含有硫酸鈉的質(zhì)量為x，Ba（NO3）2+Na2SO4＝BaSO4↓+2NaNO3142233x0.466g142233x＝0.284g則100kg鹵水最終進入析硝罐的溶液中含硫酸鈉的質(zhì)量為：0.284g×100kg10g【點評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)。18．（7分）“化”說消毒液。如圖為“84消毒液”的部分信息如圖（1）NaClO中氯元素的化合價為+1。（2）使用“84消毒液”的注意事項有不能濺到皮膚上（寫一條）。（3）用20g原液配制0.5%的消毒液，需要加水980g；不需要用到的儀器是C（填標號）。如果配制的消毒液濃度大于0.5%，則可能是最取水時俯視（選“仰視”或“俯視”）讀數(shù)導致。（4）實驗室以粗鹽（含少量泥沙、MgCl2、CaCl2、Na2SO4）為原料制取“84消毒液”部分流程如圖：①物質(zhì)A屬于懸濁液（填“溶液”、“懸濁液”或“乳濁液”）。②有關(guān)操作B的下列說法，正確的是c（填標號）。a.除去可溶性雜質(zhì)b.玻璃棒僅起攪拌作用c.漏斗中液面低于濾紙邊緣③沉淀中除了泥沙，還含有4種難溶物。調(diào)節(jié)pH最適宜的試劑為稀鹽酸（填名稱）。【分析】（1）根據(jù)在化合物中元素化合價代數(shù)和為零進行分析；（2）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可以判斷注意事項；（3）根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變進行分析；（4）①根據(jù)液體中懸浮有固體不溶物，是懸濁液進行分析；②根據(jù)玻璃棒用途：攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等進行分析；③根據(jù)加入過量的氯化鋇溶液時，氯化鋇和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，加入過量的氫氧化鈉溶液時，氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，加入過量的碳酸鈉溶液時，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，和過量的氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，加入適量稀鹽酸時，稀鹽酸和過量的氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，和過量的碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳進行分析?！窘獯稹拷猓海?）NaClO中鈉元素化合價是+1，氧元素化合價是﹣2，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，氯元素的化合價為+1；（2）使用“84消毒液”的注意事項有：不能濺到皮膚上，不能品嘗等；（3）用20g原液配制0.5%的消毒液，需要加水的質(zhì)量：20g×25%÷0.5%﹣20g＝980g；不需要用到的儀器是托盤天平，是因為可以用量筒量取液體體積，把液體放入燒杯中，利用玻璃棒攪拌即可配制所需溶液，故選：C；如果配制的消毒液濃度大于0.5%，則可能是最取水時俯視讀數(shù)導致；（4）①物質(zhì)A中，液體中混有不溶于水的固體，屬于懸濁液；②a、過濾能夠除去不溶性雜質(zhì)，故錯誤；b、玻璃棒的作用是引流，故錯誤；c、漏斗中液面低于濾紙邊緣，故正確。故選：c；③沉淀中除了泥沙，還含有4種難溶物，即反應生成的硫酸鋇、氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸鋇；調(diào)節(jié)pH最適宜的試劑為稀鹽酸，是因為稀鹽酸能和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳。故答案為：（1）+1；（2）不能濺到皮膚上，不能品嘗等；（3）980；C；俯視；（4）①懸濁液；②c；③4；稀鹽酸?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。19．（8分）碳和碳的氧化物與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請回答下列問題。（1）我國承諾在2030年前實現(xiàn)碳達峰，2060年前實現(xiàn)碳中和?！疤歼_峰”“碳中和”中的“碳”指的是C（填字母序號）。A．碳原子B．碳元素C．二氧化碳D．一氧化碳（2）二氧化碳的實驗室制取是中學化學要掌握的基礎(chǔ)實驗之一，實驗室制取二氧化碳的裝置如圖所示。①儀器a的名稱是長頸漏斗。②寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。若要收集一瓶二氧化碳氣體，可選擇的裝置是B（填字母序號）。（3）碳捕集是實現(xiàn)碳中和的有利方法，如圖是某同學設計的二氧化碳捕集與利用的流程。①噴淋捕捉室中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O；該流程圖中可循環(huán)利用的物質(zhì)是NaOH、CaO（填化學式）。②請寫出一條你在生活中踐行碳中和理念的措施：不使用一次性筷子。（4）通過CO2耦合化石能源的轉(zhuǎn)化利用技術(shù)，將CH4與CO2在高溫條件下催化重整為H2和CO，達成碳減排。若要通過此方法處理5.5t二氧化碳，需要消耗CH4的質(zhì)量是多少？【分析】（1）根據(jù)“碳達峰”“碳中和”中的“碳”指的是二氧化碳進行分析；（2）①通過分析題中所致儀器的名稱和作用進行分析；②根據(jù)實驗室采用大理石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳的密度大于空氣的密度，能溶于水且與水反應，應采用向上排空氣法進行收集進行分析；（3）①根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣與水對應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣是石灰乳的主要成分，結(jié)合流程圖可知，氫氧化鈉既是反應物又是生成物進行分析；②根據(jù)在生活中踐行碳中和理念的措施進行分析；（4）根據(jù)化學方程式和題中的數(shù)據(jù)進行分析。【解答】解：（1）“碳達峰”“碳中和”中的“碳”指的是二氧化碳，故選：C；（2）①通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，儀器a的名稱是長頸漏斗；②實驗室采用大理石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳的密度大于空氣的密度，能溶于水且與水反應，應采用向上排空氣法進行收集，故選裝置B；（3）①二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為：CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O；生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣與水對應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣是石灰乳的主要成分，結(jié)合流程圖可知，氫氧化鈉既是反應物又是生成物，則該流程圖中可循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氧化鈉和氧化鈣；②在生活中踐行碳中和理念的措施：不使用一次性筷子、乘坐公共交通工具等，故填：不使用一次性筷子（合理即可）；（4）設需要CH4的質(zhì)量為x。